成本會計課題申報書：《高職教材下成本會計研究》課題申報材料

《高職教材下成本會計研究》課題申報材料

材料清單：

1、課題研究方案

2、課題研究論證

一'《高職教材下成本會計研究》課題研究方案

《高職教材下成本會計研究》課題研究計劃

一、研究背景和意義

下成本會計是一種流行于生產(chǎn)型企業(yè)的成本計算方法，其核心

在于對生產(chǎn)過程中所產(chǎn)生的費用進行優(yōu)化分析，以提高企業(yè)的經(jīng)營

效益。然而，現(xiàn)有的會計教材中對于下成本會計的內(nèi)容講解和實踐

操作并不充分，難以滿足實際企業(yè)的需求。

針對這一問題，本課題將在高職教材下進行研究，探討下成本

會計的實際應(yīng)用和實踐操作方法，以滿足實際企業(yè)的需求，提高高

職教材的實用性和針對性。

二、研究內(nèi)容

1.下成本會計概述和應(yīng)用價值分析

2.下成本會計的基本概念和原則

3.下成本會計的制度建設(shè)和實踐操作

4.下成本會計在生產(chǎn)型企業(yè)和服務(wù)型企業(yè)的應(yīng)用區(qū)別與共同點

5.下成本會計對企業(yè)管理和經(jīng)濟效益的影響

三、研究方法

1.文獻綜述法與案例分析法相結(jié)合進行資料收集和分析

2.實地調(diào)研，了解實際生產(chǎn)型企業(yè)和服務(wù)型企業(yè)的下成本會計

實踐操作

3.專家訪談，了解專業(yè)人士對下成本會計的認識和看法

四、研究結(jié)果

1.深入了解下成本會計的應(yīng)用場景、實踐方法和效果

2.提出高職教材中下成本會計內(nèi)容不足的問題和改進建議

3.為實際企業(yè)提供下成本會計實踐操作的參考和借鑒

五、研究計劃

1.完成研究論文的題目、任務(wù)書、中期檢查及答辯報告的撰寫

2.搜集資料，深入調(diào)研，開展專家訪談，整理研究數(shù)據(jù)

3.對研究結(jié)果進行分析和總結(jié)，對高職教材中下成本會計內(nèi)容

不足的問題提出改進建議

4.形成研究報告，并在研究成果的基礎(chǔ)上編寫高職教材

5.開展研究成果的推廣和應(yīng)用，為實際企業(yè)提供下成本會計實

踐操作的參考和借鑒

六、預(yù)期成果

1.形成一篇具有實踐應(yīng)用意義的高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文

2.編寫一本貼近實際、有應(yīng)用價值的高職教材

3.提出高職教材中下成本會計內(nèi)容不足的問題和改進建議

4.為實際企業(yè)提供下成本會計實踐操作的參考和借鑒

二'《高職教材下成本會計研究》課題研究論證

高職教材下成本會計論文

一、成本會計實訓(xùn)教材在高職教育中的重要作用

（一）成本會計的重要性決定了高職成本會計實訓(xùn)教材的重要

性。高職教育中，會計這個專業(yè)具有很強的崗位性、職業(yè)性、實用

性和針對性。通過在這個專業(yè)中的學(xué)習(xí)，最終為企業(yè)和社會培養(yǎng)合

格的會計人員，使他們的實際操作能力比較強，具備很高的分析解

決問題的能力和職業(yè)判斷力。這種實用型的會計人才將會是成本會

計教育的一個重要方向。

（二）成本會計內(nèi)容的特點決定了高職成本會計實訓(xùn)教材的重要

性。大家都知道，高職成本會計是為企業(yè)經(jīng)營管理服務(wù)的。由于在

新形勢下，廣大企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的特點各有不同，這就給成本會計

核算增加了相當大的難度。因此，高職教育為了能夠增強學(xué)生的感

性認識，促使他們理清思路，不斷鞏固理論知識，就必須組織學(xué)生

多參加模擬實訓(xùn)課程和活動，從而在實踐中不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

（三）成本會計實習(xí)難度決定了高職成本會計實訓(xùn)教材的重要

性。會計工作和其他工作不同，具有其特殊性。廣大會計專業(yè)的學(xué)

生由學(xué)校安排進入企業(yè)實習(xí)是目前比較普遍的實訓(xùn)模式，然而這種

模式經(jīng)常由于實習(xí)時間短，學(xué)生無法在這么短的時間內(nèi)熟悉成本會

計工作的整個流程。有些學(xué)校組織的實習(xí)僅僅流于形式，對于學(xué)生

所能真正學(xué)習(xí)到的會計知識不去檢查和考核，這樣就根本無法落實

成本會計專業(yè)的教學(xué)和實習(xí)的預(yù)期目標。

（四）成本會計師資現(xiàn)狀是制約高職成本會計實訓(xùn)教材的難點。

高職院校的會計專業(yè)中，許多教師都是直接從學(xué)校招聘來的，他們

有著豐富的理論知識，但是由于成本會計學(xué)習(xí)過程存在的問題，使

他們?nèi)狈嵺`經(jīng)驗，實際操作能力低，無法在講課過程中把理論知

識和實務(wù)知識很好地結(jié)合在一起，教學(xué)的效果就比較差。成本會計

師資隊伍的現(xiàn)狀問題無法在較短的時間內(nèi)得到解決和改善，這就決

定了成本會計教學(xué)要求推出高質(zhì)量高仿真的成本會計實訓(xùn)教材的呼

聲愈發(fā)迫切。

二、成本會計實訓(xùn)教材的現(xiàn)狀

（一）科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的實訓(xùn)教材缺乏?？v觀會計實訓(xùn)教材市場，雖

然書目繁多，但是大多都無法將理論知識和實務(wù)知識聯(lián)系起來，教

材內(nèi)容不詳實、不規(guī)范，優(yōu)質(zhì)的模擬實訓(xùn)教材確實很少。而且由于

相當一部分教師把時間和精力放在了職稱晉升上，不能切實研究和

探索教育教學(xué)模式和方法，這樣實訓(xùn)教材建設(shè)就嚴重投入不足。

（二）傳統(tǒng)的實訓(xùn)教材內(nèi)容陳舊、老套，沒有深度和廣度。在傳

統(tǒng)的綜合實訓(xùn)教材中，信息資料內(nèi)容過于陳舊，不能適應(yīng)現(xiàn)實，與

實務(wù)脫節(jié)情況嚴重。目前所普遍采用的教材都過于強調(diào)提高學(xué)生核

算的基本操作能力，對于企業(yè)價值管理能力和審計監(jiān)督能力的培養(yǎng)

重視不夠，忽視實踐訓(xùn)練的情況比較普遍，這樣就不能夠有效提高

學(xué)生的綜合實踐本領(lǐng)。

（三）實際的手工實操知識與實訓(xùn)教材內(nèi)容脫節(jié)嚴重。目前我們

所采用的實訓(xùn)教材內(nèi)容缺乏綜合性、系統(tǒng)性。實訓(xùn)教材里面各個單

元或模塊之間缺乏有機的聯(lián)系，知識點都是被割裂開來的。當學(xué)生

參加完實訓(xùn)后，對于學(xué)習(xí)過程所得到的數(shù)據(jù)、成本核算流程、成本

的形成過程仍然是一頭霧水，對概念形成的感性認識依然是模糊不

清，掌握的知識及技能也是支離破碎的，不能夠有機結(jié)合和統(tǒng)一。

（四）教材實踐性與參與性模糊。傳統(tǒng)的成本會計實訓(xùn)教材在內(nèi)

容設(shè)計方面缺乏實踐性的基礎(chǔ)，遠遠脫離生產(chǎn)的實際。廣大學(xué)生僅

僅按照教材內(nèi)容機械套用，不需要靈活的鉆研和探索，這樣的教材

根本無法提高學(xué)生的動手能力和在實踐中解決問題的能力。（五）教

材職業(yè)性與針對性不強。教材中對于成本會計崗位工作內(nèi)容和責任

介紹比較少，學(xué)生無法明確了解和掌握成本會計工作在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)

營管理中的地位和作用。實訓(xùn)教材往往只注重成本計算工作，忽視

了對會計工作過程各個環(huán)節(jié)的會計方法的介紹和研究，缺乏對現(xiàn)代

企業(yè)組織形式、生產(chǎn)過程、成本管理等方面闡述。

三、成本會計實訓(xùn)教材改革與創(chuàng)新的構(gòu)想

（一）總構(gòu)想------編寫成本會計案例實訓(xùn)教材。實訓(xùn)教材是會

計專業(yè)學(xué)生進行會計模擬操作的重要依據(jù)，其編寫質(zhì)量直接影響到

會計實訓(xùn)的效果。成本會計案例實訓(xùn)是案例教學(xué)法在成本會計實訓(xùn)

過程中的具體實踐和應(yīng)用。

（二）創(chuàng)新思路。成本會計實訓(xùn)教材的編寫是一項艱苦、細致的

工作，其編寫難度及精細程度均高于每部專業(yè)教材。如何寫好企業(yè)

會計實訓(xùn)教材，筆者認為可以考慮這幾點：選取真實企業(yè)作為案例企

業(yè)；校企合作編寫教材；案例應(yīng)具備綜合性、一體化；要適當介紹企

業(yè)；要盡量融入財務(wù)會計的核算內(nèi)容;教材內(nèi)容要做到循序漸進。

四、結(jié)語

總之，成本會計實訓(xùn)教材的改革與探索既要立足高等職業(yè)教

育，又要緊緊圍繞培養(yǎng)既有一定理論知識，又能夠進行實踐操作的

高技能人才為目標。這種結(jié)構(gòu)設(shè)置按照分配