考點15 語言得體與應用文（新高考）（解析版）

考點15語言得體與應用文【試題回顧】1．（2021·浙江卷）下列各句中，表達不得體的一項是（

）A．使用公筷廣告：長筷短筷，筷筷都是你我的愛。B．論文答辯致謝語：感謝聆聽，敬請專家評委指教。C．垃圾分類宣傳語：各得其所，細微處的文明之光。D．經典閱讀推薦：智慧火源，值得為之付出熱忱?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學生語言表達得體的能力。B.“聆聽”表達不得體。聆聽是指集中精力認真地聽。指虔誠而認真地聽取，帶有尊重被聽者的色彩。而且，這個詞一般由聽講者使用。而語境是指專家和評委聽自己的論文答辯，使用錯誤。故選B。2．（2022·廣東珠海模擬預測）以下是一則廣播稿的片段，其中有五處表達不合語體要求，請找出并作修改。從我省西部地區(qū)發(fā)生強烈地震翌日，本市各界對震災以后的人民生活十分關心，積極開展賑災活動，捐款累計已逾100萬元之巨。我廠原來已經捐款（包括捐贈衣服、物品折款）8萬元，昨天又捐款2萬元。這些錢物已經轉送到了災區(qū)。①____________②_____________③_________________④_______________⑤____________【答案】①“翌日”書面語，改為“第二天”或“次日”。②③“震災”“賑災”分別改為“受災”“救災”。（震災”與“賑災”是同音詞，聽眾不易辨清其含義。）④“逾100萬之巨”改為“超過100萬元”。⑤去掉括號，將括號內文字位置移至“8萬元”之后。【解析】本題考查學生語言表達之得體及辨析并修改病句的能力。①“翌日”意指明天，是文言詞語，不適合廣播稿，要改為日常交流中常用的表達，比如“第二天”或“次日”。②中的“震災”與③里的“賑災”從聽覺上不容易辨析，音同易混，可以分別改為“受災”“救災”。④“逾”是文言詞語，意思是“超過，越過”，不適合廣播，要改為“超”或“超過”，以便更口語化一些；另外“之巨”也是文言詞，且超過后面應該是具體的數(shù)字，“之巨”多余，應刪掉，“已逾100萬元之巨”成分贅余，導致表達上不合邏輯。⑤題干中出現(xiàn)的括號這種標點不適合進行廣播，因為括號內容在廣播里不出現(xiàn)，應刪去括號，改為“我廠原來已經捐款8萬元，其中包括捐贈衣服、物品折款”。3．（2022·福建泉州模擬預測）下面是一份家長會邀請函正文，在表達上有五處不得體的地方，請找出并修改。時光如梭，轉眼間犬子即將進入生死攸關的高三年級攻堅階段。在這個關鍵時期，他更希望得到您悉心地關愛。為了幫助您對孩子作有效地心理疏導，貴校定于本月28日上午10時在學校大禮堂舉行家長會，找到全國知名心理輔導專家作專題講座。務必準時參加。【答案】（1）“犬子”改為“您的孩子”；（2）“生死攸關”改為“重要”或“至關重要”等（3）“貴?！备臑椤氨灸昙墶被颉拔倚！保唬?）“找到”改為“聘請”；（5）“務必”改為“請您”。【解析】本題考查學生語言表達得體的能力。（1）“犬子”使用錯誤，“犬子”，是對別人稱自己兒子的謙辭，此處是對學生家長說該家長的孩子，表達不得體，可改為“您的孩子”；（2）“生死攸關”使用錯誤，“生死攸關”，關系到人的生存和死亡?？浯笃湓~，表達不得體，可改為“重要”或“至關重要”等；（3）“貴?！笔褂缅e誤，“貴?！笔菍e人學校的敬辭，此處是高三年級組給高三學生家長發(fā)的邀請函，表達不得體，可改為“本年級”或“我?！保唬?）“找來全國知名心理輔導專家”表達不當，“找到”為口語，邀請函為應用性公文，要用書面語，可改為“聘請”；（5）“務必準時參加”表達不當，“務必”，口氣過于強硬，表達不得體，可改為“請您”。4．（2022·山東淄博模擬預測）下面是一則關于舉辦疫情知識防控講座的通知，該通知在表達上有三處不妥當，請找出并作修改。通知為了普及新型冠狀病毒肺炎防護知識，提高全校師生員工自我防范意識和保護能力，校團委將于4月10日4:30分在圖書館503室舉辦疫情知識防控講座。本次講座委派了德高望重的鐘南山院士主講。請各班主任認真組織，拜托同學們踴躍參加，準時到達講座地點，洗耳恭聽鐘院士的精彩講座。xx學校團委2020年4月6日【答案】“委派”改為“邀請”

“拜托”改為“希望”

“洗耳恭聽”改為“細心聆聽”【解析】本題考查學生語言表達得體的能力?！拔伞敝概扇藫温殑栈蛲瓿扇蝿铡Ｓ糜谏霞墝ο录?，這里指校團委組織的鐘南山院士的講座，“委派”使用不當，應改為“邀請”?！鞍萃小笔蔷崔o，托人代為辦事。這里用于校團委組織學生參加講座，不是求人辦事“拜托”使用不當，應改為“希望”。“洗耳恭聽”指專心地聽（請人講話時說的客氣話）。這里不是客氣話，是對學生聽講座的希望，“洗耳恭聽”使用不當，應改為“細心聆聽”。5．（2022·江蘇無錫模擬預測）下面是一封求職信部分內容，語言上有三處不得體，請指出并修改。獲悉貴校擬聘教師，我自忖符合招聘條件，特寫信自薦。本人畢業(yè)于XX大學漢語言文學專業(yè)，已在XX中學任教語文五年。我非常希望能到貴校就職，懇請領導慧眼識珠?，F(xiàn)惠贈上我的簡歷，如有意向，請與我洽談?！敬鸢浮浚?）“慧眼識珠”改為“考察后聘用”；（2）“惠贈”改為“呈遞”；（3）“洽談”改為“聯(lián)系”?！窘馕觥勘绢}考查學生語言表達得體的能力。（1）“慧眼識珠”，泛指敏銳的眼力。稱贊人善于識別人才。此處用于自己，不當，改為“考察后聘用”。（2）“惠贈”，稱人贈與的敬詞，此處指把自己的簡歷遞交對方，改為“呈遞”。（3）“洽談”，意思是接洽商談。一般指對一定的經濟事項，雙方當事人之間進行初步的接洽、商談，以探索其實現(xiàn)可能性的行為。這里是求職和招聘，應改為“聯(lián)系”。

【考點解讀】一、語言得體答題技巧1．看對象。無論是說話還是寫文章，都應首先考慮對象特征，如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化水平、性格、愛好甚至禁忌等。這個對象不僅指信息接受者，也指信息表達者。同一個意思，對不同的人應有不同的說法。另外，還應注意謙稱、敬稱和習慣用語的使用。謙稱只能用于稱自己，敬稱只能用于稱對方。2．看場合。（1）在莊重場合，要求用語莊重、規(guī)范，用典范的書面語，而不能用拉家常式的口吻。（2）在公共場合，用語要準確、扼要，話題要集中，使用自然、親切、靈活的語言，并盡量用口語。（3）在與人促膝談心時，不宜用外交辭令，故弄玄虛。因為面對面說話，發(fā)話人和答話人都有一定的語境，許多話都可以十分簡短甚至省略，不必追求完整。（4）在娛樂場合，用語要有趣、生動，有時還需要一點幽默。3．看語體。一般來說，不同的文體應有與之相適應的語體，而不同的語體又常常表現(xiàn)出不同的語體色彩和語體特征。如文藝語體要具有形象性，科技語體要具有精確性和嚴密性，政論語體要具有邏輯性和鼓動性，公文語體要準確、簡潔和程式化。而各種文體，具體來說，對用語又有不同的要求。就實用文來說，新聞要求簡明扼要、概括性強，廣播稿、演講稿要求用語通俗、口語化，合同要求措辭嚴密、表述清晰，賀詞要求熱情、莊重，訃告要求嚴肅、鄭重而沉郁。二、應用文改錯應用文改錯除注意答選擇題的要點外，還要注意應用文的格式應用文基本格式標題：在第一行居中寫標題，以標明性質。稱呼：在第二行頂格寫對閱讀對象的稱呼，后加冒號。問候語：在第三行開頭空兩格寫或緊接稱呼后寫，后用感嘆號。正文：是最主要的，根據不同應用文要求去寫。禮貌語或祝福語：正文結束后另起一行開頭空兩格寫“此致”“祝”等，不用標點，再另起一行頂格寫祝愿的話，如“敬禮”“身體健康”等，后用感嘆號。落款：在右下角分兩行署名和日期。高考常見應用文體高考常見應用文體：書信、啟示、啟事、通知、留言條、致歉信、公告、合同、欠條、邀請函、介紹信、請假條、請柬、計劃、借條、通告、倡議書、建議書。1、說明類應用文：通知、啟事通知格式要求：①標題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍郑绻虑橹匾蚓o急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的還在“通知”前面寫上通知的主要內容。②稱呼：寫被通知對象的姓名或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短，內容單一，或正文中已包含通知對象，書寫時略去稱呼，直起正文。)③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內容而異：A、開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。B、布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。（通知一般不用禮貌語）樣板：啟事要求：有征稿（文）啟事、尋物（人）啟事、招領啟事（失物招領）等。征稿啟事的內容一般由標題、正文、落款三部分組成。(一)標題：第一行居中寫明“征稿（文）啟事”，或“征文主題+征文啟事”，如“愛我中華”征文啟事。(二)正文：征稿啟事的正文一般要求寫明以下幾項內容：1.寫明征文的原由、目的2.征文的具體要求征文的具體要求視征文的情況而定，通常可以包括以下一些內容：征文的內容（主題）、體裁、字數(shù)、截稿日期、稿件要求、交送辦法等。(三)落款：注明征文舉辦單位的名稱，發(fā)文日期。樣板：尋物（人）啟事：尋物啟事，是指單位或個人丟失東西后，希望他人幫助尋找而使用的應用文體。尋物啟事可以張貼在失物地點、單位門口、大街上，也可刊登在報紙上，或者通過電視臺、電臺播發(fā)。尋物啟事一般包括標題、正文、落款三項內容。正文中對所丟物品時間、地點、數(shù)量、物品特征要盡可能寫詳細。還要寫清聯(lián)系方式，如有必要還可以寫明給予酬勞之類的話語。樣版2、便條類應用文有：請假條、留言條、借條、領條、欠條、收條A、請假條格式要求標題：第一行居中寫明“請假條”。稱呼：第二行頂格寫，后用冒號。正文：另起一行空兩格寫請假內容，交代請假原因、請假起止時間、請求準假等。結尾：寫表示敬意之類的專用語。落款：包括署名、日期。分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。B、借條格式要求：借條是一種借錢財物品的憑證，是索要被借財物的依據，一點也不能馬虎。標題：應在文檔正中（第一行中間位置）寫憑條的名稱：“借條”或“今借到”字樣，如果替別人代借，應在“借”前加“代”字。正文：首先寫明被借單位名稱或個人姓名，其次寫明所借財物名稱和數(shù)額，最后寫明歸還的具體期限。正文結束后，另起一行空兩格寫“此據”。落款：在右下角分兩行署上借財物單位或個人姓名，年月日。單位借款、借物應加蓋公章，并標明經手人的姓名，還可加蓋私章。注意：所有財物數(shù)據均應用大寫（壹貳叁肆伍陸柒捌玖十佰仟萬億），并且前后不能留空，中間不能換行，否則極易被修改，導致不必要的麻煩。重要物品一定要注明品種、編號和特性等。C、領條領條是領到物品的單位或個人，寫給物品發(fā)放方的文字憑據。寫領條時，首先要與物品發(fā)放方當面點清所領物品的品種和數(shù)量。領條的格式與收條、借條的相同。特別強調：領條的正文內容要寫清發(fā)放物品的單位(或個人)的名稱、領到什么物品、數(shù)量和品種多少等。重要的領條署名時，既要寫領物人所在單位的名稱，加蓋公章，還要寫領物人的姓名。4、書信類：書信、介紹信、證明信、倡議書、申請書等A、書信一般包括五個部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。（2）禮貌語。另起一行空兩格寫。（3）正文。第二行空兩格寫起，轉行頂格?？捎腥舾啥温洹＃?）結尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡仍~語，否則，另起一行空兩格寫詞語。然后另起一行頂格寫“敬禮”“進步”等祝頌語。（5）署名和日期。一般寫在祝頌詞下行的右下方，分兩行署名和日期，署名時也可帶上自稱。注意：如果信要郵寄出去，還要注意信封的寫法。要寫清收信方的郵政編碼和詳細地址。收信人的姓名、稱呼位置居中。稱呼是郵遞員對收信人的稱呼，不宜寫“父母大人”、“姐姐”等稱呼?？蓪憽巴尽薄ⅰ跋壬?、“女士”等。發(fā)信人的詳細地址及郵編要寫清楚。如果是掛號信，還要寫清發(fā)信人姓名。B、申請書：標題：第一行居中寫明“申請書”或“XX申請書”。稱呼：換行頂格寫接收申請書的單位（組織）名稱或領導同志姓名，后用冒號。正文：另起一行空兩格寫內容，語言一定要懇切。內容應包括四個方面：第一，申請什么；第二，提出申請的目的和理由（理由要充分）；第三，表明自己的態(tài)度（或決心、愿望等）；第四，請求批準（考驗）之類的用語。禮貌語：寫表示敬意之類的專用語。落款：包括署名、日期。分兩行寫在正文右下方。C、介紹信：介紹信是用來介紹被派遣人員的姓名、年齡、身份、政治面貌、接洽事項等情況的一種專用書信。①標題：第一行。正中寫“介紹信”三個字，字號要大些。②開頭：頂格寫聯(lián)系單位或個人的稱呼。③正文：另起一行，空兩格起寫介紹信的內容：④首先，說明持介紹信者的姓名、年齡、政治面貌、職務。其中，年齡、政治面貌有時可不寫。⑤其次，要接洽的事項和向接洽單位或個人提出的希望。這段的內容不必分段。⑥敬語：寫祝愿和表示敬意的話，如“此致敬禮”等。⑦落款：單位名稱另起一行寫在右下方，加蓋公章。署名下寫年、月、日。注意：要填寫持介紹信者的真實姓名、身份不得冒名頂替。接洽和聯(lián)系事項要寫得簡明扼要，辦什么事就寫什么事，與此無關的不寫。重要的介紹信要留存根或底稿，存根或底稿的內容要同介紹信正文完全一致，并由開具介紹信的人認真核對。存根或底稿要留存，以備查考。書寫工整，不得任意涂改。如有涂改，涂改處必須加蓋公章，否則，對方可以不予接待。D、證明信的格式要求：①標題：在第一行居中寫“證明信”三字。②稱謂：標題下一行頂格寫收信單位名稱，其后加冒號。③正文：另起一行空兩格寫清需要證明的事項。④結尾：另起一行，前空兩格，寫“特此證明”，以收束全文。⑤落款：在正文右下方先寫明證明單位名稱或個人姓名，并加蓋公章或私章。在落款的下方寫明具體的年、月、日。有時還需寫上有效期。在結尾下寫上“有效期×天”或“×年×月×日前有效”等字樣。E、倡議書格式要求①標題：倡議書標題一般在第一行正中用較大的字體直接寫“倡議書”三個字。也可以加上倡議內容。如“關于節(jié)約用電的倡議書”。②稱呼：第二行開頭頂格寫向誰提倡議。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。③正文：一般在第三行空兩格起寫正文。④結尾：結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。⑤落款：落款即在右下方寫明倡議者的單位、集體或個人的名稱，署上發(fā)倡議的日期。注意：倡議書的內容需包括以下一些方面：1.寫倡議書的背景原因和目的倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。2.寫明倡議的具體內容和要求這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。倡議內容如較多要分條開列，這樣寫往往清晰明確，一目了然。例如：獻愛心捐款倡議書各位熱心人：當我們安然有序的學習工作，安康幸福地享受天倫之樂時，一個不幸的家庭卻在緊急呼救！一個充滿生命熱情的小生命正在泣血求助！陳XX，女，8歲，川西北石油小區(qū)居民。2011年1月9日，對于這個充滿生命活力的她來講，是個災難的日子。上午十點多鐘，面對快要到來的期末考試，陳斯諾在家認真復習功課，不幸被天然氣引燃外衣，造成重度燒傷，現(xiàn)正在醫(yī)院搶救，昂貴的醫(yī)療費用，將一個原本幸福的家庭推向了深淵。一方有難，八方支援。希望熱心的您主動伸出援助之手，奉獻你們的關愛之心，去拯救一個年輕的小生命，幫助陳斯諾早日康復！生命垂危的陳斯諾及其家人感謝您的關心與捐助！愛心電話：1385642……，聯(lián)系人：陳先生XXX公司2012年01月22日易錯點【01】不知道習慣上的謙辭和敬辭。語言得體經常考核謙辭和敬辭的應用，要注意積累，不要用混。易錯點【02】不明應用文的格式。熟記各種應用文的格式，尤其是開頭和落款等內容。

【考點演練】【基礎練】1．下面是一封書信的片段，請指出并修改其中的標點錯誤以及不簡明、不得體之處。高一文理分科時候，是讀文科合適？還是讀理科恰當？我十分迷茫。請您在這非常重要的關鍵時刻，給我指點迷津，幫助我明確學習目標。在此，我對您表示衷心的感謝：謝謝您，我的老師！如果您有借重我的地方，作為您的高足，我一定鼎力相助。【答案】①第一個問號改為逗號“，”；②“非常重要的”與“關鍵”重復，刪除其一；③“借重”改為“需要”；④“高足”改為“學生”；⑤“鼎力”改為“大力”。【解析】本題考查學生語言表達之得體及標點符號運用的能力。①“是……還是……”表示選擇關系，句中用逗號，只在最后一問中用問號；②“關鍵”，比喻事物的重要組成部分，與“重要”重復，刪掉“關鍵”，改為“非常重要的時刻”，或刪掉“重要”，改為“非常關鍵的時刻”；③“借重”，借別人的權勢、名望為己謀利，多用作敬辭，此處說老師借重自己，不得體，改為“需要”；④“高足”，敬辭，稱呼別人的學生，此處用來說自己，不得體，改為“學生或“愛徒””；⑤“鼎力”，敬辭，大力（表示請托或感謝時用），此處說自己對老師的幫助，不得體，改為“大力”或“全力”。2．下面是某博物館公告的初稿，其中在用語和標點符號方面存在五處錯誤，請指出并改正。XX博物館公告在國慶長假“十一黃金周”蒞臨之際，我們在廣泛垂詢公眾意見的基礎上，決定自2020年10月1日起，將每日預約進館人數(shù)上調至3000人，公眾可提前三天在該博物館官網預約參觀，并于預約時間佩戴口罩、出示本人身份證、預約碼、健康碼進館參觀。若預約額度已滿，則請另行擇日預約，由此給您造成的不便，我們表示歉意，希望大家予以合作。XX博物館辦公室2020年9月25日【答案】①“蒞臨”改為“來臨”；②“垂詢”改為“征詢”；③“該”改為“本”；④“佩戴口罩”后的頓號改為逗號；⑤“合作”改為“理解”?！窘馕觥勘绢}考查學生語言表達得體和正確使用標點符號的能力。①“蒞臨”使用不當，“蒞臨”，書面語、敬語，多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意。公告中說的是“十一黃金周”快到了，應該用“來臨”；②“垂詢”，敬辭，稱別人對自己的詢問，公告中說的是“我們”詢問公眾意見，應該用“征詢”；③“該”，那，著重指出前面說過的人或事物；“本”，是指自己方面的。此公告就是由“XX博物館”發(fā)布的，這里說的是“自己方面”的，故在正文中不宜講“該博物館”，應改為“本博物館”；④“佩戴口罩”后的頓號使用不當，“佩戴口罩”和后文的“出示本人身份證、預約碼、健康碼”不是并列關系，應該用逗號，以區(qū)分層次；⑤“合作”使用不當，“合作”是指個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式。語境中強調的是因“我們”的工作給參觀者帶來了不便，所以應該請對方諒解，故可將“合作”改為“理解”。3．下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。我報將開始“學黨史樹信仰”征文活動。作品要求內容真實，情感真摯，注意文學品位，具有獨特視角。文體以散文和短的報告文學為主，字數(shù)沒要求。參加征文的作品要求原創(chuàng)，還沒公開出版和發(fā)表。【答案】①“開始”改為“開展”或者“舉辦”；②“注意”改為“注重”；③“短的”改為“短篇”；④“沒要求”改為“不限”；⑤“還沒”改為“未曾”。【解析】本題考查學生辨析并修改病句及語言表達之簡明、連貫、得體的能力。①“開始征文活動”搭配不當，應將“開始”改為“開展”或“舉辦”。②“注意”表示把心思、思想放到某一方面；“注重”表示重視。用來搭配“文學品味”，應用“注重”。③“短的”為口語表達，放在書面形式中不恰當，應改為“短篇”。④“沒要求”為口語表達，而且不夠簡明，應改為“不限”。⑤“還沒”不是書面正式表達，應改為“未曾”，用在此處更合適。4．下面一則通知文稿在表達上有五處不妥，請說明如何修改。通知各位家長：春光明媚，惠風和暢。茲定于2021年3月30日在我校報告廳召開高三年級家長會。我們將商討后期復習計劃，總結前期省統(tǒng)測經驗教訓，分析今年高考改革的形式，與大家磋商高考沖刺事宜。請務必準時到會。2021年3月25日×××中學【答案】①刪去“春光明媚，惠風和暢?！?；②“2021年3月30日”補出開會的具體時間；③調整“商討后期復習計劃”和“總結前期省統(tǒng)測經驗教訓”順序。語序不當，先總結前期經驗教訓，再商討后期復習計劃；④“磋商”改為“討論”，“磋商”是較高層次較正式場合；⑤“2021年3月25日”和“×××中學”調換位置，落款先有署名后有日期。【解析】本題考查學生語言表達準確、簡明、得體的能力。“春光明媚，惠風和暢”與通知內容無關，通知要寫主要信息，盡量簡明，可將此句刪去；通知應給出具體時間，“2021年3月30日”后應補出具體時間，如“上午9點”；“商討后期復習計劃，總結前期省統(tǒng)測經驗教訓”語序不當，應先總結前期經驗教訓，再商討后期復習計劃；“磋商”指反復、仔細地商量討論；交換意見。適用于較正式、重大的場合，此處是家長會，應改為“討論”；通知落款應先署名后日期，“2021年3月25日”和“×××中學”調換位置。5．下面是某同學幫學校辦公室草擬的校慶邀請函的部分內容，其中有五處不得體，請找出并作修改。邀請函親愛的校友：①悠悠八秩風雨，漫漫征程如歌。丹桂飄香時節(jié)，我校即將迎來80周年華誕。②值此喜迎校慶之際，我們謹向長期以來關心和支持敝校建設與發(fā)展的廣大校友致以衷心的感謝和崇高的敬意！③我們打算于2021年11月19日在學校藝術報告廳舉行建校80周年慶典。④無論您身在何方，身處何位，是早已功成名就，還是正奔波在逐夢的道路上，我們都歡迎您屆時回母校拜賀！⑤約上三五好友，漫溯時光，少年依舊?、奕绻軌蚧蓊櫍堄?1月9日前回函告訴，以便學校做好接待準備。順頌秋祺！沙市中學2021年6月18日【答案】第②句把“敝?！备臑椤澳感！?。第③句把“打算于”改為“定于”。第④句把“拜賀”改為“參加”。第⑥句把“惠顧”改為“出席”。第⑥句把“告訴”改為“告知”。【解析】本題考查學生語言表達得體的能力。②“敝校”為謙稱，向外人介紹自己學校時使用，語境是對校友稱自己的學校，應改為“母?！薄＂邸按蛩恪北硎隹谡Z化，語體風格不合，且發(fā)送邀請函時，慶典的時間、地點安排應已確定，應改為“決定”。④“拜賀”，敬辭，祝賀，“拜”字常用于自己的行為動作涉及對方時。語境中說別人，使用對象有誤。應改為“參加”。⑥“惠顧”，惠臨（多用于商店對顧客），不合邀請校友回母校的語境，應改為“出席”；“告訴”的表述口語化，語體風格不合，改為“告知”。6．下列句子中語言運用得體一項是（

）A．班長對王老師說：“您榮幸地被邀請參加我們的座談會。”B．上課不專心聽講的同學要及時醒悟，努力改邪歸正。C．作為你的好朋友，我還是贊成你報考師范大學。D．媽媽告訴我說：“你爸正跟你哥磋商明天旅游的事呢。”【答案】C【解析】本題考查學生語言表達得體的能力。A.“榮幸”，榮耀而幸運。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。此處用于老師，不得體。B.“改邪歸正”，從邪路回到正路上來，不再做壞事。此處用于上課不專心聽講的同學，語意過重。不得體。D.“磋商”，反復、仔細地商量討論；交換意見。一般用于正式的場合，用于父子之間商量旅游的事不得體。故選C。7．下列各句中，表達得體的一句是（

）A．楊絳先生獨自居住在西城區(qū)一個普通的小區(qū)，幸好有眾多學子的垂愛，老人的晚年才不會太寂寞。B．請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。C．滴水之恩當涌泉相報，您當年對我的幫助我絕不會忘記的，這次的事情我一定會鼎力相助，您就放心吧。D．小明對王老師說：“您是學界泰斗，我們這些剛入行的后輩還有好多問題要向您請教，還望您能不吝賜教?！薄敬鸢浮緿【解析】本題考查學生語言表達之表達得體的能力。A.“垂愛”使用錯誤?！按箰?是指上級對下級的賞識愛護，此處指學子對楊絳先生的敬愛。表達不得體。B.“府上”使用錯誤?！案稀本崔o，尊稱對方的家或家鄉(xiāng)。表達不得體。C.“鼎力相助”使用錯誤?！岸αο嘀敝竸e人對自己的大力幫助，是贊美他人之辭，屬于敬辭，不能用于自己。此處指“我”想要盡全力幫助別人，表達不得體。故選D。8．王雷是一個球迷，同學楊帆給他送來一張球票，邀請他一起去看中國和巴西的足球友誼賽，不巧的是王雷因有急事不能前往，他該怎樣對楊帆說呢？你認為下列四種回答中最得體的一項是（

）A．哎呀，你怎么不早說？我好早做安排。B．非常抱歉，這次我有事不能去了，下次你有票我一定去。C．謝謝你，我很想和你一起去觀看這場比賽，可惜我有點急事脫不開身，只好失陪了。D．比賽肯定會很精彩，你自己去看吧，我就不去了，回來你給我講講可以嗎？【答案】C【解析】本題考查學生語言表達得體的能力。由題干可知，考生要注意如下幾點：表示對對方送票的感謝，表達不能前去的歉意，表明想要前去的心情，講明不能前去的原因。A.“哎呀，你怎么不早說？我好早做安排”不得體，含責怪意，不得體。B.有抱歉意，也講明原因，但“下次你有票”有向對方要票之意，不得體。D.表達想去的心情，但“你自己去看吧，我就不去了”語氣太硬，“回來你給我講講”又向對方提出要求，不得體。C.“謝謝”表達謝意；“我很想……”表達想去的心情；“可惜我有點急事……”講明原因，故得體。故選C。9．教師節(jié)的時候，高一的同學們想選一些詩句來給自己的班主任。以下最合適的一項是（

）A．鞠躬盡瘁，死而后已B．隨風潛入夜，潤物細無聲C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D．落紅不是無情物，化作春泥更護花【答案】B【解析】本題考查學生語言表達得體的能力。A.“鞠躬盡瘁，死而后已”的意思是：不辭辛勞，貢獻自己的一切，到死為止。該句中的“死而后已”用于教師節(jié)祝語，不合適。B.“隨風潛入衣，潤物細無聲”是杜甫對來得及時、滋潤萬物的春雨的贊頌，而這句話正是默默奉獻，幾十年如一日的辛勤培育學子的老師的真實寫照。用在教師節(jié)，得體。C.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意思是：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時，像淚一樣的蠟油才能滴干。該句寫老師付出心血培養(yǎng)學生，至死方休。如蠟燭燃燒自己，照亮學生，到燃盡的那一刻。此句中的“到死絲方盡”“成灰淚始干”用于教師節(jié)的祝語，不得體。D.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的意思是：從枝頭上掉下來的落花，它不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用，該句可以用于贊美老師的奉獻精神，但是句中的“化作春泥”用于教師節(jié)祝語，不得體。故選B。10．下列各句中，表達得體的一句是（

）A．詩集出版后，我送給張老師一本，在扉頁上端端正正地寫上了“張老師雅正”。B．我校“石花”藝術社成立時，我們請書法家李教授榮幸地參加了活動。C．你喬遷新居時，我一定會光臨寶宅，當面向你祝賀。D．我們學校的足球隊成立了，希望你的舍弟也能加入，來做個守門員?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學生語言表達得體的能力。B.“榮幸”是表內謙的詞語，表示光榮而幸運，應用在自己身上，不能用于別人，此處謙敬誤用。C.“光臨”是敬辭，稱賓客來到，不能用于自己，此處謙敬誤用。D.“舍弟”是謙辭稱自己的弟弟，不能用于別人，此處謙敬誤用。故選A?！灸M練】一、（2022·廣東佛山模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。為了保護自己，變色龍經常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍①＿＿，就可以變成什么顏色。其實，②＿＿。蜥蜴類動物的皮膚變色③＿＿，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。1．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。2．深圳某社區(qū)宣傳打新冠疫苗的標語是“我們一起打疫苗，一起苗苗苗苗苗”，請從語用、修辭的角度分析評論這條標語?！敬鸢浮?．身處什么顏色的環(huán)境；這是一種錯誤的認識（不完全是這樣）；還受一些條件限制（還受其他因素影響）。2．（1）采用了中國人喜聞樂見的七言格式，音律和諧，瑯瑯上口。（2）反復修辭，一起……一起，苗苗苗，突出強調。（3）呼告修辭，“我們一起”，有號召力，有鼓動性。（4）用第一人稱“我們”，有親切感，拉近了與受眾的距離。（5）仿詞仿句，撒嬌賣萌，呆萌可愛，化嚴肅為輕松活潑。（《學貓叫》原詞：我們一起學貓叫，一起喵喵喵喵喵。）（6）“喵”字，諧音雙關，號召大家一起打疫苗，“苗”字如貓叫“喵”，有撒嬌賣萌之感?！窘馕觥?．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，前面說“變色龍經常換上與環(huán)境接近的顏色”，又說人們對變色龍有一種根深蒂固的看法，由此可知人們的看法應當是變色龍的顏色會隨著環(huán)境而改變；后面說“就可以變成什么顏色”，“就”表明前面說的是變色龍?zhí)幱谑裁喘h(huán)境。據此可以寫“身處什么顏色的環(huán)境”；第二空，由“其實”可知此處內容與前面人們的認識不同；后文以蜥蜴為例，說明“溫度和光線是其決定因素”，“每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的”，表明人們的看法是錯誤的，用“這”字與前句承接。據此可以寫“這是一種錯誤的認識”；第三空，前面說“蜥蜴類動物的皮膚變色”，后面說“溫度和光線是其決定因素”，表明蜥蜴類動物皮膚變色不單單受環(huán)境顏色影響，也就是“還受其他因素影響”或“還受一些條件限制”。2．本題考查學生語言表達之寫標語評論的能力。題干要求從語用、修辭的角度分析評論這條標語。整條標語采用古典詩歌七言的格式，且尾句都有“苗”字，比較押韻，讀來朗朗上口，易于識記，符合標語的要求；兩個“一起”和五個連續(xù)的“苗”字是反復手法，突出強調了大家都要打疫苗的內容；“我們一起”采用呼告的手法，有號召力、鼓動性和感染力；第一人稱“我們”的使用拉近了大家的心理距離，有親切感；標語仿照《學貓叫》的歌詞“我們一起學貓叫，一起喵喵喵喵喵”來寫，使嚴肅的事件變得呆萌可愛，輕松活潑的語調化解了疫情的沉重感；“喵”和“苗”字諧音，“苗”字如貓叫“喵”，有撒嬌賣萌之感。二、（2022·山東棗莊模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。2020年4月24日，是我國的第五個“中國航天日”【甲】。50年前的這一天，中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，開啟了中國航天事業(yè)的新紀元。航天日的設立，是為了銘記歷史、傳承精神，這是對幾代航天人不懈追求航天夢的褒獎和致敬。50年來，從無到有、從弱到強，從“東方紅”奏響太空到“北斗”指路、“天宮”覽勝、“墨子”傳信、“嫦娥”問月，再到“天問一號”遙指火星，我國航天員不負眾望，讓航天科技以令人驚嘆的速度，不斷刷新紀錄，創(chuàng)造奇跡。從科研院所到試驗基地，從荒涼戈壁到浩瀚海洋，處處留下中國航天人艱苦創(chuàng)業(yè)的足跡，航天人孕育形成的偉大航天精神已經深深融進中國人的血脈。中國航天何以取得如此成就?【乙】中國首位女航天員劉洋之言令人深思：“被祖國需要是一種幸福”。【丙】確實，航天事業(yè)能夠取得成就的今天，源于獨特的優(yōu)勢制度，也源于航天人把無數(shù)個人奮斗匯入時代洪流而凝聚起的磅礴合力。把個人奮斗融入國家崛起，把個人夢想融入中國夢，這是航天事業(yè)發(fā)展的密碼，也是整個社會共同的精神財富。我們應大力弘揚“航天精神”，堅定信心，同舟共濟，不斷開拓新的發(fā)展空間、創(chuàng)造新的歷史業(yè)績，譜寫新時代奮斗者的壯麗篇章！【丁】3．文中四處畫橫線的標點，使用不正確的一項的（

）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁4．文中畫波浪線的句子有語病，請修改。5．下列句子是航天員送給青少年的寄語，最不恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．千年夢圓于今朝，大火箭飛沖九霄。B．早有壯志獻藍天，投身航天美夢圓。C．愿同學們刻苦學習，增長知識，為“航空夢”添彩!D．深邃太空，奧秘無窮，探索無止境，讓我們共同努力。【答案】3．C4．航天事業(yè)能夠取得今天的成就，源于獨特的制度優(yōu)勢，也源于無數(shù)航天人把個人奮斗匯入時代洪流而凝聚起的磅礴合力。5．A【解析】3．本題考查學生對標點符號的使用能力。解答此類題型首先要掌握常見的標點符號的使用方法，然后根據上下文的邏輯關系進行判斷分析。C項，考查引號的用法。引用的話是獨立成文，句末標點應放在引號里面。故選C。4．整句話的主語是“成就”“優(yōu)勢”是名詞，不能修飾“制度”，而且“無數(shù)”修飾的應是“航天人”，5．本題既然是航天員送給青少年的寄語，所以應是對青少年的勉勵。而A選項只是在說今天我們航天事業(yè)取得的成就，而沒有對青少年的勉勵。故選A。三、（2022·江蘇連云港模擬預測）閱讀下面的文字，完成各題。疫情暴發(fā)以來，在各界大力倡導下，拒野味、戴口罩、勤洗手、不聚集等全民抗疫要求，在較短時間內迅速轉化為人們的行為習慣。但的陋習往往比自然界的病毒更加頑固，在嚴厲的防控措施下，仍有一些冒失冒險行為不時出現(xiàn)：有人_____，依然售賣野生動物及其制品；有人拒戴口罩，我行我素干擾防控勸阻；有人為宣泄情緒，朝路上行人、電梯按鍵亂吐口水；有人自作聰明，失信隱瞞重點疫區(qū)活動軌跡，可謂。這些不文明、不守規(guī)、不誠信的行為，冒犯了相關法律法規(guī)，妨害了疫情防控大局，也折射出一些人文明素質缺少、公德意識不高、陳陋積習難改的現(xiàn)狀。這充分說明，疫情防控阻擊戰(zhàn)不僅是一場與新冠肺炎病毒的堅決斗爭，也是一場同不文明壞習慣的嚴肅較量。6．依次在文中橫線上填入恰當?shù)某烧Z。7．文中畫線的句子有語病，請修改。8．下列句子中，適合寫在中國援助海外抗疫物資上，作為“寄語”的一項是（）A．沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。B．以生命守護生命，把白衣作為戰(zhàn)袍。C．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。D．為眾人抱薪者，不可使他凍斃于風雪!【答案】6．根深蒂固頂風作案不一而足7．這些不守規(guī)、不文明、不誠信的行為，妨礙了疫情防控大局，觸犯了相關法律法規(guī)，也折射出一些人公德意識缺失、文明素質不高、陳陋積習難改的現(xiàn)狀。8．A【解析】6．此處強調陋習的頑固，但又沒有達到無法改變的程度，可用“根深蒂固”。根深蒂固：比喻基礎穩(wěn)固，不容易動搖。也說根深柢固。綜合文意，此處強調“嚴厲的防控措施”，可用“頂風作案”。頂風作案：做與法律法規(guī)要求的或社會的主流方向趨勢相對立的違法犯罪行為。此處是列舉各種不文明的行為且舉不勝舉，可用“不一而足”。不一而足：指同類的事物不只一個而是很多，無法列舉齊全。7．劃線句有三處語病：“不文明、不守規(guī)、不誠信的行為”語序不當，和前面列舉的現(xiàn)象有對應關系，應為“不守規(guī)、不文明、不誠信”；“冒犯了相關法律法規(guī)，妨害了疫情防控大局”搭配不當、語序不當，應為“妨礙了疫情防控大局，觸犯了相關法律法規(guī)”；“文明素質缺少、公德意識不高、陳陋積習難改”語序不當、搭配不當，應為“公德意識缺失、文明素質不高、陳陋積習難改”。8．本題考查語言的表達得體的能力。語言表達要符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同目的，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。A項，“冬天”“春天”使用了借喻的修辭，能夠使用的語境比較寬泛，用于鼓勵人們戰(zhàn)勝困境（疫情）、迎接希望（勝利）；B項，用于醫(yī)護人員合適，不適合寫在中國援助海外抗疫物資上；C項，一般用于對自己國家的努力與付出；D項，一般用于對社會民眾有貢獻的人，對其應該珍惜、保護。故選A。四、（2022·廣東揭陽模擬預測）根據下面的材料，按要求回答問題。某縣教育局的丁局長在歡迎著名的特級語文教師×××的大會上致辭說：“×老師是當代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來……”×老師聽了很不自在，在場的語文老師也都議論紛紛。9．丁局長的歡迎詞確實讓人感到“不自在”，讓人“議論紛紛”，試指出三點不得體的地方并改正。10．面對丁局長的歡迎詞，特級語文教師×××怎樣說才算得體？試給這個教師擬幾句答謝辭?！敬鸢浮?．①刪去“現(xiàn)代偉大的’；②“偶像”應刪去；③“十分虔誠”應改為“熱忱”或“熱烈”10．“我才疏學淺，只是在語文教學改革方面作了一點探索。今天能有機會來貴縣與各位領導和同行作交流，感到很榮幸。”【解析】9．要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導學生學會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應多練習、多積累。10．這一題在具體表達的時候要注意題目中的得體二字，這是具體表達的關鍵，特別是要注意丁局長歡迎詞中的“答謝”的主要要求，要突出一種謙虛的態(tài)度，表達自己迫切的需求，突出一種虔誠的求學態(tài)度，把這些內容進行具體表達即可。五、（2022·湖北鄂州模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面各題。近日捧讀法國文豪維克多·雨果的著作，感慨良多。茲舉他在《笑面人》中的一段話：有一天突然發(fā)現(xiàn)——我們都是盲人。吝嗇的人是盲人，他只看見金子，看不見財富。揮霍的人是盲人，他只看見開端，看不見結局?！攘葦?shù)語，思之深刻。人類社會，古今中外，這樣的“盲人”比比皆是。且放眼當下，看看身邊的某些家長們，①？他們只看見“起跑線”，看不見孩子的遠方；只看見考試的成績，看不見孩子的靈動。要說現(xiàn)時的家長，也確實難當。既要下得廚房，出得廳堂，還得“上得課堂”，他們滿心滿眼“起跑線”，都是緣于望子成龍、望女成鳳的期待。特別是在這個快節(jié)奏時代，“一步錯，步步錯”“一步慢，步步慢”的話語甚囂塵上，讓家長們深陷牢籠。環(huán)顧四望，②？大部分人都難逃形形色色的焦慮。有人焦慮自己升遷不夠快，有人嫌棄賺錢還是慢，有人痛惋買房不夠早，有人不滿車子不夠炫……很多人都沒有《從前慢》中的從容，而是如《紅菱艷》中的少女，穿上了紅舞鞋，陷入無休止的旋轉之中?！翱爝M——快進——快進?！被肌安　钡氖|蕓眾生，只看到眼前的“爭先恐后”，只知道“隨大流”“趕浪頭”，卻活成了盯著起跑線的一個“符號”，③？11．在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。要求：使用反問句，每處不超過15個字。12．請結合材料內容，為材料中的“某些家長們”擬寫一條以“起跑線”為主題的公益廣告語，要求：至少運用一種修辭手法，不超過18個字?！敬鸢浮?1．①不正是最鮮明的例子嗎②深受其困的何止家長③豈不哀哉12．①不求贏在起跑線，但求跑贏馬拉松。②優(yōu)秀的長跑選手，何曾在意起跑線上的輸贏？③扶著走，永遠不會走；靠輔導，不輔立即倒?！窘馕觥?1．本題考查學生語言表達連貫之情境補寫的能力。第①空，根據上文“且放眼當下，看看身邊的某些家長們”可知，此處意在通過例舉“身邊的某些家長們”的做法論述“他們只看見‘起跑線’，看不見孩子的遠方；只看見考試的成績，看不見孩子的靈動”，故可填寫“不正是最鮮明的例子嗎”之類的句子。第②空，上段例舉家長論證觀點，本段例舉了其他人，且以問句的形式呈現(xiàn)，故可填寫“深受其困的何止家長”之類的句子。第③空，文段對于“患‘病’的蕓蕓眾生”感慨良多，針對這種現(xiàn)象，以問句結文，故可填寫“豈不哀哉”之類的句子。12．本題考查學生語言表達之擬寫廣告詞的能力。本題是公益廣告語的擬寫，首先要準確把握公益廣告的主題，主要是針對材料中的“‘某些家長們’過分注重孩子考試的成績”的現(xiàn)象擬寫一條以“起跑線”為主題的公益廣告語，擬寫時注意公益廣告的宣傳作用，語言應有一定的號召力，還要注意使用修辭的要求。六、（2022·海南三亞模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。發(fā)明專利53萬件，國內擁有有效發(fā)明專利企業(yè)較上年增加3.3萬家，每萬人口發(fā)明專利擁有量達到15.8件……前不久國家知識產權局發(fā)布的2020年統(tǒng)計數(shù)據顯示，我國主要知識產權指標預期，我國知識產權發(fā)展質量效益提升，知識產權強國建設取得了顯著成效。知識產權是人類在社會實踐中創(chuàng)造的智力勞動成果的專有權利，也是社會財富的重要來源。當前，我國正在從知識產權引進大國向知識產權創(chuàng)造大國轉變，知識產權工作正在從追求。數(shù)量向提高質量轉變。建設知識產權強國，一方面要從國家戰(zhàn)略階段要求出發(fā)，全面加強知識產權保護工作，（

）；另一方面，要讓專利創(chuàng)造重心繼續(xù)向高價值專利傾斜，推動創(chuàng)新成果向現(xiàn)實生產力轉化，進一步發(fā)揮知識產權在促進高質量發(fā)展中的支撐作用。保護知識產權就是保護創(chuàng)新。加強知識產權保護，是完善產權保護制度最重要的內容，也是對提高我國經濟競爭力的最大。我國知識產權保護盡管已取得長足進步，但侵權現(xiàn)象仍在一定范圍存在，權利人維權成本高等問題亟待解除。面向未來，應繼續(xù)提高對知識產權保護工作重要性的認識，著力完善更加嚴格的知識產權保護制度，加大對侵權違法行為的力度，提升知識產權保護能力和保護水平。13．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．受權

符合

勉勵

懲戒 B．授權

符合

激勵

懲治C．受權

吻合

勉勵

懲治 D．授權

吻合

激勵

懲戒14．下列填入括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．促進建設現(xiàn)代化經濟體系，激發(fā)全社會創(chuàng)新活力，推動構建新發(fā)展格局B．推動構建新發(fā)展格局，促進建設現(xiàn)代化經濟體系，激發(fā)全社會創(chuàng)新活力C．激發(fā)全社會創(chuàng)新活力，促進建設現(xiàn)代化經濟體系，推動構建新發(fā)展格局D．推動構建新發(fā)展格局，激發(fā)全社會創(chuàng)新活力，促進建設現(xiàn)代化經濟體系15．文中畫橫線的句子有語病，請修改。16．根據上面的材料，給知識產權保護擬寫一條公益廣告語。要求：主題鮮明，語言得體，切合文本內容，不超過20個字。【答案】13．B14．C15．盡管我國知識產權保護已取得長足進步，但侵權現(xiàn)象仍在一定范圍存在，權利人維權成本高等問題亟待破解。16．參考示例：①實施知識產權戰(zhàn)略，支撐創(chuàng)新驅動發(fā)展。②知識產權源于創(chuàng)新，和諧社會源于尊重?！窘馕觥?3．本題考查學生正確使用詞語的能力。第一空處，授權：把權利委托給他人或機構代為執(zhí)行。受權：接受委托行使做某事的權力。此處語境是指把發(fā)明專利的權利委托給他人53萬件，所以此處應該用詞語“授權”。第二空處，符合：（數(shù)量形狀、情節(jié)）相合。吻合：完全符合。此處語境是指我國主要知識產權指標和預期的相合，所以應該用詞語“符合”。第三空處，激勵：激發(fā)鼓勵。勉勵：勸人努力，鼓勵。此處語境是指是對提高我國經濟競爭力的最大的激發(fā)鼓勵，所以應該用詞語“激勵”。第四空處，懲治：是指懲辦的意思。懲戒：通過處罰來警戒。此處語境是指加大對侵權違法行為的懲辦，所以應該用詞語“懲治”。故選B。14．本題考查學生語言表達連貫之語句復位的能力?！凹ぐl(fā)”“促進”“推動”存在邏輯上的先后關系，只有C項符合邏輯。故選C。15．本題考查學生辨析并修改病句的能力?！拔覈R產權保護盡管已取得長足進步”存在語序不當?shù)膯栴}，應為“盡管我國知識產權保護已取得長足進步”?！皢栴}亟待解除”搭配不當，應當改為“問題亟待破解”。在“成本高”后面加上“的問題”。16．考查學生擬寫廣告語的能力。文本內容主要圍繞保護知識產權與創(chuàng)新闡述，因此擬寫公益廣告語要圍繞保護知識產權與創(chuàng)新來寫。例如，實施知識產權戰(zhàn)略，能夠支撐創(chuàng)新驅動發(fā)展；知識產權源于創(chuàng)新等。七、（2022·河北廊坊模擬預測）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：青春因奮斗而精彩，青春因友誼而亮麗。賽場內外，選手們珍惜友誼、互相激勵的故事，詮釋了卓越、友誼、尊重的奧林匹克價值觀，構成了冬奧會的別樣風采。在自由式滑雪女子大跳臺決賽中，瑞士選手格雷莫最后一跳出現(xiàn)失誤，谷愛凌送上暖暖的擁抱。在速度滑冰女子3000米比賽中，22歲的中國小將阿合娜爾·阿達克在遙遙領先沖過終點線后，向同組的第八次參加冬奧會的49歲德國隊選手佩希施泰因表達了敬意：“我能和你同組比賽，真榮幸！”中國隊的年輕選手不僅實現(xiàn)競技成績的突破，更以包容開放、陽光向上的良好面貌，為世界奉上一張閃亮的“中國名片”。材料二：17．下列各句中雙引號的作用，和例句相同的一項是（

）例句：為世界奉上一張閃亮的“中國名片”。A．鯉魚和我生活在兩個截然不同的宇宙之中，從不進入對方的世界，我們之間被水面這一薄薄的“柵欄”分隔開來。B．1979年，國家科學技術委員會授予我們“國家發(fā)明獎”，表彰青蒿素的發(fā)現(xiàn)。C．“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下?！边@落下的絕不是碧綠柔軟的葉子，而是窸窣飄零透些微黃的葉子。D．49歲德國隊選手佩希施泰因表達了敬意：“我能和你同組比賽，真榮幸！”18．習總書記強調：要在開拓進取中大力弘揚北京冬奧精神。為此，貴陽市XX中學開展了一次板報宣傳教育活動。請你為本班級的板報撰寫一段宣傳文字。要求：結合上述材料，突出冬奧精神的內涵（至少兩個），使用兩種以上的修辭手法，不超過65字?！敬鸢浮?7．A18．磨煉的是非凡的毅力，較量的是超凡的體力，拼搏的是出類拔萃的耐力，把長長的冰雪賽道滑成一段漫漫的征途，聽！咆哮的風在為你喝彩。冬奧會加油！【解析】17．本題考查學生正確使用標點符號的能力。例句中的引號表示特殊含義。A.表示特殊含義。B.表示特定稱謂。C.表示引用。D.表示引用。故選A。18．本題考查學生語言表達之擬寫宣傳語的能力。首先，要提煉關鍵信息，概括北京冬奧精神的內涵。結合材料二“胸懷大局”“自信開放”“迎難而上”“追求卓越”“共創(chuàng)未來”可知北京冬奧的精神內涵；然后，根據題目要求，要用體現(xiàn)宣傳語特征的簡練易記、通俗易懂的語言加以表述即可。還要突出北京冬奧精神的內涵，還要使用兩種修辭手法（如引用、比喻、比擬、反問、設問等），字數(shù)不能超過65字。八、（2022·江蘇揚州模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。民以食為天。作為一個飲食大國，___________的飲食文化一直是中國人的驕傲。然而在餐飲業(yè)高度發(fā)達的今天，食物浪費問題愈發(fā)凸顯。根據調查數(shù)據顯示，我國餐飲食物浪費量高達每年1700萬至1800萬噸，人均食物浪費率至少11.7%左右。盡管我國糧食生產連年豐收，但對糧食安全始終要有___________的危機意識，特別是當今全球新冠疫情全面爆發(fā)，更是給我們敲響警鐘：杜絕浪費，___________！中國是傳統(tǒng)的農業(yè)大國，千百年來農耕基因的賡續(xù)，使得國人對糧食有一種天然的敬畏之情。加上曾經有過一段苦日子，“飽時不忘餓時饑”成為很多老一輩人的憶苦思甜，這也帶動普羅大眾奉行著“節(jié)約糧食”的淳樸理念?！肮?jié)約糧食”要從全民理念走進生活日常，主流媒體要馳而不息地做好宣傳，持之以恒，長效推進，形成舌尖上的榮辱觀。久而久之，才會內化為持久的習慣，最終推動全社會崇尚節(jié)約的綠色生活方式。19．依次在文中橫線上填入恰當?shù)某烧Z。20．文中畫浪線的句子有語病，請修改。21．學校舉行“節(jié)約糧食，拒絕浪費”宣傳活動，請你擬兩則宣傳標語。每則都要求主題明確，運用對稱句，至少運用一種修辭手法，不少于10個字?！敬鸢浮?9．源遠流長居安思?？滩蝗菥?0．調查數(shù)據顯示，我國餐飲食物浪費量約為每年1700萬至1800萬噸，人均食物浪費率至少11.7%。21．示例：①倒下的是剩飯，流走的是血汗。②一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。③桌上一粒飯，農民一滴汗！【解析】19．本題考查學生正確使用成語的能力。文中是強調中國飲食文化的歷史悠久，應用“源遠流長”。源遠流長：河流的源頭很遠，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。從上文“危機意識”可知，此處是強調隨時有應付意外事件的思想準備，應用“居安思危”。居安思危：雖然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險的可能。指隨時有應付意外事件的思想準備。文中強調的是行動的必要性，應用“刻不容緩”。刻不容緩:時間一點都不容許耽擱。形容形勢緊迫，必須立即行動。20．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句共有三處錯誤：（1）結構混亂。“根據調查數(shù)據顯示”句式雜糅，可刪除“根據”或“顯示”其中之一。（2）搭配不當?！案哌_”應接一個具體數(shù)字，而“1700萬至1800萬噸”是一個約數(shù)，故應將“高達”改為“約為”。（3）不合邏輯。“至少”與“左右”不能同時存在，應刪除其一。21．本題考查學生實用性宣傳語或標語的寫作能力。寫作宣傳標語，首先要明確宣傳語的特點，語言要精練，生動形象，要有宣傳鼓動效應。本題要求寫關于節(jié)約糧食的宣傳標語，同時要求運用對稱句，至少運用一種修辭手法。所以每條標語應是兩句，字數(shù)相同，還要運用修辭手法。在宣傳標語中常用的修辭手法有對偶、比喻、擬人、夸張等，在擬寫標語時可以從這幾種修辭中選擇。糧食是農民付出艱辛勞動取得的，其中包含著他們的血汗，據此可以擬寫為“倒下的是剩飯，流走的是血汗”，這句標語將“剩飯”比喻成“血汗”?；蛘咧苯右妹裕纭耙恢嘁伙埉斔紒碇灰?，半絲半縷恒念物力維艱”，考生可依此寫出其他標語。九、（2022·重慶巫山模擬預測）閱讀下面的文字，完成下列小題?！岸墓?jié)氣倒計時”“黃河之水天上來”等中華文化展示驚艷全場；“瑞雪祥云”“鴻運山水”等服飾穿戴▲_；“雪如意”“冰玉環(huán)”等冬奧場館造型▲_。不僅北京冬奧會是一場文化盛宴，也是一場體育盛會，彰顯著中國風采，傳承出中國自信。透過北京冬奧會這扇窗，世人能看到中華5000多年文明的深厚積淀，也能一覽當代中國▲_的發(fā)展面貌。在科技、智慧、綠色、節(jié)儉理念引領下，北京冬奧會從硬件建設到軟件提升，從競技比拼到大眾普及，從賽事籌辦到地方發(fā)展，順應了新時代體育事業(yè)高質量發(fā)展的要求，“帶動三億人參與冰雪運動”從愿景變成現(xiàn)實。22．依次在文