2021級(jí)選課走班指導(dǎo)課件

1、2022年1月18日2021級(jí)新高考政策及選課走班工作懇談會(huì)目 錄CONTENTS新高考考試改革01學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)02選課走班工作0301新高考考試改革新高考考試改革與舊高考相比，新高考的不同主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：1.等級(jí)考試科目考生從6科中選3科2.數(shù)學(xué)不分文理科3.英語(yǔ)（日語(yǔ)）聽(tīng)力、筆試分開(kāi)考試，聽(tīng)力考兩次4.等級(jí)考試科目成績(jī)依據(jù)轉(zhuǎn)換原則 轉(zhuǎn)換成等級(jí)分計(jì)入高考5.志愿填報(bào)改為“專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)業(yè)類(lèi)）+學(xué)校”新高考考試改革2020年，我省夏季高考已經(jīng)實(shí)行“3+3”模式考試與錄取，包括國(guó)家統(tǒng)一高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（含筆試和聽(tīng)力）等3科，以及考生從普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試思想政治、歷史、地理、物理、

2、化學(xué)、生物等6科中自主選擇的3科。高校招生錄取總成績(jī)?yōu)?50分，3科高考科目（語(yǔ)數(shù)英）原始分?jǐn)?shù)滿(mǎn)分均為150分;考生自主選擇的3科等級(jí)考試科目原始分?jǐn)?shù)滿(mǎn)分均為100分，轉(zhuǎn)換為等級(jí)分計(jì)入總成績(jī)，各科等級(jí)分滿(mǎn)分均為100分。1.高考考試科目及總分新高考考試改革2.高考考試時(shí)間安排統(tǒng)一高考科目使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷，考試時(shí)間安排在6月7日全天和6月8日下午，其中語(yǔ)文考試時(shí)間150分鐘，數(shù)學(xué)考試時(shí)間120分鐘，外語(yǔ)（筆試）考試時(shí)間100分鐘。外語(yǔ)（聽(tīng)力）考試安排在1月8日上午，連續(xù)組織兩次，每次考試時(shí)長(zhǎng)約20分鐘，考試成績(jī)?nèi)纱沃械母叻钟?jì)入外語(yǔ)科目成績(jī)。國(guó)家統(tǒng)一高考時(shí)間安排表時(shí)間科目上午下午 1月8日外

3、語(yǔ)聽(tīng)力（9:00開(kāi)始） 6月7日語(yǔ)文（9:00-11:30）數(shù)學(xué)（15:00-17:00） 6月8日外語(yǔ)(筆試)（15:00-16:40）普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試由我省自主命題，考生從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中自主選擇3科參加考試?？荚嚂r(shí)間安排在6月9日-10日，每科考試時(shí)間為90分鐘。（一）國(guó)家統(tǒng)一高考。（二）普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試。山東省普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試時(shí)間安排表時(shí)間科目上午下午8:00-9:3011:00-12:3015:30-17:006月9日物理思想政治化學(xué)6月10日歷史生物地理新高考考試改革3.學(xué)業(yè)水平考試安排時(shí)間 合格考試（成績(jī)提供給招生高等學(xué)校

4、使用） 高一下學(xué)期期末 （2022年6月底）學(xué)科 考試內(nèi)容 考試評(píng)價(jià) 化學(xué) 必修 合格、不合格 生物 必修 合格、不合格 歷史 必修 合格、不合格 地理 必修 合格、不合格 高二上學(xué)期期末 （2022年12月中旬）學(xué)科 考試內(nèi)容 考試評(píng)價(jià) 語(yǔ)文 必修 合格、不合格 數(shù)學(xué) 必修 合格、不合格 英語(yǔ) 必修 合格、不合格 物理必修合格、不合格 政治 必修 合格、不合格 高二下學(xué)期期末（2023年6月底）學(xué)科 考試內(nèi)容 考試評(píng)價(jià) 技術(shù)（信息、通用） 必修 合格、不合格 高三上學(xué)期期末 學(xué)科 考試內(nèi)容 考試評(píng)價(jià) 藝術(shù)（美術(shù)、音樂(lè)） 過(guò)程性學(xué)習(xí)成果+專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試 合格、不合格 高三下學(xué)期4月份 學(xué)科 考試內(nèi)容

5、 考試評(píng)價(jià) 體育與健康 過(guò)程性學(xué)習(xí)成果+專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試 合格、不合格 特別說(shuō)明： 1.語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、生、政、史、地、技術(shù)等10科有一科不合格不發(fā)畢業(yè)證（有補(bǔ)考機(jī)會(huì)）。 2.合格考不過(guò)的科目不得參加等級(jí)考。如果考生能夠選報(bào)的等級(jí)考試科目不足3科，則只能參加能夠選報(bào)的等級(jí)考試科目的考試。新高考考試改革4.等級(jí)考試成績(jī)等級(jí)賦分辦法學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目由學(xué)生在6門(mén)等級(jí)考試科目中自主選擇3門(mén)組成，共有20種選考組合。由于不同學(xué)科之間試題內(nèi)容、形式、難度、考查角度等存在差異，各科目原始成績(jī)簡(jiǎn)單相加會(huì)造成學(xué)科之間不公平。根據(jù)國(guó)家要求，借鑒先行試點(diǎn)省份的經(jīng)驗(yàn)，我省選擇了等級(jí)分?jǐn)?shù)的表達(dá)方式，將每門(mén)等級(jí)考試科目考

6、生的原始成績(jī)從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個(gè)等級(jí)區(qū)間，參照正態(tài)分布原則，確定各等級(jí)區(qū)間人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級(jí)考試科目成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí)，將A至E等級(jí)區(qū)間內(nèi)的考生原始成績(jī)，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的等級(jí)成績(jī)，并計(jì)入總分參與錄取。每科等級(jí)成績(jī)本質(zhì)上是考生的位次成績(jī)，主要由考生在科目?jī)?nèi)所處位次決定，原始成績(jī)進(jìn)行等級(jí)轉(zhuǎn)換后，排名順序不變。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)新高考考試改革5.志愿填報(bào)自2020年起，夏季高考

7、采用“專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)業(yè)類(lèi)）+學(xué)?！钡闹驹柑顖?bào)和招生錄取方式，這是本次高考綜合改革的重要舉措，意味著考生可以按照自己的興趣特長(zhǎng)，優(yōu)先從專(zhuān)業(yè)角度選擇高校并填報(bào)志愿。專(zhuān)業(yè)志愿數(shù)量由原來(lái)的72個(gè)增加至96個(gè)。夏季高考志愿填報(bào)及投檔錄取的重大變化：一是普通類(lèi)、體育類(lèi)考生不再劃分本科、專(zhuān)科批次，均劃定一段線(xiàn)、二段線(xiàn)，實(shí)行分段依次填報(bào)志愿。二是普通類(lèi)、體育類(lèi)的常規(guī)批志愿填報(bào)及投檔的基本單位由“院?！备淖?yōu)椤皩?zhuān)業(yè)（專(zhuān)業(yè)類(lèi)）+學(xué)?！?。原來(lái)的模式下考生被投檔到院校后，可能被調(diào)劑到該院校的其他專(zhuān)業(yè)；“專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)業(yè)類(lèi)）+學(xué)校”的模式下，考生直接被投檔到了學(xué)校的具體專(zhuān)業(yè)上，不存在專(zhuān)業(yè)調(diào)劑。三是考生的學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目必須符合

8、報(bào)考高校專(zhuān)業(yè)的要求方能填報(bào)，例如北京大學(xué)的“數(shù)學(xué)類(lèi)”專(zhuān)業(yè)，選考科目要求為“物理(1門(mén)科目考生必須選考方可報(bào)考)”，即選考了物理科目的考生才有資格報(bào)考。新高考考試改革6.高考錄取 （1）“兩依據(jù)一參考” 山東省高考錄取實(shí)行“兩依據(jù)一參考”，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。 （2）“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+學(xué)?！敝驹柑顖?bào)和招生錄取。 （3）2020年取消自主招生，實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃。 考生參加統(tǒng)一高考和高?？己撕螅咝⒖忌呖汲煽?jī)、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況等按比例合成考生綜合成績(jī)（其中高考成績(jī)所占比例不得低于85%），根據(jù)考生填報(bào)志愿，按綜合成績(jī)由高到低

9、順序錄取。 （4）綜合評(píng)價(jià)招生 經(jīng)教育部批準(zhǔn)，山東省從2016年開(kāi)始，在部分中央部屬和省屬本科高校，選擇部分專(zhuān)業(yè)啟動(dòng)了綜合評(píng)價(jià)招生改革試點(diǎn)，采取“統(tǒng)一高考+學(xué)業(yè)水平考試+學(xué)?？己恕毕嘟Y(jié)合的招生方式。 目前在山東進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)招生的高校有10所：山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)(華東)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)、青島大學(xué)、山東師范大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島科技大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江大學(xué)。另外，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、南方科技大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)也開(kāi)始在山東招生。 綜合評(píng)價(jià)招生的錄取依據(jù)是“統(tǒng)一高考成績(jī)+學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī)+學(xué)?？己顺煽?jī)+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)”，其中“統(tǒng)一高考成績(jī)+學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī)”占比

10、原則上不低于50%。學(xué)?？己顺煽?jī)還可分為筆試成績(jī)或面試成績(jī)。 02學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)03選課走班選課走班“六選三”后，形成了選考科目的20種組合：物化生 、物化地、物化政、物化史、物生地 、物生史 、物生政、生史地、政史地 、化史地 、物史地 、化生政 、化生地、化生史、生政地 、物政地 、化政地 、生政史 、化政史 、物政史。1.20種組合說(shuō)明幾點(diǎn)： 1.等級(jí)考試不是組合內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)；不論你選擇哪個(gè)組合，都是將全省所有選擇此學(xué)科的考生成績(jī)大排隊(duì)，按比例劃定分?jǐn)?shù)區(qū)間，再根據(jù)公式轉(zhuǎn)化為等級(jí)成績(jī)。 2.學(xué)生等級(jí)成績(jī)的高低，不是取決于選擇哪個(gè)組合，而是取決于該生在所選某一學(xué)科中的競(jìng)

11、爭(zhēng)實(shí)力；在這一學(xué)科中比你成績(jī)?nèi)醯膶W(xué)生群體越多，你的成績(jī)就越優(yōu)秀。 3.理論上組合越多，優(yōu)勢(shì)越明顯，但實(shí)際不然。從2017級(jí)或2018級(jí)的實(shí)踐來(lái)看： （1）某一組合人數(shù)太少，全校一個(gè)班、兩個(gè)班，缺乏班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)，很難調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。 （2）某一組合成績(jī)相對(duì)好的學(xué)生太少，組班后學(xué)習(xí)氛圍差，難以管理，這個(gè)組合也不宜開(kāi)設(shè)。 （3）受學(xué)校教室和師資限制，組合開(kāi)設(shè)宜少不宜多，這樣更有利于發(fā)揮教師的集體智慧。 （4）通過(guò)分析組合情況，兩年新高考的成績(jī)分析和錄取情況，以及2020級(jí)、2019級(jí)的組合發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)：物化生、物化地、政歷地、政歷生、生政地等這五個(gè)組合優(yōu)勢(shì)明顯，等級(jí)分轉(zhuǎn)化后成績(jī)都有較大提升。

12、 （5）因試題難度和靈活度，以及學(xué)生生源基礎(chǔ)等因素影響，同等成績(jī)的學(xué)生偏文組合上升空間，大于偏理組合的學(xué)生。選課走班2.高校專(zhuān)業(yè)對(duì)選課的科目要求及啟示啟示一：高校專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的選課限制性并不強(qiáng)，有近一半的專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)科沒(méi)有限制；絕大多數(shù)組合，87%以上的專(zhuān)業(yè)都可報(bào)考。選課走班2.高校專(zhuān)業(yè)對(duì)選課的科目要求及啟示啟示二： 在未來(lái)專(zhuān)業(yè)和當(dāng)前組合選擇有沖突時(shí)，絕對(duì)要有功利心，要“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，先考慮選擇能給你等級(jí)考試增分多的學(xué)科，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)不設(shè)限的院校多，高考成績(jī)高才有更多發(fā)言權(quán)和選擇權(quán)。 除非職業(yè)理想非常明確，否則不要考慮“專(zhuān)業(yè)優(yōu)先”，現(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)采取大類(lèi)招生，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的自由度也加大，學(xué)生未來(lái)的職業(yè)選擇帶

13、有很多不確定性。 要避免誤區(qū)，偏文組合專(zhuān)業(yè)少，偏文比偏理差。文科治國(guó)，理科強(qiáng)國(guó)。文理都有各自的優(yōu)勢(shì)。選課走班3.選課走班的注意事項(xiàng)和基本原則（一）尊重孩子的自我選擇。 1.提供大數(shù)據(jù)分析：我們將盡最大可能地提供學(xué)生歷次考試的大數(shù)據(jù)分析，明確每科在全校的位次，讓班主任給每個(gè)孩子以詳細(xì)指導(dǎo)。 2.讓孩子自我選擇：建議家長(zhǎng)朋友根據(jù)你對(duì)選課走班和孩子情況的了解，只提供大的框架意見(jiàn)和建議，不要過(guò)多地干預(yù)孩子；畢竟孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況最了解。 3.給孩子亮出底線(xiàn)：選課走班事關(guān)前途命運(yùn)，不要見(jiàn)異思遷，隨意更改組合（關(guān)鍵是耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間）；更不要沒(méi)主見(jiàn)，隨大流，跟風(fēng)上；特別注意不要被好友、同學(xué)的選擇而左右，感情

14、用事會(huì)貽誤終生。（一旦選定組合分班后，3個(gè)月內(nèi)不調(diào)組合或調(diào)班。）選課走班 （二）充分考慮學(xué)科發(fā)展?jié)摿途C合素養(yǎng)。 1.成績(jī)重于個(gè)人興趣?！芭d趣和成績(jī)之間，優(yōu)先考慮成績(jī)?！睘閿?shù)不少的同學(xué)因不愿意背政史地，而去選擇物化生。在選擇前，一定要綜合考慮幾次大考的學(xué)科成績(jī)與組合排名，看自己是否能駕馭難題。真實(shí)的成績(jī)遠(yuǎn)比個(gè)人興趣更有說(shuō)服力。 2.真正懂得取舍之道。 “興趣和能力之間，優(yōu)先考慮能力?！?（三）充分相信經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)測(cè)評(píng)。 1.相信經(jīng)驗(yàn)：選科基本原則：首先是學(xué)得好的（能力）；其次是競(jìng)爭(zhēng)小的（策略）；再次是我要學(xué)的（職業(yè)）。 2.相信科學(xué)：難以取舍時(shí)，要相信科學(xué)，部分學(xué)生可以參考職業(yè)測(cè)評(píng)系列報(bào)告的建議。 3.相信老師：相信老師們的意見(jiàn)和建議，因?yàn)樗麄儗?duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)摿Ω私?，老師們希望孩子考出好成?jī)的愿望跟家長(zhǎng)一樣迫切。 選課走班 （四）充分理解與支持學(xué)校工作。 1.選課走班組合并非多多益善。因受師資、教室等客觀限制，我校沒(méi)能力開(kāi)齊所有組合。今年各校的組合都呈壓縮趨勢(shì)：了解我市規(guī)模較大的重點(diǎn)中學(xué)：一個(gè)只有3個(gè)組合，一個(gè)只有5-6個(gè)組合。我校擬選擇5個(gè)左右組合,可