第一關(guān)：字音字形 真題解析+習(xí)題演練（含解析）中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)闖關(guān)（全國(guó)）

字音字形真題分析+習(xí)題闖關(guān)字音字形真題分析+習(xí)題闖關(guān)一、真題解析1．（2024·江蘇無(wú)錫·中考真題）閱讀下面的文字，按要求答題。城市是古老與現(xiàn)代、本土與外來(lái)、自然與人文碰撞和融合的場(chǎng)所?！炯住總ゴ蟮某鞘歇q如浩瀚的典籍，承載著厚重的歷史，記錄著時(shí)代的變遷；偉大的城市猶如寬廣的海洋，匯聚著多元的文化，孕育著péng（

）勃的希望；偉大的城市猶如璀璨的星空，隱藏著無(wú)盡的ào（

）秘，閃耀著智慧的光芒?！疽摇棵總€(gè)人心中都有一座城，它可能是我們離開了的故鄉(xiāng)，可能是現(xiàn)在生活的地方，也可能是向往的遠(yuǎn)方?！颈课覀?cè)谶@里汲取力量，收獲成長(zhǎng)，播種夢(mèng)想。【丁】在這片廣袤（）的熱土上，我們用腳步丈量，用真心感受，書寫青春的詩(shī)行。愿你我都能在這里各得其所，與它______。(1)給加點(diǎn)字注音。廣袤()(2)根據(jù)拼音寫漢字。péng()勃

ào()秘【答案】(1)mào(2)蓬?yuàn)W【詳解】（1）本題考查字音。廣袤：guǎngmào，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無(wú)邊，比喻非常廣闊，一般用于修飾土地面積天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等。（2）本題考查字形。蓬勃：péngbó，1.形容草木茂盛。2.形容事業(yè)興旺奧秘：àomì，指深?yuàn)W與神秘，通常指某個(gè)事件的由來(lái)復(fù)雜，不為一般人所知。（2024·江蘇常州·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。①漢字，創(chuàng)造于三千年前，它是巍然獨(dú)存的唯一古文字。②從méng（

）芽到襁褓，經(jīng)歷甲骨文的青澀童年，鐘鼎文的執(zhí)著印記，小篆的開枝散葉，________，在演進(jìn)過(guò)程中涵養(yǎng)著人的心性。③山川河流入字，文墨精神入字，錚錚鐵骨入字，朗朗乾坤入字，涓涓潺潺，潛移默化。④它以無(wú)窮的魅力________（承轉(zhuǎn)/承擔(dān)/承載）了燦爛的古代文明，yán（

）續(xù)了薪火相傳的中華文化，維系著自強(qiáng)不息、厚德載物、天人合一的民族精神。2．（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（méng）芽

（yán）續(xù)（2）結(jié)合語(yǔ)境，從第④句中的括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上?！敬鸢浮?．萌延承載【解析】2．本題考查字形和詞語(yǔ)運(yùn)用。méng——萌。萌芽：草木發(fā)芽，比喻事物剛剛發(fā)生。yán——延。延續(xù)：延長(zhǎng)或繼續(xù)下去。承轉(zhuǎn)：承接轉(zhuǎn)送；承擔(dān)：擔(dān)負(fù)；擔(dān)當(dāng)；承載：托著物體承受它的重量。在語(yǔ)境中，第④句描述了漢字所承載的古代文明和中華文化，強(qiáng)調(diào)其重要性和影響力。而“承轉(zhuǎn)”通常用于描述文章或故事中的轉(zhuǎn)折或承接關(guān)系，與語(yǔ)境不符；“承擔(dān)”則更側(cè)重于責(zé)任或義務(wù)的承受，也不符合語(yǔ)境；“承載”則恰好表達(dá)了漢字所承載的豐富內(nèi)涵和歷史沉淀。因此，最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是“承載”。4．（2024·甘肅蘭州·中考真題）閱讀下面語(yǔ)段，完成各題。①“想象”是一個(gè)十分迷人的詞匯。這個(gè)詞匯意味著無(wú)拘無(wú)束、天馬行空和xuàn（

）麗多彩……即使對(duì)科學(xué)研究還是對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，想象力都是彌足珍貴的。愛因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”②想象力是知識(shí)的一種創(chuàng)新。想象力絕對(duì)不會(huì)讓現(xiàn)有的知識(shí)停滯（

）不前，它是最活躍的、啟發(fā)性的，是知識(shí)最有效的運(yùn)動(dòng)，能使知識(shí)不斷得到更新、進(jìn)化。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，要善于創(chuàng)新思維方式，打破陳規(guī)，_________束縛，_________思維空間，通過(guò)思考善于去想別人所未想、求別人所未求、做別人所未做的事情，最終不斷_________創(chuàng)新發(fā)展。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。xuàn()麗多彩

停滯()不前(2)依次填入語(yǔ)段橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．沖擊

擴(kuò)充

推行 B．沖破

擴(kuò)充

推行C．沖破

擴(kuò)展

推動(dòng) D．沖擊

擴(kuò)展

推動(dòng)【答案】(1)絢zhì(2)C【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字和給加點(diǎn)字注音。（1）xuàn——絢，絢麗多彩：形容色彩華麗。（2）停滯不前：tíngzhìbùqián，滯：滯留。停止下來(lái)，不繼續(xù)前進(jìn)。（2）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。沖擊：（水流等）撞擊物體。比喻干擾或打擊使受到影響。沖破：沖擊突破，沖破難關(guān)。比喻打破限制?？找?，根據(jù)“_______束縛”語(yǔ)境可知，此處指打破束縛。，應(yīng)使用“沖破”。擴(kuò)充：范圍放大，數(shù)量增多。擴(kuò)展：向外伸展；擴(kuò)大空二，根據(jù)“_______思維空間”語(yǔ)境可知，此處指思維空間向外伸展或擴(kuò)大，應(yīng)使用“擴(kuò)展”。推行：推廣；使政策、經(jīng)驗(yàn)、辦法等普遍實(shí)行或傳播。推動(dòng)：使事物前進(jìn)或發(fā)展空三，根據(jù)“最終不斷_______創(chuàng)新發(fā)展”語(yǔ)境可知，此處指使創(chuàng)新發(fā)展前進(jìn)，應(yīng)使用“推動(dòng)”。故選C。（2024·四川內(nèi)江·中考真題）以前，內(nèi)江盛產(chǎn)的甘蔗全靠水路運(yùn)輸，沱江兩庫(kù)許多人以拉纖（qiàn）為生。拉纖地段大多不是袒蕩如砥的廣袤（mào）原野，而是道阻且躋的急流險(xiǎn)灘。江水喧騰，激起一個(gè)又一個(gè)漩（xuán）渦。一旦配合不好，纖夫們就有被卷入江水喪命的危險(xiǎn)。為避免悲劇發(fā)生，朔流而上的船工們需要齊心協(xié)力，抖擻（shù）精神。他們跟著領(lǐng)唱人的節(jié)奏，踩著節(jié)拍，吼出“嘿喲、嗨喲”的振耳欲聾的吆喝聲。后來(lái)，這些吆喝聲逐漸發(fā)展成調(diào)，沱江船工號(hào)子就這樣產(chǎn)生了。5．上述材料中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．拉纖（qiàn） B．廣袤（mào） C．漩渦（xuán） D．抖擻（shù）6．上述材料中畫線詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（

）A．袒蕩如砥 B．道阻且躋 C．朔流而上 D．振耳欲聾【答案】5．D6．B【解析】5．本題考查漢字字音的識(shí)記?！岸稊\”應(yīng)讀作“dǒusǒu”，意思是振作精神，奮發(fā)而起。因此，D項(xiàng)中的“shù”是錯(cuò)誤的注音。故選D。6．本題考查詞語(yǔ)的正確書寫。結(jié)合詞語(yǔ)的意思識(shí)記。A.“袒蕩如砥”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為“坦蕩如砥”，意思是平坦得像磨刀石一樣，常用來(lái)形容大面積的地方很平坦。B.“道阻且躋”書寫正確，意思是道路坎坷又艱難。C.“朔流而上”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為“溯流而上”，意思是逆水而上，泛指逆著水流的方向前進(jìn)。D.“振耳欲聾”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為“震耳欲聾”，意思是耳朵都快震聾了，形容聲音很大。故選B。（2024·四川廣元·中考真題）①世界五百年風(fēng)云變幻，全球性大國(guó)相繼崛起。無(wú)論是開啟海洋時(shí)代的葡萄牙和西班牙，還是奪得工業(yè)先聲的英國(guó)，無(wú)論是明治維新后的日本，還是憑借全球化（diàn）________定霸業(yè)的美國(guó)??它們的崛起，無(wú)不伴隨著第三世界人民的血淚：奴（yì）________黑人、壓榨工農(nóng)、輸出戰(zhàn)爭(zhēng)、（qīn）________略殖民……正是這些（āng）________臟的手段讓它們成為了世界上數(shù)一數(shù)二的大國(guó)。②中國(guó)，卻走出了一條與它們完全不同的發(fā)展道路——和平崛起之路?、郯儆嗄陙?lái)，中國(guó)人民艱苦奮戰(zhàn)、百折不撓，熱血鑄就了和平崛起這條之路用自己的。無(wú)論在沉（lún）________年代里，還是在復(fù)興征途上，中華民族始終秉承“天下為公”的尚公思想，始終胸懷“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，始終發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍、金石可鏤”的頑強(qiáng)精神，始終保持“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的民族氣節(jié)。④在這條充滿中國(guó)式智慧的和平崛起之路上，我們披荊斬棘、乘風(fēng)破浪：從造不出鋼軌到如今高鐵（zòng）________橫八方，從一窮二白到世界第二大經(jīng)濟(jì)體，從“吹響向科學(xué)進(jìn)軍的號(hào)角”到確立“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”……中國(guó)正不斷創(chuàng)造新的精彩，讓不可能成為可能。當(dāng)前，面對(duì)世界百年未有之大變局，中國(guó)切實(shí)展現(xiàn)負(fù)責(zé)任大國(guó)擔(dān)當(dāng)：堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動(dòng)共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展，以中國(guó)的新發(fā)展為世界提供新機(jī)遇。今日之中國(guó)，正昂首闊步走在民族偉大復(fù)興的道路上！7．根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫漢字。（1）（diàn）定

（2）奴（yì）

（3）（qīn）略（4）（āng）臟

（5）沉（lún）

（6）（zòng）橫8．給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）隨（A．shuí

B．suí）

（2）血（A．xuè

B．xiě）（3）撓（A．láo

B．náo）

（4）始（A．shǐ

B．shí）（5）秉（A．bǐn

B．bǐng）

（6）鍥（A．qì

B．qiè）【答案】7．奠役侵骯淪縱8．（1）B（2）A（3）B（4）A（5）B（6）B【解析】7．本題考查給漢字注音和根據(jù)拼音寫漢字。（1）diàn定——奠定：使穩(wěn)固；使安定。（2）奴yì——奴役：把人當(dāng)作奴隸使用。（3）qīn略——侵略：侵犯掠奪。（4）āng臟——骯臟：比喻（行為等）卑鄙、丑惡。（5）沉lún——沉淪：陷入罪惡的、痛苦的境地。（6）zòng橫——縱橫：指豎向和橫向的互相交錯(cuò)。8．本題考查辨析字音。（1）伴隨（suí）：伴同或隨同。故選B。（2）血淚（xuè）：一般指極度悲痛而流的淚。故選A。（3）百折不撓（náo）：無(wú)論受到多少打擊也不退縮，形容意志頑強(qiáng)。故選B。（4）始終（shǐ）：表示從開始到最后。故選A。（5）秉承（bǐng）：意思是持有、繼承、貫徹某種觀念、思想等。故選B。（6）鍥而不舍（qiè）：比喻堅(jiān)持不懈。故選B。二、習(xí)題闖關(guān)一、選擇題1．下列詞語(yǔ)的字形，全部正確的一項(xiàng)是（）A．署名

鞠躬盡粹

萬(wàn)丈狂瀾

小心翼翼B．斑斕

莫名其妙

心有靈犀

婦儒皆知C．荒僻

瀝盡心血

誨人不倦

鄭重其事D．取諦

一反既往

如釋重負(fù)

姍姍來(lái)遲2．下列加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是（）A．涎水（xián）

咀嚼（jǔ）

蜷起來(lái)（quán）

叱咤風(fēng)云（chà）B．角逐（jué）

亙古（gèng）

宿營(yíng)地（sù）

鮮為人知（xiǎn）C．載重（zài）

污穢（huì）

揩桌子（kāi）

鋒芒畢露（lòu）D．哺育（bǔ）

模樣（mú）

一段?。╤ú）

迥乎不同（jiǒng）3．下列讀音、字形、字義完全正確的一項(xiàng)是（

）。A．誕生（dàn）

舉視矚目

終年不敗（凋謝）B．榛子（qín）

直截了當(dāng)

回眸一笑（頭）C．粗獷（guǎng）

美輪美奐

清風(fēng)徐來(lái)（緩慢）D．沏茶（qī）

惟妙惟銷

死得其所（地方、處所）4．下面加點(diǎn)字意思不正確的一項(xiàng)是（

）A．聲淚俱下（都）

過(guò)猶不及（達(dá)到）

昔我往矣（從前，指出征時(shí)）B．走馬觀花（奔跑）

自愧弗如（不）

才始送春歸（方才）C．不以為然（這樣）

赴湯蹈火（熱水）

孰為汝多知乎（同“智”，智慧）D．游園不值（值得）

千鈞一發(fā)（古代重量單位）萬(wàn)馬齊喑究可哀（?。?．下列各組詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．拔弄

挪移

唯恐

五湖四海B．通宵

機(jī)杼

堅(jiān)韌

大相徑庭C．嚴(yán)竣

韁繩

覺察

翻箱到柜D．熬粥

慈祥

辟靜

司空見貫6．選出下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（

）A．假如不愿走向深淵，就讓我們走向廣闊；假如不愿座享其成，就讓我們勤勉奮爭(zhēng)。B．一般人若能縝密地觀察，也可能有超越專家的見解。C．讀一本好書，有時(shí)如欣賞舒緩的小夜曲，讓人心曠神怡；有時(shí)像暢飲醇香的美酒，使人如醉如癡。D．花的繽紛，葉的凋零，乃至一滴露水的墜落，都能引起詩(shī)人無(wú)限的感傷。7．下列句中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（

）A．他一手拿著布，一手攥（zuàn）著錢，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身子。B．我這張笨拙（zhuó）的嘴，想到的話也說(shuō)不出來(lái)。C．我們應(yīng)該本著“懲（chéng）前毖后，治病救人”的態(tài)度開展批評(píng)與自我批評(píng)。D．他勉強(qiáng)（qiǎng）從座位上站了起來(lái)。8．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．家眷（juàn）

眼框（kuàng）

羈絆（pàn）

震撼（hàn）B．致密（zì）

腐蝕（shí）

誣篾（miè）

緬懷（miǎn）C．鑄造（zhù）

寒噤（jìn）

馳騁（chí）

演繹（yì）D．狡辨（biàn）

漫溢（yì）

顛簸（bō）

擦拭（c?。?．下列語(yǔ)句敘述正確的一項(xiàng)是（

）A．按照正確筆順書寫時(shí)，“兜”字的第五筆是橫折。B．“奇花異草”“見異思遷”兩個(gè)詞中的“異”都是“不相同”的意思。C．“司空見慣”“習(xí)以為?！薄安蛔銥槠妗倍急硎疽?yàn)槌Ｒ姸X得平常了。D．“這是一年中的最后一天——除夕?！边@里的破折號(hào)表示意思的遞進(jìn)。10．下列書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．聲淚懼下

萬(wàn)象更新

別出心裁

哄堂大笑B．萬(wàn)不得以

死得其所

截然不同

躍躍欲試C．心平氣和

五湖四海

無(wú)瑕顧及

陽(yáng)光明媚D．燈火通宵

絞盡腦汁

青面獠牙

追根求源11．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（

）A．掀開（xuān）

真諦（dǐ）

遨（ǎo）游

垂涎（dàn）三尺B．掐（qiā）住

淳（chǔn）樸

步履（nǚ）

東施效顰（pín）C．蓬（péng）松

耷（d?。├?/p>

棲（qī）息

頭暈?zāi)垦＃▁uàn）D．咀嚼（jiǎo）

鑲嵌（qiàn）

狹隘（yì）

興趣盎（yāng）然12．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．蜿蜒

擦拭

斑斕

名幅其實(shí)B．狡辯

枷鎖

告誡

招搖撞騙C．誣篾

怠慢

喧騰

袖手旁觀D．悵惘

浮躁

決擇

川流不息13．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．縈繞（yíng）

曠野（guǎng）

推搡（sǎng）

接踵而至（zhǒng）B．翌日（yì）

潺潺（chán）

拙劣（zhuó）

瞬息萬(wàn)變（shùn）C．彷徨（páng）

寒噤（jìn）

繚繞（liáo）

拾級(jí)而上（shí）D．漩渦（xuán）

棱角（léng）

消長(zhǎng)（zhǎng）

目眩神迷（xuàn）14．下列四組詞語(yǔ)字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．低眉順眼

自言自語(yǔ)

引人注目

鋒芒必露B．大庭廣眾

銳不可當(dāng)

目不窺園

婦孺皆知C．若有所失

人聲頂沸

截然不同

空前絕后D．微不足道

自命不凡

家喻戶曉

全身貫注15．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．赫然（hè）

校補(bǔ)（xiào）

衙門（yá）

氣沖斗牛（dòu）B．窺探（guī）

碩果（shuò）

卓越（zhuó）

潛心貫注（qián）C．獨(dú)裁（cái）

衰微（shuāi）

迭起（dié）

慷慨淋漓（kǎi）D．彌漫（mí）

一劑（jì）

深宵（xiāo）

迥乎不同（jiòng）16．探討生命意義生命像流淌的一江春水，它快樂勇敢地流走，離開安逸的襁褓，一路上享受著它所遇到的一切：有時(shí)候它遇到艱難險(xiǎn)阻，憤激地（xuān）騰著，怒吼著，回旋著，在波浪催逼下拾級(jí)而上；有時(shí)候它經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)平沙，斜陽(yáng)芳草里，看見了夾岸（xuàn）麗的桃花，快樂又羞怯地輕歌（màn）舞；有時(shí)候它遇到暴風(fēng)驟雨，這激電，這迅雷，使它心魂驚駭；有時(shí)候它遇到了晚霞和新月，這時(shí)它只想休憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著它向前走。選文中加點(diǎn)字的讀音和拼音處依次應(yīng)填入的字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．qiǎng

宣

shí

炫

qiè

漫

qìB．qiǎng

喧

shè

絢

què

曼

xìC．qiáng

喧

shè

炫

què

漫

xìD．qiǎng

喧

shè

絢

qiè

曼

qì17．下列選項(xiàng)中，詞語(yǔ)書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．修茸

瞬息

心有靈犀

垂垂墓老B．妥帖

辜負(fù)

姍姍來(lái)遲

五臟六腑C．閑暇

遺憾

語(yǔ)無(wú)倫次

芳草萋萋D．吞噬

堡壘

毛骨悚然

千鈞重負(fù)18．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．舷窗xián

丁卯mǎo

毋寧wú

盤虬臥龍qíuB．推卸xiè

矜持jīng

嬌嫩nèn

怏怏不樂yàngC．猥瑣wēi

契約qiè

孱頭càn

血?dú)夥絼倄uèD．孤零零líng

熾熱chì

宗璞pú

海市蜃樓shèn19．下列各組詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．吩咐

煩鎖

贏弱

耀武揚(yáng)威

可歌可泣B．矜持

幼稚

閑暇

鞠躬盡瘁

語(yǔ)無(wú)倫次C．疲備

稠密

欽佩

血?dú)夥絼?/p>

不恥下問(wèn)D．嚴(yán)謹(jǐn)

概率

模擬

歷盡心血

如釋重負(fù)20．下列各組詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．玷污

獨(dú)裁

眼花嘹亂

婦孺皆知B．呼喚

晦暗

鞠躬盡瘁

張皇失措C．取諦

秩序

慷慨淋漓

當(dāng)之無(wú)愧D．凸現(xiàn)

霹靂

兀兀窮年

天框海角二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合21．閱讀下面的語(yǔ)段，完成問(wèn)題。即使橫在我面前的是一條沒有渡口的川流不息的河流，只要能穿過(guò)迷霧眺望一下對(duì)岸的風(fēng)光，我也不會(huì)感到沮喪。即使前行的路上沒有旅伴，只要有小草、山花相伴，我也不會(huì)感到孤獨(dú)。即使山路多么陡峭崎嶇，我也要不停地攀登。即使累倒在半山腰到達(dá)不了峰頂，總要比在山腳下看得更遠(yuǎn)。我不斷努力的目的是為了想看到更美的風(fēng)景。即使土壤多么①（貧乏/貧瘠），我也要播下希望的種子并且用心血和汗水去澆灌，即使最終②，（一無(wú)所有/一無(wú)所獲）也不會(huì)mán（①）怨命運(yùn)的不公。即使我不能獲得掌聲和鮮花，我也要瀟灑地走上舞臺(tái)放聲歌唱。即使春日沒有太陽(yáng)，我也要站在沙灘上放飛我幽囚了一冬的思緒。即使明天大雨滂tuó（②），我也要去郊外的田野上漫游，讓青春的風(fēng)帆鼓蕩起綠色的情思。即使通向成功的道路上沒有燈光，我也要摸索著辨認(rèn)那緊閉的命運(yùn)之門，然后舉起手來(lái)咚咚咚地把它敲響。(1)根據(jù)拼音寫漢字。(2)請(qǐng)從括號(hào)中選擇一個(gè)正確的詞語(yǔ)填寫在語(yǔ)段中的橫線上。(3)對(duì)選文中畫線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．搭配不當(dāng) B．語(yǔ)序顛倒 C．成分殘缺 D．句式雜糅22．閱讀“序言”，完成問(wèn)題。同學(xué)們，本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)悄然結(jié)束。這個(gè)學(xué)期，我們閱讀了鮮活客觀的新聞、真實(shí)生動(dòng)的傳記、（zhāng）顯情誼的散文、各具特色的科普作品、古（pǔ）典雅的古代詩(shī)詞……這些作品（

）承載著文人的智慧，（

）能陶冶我們的情操。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！闭?qǐng)你勞駕梳理知識(shí)，走進(jìn)多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)天地。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①（zhāng）顯

②古（pǔ）(2)給文中加點(diǎn)字“悄”選擇正確的讀音是（

）A．qiāo B．qiǎo(3)為了讓語(yǔ)言連貫，請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處選擇一組正確的關(guān)聯(lián)詞是（

）A．不僅……而且……B．不是……就是……C．一邊……一邊……(4)序言中的畫線句表達(dá)不夠得體，請(qǐng)修改一下。23．卷首語(yǔ)：走進(jìn)自然，走進(jìn)文字，來(lái)一場(chǎng)探美之旅，領(lǐng)略祖國(guó)自然風(fēng)光與人文景觀的和諧之美。閱讀三則材料，完成問(wèn)題?！绝P凰湖】??碧波如鏡、綠樹成蔭的賓陽(yáng)鳳凰湖，是眾多居民的首選打卡地。九曲木橋，設(shè)計(jì)者巧妙將橋、亭、欄有機(jī)融合，遠(yuǎn)觀如長(zhǎng)龍臥湖；荷池色彩絢麗，翠綠荷葉與嬌艷荷花相互yìng（）照，別有幾分詩(shī)情畫意；棲鳳渡口，垂柳依依，水氣彌漫，水鳥翩然，人聲喧嘩。【德天瀑布】??把德天大瀑布稱為廣西“第一瀑”確實(shí)（A）。游人駐足遠(yuǎn)望，只聞水聲轟鳴，如萬(wàn)馬奔騰，（B）。巨大的跌水分成數(shù)股飛瀉直下，水花四濺，煙霧溟蒙，在陽(yáng)光下，色彩繽紛，令人（C）。瀑布景觀隨河水流量而變化，躍入水中游玩，看眼前之飛舞銀龍，美若仙境……【邕城景】??青秀山是古“邕州八景”，樹木大多以南亞熱帶植物為主，一年四季郁郁蔥蔥，為城市中央提取一個(gè)天然氧吧，吸引四方游客紛紛前來(lái)。青磚黛瓦的建筑隱匿于茂盛的山林，別有一番南國(guó)風(fēng)韻。登上青山塔頂，眼前豁然開朗。只見百里邕江悠悠流淌，脈脈含情，宛如渾然天成的碧綠玉帶穿城而過(guò)。整座城真的是“_______，_______”。(1)閱讀“鳳凰湖”，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。①yìng照②喧嘩(2)“德天瀑布”中A、B、C三處需要填上成語(yǔ)，請(qǐng)你從以下備選詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填寫到對(duì)應(yīng)的位置。備選詞語(yǔ)：光明正大震耳欲聾嘆為觀止擔(dān)驚受怕名副其實(shí)(3)結(jié)合語(yǔ)境，解釋材料中畫線的詞語(yǔ)。①翩然：②豁然開朗：(4)請(qǐng)結(jié)合“邕城景”內(nèi)容從下列句子中選出一副恰當(dāng)對(duì)聯(lián)，并將相應(yīng)的序號(hào)填到橫線處。①四面荷花三面柳②雅品流香君子風(fēng)③綠水悠悠邕江情④青山脈脈南國(guó)韻A上聯(lián)：B下聯(lián)：(5)以下從“邕城景”抽取出來(lái)的句子需要修改，下列分析有誤的一項(xiàng)是（

）??青秀山是古“邕州八景”，樹木大多以南亞熱帶植物為主，一年四季郁郁蔥蔥，為城市中央提取一個(gè)天然氧吧，吸引四方游客紛紛前來(lái)。A．此句成分殘缺，應(yīng)該在“邕州八景”后面加上“之一”。B．此句句式雜糅，刪掉“樹木大多以……為主”中的“大多”。C．此句搭配不當(dāng)，“提取……氧吧”應(yīng)改為“提供……氧吧”。D．此句用詞不當(dāng)，“吸引四方游客”應(yīng)改為“引導(dǎo)四方游客”。24．閱讀下面語(yǔ)段，完成練習(xí)。有書作伴,jìmò(

)的時(shí)光,心靈得以kuānwèi(

)。讀書,讓我們保持lǐzhì(

),不再徘徊(huí

huái),使我們具有鍥(qiè

qì)而不舍的精神；讀書，還可以讓我們?cè)谒究找?貫慣)的生活中，抵御wúliáo(

)的侵襲,覺(查察)成長(zhǎng)的奧秘。打開書吧,那里有增長(zhǎng)智慧的bǎo

zhàng(

);打開書吧，讓閱讀chōngyíng(

)我們的生活!(1)根據(jù)拼音，在括號(hào)內(nèi)寫詞語(yǔ)。(2)用“?”給加點(diǎn)字詞選擇正確讀音或字形。25．閱讀下面一段話，根據(jù)要求答題。同學(xué)們，隨著本學(xué)期學(xué)習(xí)的深入，我們認(rèn)識(shí)的人物也越來(lái)越多。現(xiàn)在，我們不僅了解了長(zhǎng)期以來(lái)xiǎn______為人知的兩彈元xūn______鄧稼先；還認(rèn)識(shí)了作為文學(xué)家鉆研古藉qiè______而不舍，作為革命家又炯乎不同的聞一多；更深入了解了捆扎物品時(shí)連小細(xì)繩上的一個(gè)疙da______都要解開的魯迅先生。(1)根據(jù)拼音寫漢字。①xiǎn為人知

②qiè而不舍

③元xūn

④疙da(2)找出上文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。①改為

②改為閱讀下面的文字，完成下面小題，在語(yǔ)文的天地里徜徉，我們感受人性的光輝，感悟生命的真諦！讀彭荊風(fēng)的《驛路梨花》，我們頌揚(yáng)著“主人們”無(wú)私修①和照料深山茅屋的美德；讀楊振寧的《鄧稼先》，我們震撼于鄧稼先②的背后舍身為國(guó)的崇高情懷；讀宗璞的《紫藤蘿瀑布》，我們明白，那使紫藤蘿花如此美麗與繁盛的仙露瓊漿，就是“生命的酒釀”……26．文中填入橫線①處的字和加點(diǎn)字“漿”的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．葺

jiāng B．葺

jiáng C．茸

jiǎng D．茸

jiàng27．填入文中橫線②處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（

）A．一無(wú)所知 B．未卜先知 C．鮮為人知 D．婦孺皆知閱讀下面的文字，按要求完成小題。王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”詩(shī)文中描寫的景物往往浸透著作者的情感，我們能夠在山川溪泉中和花草樹木間聽見回蕩的心聲、發(fā)現(xiàn)人生的影子。宗璞筆下的藤蘿，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花，每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。每一穗紫藤蘿花，不知里面裝的是什么仙露（qióng）漿，像是一個(gè)小小的張滿了的帆，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容。這生機(jī)勃勃的花，寄托了宗璞贊美生命的美好情感，字里行間閃爍著哲理的光彩，帶給我們?cè)S多啟迪。28．給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。迸()濺

仙露（qióng）()漿29．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（

）A．在山川溪泉中、在花草樹木間，我們能夠聽見回蕩的心聲，發(fā)現(xiàn)人生的影子。B．我們能夠在山川溪泉中發(fā)現(xiàn)回蕩的心聲，在花草樹木間看見人生的影子。C．在山川溪泉中、在花草樹木間，我們能夠發(fā)現(xiàn)回蕩的心聲，看見人生的影子。D．我們能夠在山川溪泉中聽見回蕩的心聲，在花草樹木間發(fā)現(xiàn)人生的影子。30．閱讀下面文字，按要求完成問(wèn)題。西山，位于昆明市區(qū)西部，是昆明的著名風(fēng)景名勝區(qū)之一。在唐代，西山被稱為碧雞山。元明以來(lái)，稱太華山，近代始稱為西山，素以雄、險(xiǎn)，秀、幽的瑰麗山色享譽(yù)滇中。山上有升庵祠、華亭寺、三清閣、龍門等風(fēng)景名勝。登上龍門，憑欄下視，為百丈之懸崖峭壁；舉目遠(yuǎn)望，海天一色，五百里滇池盡收眼底。“蒼崖萬(wàn)丈，綠水千尋，月印澄波，云橫絕頂（dīng），滇中一佳境也”，明代楊慎在《云南山川志》中如此_____西山。閑暇時(shí)登臨西山，總要到龍門一游，看一看“天臨海鏡”。龍門石是西山最著名的景點(diǎn)之一，有著悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)。這里的石刻佛像栩栩如生，_____，讓人感受到古人_____的技藝和虔誠(chéng)的心境?？邇?nèi)光線稍顯暗淡，給人一種神秘莊嚴(yán)的感覺。凝望佛像，平日里煩燥不安的心緒消失了，內(nèi)心變得寧?kù)o。古樸典雅的凌虛閣則是西山的又一亮點(diǎn)。它矗（chù）立在山頂，乃景區(qū)的至高點(diǎn)。此處視野開闊，人們可以俯瞰（gǎn）大美滇池和昆明市區(qū)，盡情感受滇池的壯闊和城市的繁華。登閣望遠(yuǎn)，臨風(fēng)而立，頓感_____?？梢赃@樣說(shuō)，西山是昆明最為壯美和充滿詩(shī)意的一座青山。自古以來(lái)，無(wú)數(shù)高人韻士選勝登臨，縱情領(lǐng)略（lüè），留下了楊慎的《春望三絕》、徐霞客的《游太華山記》等名篇佳作。來(lái)到西山，你不僅能深入感受到歷史文化的厚重，還能直接欣賞到大自然的壯麗。魅力西山，期待你的到來(lái)！(1)文中注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．頂（dīng） B．矗（chù）C．瞰（kàn） D．略（lüè）(2)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．懸崖峭壁 B．閑暇C．煩燥 D．古樸典雅(3)文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．贊賞

千奇百怪

精湛

心曠神怡B．贊賞

千姿百態(tài)

精巧

心醉神迷C．贊美

千奇百怪

精巧

心醉神迷D．贊美

千姿百態(tài)

精湛

心曠神怡(4)對(duì)文中劃線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．語(yǔ)序不當(dāng) B．缺少主語(yǔ)C．句式雜糅 D．搭配不當(dāng)回憶美好的初中生活，總有那么一首詩(shī)，時(shí)常在耳畔縈繞；（A）總有那么一處景，時(shí)常在眼前表現(xiàn)；總有那么一份情，時(shí)常在心中蕩漾。品悠悠詩(shī)韻——于經(jīng)典的詩(shī)文中，（B）擷一朵菊花，“采菊東籬下，悠然見南山”；把一壺美酒，“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”；望一輪圓月，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；_____________，“山隨平野盡，江入大荒流”……品魅力風(fēng)光——于如詩(shī)如畫的美文中，看“嫩嫩的、綠綠的”小草；（C）賞瀑布一樣垂下的紫藤蘿花，觀“使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情”的秋雨；望濟(jì)南冬天害了羞，露了點(diǎn)兒粉的雪……品多彩人生——于永不褪色的記憶中，讀“千聲萬(wàn)聲呼喚你，——母親延安就在這里”的深情；讀“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮”的真zhì；讀“千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)”的堅(jiān)忍；讀“一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒命了”的震hàn；讀“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪邁……31．請(qǐng)你給語(yǔ)段中的加點(diǎn)字注音。靜謐

永不褪色32．請(qǐng)你根據(jù)拼音填寫漢字。真zhì

震hàn33．東東發(fā)現(xiàn)（A）句有語(yǔ)病，請(qǐng)你幫他修改并把正確的句子寫下來(lái)?？傆心敲匆惶幘?，時(shí)常在眼前表現(xiàn)；34．請(qǐng)你仿照（B）句，在橫線處補(bǔ)充語(yǔ)句，使前后語(yǔ)意連貫，句式一致。35．東東發(fā)現(xiàn)（C）句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不恰當(dāng)，請(qǐng)你進(jìn)行修改。賞瀑布一樣垂下的紫藤蘿花，觀“使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情”的秋雨；把改成閱讀下面的文字，完成下面小題。江風(fēng)_____，上下前后，一片黑______的，無(wú)數(shù)道強(qiáng)烈的探照燈光，從船頂上射向江面，天空江上一片云霧迷蒙，電光閃閃，風(fēng)聲水聲，不但讓你深深體會(huì)到“高江急峽（1）léitíng斗”的______聲勢(shì)，而且你會(huì)覺得自己和大自然是那樣貼近，就像整個(gè)宇宙，都羅列在你的胸前。水天，風(fēng)霧，渾然（2）róngwéiyītǐ，好像不是船在行進(jìn)，而是你自己正在和江流搏斗而前?！埃?）shǔguāng就在前面，我們應(yīng)當(dāng)努力?！边@時(shí)，一種莊嚴(yán)而又美好的情感充溢我的心靈。我覺得我所經(jīng)歷的大時(shí)代突然一下集中地體現(xiàn)在這奔騰的長(zhǎng)江之上。是的，我們的全部生活就是這樣穿過(guò)黑夜走向黎明的嗎？（摘編自劉白羽《長(zhǎng)江三日》）36．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）léitíng()

（2）róngwéiyītǐ()

（3）shǔguāng()37．下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．悠悠

油油

赫赫 B．獵獵

森森

赫赫C．悠悠

森森

莽莽 D．獵獵

油油

莽莽38．語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．將“全部”放在“這樣”之前。 B．刪掉“的全部生活”。C．在“就是”前面加“不”字。 D．把“穿過(guò)”改成“走過(guò)”。閱讀下面的文段，完成下面小題。跟著課本去旅行。到江南趙莊去，在皎（jiǎo）潔的月光下和迅哥兒同看一臺(tái)好戲；到延安窯洞去，圍坐炕上，吃那香噴噴的油饃；到黃土高原去，感受一場(chǎng)震撼人心的安塞腰鼓；去壺口，看那馳騁（chěng）的黃河水碎成堆堆白雪；去格拉丹東，感受那穿流不息的風(fēng)；去麗江古城，眺望那矗（zhù）立在藍(lán)天下的玉龍雪山；去阿爾卑斯山，仰望勃朗峰，白云繚繞，嫵（wǔ）媚動(dòng)人……一幅幅迷人的畫卷，展現(xiàn)在我們面前。39．文段中標(biāo)注的四個(gè)字的讀音，不正確的一項(xiàng)是（

）A．皎（jiǎo）潔 B．馳騁（chěng） C．矗（zhù）立 D．嫵（wǔ）媚40．文段中四個(gè)畫線詞語(yǔ)，書寫不正確的一項(xiàng)是（

）A．油饃 B．震撼 C．穿流不息 D．繚繞閱讀下面文字，完成下面小題。為充分展示哈爾濱獨(dú)具特色的冰雪之美、人文之美、運(yùn)動(dòng)之美，進(jìn)一步擦亮“冰雪之冠上的明珠”冬季（lǚ）游品（pái），11月28日，哈爾濱市政府新聞辦開展“2023—2024年哈爾濱冰雪季活動(dòng)”新聞發(fā)布會(huì)。發(fā)言人表示，哈爾濱冰雪季將今年從11月持續(xù)到明年3月。以“約會(huì)哈爾濱·冰雪暖世界”為主題，以“龍年游冰城·一起迎亞冬”為主線。布局“相約在冰城、冰雪共歡歌、龍年合家歡、春雪送春暉”四大活動(dòng)篇章，構(gòu)建“冰雪節(jié)慶、冰雪文化、冰雪藝術(shù)、冰雪體育、冰雪經(jīng)貿(mào)、冰雪時(shí)尚創(chuàng)意、群眾性冰雪”七大板塊系列，推出百余項(xiàng)冰雪活動(dòng)。41．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。①lǔ()游

②品pái()

③哈爾濱()

④冰雪之冠()42．“冰”字的部首是，第三畫是。43．解釋“持續(xù)”一詞在選文中的意思，并造句。44．選文中畫直線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子工整地抄寫在下面，不得改變?cè)?。班?jí)開展“古詩(shī)苑漫步”學(xué)習(xí)活動(dòng)，小雨和小雯特邀你參與。課本無(wú)法演（yì）自然帶來(lái)的生動(dòng)，總該交由自己親身體會(huì)。于是會(huì)在誤入藕花深處的日慕，憶起一群被打攪興致的鷗鷺振翅而飛的畫面；在忽逢桃花林的驚詫中，向往著世外桃源的神秘。而讀到跌宕起伏的故事，也會(huì)在某刻和當(dāng)中人物產(chǎn)生情感聯(lián)結(jié)。人生而復(fù)雜，閱讀過(guò)程中的思考引發(fā)我對(duì)于世界更為真切的認(rèn)知。生命的有限意味著必然錯(cuò)過(guò)滄海桑田的轉(zhuǎn)變，而閱讀可以打破時(shí)空的格局，既可以追（sù）到世紀(jì)之前一睹歷史芳華，又能夠在科幻的腳步里生發(fā)對(duì)未來(lái)的想入非非。作為自己的人生故事的主角，只擁有自己的故事多少有些單調(diào)，但讀書時(shí)可以窺見無(wú)論是現(xiàn)實(shí)生活還是虛構(gòu)的人物所經(jīng)歷的一生。慕春的深夜，默默合上了書。故事的余韻似乎依然在我的身體內(nèi)分離溶解，好不意猶未盡。若是以星空作比，不計(jì)其數(shù)的星辰的獨(dú)特光芒，就能繪就文學(xué)星河的璀璨。前路漫漫，一萬(wàn)句“書卷自有乾坤大”，抵不過(guò)一句“勸君更惜閱讀時(shí)”。那些未曾抵達(dá)的詩(shī)與遠(yuǎn)方，不妨借由紙墨，實(shí)現(xiàn)“雖不能至，心向往之”的念想。那些平行世界，總要親身走進(jìn)去，才能真實(shí)感受到人生故事之外的精彩。45．給加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音寫出漢字。演yì()

追sù()

驚詫()

窺見()46．劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)（

）A．跌宕起伏 B．滄海桑田 C．想入非非 D．意猶未盡47．劃波浪線的句子有語(yǔ)病，下列改法正確的一項(xiàng)是（

）A．哪怕以星空作比，不計(jì)其數(shù)的星辰的獨(dú)特光芒，就能繪就文學(xué)星河的璀璨。B．哪怕以星空作比，不計(jì)其數(shù)的星辰的獨(dú)特光芒，才能繪就文學(xué)星河的璀璨。C．若是以星空作比，只有不計(jì)其數(shù)的星辰的獨(dú)特光芒，才能繪就文學(xué)星河的璀璨。D．若是以星空作比，只有不計(jì)其數(shù)的星辰的獨(dú)特光芒，就能繪就文學(xué)星河的璀璨。48．依次填入橫線語(yǔ)句的選項(xiàng)是（

）①若將茫茫書海比作一棵樹，那定是一棵枝繁葉茂的千年古樹。②人們算不盡它的枝葉，但無(wú)法忽視它擁有蓬勃的生命力。③枝葉交錯(cuò)碰撞，形成了樹冠的茂盛與復(fù)雜，樹干伸出不同方向的枝條好似不同視角、各異體裁的文學(xué)作品。④每當(dāng)風(fēng)起之時(shí)，方能聽得熱烈的樂章。⑤“吹滅讀書燈，一身都是月”，窗外的樟樹在料峭的春風(fēng)里抖落一身疲憊。A．①②③④⑤ B．①③②④⑤ C．⑤①③②④ D．⑤③①②④閱讀下面文字，完成下面小題。今年4月22日是第52個(gè)世界地球日，我國(guó)的活動(dòng)主題是“珍愛地球，人與自然和諧共生”。地球給予我們豐富的自然資源，似乎取之不盡、用之不竭，可是并非如此。如今，全球變暖、冰川融化、氣候異常、生物多樣性減少……保護(hù)地球，迫在méijié。但我們欣喜地看到，“建設(shè)生態(tài)文明”“保護(hù)生物多樣性”……國(guó)家正在為共建萬(wàn)物和諧的美麗世界付諸努力。地球不僅是一個(gè)巨大的生態(tài)系統(tǒng)，還是人類生存和發(fā)展的家園，我們必須在“__________、__________、__________”的道路上，攜手同行。我們相信，隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，使得越來(lái)越多的公民選擇“低碳生活”。49．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。①給予()

②迫在méijié()50．畫波浪線的詞語(yǔ)“用之不竭”中“竭”字的意思是__________（

）A．完、盡 B．用盡、使盡 C．干涸51．依次填入橫線處的短語(yǔ)最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然 B．尊重自然、保護(hù)自然、順應(yīng)自然C．保護(hù)自然、尊重自然、順應(yīng)自然 D．保護(hù)自然、順應(yīng)自然、尊重自然52．選文中畫直線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子工整地抄寫在下面，不得改變?cè)狻?3．閱讀下面文段，完成相關(guān)問(wèn)題。我國(guó)①（fù）員遼闊，省份眾多。其中，福建是我國(guó)唯一以“福”字②冠名的省份。在（

）傳統(tǒng)“福”文化的中國(guó)人看來(lái)，這個(gè)地方的祖先（

），起名有水平。要追查福建何以謂“福”的原因，需要從福建省名由來(lái)說(shuō)起，“福建”由福州府和建州府各取首字而來(lái)。這是對(duì)“福”的③（qí）愿追求，也是對(duì)“福”的具體指向。“福”是很迷人的字眼。甲骨文中的“福”是雙手捧酒澆在祭臺(tái)上，從示從富，順天垂象，腹?jié)M之義?？梢姡案！雹埽╦ì）是來(lái)自上天的幸運(yùn)，又要人付出心血與汗水去（

），要天人合力才能成全。八閩地名，福、壽、安、寧皆備，散發(fā)濃濃的“福泰永寧，平安長(zhǎng)樂”愿求。這就是“福”文化的心理深層內(nèi)涵。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。①②③④(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．崇拜

深謀遠(yuǎn)慮

創(chuàng)造B．崇尚

高瞻遠(yuǎn)矚

創(chuàng)造C．崇拜

高瞻遠(yuǎn)矚

制造D．崇尚

深謀遠(yuǎn)慮

制造(3)文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．要追查福建謂“?！钡脑?，需要從福建省名由來(lái)說(shuō)起。B．要追查福建何以謂“福”，需要從福建省名由來(lái)說(shuō)起。C．要追溯福建何以謂“福”的原因，需要從福建省名由來(lái)說(shuō)起。D．要追溯福建何以謂“?！保枰獜母＝ㄊ∶蓙?lái)說(shuō)起。54．閱讀下面的文字，完成各題。“嫦娥奔月”的神話源自古人對(duì)星辰的崇拜，蘊(yùn)含著中華民族對(duì)月亮的向往。帶著chìrè的心，秉持追逐夢(mèng)想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏的探月精神，無(wú)數(shù)航天人持之以恒，眾志成城，jūgōng-jìncuì，攻克和掌握了一大批具有自主實(shí)施產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)。他們都是無(wú)可厚非的英雄。2004年中國(guó)月球探測(cè)計(jì)劃開始進(jìn)入實(shí)施階段，分“繞”“落”“回”三步。A．2007年10月24日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射了我國(guó)第一顆繞月人造衛(wèi)星嫦娥一號(hào)，正式邁出了我國(guó)探月的第一步。B．為“落”而生的嫦娥三號(hào)于2013年12月14日成功在月球?qū)崿F(xiàn)軟著陸，成為我國(guó)首個(gè)實(shí)現(xiàn)地外天體軟著陸的探測(cè)器。2020年11月24日嫦娥五號(hào)探測(cè)器至地月轉(zhuǎn)移軌道。C．嫦娥五號(hào)的發(fā)射標(biāo)志著我國(guó)成為了繼美國(guó)、蘇聯(lián)之后第三個(gè)從月球運(yùn)送樣本返回地球。中國(guó)探月工程的三步走的目標(biāo)，逐步都實(shí)現(xiàn)了，然而這并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)全新的開始。下一步，我們要將宇航員送到月球上去，還要在月球上建設(shè)基地。D．未來(lái)，我們還可以開采月球資源，在月球建造火箭，從月球出發(fā)，去shèzú更廣闊的星辰大海。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。chìrè()

jūgōng-jìncuì()shèzú()(2)下列文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．崇拜 B．蘊(yùn)含 C．持之以恒 D．無(wú)可厚非(3)語(yǔ)段中畫線句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．2007年10月24日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射了我國(guó)第一顆繞月人造衛(wèi)星嫦娥一號(hào)，正式邁出了我國(guó)探月的第一步。B．為“落”而生的嫦娥三號(hào)于2013年12月14日成功在月球?qū)崿F(xiàn)軟著陸，成為我國(guó)首個(gè)實(shí)現(xiàn)地外天體軟著陸的探測(cè)器。C．嫦娥五號(hào)的發(fā)射標(biāo)志著我國(guó)成為了繼美國(guó)、蘇聯(lián)之后第三個(gè)從月球運(yùn)送樣本返回地球。D．未來(lái)，我們還可以開采月球資源，在月球建造火箭，從月球出發(fā)，去shèzú更廣闊的星辰大海。55．閱讀小飛的日記片段，完成各題。山水清渺渺，校園詩(shī)意好，相信鴿子飛翔的天空充滿qiè意的微笑。江南風(fēng)情，清澈的雙眸里寫著huò朗。夏日清風(fēng)徐徐，姑娘歡歌笑語(yǔ)，清風(fēng)掠過(guò)你的發(fā)稍，燕子呢喃，黃鶯啼（

）叫，時(shí)光匆匆的腳步中記錄了無(wú)限美好。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。qiè()意

huò()朗

雙眸()

啼()叫(2)上面的日記片段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“”，正確寫法是“”。56．下面是學(xué)習(xí)委員發(fā)言稿的節(jié)選內(nèi)容，請(qǐng)你根據(jù)提示完成任務(wù)。①孝親，不僅是對(duì)父母的物質(zhì)供養(yǎng)，更是對(duì)他們精神上的慰籍。父母一生任勞任怨，他們用仁慈和寬厚陪伴子女成長(zhǎng)。子女應(yīng)時(shí)常慰勉他們，陪伴他們。②時(shí)光不綴，歲月如梭，我們對(duì)孝親敬老的堅(jiān)守從未改變。隨著我國(guó)逐步進(jìn)入老齡化階段，使弘揚(yáng)孝文化具有了更加突出的現(xiàn)實(shí)意義。讓我們攜手，共同傳承這份美德，讓孝親敬老成為我們中華民族永恒的驕傲與榮光。(1)請(qǐng)選出加點(diǎn)字的正確讀音。慰勉（miǎn

mǎn）

攜手（juàn

xié）(2)你發(fā)現(xiàn)發(fā)言稿中有兩個(gè)詞語(yǔ)書寫有誤，請(qǐng)找出來(lái)并修改。改為

改為(3)發(fā)言稿中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面。寫在欄前的話何謂工匠精神？《周禮》說(shuō)：“知者創(chuàng)物，巧者述之，守之世，謂之工?！薄缎栄拧氛f(shuō)：“匠，治也。”工匠精神是對(duì)技藝的磨礪，也是對(duì)美好事物的不懈追求與創(chuàng)造，更是對(duì)道德素養(yǎng)和人生價(jià)值的堅(jiān)守。中國(guó)古代的“四大發(fā)明”，彰顯了古代中國(guó)人的創(chuàng)新精神和探索精神；明代王叔遠(yuǎn)用“技亦靈怪矣哉”演yì（

）了干一行、愛一行、精一行的敬業(yè)精神；丁肇中在《應(yīng)有甲精神》一文說(shuō)，這種精神對(duì)研究學(xué)術(shù)和應(yīng)對(duì)今天的世界環(huán)境是不可少的；竺可楨細(xì)致入微地?cái)⒄f(shuō)了“物候”現(xiàn)象，展現(xiàn)了科學(xué)家說(shuō)明事理的嚴(yán)密性；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的乙，在鐵路工廠開除了因懶惰大意而損壞鉆頭的工人，體現(xiàn)了其精益求精、追求完美的態(tài)度。工匠精神是不受固有思想的jī（

）絆，是精細(xì)的改進(jìn)與創(chuàng)新。在科技日新月異和生活瞬息萬(wàn)變的時(shí)代中，使工匠精神顯得尤為重要。今天，我們舉辦以“匠人·匠心”為主題的科技文化節(jié)，就是要在這個(gè)舞臺(tái)上，展現(xiàn)大家智慧的火花，弘揚(yáng)丙的創(chuàng)造精神，以勤奮刻苦的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)與生活，努力使自己成為各行各業(yè)的佼佼者，創(chuàng)造出絢麗的人生篇章！57．根據(jù)拼音寫出漢字或選出加點(diǎn)字正確的讀音。

（1）演yì()

（2）jī()絆（3）不懈（A．xiè

B．jiè）

（4）瞬（A．shèn

B．shùn）息萬(wàn)變58．根據(jù)語(yǔ)境，填寫或選擇合適的內(nèi)容。

（1）甲處填寫的詞語(yǔ)是？（2）乙處的人物是（A．保爾·柯察金

B．朱赫來(lái)

C．冬妮婭）（3）丙處最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（A．相得益彰

B．運(yùn)籌帷幄

C．匠心獨(dú)運(yùn)）59．文稿中畫橫線的一句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

60．閱讀下面的文字，按要求完成問(wèn)題。民俗，即民間風(fēng)俗，指一個(gè)國(guó)家或民族中廣大民眾所創(chuàng)造、享用和傳承的生活文化。它_____于人類社會(huì)群體生活的需要，在特定的民族、時(shí)代和地域中不斷演變、形成和擴(kuò)大，為民眾的日常生活服務(wù)。在本學(xué)期的文學(xué)旅途中，我們開啟民俗的世界，豐富見聞，開闊眼界。我們領(lǐng)略了一幅幅多姿多彩的民俗風(fēng)情畫卷。我們深情而虔（qián）誠(chéng)地回望：黃土高原上響起的安塞腰鼓，氣勢(shì)磅礴，那一群茂騰騰的后生們，甩開羈絆展現(xiàn)出陽(yáng)剛之美、生命之力，如雷般的鼓聲戛（jiá）然而止，震憾人心；江南_____村莊里的一場(chǎng)社戲，因?yàn)橛辛艘蝗捍緲?、天真的農(nóng)家小伙伴的陪伴，而讓“我”深深眷戀；陜北的“信天游”展現(xiàn)了延安濃郁的風(fēng)土人情，那些真摯（zhì）樸實(shí)的情感歷久彌新；在吳伯簫的筆下，一盞小小的燈籠承載著祖孫情篤、母子情深，_____著孤行客的心，記錄著歲月的滄桑，更使作者聯(lián)想到古代將領(lǐng)挑燈看劍，抗擊敵人，激發(fā)起了心中的愛國(guó)熱情……追根溯源，這些民俗文化是民族文化的集體記憶之一，是中華文化的重要組成部分，演繹著特定社會(huì)背景下的人情世故，但在_____的時(shí)代潮流中，有些民俗文化已淡化消失。因此，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀民俗文化的保護(hù)、傳承和發(fā)展，讓其在新時(shí)代煥發(fā)出嶄（zǎn）新的活力。(1)文中注音不正確的一項(xiàng)是A．虔（qián） B．戛（jiá） C．摯（zhì） D．嶄（zǎn）(2)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．磅礴 B．羈絆 C．震憾 D．人情世故(3)文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．孕育

偏僻

慰藉

瞬息萬(wàn)變B．培育

荒僻

慰問(wèn)

瞬息萬(wàn)變C．孕育

偏僻

慰藉

風(fēng)云變幻D．培育

荒僻

慰問(wèn)

風(fēng)云變幻(4)對(duì)文中劃線句子病因分析正確的一項(xiàng)是（

）A．成分殘缺 B．語(yǔ)序不當(dāng) C．句式雜糅 D．搭配不當(dāng)閱讀下面的文字，完成下面小題。翻開語(yǔ)文書，先賢的優(yōu)秀品質(zhì)、小人物的個(gè)性光輝著我們的精神小屋。讀《鄧稼先》，我們了解到張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元?jiǎng)住笔莇āngzhī-wúkuì的；讀《說(shuō)和做》，我們仿佛看到了聞一多先生地在群眾大會(huì)上，，大罵特務(wù)的身影；讀《老王》，我們感受到了楊絳作為一個(gè)知識(shí)分子的kuìzuò和自我反思；讀《葉圣陶先生二三事》，我們?yōu)槿~先生謙虛而kěnqiè的處事態(tài)度深深折服……語(yǔ)文課本中，這些人物不但平凡，且沒有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。61．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）dāngzhī-wúkuì()（2）kuìzuò()（3）kěnqiè()62．下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．充裕無(wú)所畏慷慨淋漓B．充實(shí)大無(wú)畏慷慨淋漓C．充裕大無(wú)畏耀武揚(yáng)威D．充實(shí)無(wú)所畏耀武揚(yáng)威63．語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這些人物不但平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。B．這些人物雖然平凡，且沒有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。C．這些人物不但平凡，且沒有弱點(diǎn)，雖然在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。D．這些人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。64．閱讀回答問(wèn)題?！景駱?光彩照人】中國(guó)人民志愿軍浴血奮戰(zhàn)拼來(lái)了國(guó)家安寧，他們是最可愛的人；聞一多大罵特務(wù)，氣沖斗（）牛，走在示威游行隊(duì)伍前頭，昂首挺胸，他是大勇的革命烈士；楊利偉是我國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員，太空一日áo（）游，驚心動(dòng)魄，他用勇氣詮釋了航天精神。榜樣引領(lǐng)著我們砥礪奮進(jìn)。【榜樣?溫暖動(dòng)人】助人為樂的“梨花”們，用愛心幫助過(guò)路人，傳承發(fā)揚(yáng)了雷鋒精神，充滿著溫暖；大字不識(shí)的長(zhǎng)媽媽為少年魯迅買來(lái)了渴慕已久的寶書《山海經(jīng)》繪本，充盈著溫情；讓楊絳先生深感愧怍的老王，送來(lái)看似微不足道實(shí)則飽含真情的香油和雞蛋，書寫了感動(dòng)。榜樣引領(lǐng)著我們向善向好?！景駱?德馨沁人】鄧稼先以身許國(guó)，鞠躬盡瘁，功勛澤人間，令人敬仰；葉圣陶以寬厚待人，躬行君子，人之師表，令人佩服；斯科特一行五人在南極探險(xiǎn)角逐第一即使失敗了，但卻忠實(shí)履行為他人做證的職責(zé)，誠(chéng)信風(fēng)范令人折服。榜樣引領(lǐng)著我們修身正己。讀懂這些可愛的人，我們就能感受到他們的非凡氣質(zhì)，喚起我們對(duì)理想的憧憬與追求。(1)閱讀以上文段，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。①氣沖斗牛②áo游(2)以上文段中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中二個(gè)。(3)結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中畫波浪線的詞語(yǔ)。①愧怍：②微不足道：(4)請(qǐng)從【榜樣?德馨沁人】文段中找出一個(gè)與“非凡氣質(zhì)”結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)。(5)下面從語(yǔ)段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．助人為樂的“梨花”們，用愛心幫助過(guò)路人，傳承發(fā)揚(yáng)了雷鋒精神，充滿著溫暖。B．大字不識(shí)的長(zhǎng)媽媽為少年魯迅買來(lái)了渴慕已久的寶書《山海經(jīng)》繪本，充盈著溫情。C．斯科特一行五人在南極探險(xiǎn)角逐第一即使失敗了，但卻忠實(shí)履行為他人做證的職責(zé)。D．讀懂這些可愛的人，我們就能感受到他們的非凡氣質(zhì)，喚起我們對(duì)理想的憧憬與追求。三、填空題65．根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)漢字選擇正確的讀音。中華民族精神是中華民族在漫長(zhǎng)的社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中逐步形成的：是愚公年且九十，帶領(lǐng)子孫后代堅(jiān)持移山的百折不①náo的韌勁；是魯迅先生棄醫(yī)從文，拿起筆桿子寫②zhèn聾發(fā)聵，喚醒國(guó)人的文章；是人民解放軍沖破敵陣，銳不可③當(dāng)（A．dāngB．dǎng）的氣勢(shì)；是為了中國(guó)艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，④dān精竭慮、默默奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄……66．根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。讀書使人明智，讀書使人高尚。我們páihuái()在世界名著的花園里，靜靜享受閱讀shūjí()帶來(lái)的快樂，就像蝴蝶qīnwěn()著huāruǐ()。魯濱遜、湯姆·索亞……我們讀著他們的故事，體會(huì)yǐncáng()在字里行間的細(xì)膩情感，書里的世界竟有趣得如此chědǐ()。67．根據(jù)拼音，把詞語(yǔ)工整地寫在括號(hào)里。對(duì)待困難，不同的人會(huì)表現(xiàn)出jiérán()不同的態(tài)度：弱者面對(duì)困難，會(huì)感到j(luò)īnghuáng()，甚至kǒngjù()，在它面前páihuái()不前；強(qiáng)者面對(duì)困難，不會(huì)qīngyì()放棄，也不會(huì)因此有絲毫dānge()，而是迎難而上，最終在自己擅長(zhǎng)的lǐngyù()有所jiànshù()。68．根據(jù)拼音寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。嶺南三月，大地回春，①jiāyùhùxiǎo的佛山50公里徒步活動(dòng)如約而至。五條線路上徒步隊(duì)伍②hàohàodàngdàng。數(shù)十萬(wàn)人用腳步丈量魅力佛山，為陽(yáng)光的明媚、天空的③wèilán、風(fēng)景的秀、城市的變化而驚嘆。69．下面是一張“漢字探源”整理單，請(qǐng)你閱讀后，補(bǔ)充空缺處的內(nèi)容。（1）《說(shuō)文解字》中解釋“強(qiáng)”本是一種蟲名。其古字右下方像一條蟲的形狀，說(shuō)明該字最初與蟲有關(guān)；左邊和右上方組成一個(gè)“弘”字，“弘”有大的意思，表示“蟲數(shù)量眾多為強(qiáng)”。后來(lái)，“強(qiáng)”的本義消失不用，借指為以下意思：強(qiáng)壯、強(qiáng)大等，讀作“qiáng”；勉強(qiáng)、勉力等，讀作“qiǎng”；固執(zhí)，倔強(qiáng)等，讀作“jiàng”。“強(qiáng)詞奪理”一詞中“強(qiáng)”應(yīng)該讀作：。（1）（2）（2）“qián”字最早見于《說(shuō)文解字》，其中解釋為“虎行貌”。隨著時(shí)間的推移，該字的含義逐漸豐富，不僅保留了原有的“勇武”之意，還增添了“恭敬”等意思。“qián誠(chéng)”一詞中“qián”的意思是；該字應(yīng)寫作：。70．請(qǐng)你根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）我們決定把小茅屋xiūqì()一下，給屋頂加點(diǎn)兒草。（2）青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是shēnwùtòngjué()之的。（3）鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越qièérbùshě()。71．根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里寫出正確的詞語(yǔ)。六年的小學(xué)時(shí)光màncháng()而又短暫，回首過(guò)去，最為難忘的是有“朋友”相伴：shūjí()是“朋友”，潛心閱讀，你會(huì)收獲知識(shí)，走向向往的lǐngyù()；yíwèn()是“朋友”，勤于思考，你會(huì)獲得1ínggǎn()；kùnjìng()是“朋友”，勇敢面對(duì)，你會(huì)得到鍛煉，活出jiérán()不同的人生。72．閱讀下面文段，根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音今日，我們áo()游在五彩斑lán()斕的文學(xué)世界，采集文化的仙露瓊漿，探尋自己的精神之路；來(lái)日，我們便不會(huì)因精神空虛而遺憾，不會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨。文學(xué)把大千世界微縮展示在我們面前。它給予我們不期而至的感動(dòng)，正如我們感動(dòng)于戰(zhàn)士們殷()紅熱血灑疆場(chǎng)；它給予我們重新審視生活的機(jī)會(huì)，讓我們能發(fā)現(xiàn)日常忽略的不以為然的細(xì)節(jié)。73．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)（1）一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如qúnyǐpáiyá()。（2）我出于對(duì)他的尊重，想不直接動(dòng)筆，只提一些shāngzhuó()性的意見。（3）他們yàngyàngbùlè()地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗。（4）傘開得好等于安全有保障，至少保證生命wúyú()。74．根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）人的一生總有朋友相伴，shūjí也是朋友。閱讀可以排遣jìmò，還可以引領(lǐng)我們走向未知的lǐngyù，增長(zhǎng)見識(shí)。（2）畢業(yè)的離歌已經(jīng)奏響，我們對(duì)母校充滿了深深的juànliàn之情。往事lìlìzàimù：還記得我們yīwēi在老師的身邊，那yòuzhì天真的模樣；還記得我們fēngfùduōcǎi的校園活動(dòng)，校園處處留下了我們qīngcuì動(dòng)聽的聲音……感謝母校給予我們知識(shí)和歡樂！75．給“禾”加上合適的偏旁組成四個(gè)漢字，分別填入橫線上。①山清水

②脆可口

③序井然

④伶牙齒76．根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。在漫長(zhǎng)的歲月中，勞動(dòng)人民創(chuàng)造了豐富多彩的文化，有彰顯人類智慧的名勝古跡，有自出心cái的民間藝術(shù)，這些都是寶貴的文化遺產(chǎn)，能讓我們遠(yuǎn)離城市的喧囂，沉浸于悄然而來(lái)的靜謐。①cái

②囂77．依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音在語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)填入漢字。與語(yǔ)文的每一次相遇，都有心靈的觸動(dòng)。讀《葉圣陶先生二三事》，我感動(dòng)于葉圣陶先生①huì（

）人不倦、寬厚待人的君子之行；讀《驛路梨花》，我感動(dòng)于②竹篾（

）泥墻的簡(jiǎn)陋小屋搭建出的仁善大愛；讀《紫藤蘿瀑布》，我感動(dòng)于③盤qiú（

）臥龍的藤蘿展現(xiàn)出的無(wú)限生命力；讀《一顆小桃樹》，我感動(dòng)于樣子猥瑣的小桃樹最終開得灼灼，開得轟轟烈烈；讀《偉大的悲劇》，我感動(dòng)于斯科特一行與不可戰(zhàn)勝的④厄（

）運(yùn)搏斗的壯舉；讀《太空一日》，我為航天英雄驚心動(dòng)魄的歸途屏息凝神。①huì()人不倦

②竹篾()

③盤qiú()臥龍

④厄()運(yùn)78．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫字。取締()

詰()問(wèn)

修葺()閑xiá()

服shi()

憐mǐn()79．根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)漢字注音。小文游覽完祖國(guó)的大好河山后，寫下一段隨筆。從（1）巉峻的山上流瀉而下的河水，那么晶瑩剔透，水流在巖石上撞個(gè)粉碎，變成無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的水珠和四處飛濺的泡沫，繞過(guò)一塊塊大巖石，

形成（2）漩渦呼嘯著奔涌而去，

發(fā)出（3）zhèn

ěr

yù

lóng的聲響。人們常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫著竟會(huì)這樣（4）nù

bù

kě

è

。80．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）一張jiǎnlòu()的大竹床鋪著厚厚的稻草。（2）在熱情的mòqì()里它們彼此呼喚著，終有一天它們要匯合在一起。（3）張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元?jiǎng)住保莇āngzhīwúkuì()的。（4）如同一次重生，我甚至覺得這個(gè)過(guò)程很nàirénxúnwèi()。81．為追夢(mèng)的奮進(jìn)者擬寫致敬辭。請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字，或給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。中華民族從不缺英雄榜樣，那些震古爍今的名字，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的凡人善舉，都鑄成民族的脊（1）liáng，仰之（2）mí高，讓奮進(jìn)的力量代代相傳?？傆腥艘陨睿?）xiāo燈火為伴燃燒自我，總有人櫛（4）（A．jié

B．zhì）風(fēng)沐雨負(fù)重前行，無(wú)論是（5）diàn基鋪路者，還是敢為人先者，都是值得青年仰望的繁星。我們都是青春途中的趕路人，在追逐光的同時(shí)，自己也染上亮色，愿你我也終成為光。82．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）月還沒有落，而一離趙莊，月光又顯得格外的jiǎojié。（2）在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，zhōuérfùshǐ。（3）于是，青少年開始為呆板而復(fù)雜的教育jiāsuǒ所套牢。（4）這一個(gè)fēngyúnbiànhuàn的季節(jié)里，氣勢(shì)磅礴的密云來(lái)去匆匆。83．根據(jù)拼音寫漢字。（1）那時(shí)就更嚴(yán)重地jiéwèn，而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。（2）那仁人志士的憂民憂國(guó)，那諸圣諸佛的bēitiānmǐnrén。（3）歸途如此jīngxīndòngpò。84．根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫出詞語(yǔ)。（1）至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣nùbùkěè。（2）反動(dòng)派tiǎobōlíjiàn，卑鄙無(wú)恥。（3）使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使tiánjìng的陽(yáng)光立即變得飛濺了。85．閱讀從識(shí)字開始。請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫字。

蠻橫()

墮()落

拾()級(jí)而上遷xǐ()

yíng()繞

chuān()流不息86．根據(jù)拼音寫漢字和給加點(diǎn)的字注音。三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是一段且行且歌的旅程。我們品讀了①gǔpǔdiǎnyǎ（

）的詩(shī)詞、意蘊(yùn)豐富的小說(shuō)、各具風(fēng)情的游記、真實(shí)生動(dòng)的傳記、客觀鮮活的新聞??這些作品②浸潤(rùn)（

）著智慧，③承載（

）著文化。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊屛覀兪崂聿煌捏w的閱讀路徑，走進(jìn)④yìcǎifēnchéng（

）漢字的文本世界。①gǔpǔdiǎnyǎ()

②浸潤(rùn)()

③承載()

④yìcǎifēnchéng()參考答案：1．C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。A.鞠躬盡粹——鞠躬盡瘁；B.婦儒皆知——婦孺皆知；D.取諦——取締；故選C。2．D【詳解】本題考查字音。A.叱咤風(fēng)云（chà）——zhà；B.亙古（gèng）——gèn；C.鋒芒畢露（lòu）——lù；故選D。3．C【詳解】本題考查字音、字形、字義。A.舉視矚目——舉世矚目；B.榛子(qín)——zhēn，回眸一笑：意思是指轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子?jì)趁膭?dòng)人的表情，百般誘惑，引人入勝。因此“回眸一笑”的“眸”意思應(yīng)該是“眼珠”；D.惟妙惟銷——惟妙惟肖；故選C。4．D【詳解】本題考查理解字義。D.“游園不值”的意思是：沒有遇到要訪的人或沒有看到想要看的景致。其中“值”是“遇到”的意思?！叭f(wàn)馬齊喑究可哀”的意思是：這里用來(lái)比喻人們沉默不語(yǔ)，不敢發(fā)表意見，社會(huì)一片死寂。其中“喑”是“沉默、不說(shuō)話”的意思。故選D。5．B【詳解】本題考查字形。A.拔弄——撥弄；C.嚴(yán)竣——嚴(yán)峻，翻箱到柜——翻箱倒柜；D.辟靜——僻靜，司空見貫——司空見慣；故選B。6．A【詳解】本題考查字形辨析。A.座享其成——坐享其成：自己不出力而享受別人取得的成果；故選A。7．B【詳解】本題考查字音。B.笨拙（zhuó）——zhuō；故選B。8．C【詳解】本題考查字音字形。A.眼框——眼眶，羈絆（pàn）——bàn；B.致密（zì）——zhì，誣篾——誣蔑；D.狡辨——狡辯，顛簸（bō）——bǒ；故選C。9．C【詳解】本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。A.“兜”字的筆順是：撇、豎、橫折、橫、橫、撇、豎提、橫折、橫、撇、豎彎鉤，其中第五筆是橫。B.異的意思有：①有分別；不相同②奇異；特別③驚奇；奇怪④另外的；別的；不同的⑤分開。“奇花異草”的意思是希奇少見的花草，所以其中的“異”取第②種意思?！耙姰愃歼w”的意思是缺乏主見，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，所以其中的“異”取第④種意思。D.破折號(hào)的作用有：解釋說(shuō)明、聲音的延長(zhǎng)、表示意思的轉(zhuǎn)換或者轉(zhuǎn)折、表中斷或停頓。本句中破折號(hào)表示解釋說(shuō)明，解釋“最后一天”指的是“除夕”。故選C。10．D【詳解】本題考查漢字書寫。A.聲淚懼下——聲淚俱下；B.萬(wàn)不得以——萬(wàn)不得已；C.無(wú)瑕顧及——無(wú)暇顧及；故選D。11．C【詳解】本題考查漢字字音。A.掀開（xuān）——xiān，真諦（dǐ）——dì，遨（ǎo）游——áo，垂涎（dàn）三尺——xián；B.淳（chǔn）樸——chún，步履（nǚ）——lǚ；D.咀嚼（jiǎo）——jué，狹隘（yì）——ài，興趣盎（yāng）然——àng；故選C。12．B【詳解】本題考查字形。A.名幅其實(shí)——名副其實(shí)；C.誣篾——誣蔑；D.決擇——抉擇；故選B。13．D【詳解】本題考查辨析字音。A.曠野（guǎng）——kuàng；B.拙劣（zhuó）——zhuō；C.拾級(jí)而上（shí）——shè；故選D。14．B【詳解】本題考查字形。A.鋒芒必露——鋒芒畢露；C.人聲頂沸——人聲鼎沸；D.全身貫注——全神貫注；故選B。15．C【詳解】本題考查字音。A.校補(bǔ)（xiào）——jiào，氣沖斗牛（dòu）——dǒu；B.窺探（guī）——kuī；D.迥乎不同（jiòng）——jiǒng；故選C。16．D【詳解】本題考查字音字形。襁褓（qiǎngbǎo）：意思為包裹嬰兒的被子和帶子；指嬰幼兒（古代泛指1歲以下幼童，現(xiàn)以此借指未滿周歲的嬰兒）；喧騰（xuānténg）：喧鬧沸騰；拾級(jí)而上（shèjíérshàng）：?意思是順著階梯一步一步地往上走，表示一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上攀登；絢麗（xuànlì）：燦爛美麗；羞怯（xiūqiè）：害羞和膽怯；輕歌曼舞（qīnggēmànwǔ）：輕松愉快的音樂加上柔和的舞蹈；休憩（xiūqì）：休息；故選D。17．A【詳解】本題考查字形。A.修茸——修葺，垂垂墓老——垂垂暮老；故選A。18．D【詳解】本題考查字音。A.盤虬臥龍qíu——qiú；B.矜持jīng——jīn；C.猥瑣wēi——wěi，契約qiè——qì；故選D。19．B【詳解】本題考查字形。A.煩鎖——煩瑣，贏弱——羸弱；C.疲備——疲憊；D.歷盡心血——瀝盡心血；故選B。20．B【詳解】本題考查字形。A.眼花嘹亂——眼花繚亂；C.取諦——取締；D.天框海角——天涯海角；故選B。21．(1)①埋②沱(2)①貧瘠②一無(wú)所獲(3)D【詳解】（1）本題考查字形。mán——埋。埋怨：因?yàn)槭虑椴蝗缫舛鴮?duì)自己認(rèn)為原因所在的人或事物表示不滿。tuó——沱。滂沱：雨下得很大。（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。①貧乏：貧窮；窮困。貧瘠：（土地）?。徊环饰?。結(jié)合語(yǔ)境“即使土壤多么①（貧乏/貧瘠）”可知，修飾“土壤”可選“貧瘠”。②一無(wú)所有：什么都沒有，多形容非常貧窮。一無(wú)所獲：什么東西都沒有獲得。結(jié)合“我也要播下希望的種子并且用心血和汗水去澆灌，即使最終_____，也不會(huì)埋怨命運(yùn)的不公”可知，句子表達(dá)的意思是即使最初種下希望的種子并用心澆灌，到最后沒有一點(diǎn)收獲，也不會(huì)埋怨命運(yùn)不公，故應(yīng)選擇“一無(wú)所獲”。（3）本題考查病句辨析。句式雜糅，“的目的是為了”句式雜糅，可去掉“的目的”或“是為了”；故選D。22．(1)彰樸(2)B(3)A(4)同學(xué)們，請(qǐng)你梳理知識(shí)，走進(jìn)多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)天地?！驹斀狻浚?）本題考查字形。彰顯：zhāngxiǎn，分明而確定地表現(xiàn)；顯著，明顯。古樸：gǔpǔ，古老而質(zhì)樸。（2）本題考查字音。悄然：qiǎorán，形容安靜而無(wú)聲。故選B。（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。A.“不僅……而且……”表示遞進(jìn)關(guān)系；B.“不是……就是……”表示選擇關(guān)系；C.“一邊……一邊……”表示并列關(guān)系；根據(jù)語(yǔ)境，“承載著文人的智慧”和“能陶冶我們的情操”兩句之