生日教案模板集合9篇

生日教案模板集合9篇生日教案篇1活動目標1，復(fù)習(xí)五以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認數(shù)，能手口一直點數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。2，在活動中加強觀察力和思維力。3，體驗操作學(xué)習(xí)帶來的快樂，從而提高學(xué)習(xí)積極性。4，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。5，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。教學(xué)重點、難點重點：能手口一致點數(shù)，知道數(shù)字代表的實際數(shù)量難點：能按數(shù)取物活動準備教具：小豬過生日課件，小動物五只，5以內(nèi)數(shù)字卡學(xué)具：印有數(shù)字、點子的盤子每人一只，雪花片，蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。活動過程一，復(fù)習(xí)感知1，引入活動，小豬過生日，邀請我們到她家去做客，出示PPT。2，小動物給小豬過生日來啦，并送來了許多禮物，聽一聽誰來啦A“喵喵”（貓）他給小豬送來了什么禮物，有幾個用數(shù)字幾表示？（一個棒棒糖）B：“汪汪汪”（小狗）他給小豬送來了什么禮物，可以用數(shù)字幾表示？（兩個花盆）C：小羊小青蛙也來啦，送來了什么禮物，數(shù)量是多少？（小羊三個皮球，小青蛙送來四個蝴蝶結(jié)）3，小豬邀請好朋友吃蛋糕了，看看小豬過幾歲生日（五根蠟燭，五歲生日）二，操作探索1，小動物給小豬送了許多生日禮物，我們也要給小豬送禮物，我們把禮物放在盤子里，盤子上有數(shù)字和點子，請小朋友根據(jù)數(shù)字和點子放進相同數(shù)量的禮物。教師示范操作2，幼兒操作，教師指導(dǎo)3，提醒幼兒認清數(shù)字和點子，能手口一直點數(shù)，給能力較弱的幼兒多幫助和指導(dǎo)4，請個別幼兒講述操作情況，給小豬送了幾個什么禮物。三，游戲鞏固1，小豬想請小朋友幫助他招待小動物，如果這個小動物對應(yīng)的數(shù)字和實物數(shù)量一樣，就放進相對應(yīng)的籃子里。2，幼兒操作教師指導(dǎo)3，檢查幼兒操作情況四，生日快樂小豬的生日會越來越熱鬧了，我們一起為小豬唱生日快樂歌！教學(xué)反思這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，在幼兒已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上增加一點按數(shù)取物的知識，讓復(fù)習(xí)課提升了高度?；顒舆^程我注重幼兒的個別差異，講求對幼兒能力的同等對待，考慮到幼兒的個別差異?？墒前嗉売變喝藬?shù)過多，對于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對課堂感興趣，整個過程都將會很好的掌控！生日教案篇2活動背景：平時里，我們常能聽到孩子們對家長說：今天是ⅹⅹⅹ的生日，他給我們吃生日蛋糕和飲料，我們大家給他唱歌、跳舞、送禮物真快樂，媽媽（爸爸）下次我生日，也要到幼兒園來過。至后，每個孩子都扳著手指頭期待著自己生日早日到來。父母如此關(guān)心子女，那有幾個孩子關(guān)心他們的父母。今日又一名孩子來園過生日，午餐閑聊中，我突然想到了一個問題，“有誰記得父母的生日”我問周圍的孩子們，多數(shù)孩子的回答讓人失望：“不知道”，“爸爸媽媽從來沒告訴過我”。只有四五名幼兒能確切地記得父母的生日。對自己的生日都記得清清楚楚，并都很在乎家長是否記得。而不記得父母生日的原因有多種，回答“爸爸媽媽從來不提醒，或者家長不喜歡過生日，不知道關(guān)愛父母的孩子，將來也不會懂得關(guān)心他人。教育孩子知恩感恩也是學(xué)校的責(zé)任，因此，我預(yù)設(shè)了《給爸爸媽媽過生日》一課，想通過此活動讓孩子懂得：為父母過生日是愉快的，我們應(yīng)該記住父母的生日。一、教學(xué)目標⒈知道自己父母的生日⒉通過為父母過生日，表達愛父母的情感。二、教學(xué)準備⒈了解并記住自己父母的生日。⒉事先知道幾位生日在本月的家長⒊老師自制的愛心蛋糕，上有愛心小棒（上有孩子表演節(jié)目的內(nèi)容和祝福的話）⒋若干紙、筆。三、教學(xué)過程：（一）談話引出活動小朋友前幾天，我們班里誰過生日了？（幼兒回答）我們是怎么給她過的？在家里你們又是誰給你過的？(幼兒回答)（二）了解父母的生日⒈你們知道爸爸媽媽的生日嗎?他們是怎么過的？（幼兒回答）⒉如果今天是爸爸、媽媽生日了,你們想給他們怎么過？（幼兒回答）今天，老師要給這個月出生的爸爸、媽媽過一個特別的生日，大家說好不好？那壽星是誰呢？大家想知道嗎？好！我們用掌聲請他們上臺。（三）給爸爸媽媽過生日??！特別的日子，很有紀念意義，我好想給這些爸爸媽媽們拍張照,留個影，可又想，我得把這個好機會讓給這些聰明、能干的孩子，大家說對不對?(幼兒回答)請壽星的孩子們上臺。1、為爸爸、媽媽克隆和攝影首先請小朋友為他們合個影。接下來，我們請這些孩子用能干的小手為自己的爸爸、媽媽克隆一個半身像，作為爸爸、媽媽的禮物。2、生日時裝表演秀臺下，大家一定等急了。為了讓生日的氣氛更熱鬧，我們的第二個項目：就是請大家穿上剛才做的時裝，開生日時裝表演秀。a首先請左邊的媽媽上臺，聽音樂自由表演。b請右邊的媽媽上臺，聽音樂自由表演。d請壽星上臺表演，請壽星在桌前就坐。e請所有的孩子到外面排隊。f壽星們最興奮的時刻來到了?？矗∩崭枨懫?。一批批身穿時裝的小模特，手捧蛋糕出場了。他們個個面帶笑容，多么可愛。把蛋糕放在桌上，小模特聽錄音自由表演（1－2分鐘）。（四）給爸爸、媽媽表演1、唱生日歌。今天是六個爸爸、媽媽的生日，我們大家圍坐在一起,為他們過生日。大家想想我們首先應(yīng)該干什么？（唱生日歌，小朋友唱，音樂起。）2、請他們許愿。接下來我們應(yīng)該請他們干什么？3、表演節(jié)日。這是一只特殊的蛋糕，它是老師制作的，也表達了我的一份心意，蛋糕上的根根蠟燭是孩子們準備給爸爸、媽媽表演的節(jié)日單，請每位壽星按順序抽一張打開，讀出上面的文字，孩子們就會以不同的方式給你們表演。（五）家長代表表示謝言。請壽星代表上臺分析與反思：通過活動使他們知道感謝父母，因為他們養(yǎng)育了我們；我們應(yīng)該感謝他們。雖是一個小小的“父母生日會”，但從中看似簡單樸素的感恩教育中蘊涵著深刻的’人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會到給父母過生日也是一件十分快樂的事。生日教案篇3【教學(xué)目標】１、認識１２個生字和２個偏旁饣、牜。２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。４、從故事中體會文中母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人?！窘虒W(xué)重點】認識生字、朗讀課文、體會母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人?！窘虒W(xué)難點】從故事中體會母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人?！窘叹邷蕚洹俊渡崭琛蜂浺魩?、生字卡片?！窘虒W(xué)過程】一、我要說同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎？在過生日的時候，你們最希望的是什么？平時你會向別人借東西嗎？聽說過借生日嗎？二、我要讀誰想要讀課文？一人讀一段。（讀準字音，讀通句子，標出自然段。）三、我要問誰要借生日給誰？為什么要借生日？四、我要想媽媽笑著說：我忘了。媽媽真得是忘了嗎？小云把生日借給媽媽前，心理會想些什么？小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日？你覺得小云是個怎樣的孩子？小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人，而唯獨沒有自己。所以我們也應(yīng)該向小云一樣，用實際行動關(guān)心自己的媽媽。五、我會認會讀哪個就讀哪個，讀對了的，其他學(xué)生跟著將這個字讀３遍。六、我會記指導(dǎo)認識偏旁饣、牜并重點指導(dǎo)認記飯、物。用自己喜歡的方式記憶生字。交流。七、我會寫你會寫哪個字？說說要注意什么？指導(dǎo)書寫。八、我會讀練習(xí)分角色讀課文。媽媽：老師。小云：一女生。敘述：其他同學(xué)。播放樂曲，活躍氣氛。九、我會接想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說給別人聽。十、我要做親手做一件小禮物（一幅畫、一個手工制作等，送給媽媽或爸爸，并寫上一句祝福的話。）生日教案篇4【教學(xué)預(yù)設(shè)目標】１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。２、理解課文內(nèi)容，體會文中母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。３、認識１２個生字，會寫“今、正、兩、雨”４個生字，認識偏旁“饣、牜”。【教學(xué)重點】認識生字、朗讀課文、體會母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人?！窘虒W(xué)難點】從故事中體會母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。【教學(xué)準備】歌曲磁帶、花盆圖片?！窘虒W(xué)過程】活動一：我要說、我要問、我要讀。一、揭題１、播放歌曲“生日快樂”，師生一起輕聲合唱：唱完后，問：生日指哪一天？你的生日是哪一天？講講你的生日是怎么過的。２、板書課題：看了課題，你有什么問題要問的嗎？預(yù)設(shè)：生日怎么可以借？誰向誰借生日？有沒有借到？師：我們一起到課文中去找找答案吧！二、初讀課文，大體感知課文內(nèi)容１、師范讀課文，生尋找答案，了解故事主要內(nèi)容。２、交流。３、質(zhì)疑，教師進行歸納、整理：預(yù)設(shè)：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日？三、細讀課文，體會情感１、小組合作探究、共同解決問題：小組代表把討論結(jié)果告訴全班。集體評議、總結(jié)。重點抓兩處：⑴媽媽笑著說：“我忘了?！雹菩≡频诙握f的話（可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么。）２、隨機指導(dǎo)朗讀（可用多種形式）：重點：⑴“您怎么從來不過生日？”⑵小云最后對媽媽說的兩句話。活動二：互相幫助學(xué)字詞。１、學(xué)生用自己喜歡的符號標出課文中不認識的字詞。２、小組合作，互相幫助認讀生字。３、教師出示“今、正、放、班、快、禮物”等生字卡，請學(xué)生幫老師認讀，并說說是運用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。４、大聲朗讀生字詞。５、指導(dǎo)書寫。６、出示貼字的花盆圖片，請學(xué)生用“放、班、正、快”等字組詞，并將組好的詞寫在花形圖片上。評選花“開”得又多又快的一組。大聲朗讀詞語。活動三：制作小禮物，寫句心里話。１、分角色朗讀全文。２、想象故事中的結(jié)尾，把課文中的故事說給大家聽。３、親手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父母，并寫上幾句祝福的話。生日教案篇5教學(xué)目標：1、常識探索運用數(shù)字、符號、簡單的文字等方法記錄自己與同伴的生日。2、較發(fā)現(xiàn)同伴之間年齡的大小差異，并判斷出誰大誰小。3、意與同伴在討論、交流中積極發(fā)表自己的見解。教學(xué)準備：教具：五張小朋友出生的年齡的圖片。學(xué)具：按小組準備，記錄單1張，鉛筆，水彩筆?；顒舆^程：一、在“生日歌”音樂情境導(dǎo)入，引起興趣。今天小熊真高興，原來它要過生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（記錄在紙上）問：它幾歲了？應(yīng)該點幾支蠟燭呢？二、結(jié)合幼兒實際講講生日情況。1、教師：小朋友你們知道自己的生日嗎？你們的生日是怎樣度過的？2、教師：你的生日是哪一年的幾月幾日，點幾支蠟燭過生日的？三、操作：為小熊的好朋友算年齡，涂蠟燭。1、小熊有一群好朋友也知道自己的生日。請你算算他們（操作卡）上的孩子的年齡，為她點相應(yīng)數(shù)量的蠟燭，祝她生日快樂。2、評價：你怎么為她算年齡的，大家看看她算得對不對。（從生出來那年1歲算起，一直算到20xx年，就可以算出年齡了）四、結(jié)合生日卡片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過比較年、月、日，正確判斷排列小朋友的年齡大小。1、以小組為單位把操作卡按年齡從大到小排列順序，引導(dǎo)幼兒觀察年月日。2、小結(jié)排列情況，總結(jié)方法：先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。延伸活動：1、引導(dǎo)孩子記住好朋友的生日，在他生日之際送上最真的祝福，建立良好的友誼。2、記住爸爸媽媽的生日，有顆感恩的心。生日教案篇6活動設(shè)計背景提起過生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級里一有小朋友過生日，他們總是很開心，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕，別提有多高興啦!無意之中，又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌：“一個蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶，請你請你猜猜看。我設(shè)計了“生日快樂”這個活動，把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂。活動目標1、了解有生命的動物，生日的意義，感受生日帶來的快樂。2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。3、愿意和同伴說出自己的想法。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點了解生日的意義，愿意和同伴說出自己的想法?；顒訙蕚鋰菇叹?、蛋寶寶三個、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲?；顒舆^程一、出示圍裙，引入主題。師：這是什么?幼：圍裙師：看見過嗎?幼：看見過師：圍裙口袋鼓鼓的，里面會有什么呢?二、出示角色，了解生日。師：出示雞蛋，這是什么?幼：雞蛋師：怎么樣的蛋?幼：(圓溜溜)師：蛋里面會住著誰呢?(教師打開雞蛋，出示小雞)師：是什么寶寶啊?相互問好。幼：是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)師：今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子幼：小雞的生日師：(出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢?師：可是，它們力氣太小了，出不來，怎么辦?請小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候，小動物才會從蛋里面生出來!師：誰出來了，相互問好。幼：企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)師：這么大的蛋，誰會住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請個別幼兒摸摸恐龍蛋)幼：不知道師：現(xiàn)在我們請他出來，今天又是誰的生日啊!幼：恐龍三、歡渡生日，感受快樂。師：數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀?我們一起來數(shù)數(shù)看。幼：三個師：都有誰過生日啊?幼：小雞、企鵝、恐龍師：今天有三個寶寶要過生日，你有什么話想對它們說呢?幼：幼兒自由回答師：請幼兒選擇一個寶寶，對它說一句祝福的話，然后親親寶寶。師：|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的，那小朋友們是從哪里來的呢?幼：媽媽肚子里來的師：你們是怎么過生日的?幼：(吃蛋糕、唱生日歌)師：今天，小動物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣?，你們愿意?幼：愿意師：出示生日蛋糕，點蠟燭，隨背景音樂唱生日歌，分享生日的快樂?；顒友由欤号c同伴一起分享美味的蛋糕，讓孩子們畫出自己最喜歡的蛋糕。教學(xué)反思幼兒受到直觀經(jīng)驗的影響比較大，通過視覺，聽覺等器官的調(diào)動對生日有所了解，再培養(yǎng)孩子的語言能力，學(xué)習(xí)了解動物，熱愛動物。了解生日的意義，學(xué)會感恩，感恩父母給了我們生命。幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進行，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，接受新知識。首先，在第一個活動中，了解有生命的動物，教育孩子熱愛動物，關(guān)愛動物。再次在第二個活動中，由動物引出生日，孩子對生日不陌生，讓他們體驗生日的快樂，培養(yǎng)集體意識，了解生日的意義。最后，通過延伸活動，學(xué)會感恩。生日教案篇7活動目標：1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說“祝你生日快樂！這是我送給你的**”2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。3、通過禮物來對顏色感興趣。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。活動準備：課件、各種圖片、美工用具活動過程：（一）、出示背靜，引起興趣。1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，相互打招呼。2、今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進行辨別，并表述。1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。（1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？（2）、我們一起來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”）提問：（3）、是誰呀？小兔身上還有什么？小兔喜歡吃什么？（出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。）（4）、小兔手上拿著什么？它會怎么對小雞說呢？我們聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子?！保┯變簩W(xué)說禮貌用語。2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。（三）、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？2、我為你們準備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你的**?！被顒咏Y(jié)束：大家一起唱首兒歌。教學(xué)反思：學(xué)習(xí)了年、月、日，認識平年和閏年的相關(guān)知識后，有部分學(xué)生掌握不夠好。今天用早讀課的時間帶著學(xué)生梳理了一遍相關(guān)的知識。小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。生日教案篇8教學(xué)目標：1.運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。教學(xué)重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。教學(xué)難點：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。教學(xué)準備：1、小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。教學(xué)過程：一、引起興趣：1、今天，我們來做個游戲——扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）3、告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它