2022-2023學年江西省新余市高二（下）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年江西省新余市高二（下）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：中國古代小說的經(jīng)典化肇端于明代的《三國演義》《水滸傳》《西游記》等，有觀點認為這些小說作為經(jīng)典的內(nèi)涵是強化了作家的獨創(chuàng)性、小說的情感寄寓性和文學性，并認為從它們到《紅樓夢》是一個完整的經(jīng)典化過程。這個觀點是富有啟發(fā)性的?！都t樓夢》是中國古代小說發(fā)展成熟時期的產(chǎn)物，《紅樓夢》是對當時各種小說資源創(chuàng)造性吸納、熔于一爐后創(chuàng)作出來的，具有鮮明的獨創(chuàng)性。在章回體制方面，《紅樓夢》體現(xiàn)了章回體制的圓熟及變化。在回目設計、結構脈絡、分回轉折與銜接等方面，《紅樓夢》遵循了章回體制的一般原則，嚇得目瞪口呆，不知有何禍事。”第二回接以：“卻說封肅因聽見公差傳喚，而從封肅的感受來寫是比較自然的。雖然《紅樓夢》仍有少量的分回套話殘留，如第七十二回末尾敘：“趙姨娘方欲說話，不知何物，大家吃了一驚不小。要知端的，《紅樓夢》已改變以故事為中心的分回模式，開始從事體情理和人物心理等方面推進情節(jié)發(fā)展《紅樓夢》使用的文體涉及古代的詩詞曲賦等主要文體。作者把這些文體融入情節(jié)之中，使之情境化，在主題寓意、人物形象塑造、氣氛渲染、結構脈絡等方面發(fā)揮了重要作用在意象生成和意境營造方面，《紅樓夢》使用了大量意象，如石頭、花、草、水等至于《紅樓夢》的情感寓意性、文學性，已經(jīng)達到古代小說的新高度，是其經(jīng)典化的內(nèi)在品質(zhì)。如作者“一把辛酸淚”之嘆、女性風流云散之悲、愛情的新境界、人物形象的塑造、細節(jié)描寫的運用等等。（摘編自張岳林、楊瑩瑩《＜紅樓夢＞的經(jīng)典化與中西兩種小說標準》）材料二：從諸多作家作品的經(jīng)典化看，經(jīng)典的生成是一個多種力量參與的復雜歷史過程。在這一過程中，一般讀者群體的價值等級雖然不高，而是他們的集合體。一般讀者群體在不同類型的文學的經(jīng)典地位建構中表現(xiàn)出不同的作用。依據(jù)是否出于消遣娛樂的目的進行閱讀，一般讀者群體視野中的文學可大致分為嚴肅文學和通俗娛樂文學。嚴肅文學諸如莎士比亞戲劇、唐詩宋詞、海子的詩、莫言的小說等，這類文學在思想、審美、藝術技巧等方面占據(jù)文學的高地，一般讀者無法也不會將其作為純粹消遣娛樂品。通俗娛樂文學諸如金庸的武俠小說、瓊瑤的言情小說和新興的網(wǎng)絡文學等，這類文學一般讀者可以完全為了消遣娛樂去閱讀。在嚴肅文學的經(jīng)典地位建構方面，一般讀者群體是權威力量的接受者、維系鞏固者和傳承者。隨著大眾文化的流行和現(xiàn)代技術帶來的生活方式的改變，一般讀者群體減少了對嚴肅文學經(jīng)典的關心，這使得他們接受、維系鞏固、傳承嚴肅文學經(jīng)典地位的作用有所減弱。另外，一般讀者群體以消遣的方式去閱讀嚴肅文學經(jīng)典，這種“閱讀”方式在一定程度上重新定義了嚴肅文學的經(jīng)典地位。在通俗娛樂文學的經(jīng)典地位建構中，一般讀者群體的作用表現(xiàn)為不同程度的“威壓”。威壓可分為“現(xiàn)象威壓”“話語威壓”和“期待威壓”。現(xiàn)象威壓的表現(xiàn)是一般讀者大量購買和狂熱閱讀某些作品，雖然暢銷但不意味著經(jīng)典。經(jīng)典未必暢銷，錢理群就曾記述學生向他詢問金庸的文學史地位?！捌诖骸敝饕獊碜苑劢z群體之于網(wǎng)絡文學經(jīng)典地位的建構。期待威壓有時會引起關于粉絲喜愛的作家作品優(yōu)劣的辯論，這種辯論與話語威壓的不同之處，期待威壓中的個體則是已經(jīng)做出了肯定評價并且以絕不動搖的姿態(tài)堅持其肯定評價。總之，大眾文化的流行、網(wǎng)絡文學的興起、技術帶來的文學接受方式的變化，使一般讀者群體在文學經(jīng)典地位建構方面的作用發(fā)生了變化。在嚴肅文學經(jīng)典地位建構方面，他們造成了不同程度的建構威壓，引發(fā)了是否應該進行經(jīng)典地位建構的問題。（摘編自田淑晶《現(xiàn)代社會文學經(jīng)典化的參與力量及其價值分區(qū)》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.《紅樓夢》的獨創(chuàng)性，與創(chuàng)造性地吸納當時的各種小說資源有著密不可分的關系。B.由《紅樓夢》第一回的結尾和第七十二回的結尾，可以看出兩種分回模式的優(yōu)劣。C.因為嚴肅文學作品往往有著深刻內(nèi)蘊，所以一般讀者不能將其視為純粹消遣娛樂品。D.一般讀者大量購買和狂熱閱讀某些作品，對這些作品經(jīng)典地位的建構會起一定作用。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.能夠從事體情理和人物心理等方面推進情節(jié)發(fā)展，說明《紅樓夢》已經(jīng)開始出現(xiàn)向現(xiàn)代小說結構演進的趨向。B.《紅樓夢》把古代詩詞曲賦融入情節(jié)，使之情境化，同時使用了大量意象，使之呈現(xiàn)出了詩化特點。C.一般讀者群體用消遣的方式閱讀嚴肅文學經(jīng)典，會導致嚴肅文學經(jīng)典與通俗娛樂文學經(jīng)典的界限逐漸變得模糊。D.一部小說能否成為經(jīng)典取決于多種因素，如作者的獨創(chuàng)性、作品隱含的情感和文學性，以及讀者對作品的建構作用。（3）下列選項中，不能體現(xiàn)一般讀者群體在文學經(jīng)典地位建構中的作用的一項是A.新世紀伊始，中央人民廣播電臺開辟的《世紀回眸?百姓點播》欄目播出《平凡的世界》，再一次引發(fā)了聽眾的熱情關注。B.《盜墓筆記》系列堪稱近年來中國出版界的神作，長期占據(jù)國內(nèi)各大圖書銷售排行榜的首位，獲得百萬讀者的追捧。C.網(wǎng)絡文學中作者與讀者的界限日趨混淆，寫作成為網(wǎng)絡大眾“不過癮就自己來”的行動，他們被稱為“讀——作者”。D.《我與地壇》被選入多個版本的高中語文教材，學校教育使其成為史鐵生眾多作品中最具經(jīng)典性、影響力最大的一部。（4）你認為在通俗娛樂文學經(jīng)典地位的建構過程中，“話語威壓”和“期待威壓”哪一種作用更大？（5）《蔣勛細說紅樓夢》是知名學者、作家蔣勛的系列講座錄音集，被譽為以主講者原音呈現(xiàn)的“文學經(jīng)典”。自上線后，該節(jié)目憑借作者的獨特音質(zhì)與對《紅樓夢》的深入理解，播放量達3.3億。請結合材料，談談你對這一現(xiàn)象的理解。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（共4題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：團圓①巴金她走到我面前，拉住我的手說：“李林同志，你一定要給我?guī)兔?！”就把一卷稿紙塞到我的手里來，請你替我看看，一定要認真地修改啊?！彼Φ枚嗵煺?。我打開稿紙，剛看到題目《猛虎連長趙生貴》，聽見她說了：“我走了，請你認真地修改啊！”她轉身就走，教我來不及挽留。我只好在后面大聲說：“你走路要注意啊。”“她就這個脾氣，不接受意見嘛?！毙⒃谂赃呑匝宰哉Z。我看了他一眼，他那張皮球臉上有一種有趣的笑容。我拿著稿紙走進住室去了。稿紙上字跡清楚，文字也不錯，我一口氣念了兩遍，也很生動。我們昨天一路去訪問英雄，我剛把筆記整理好，最后摘出幾個不大恰當?shù)淖郑謱懥藥讞l意見，我先給她送去。報社里有三個人在工作。社長也是熟人。王芳正在看校樣，我把我的意見對她講了。報社在一個不算小的洞子里，是由天然洞挖大的，看見我進去，連忙帶著歉意向我解釋，正要到我那里去取稿子。我那些小意見使她滿意。我完成了這個任務，又跟社長交談了幾句，聽見社長大聲說：“王芳，校樣交給我，可是我剛走到山下，王芳已經(jīng)趕上來了。她笑嘻嘻地說：“李林同志“王芳同志，你到哪里去？”我問道?！暗轿墓F練節(jié)目去?！彼潭痰卣f，把手里那卷稿紙舉了起來。我就在這里跟她分了手，我滿心高興地想：我有機會聽王芳唱歌了。王主任已經(jīng)為我安排好一個星期內(nèi)到連隊去，我大概用不著推遲我的行期。果然隔了一天，小劉給我打晚飯來，就興奮地對我說：“首長，你到底等著了。”他那張胖嘟嘟的臉好像包不住就要脹破似的。接著王主任又差人來通知：他五點前到我這里來陪我去參加晚會。晚會在司令部一個地下的禮堂里舉行。我們從政治部去要翻過一個土坡，山路并不算窄，我們邊走邊談，矮矮的舞臺下間隔地橫放著十幾根圓圓的木頭，上面已經(jīng)坐滿了人。我們剛剛在前排找個空隙坐下王芳的京韻大鼓排在第三。鼓詞我已經(jīng)念過幾遍，現(xiàn)在由她口里唱出來卻也添了不少的光彩。我前兩天見到的趙連長又在我眼前出現(xiàn)了，他好像就在臺上指揮全連打退敵人一次又一次的進攻。什么武器都用過了，只傷亡十六個人，卻消滅了八百多敵人。最后趙連長把陣地交給友軍，抓著樹枝，搖搖晃晃地往上面爬。他終于爬過了高峰，照亮了他的紫色臉膛，一雙漆黑的眼睛閃露出勝利的喜悅。他看見向他走來的教導員，然后緊緊地握住教導員的手，仿佛握著最親愛的親人的手一樣。王芳進去了，大家還在熱烈地鼓掌。我掉頭往旁邊看，我毫不費力地找到小劉。他掛著槍蹲在地上晚會結束。小劉打手電給我照路，走原路回去。翻過土坡的時候，我看見遠遠地有些明亮的燈光，說一句：“不要緊?！庇滞白吡?。一路上我很興奮，不僅是王芳的演唱，那么廣闊的心靈。我以為在我看來是很新的東西，小劉卻早已熟習了。可是他似乎比我更興奮。他一晚上都在講夢話。我偶爾也聽見了兩句——“我下決心了”“我連心也可以挖出來”。我不知道這是什么意思。我離開軍政治部的那天，到王主任的房里辭了行回來，小劉給我打好了鋪蓋卷，五號首長已經(jīng)答應了，要另外派一個通訊員來照顧我。他向我表示了歉意。他雖然高興回連隊我并不曾失信?？墒俏胰ネ砹诵?，已經(jīng)是好幾個月以后了。這中間我到過幾個部隊，也見過王主任幾面，也知道她已經(jīng)回到文工團。我常常懷念小劉，因為我一直沒有得到他的消息。我后來忽然聽說小劉在的那個連隊打了勝仗，為了迎接第二屆祖國人民赴朝慰問團，志愿軍前沿各個部隊都在打勝仗，迎接親人?！蔽谋径喊徒鸬男≌f理論是他大量小說創(chuàng)作經(jīng)驗的總結和升華。他視創(chuàng)作為表達自己內(nèi)心情感的需要，是自己生活的一部分；主張創(chuàng)作面向讀者，和讀者進行誠摯的情感交流同時認為“藝術的最高境界是無技巧”，肯定情感是創(chuàng)作的主要內(nèi)容（選自許德《論巴金的小說理論與批評》）【注】①1952年3月，以巴金為團長，由文學藝術家組成的17人訪朝代表團奔赴朝鮮前線，在戰(zhàn)火紛飛的前線度過了300多天，1961年，文本一節(jié)選自該小說。（1）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．在緊張的戰(zhàn)爭環(huán)境中，志愿軍一起看晚會，作者借這一情節(jié)婉抒情感，表現(xiàn)出了超越現(xiàn)實的詩意美。B．小說寫“我”大概用不著推遲去連隊的行期，既交代了“我”還有看晚會的機會，同時也為下文“我”與小劉分別的情節(jié)形成了照應。C．“他那張皮球臉上……”“他那張胖都嘟的臉……”“一張胖臉笑得像孩子似的”，小說對小劉的肖像刻畫抓住了人物最顯著的特點。D．小說雖未重點摹寫環(huán)境，但報社“是由天然洞挖大的”，明亮的燈光“一下子全滅了”等細節(jié)（2）下列對文本相關內(nèi)容的理解，正確的一項是A．王芳能夠根據(jù)采訪創(chuàng)作鼓詞，卻讓他人修改，她是一個有才華但不自信的女性。B．巴金“肯定情感”的文學創(chuàng)作主張，與中國傳統(tǒng)美學觀點“修辭立其誠”是一致的。C．小劉申請回連隊，不再在軍政治部當通訊員，主要原因是受到了晚會的感染激勵。D．“我”和通訊員小劉雖然朝夕相處，但聽不懂他說的夢話，可見兩人是存有隔閡的。（3）小說寫王芳的演唱，沒有直接呈現(xiàn)鼓詞，而是描寫了趙連長戰(zhàn)斗的場景（4）文本二中巴金的小說創(chuàng)作理論在《團圓》中是如何體現(xiàn)的？請結合文本加以分析。二、古代詩文閱讀（共35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。四國①為一，將以攻秦。秦王召群臣賓客六十人而問焉，曰：“四國為一，寡人屈于內(nèi)，而百姓靡于外②對曰：“賈愿出使四國，必絕其謀，而安其兵。”乃資車百乘，金千斤，衣以其衣冠姚賈辭行，絕其謀，止其兵，與之為交以報秦。秦王大悅，賈封千戶上卿。韓非知之，曰：“賈以珍珠重寶，南使荊、吳，四國之交未必合也，而珍珠重寶盡于內(nèi)。是賈以王之權，外自交于諸侯，愿王察之。且梁監(jiān)門子③，嘗盜于梁，臣于趙而逐。取世監(jiān)門子，梁之大盜，與同知社稷之計，非所以厲群臣也?！蓖跽僖Z而問曰：“吾聞子以寡人財交于諸侯，有諸？”對曰：“有?！蓖踉唬骸坝泻蚊婺繌鸵姽讶?？”對曰：“曾參孝其親，天下愿以為子，天下愿以為臣；貞女④工巧，天下愿以為妃。今賈忠王而王不知也。賈不歸四國，尚焉之？使賈不忠于君四國之王尚焉用賈之身桀聽讒而誅其良將紂聞讒而殺其忠臣至身死國亡今王聽讒則無忠臣矣。”王曰：“子監(jiān)門子，梁之大盜，趙之逐臣。”姚賈曰：“太公望，朝歌⑤之廢屠，子良之逐臣，棘津之讎不庸⑥，文王用之而王。管仲，其鄙人之賈人也，南陽之弊幽⑦，魯之免囚，桓公用之而伯。百里奚，虞之乞人，穆公相之而朝西戎。文公用中山盜，而勝于城濮。此四士者，皆有垢丑，明主用之，知其可與立功。使若卞隨、務光、申屠狄，不聽其非，察其為己用。故可以存社稷者；雖有高世之名，無咫尺之功者不賞。是以群臣莫敢以虛愿望于上?！鼻赝踉唬骸叭??！蹦丝蓮褪挂Z而誅韓非。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策五》，有刪改）【注】①四國：燕、趙、吳、楚。②姚賈：魏人，曾仕于趙而被驅逐，此時仕于秦。③梁監(jiān)門子：魏國大都梁守門人之子。④貞女：指善于女工之女子。⑤朝歌般都，同售。棘津，在今山東日照市西部。⑦弊幽：指窮困潦倒。（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．使賈不忠于君/四國之王尚焉/用賈之身/桀聽讒而誅其良將/紂聞讒而殺其忠臣/至身死國亡/今王聽讒則無/忠臣矣B．使賈不忠于君/四國之王尚焉用賈之身/桀聽讒而誅其良將/紂聞讒而殺其忠臣/至身死國亡/今王聽讒/則無忠臣矣C．使賈不忠/于君四國之王尚焉用賈之身/桀聽讒而誅其良將/紂聞讒而殺其忠臣/至身死國亡/今王聽讒/則無忠臣矣D．使賈不忠/于君四國之王尚焉用賈之身/桀聽讒而誅其良將/紂聞讒而殺其忠臣/至身死國亡/今王聽讒則無/忠臣矣（2）下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．文中“絕其謀，止其兵”的“止”，是“阻止”的意思，在止于至善”的“止”意思不同。B．“非所以厲群臣也”的“所以”，與《人皆有不忍人之心》中“非所以內(nèi)交于孺子之父母也”的“所以”意思相同。C．上卿，最初是先秦時期高級官員或爵位名。周代天子、諸侯皆有卿，地位最尊貴的稱“上卿”D．社稷，是土神社和谷神稷的總稱。二者是中華民族最重要的原始崇拜物，是古代中國的立國之基（3）下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是A．姚賈奏對時辯解稱，秦王聽信讒言問責有功之臣，會重蹈夏桀和商紂身死國亡的覆轍，他也將歸向四國。B．韓非對姚賈的意見主要有兩點：一是他假公濟私，慷秦國之慨而謀自身之利；二是他出身低賤人品卑劣，不能為群臣表率。C．在秦國面臨四國聯(lián)軍進攻的緊要關頭，姚賈自告奮勇出使解圍。得到秦王重賞和禮遇的他不僅消弭了戰(zhàn)爭威脅，還與四國建立了友好的外交關系。D．姚賈提出，君王應當象周文王、齊桓公、秦穆公和晉文公那樣，不計較臣子過失，不封賞有名無實之輩，才能肅清吏治。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①乃資車百乘，金千斤，衣以其衣冠②百里奚，虞之乞人，穆公相之而朝西戎。（5）秦王聽信了韓非的讒言，姚賈是如何為自己辯解而重新獲得秦王信任的？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面的兩首詩歌，完成下面小題。宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞（唐）李商隱竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。贈劉景文（宋）蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（1）下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．李詩以“重城”借指人事的阻隔，而蘇詩以“傲霜枝”象征人的精神風骨。B．兩首詩中荷之枯萎與《離騷》中“惟草木之零落兮”，均有美人遲暮之意。C．李詩“秋陰不散”與蘇詩“橙黃橘綠”色調(diào)上一暗一明，反映不同的心境。D．兩首詩都是寄贈友人之作，不過李詩側重抒寫自我，而蘇詩意在勉勵友人。（2）王國維說：“凡一代有一代之文學?！碧圃娚星?，而宋詩寓理。請結合兩首詩歌，對此進行簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李賀在《李憑箜篌引》寫樂聲使得“老魚跳波瘦蛟舞”，通過側面的描寫，將音樂給人的感受具象化。與此相似，蘇軾寫客人哀怨的洞簫聲能“，”。（2）李密《陳情表》中，“，”兩句描述了自己孤單而無依靠、只有身體和影子互相安慰的生活狀態(tài)。（3）古詩詞中，“風”充滿靈性，蘊含詩意，既有離愁、幽怨、傷感之風，也有自然、美麗、和諧之風，”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共1小題，11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下列各題。中央黨校濯蓮池內(nèi)種植的蓮花，有著自己小池碧玉的卓特之處。每年的夏天，滿池荷葉像一把又一把撐開的翡翠雨傘，托舉著晶瑩透亮、滾來滾去的水珠；有的高高佇立枝頭，隨風搖曳。荷花儀態(tài)萬方，有的①；有的剛好開出兩三片花瓣，似在蓄勢待發(fā)；有的已全部盛開，有的白如凝脂，純潔溫潤：有的紅如朝霞，粉中透白，嫩蕊凝珠，一縷縷清幽淡雅的荷香緩緩飄來，②。那些早早開放過的荷花，伴隨花瓣的片片飄落，從嬌小嫩黃的花心深處長出一頭碧綠碧綠的蓮蓬，仔細端詳，它們既像是倒立的噴水花灑詩人把由蓮花到蓮蓬的轉換過程比喻為“掃除膩粉呈風骨，褪卻紅衣學淡妝”，可謂生動形象，③。不僅貍蓮池是黨校教職工和學員賞荷攝影的上好去處，而且還是夏日里諸多動物高唱奏鳴曲。池塘里的青蛙經(jīng)常把圓圓的荷葉當作演奏場地，端坐其上，鼓起碩大的聲囊，“呱、呱、呱”響亮地叫個不停，當有人趨前近視時，了無蹤影。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。（3）文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）7．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！熬芴怯谇Ю镏狻彼坪跻殉蔀槿藗兊慕】倒沧R。大家普遍認為糖是肥胖的禍源，因此將無糖食品當成減肥食品。無糖食品，是指不能加入蔗糖和來自淀粉水解物的糖的甜味食品，但①，如糖醇或低聚糖等甜味劑品種。無糖食品就代表食品零能量嗎？無糖食品強調(diào)在生產(chǎn)加工過程中不添加糖，但是食物本身所含有的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪等營養(yǎng)素均可為機體提供能量，因此無糖食品并不等于無能量食品。對于有減肥需求的消費者而言，②。商家為彌補無糖食品甜味不足的缺陷，在食品生產(chǎn)中加入食用代糖這一甜味劑以提高食品的甜味。根據(jù)來源的不同，代糖可以分為天然來源的甜味劑以及人工合成甜味劑。它們的共同特點是有糖的甜味，③，因此被廣泛應用于防肥胖等食品中。實際上，代糖的使用與體重控制之間尚沒有科學定論。單純選擇食用無糖食品并非減肥良策，消費者還得在能量平衡方面做出更多的努力。（1）下列句子中的“大家”和文中畫橫線處的“大家”，用法相同的一項是A.《鄉(xiāng)土中國》不足八萬字，是本典型的“大家小書”，值得我們好好閱讀。B.薛寶釵“珍重芳姿晝掩門”，做足一個大家閨秀，通常很少表現(xiàn)自己的性情。C.李教練賽后點評本場比賽道：“今天大家的防守做得比較努力，有一股拼勁?！盌.兩旁的道路上，隨處可見“綠水青山是我家，大家不要破壞她”一類的標語。（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過10個字。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。往者不可諫，來者猶可追?！墩撜Z》你生活在當代，而你應該有將過去與未來連接起來的心胸。——鐵凝以上名言對我們頗有啟示意義，請結合以上材料寫一篇文章，談談你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2022-2023學年江西省新余市高二（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：中國古代小說的經(jīng)典化肇端于明代的《三國演義》《水滸傳》《西游記》等，有觀點認為這些小說作為經(jīng)典的內(nèi)涵是強化了作家的獨創(chuàng)性、小說的情感寄寓性和文學性，并認為從它們到《紅樓夢》是一個完整的經(jīng)典化過程。這個觀點是富有啟發(fā)性的。《紅樓夢》是中國古代小說發(fā)展成熟時期的產(chǎn)物，《紅樓夢》是對當時各種小說資源創(chuàng)造性吸納、熔于一爐后創(chuàng)作出來的，具有鮮明的獨創(chuàng)性。在章回體制方面，《紅樓夢》體現(xiàn)了章回體制的圓熟及變化。在回目設計、結構脈絡、分回轉折與銜接等方面，《紅樓夢》遵循了章回體制的一般原則，嚇得目瞪口呆，不知有何禍事?！钡诙亟右裕骸皡s說封肅因聽見公差傳喚，而從封肅的感受來寫是比較自然的。雖然《紅樓夢》仍有少量的分回套話殘留，如第七十二回末尾敘：“趙姨娘方欲說話，不知何物，大家吃了一驚不小。要知端的，《紅樓夢》已改變以故事為中心的分回模式，開始從事體情理和人物心理等方面推進情節(jié)發(fā)展《紅樓夢》使用的文體涉及古代的詩詞曲賦等主要文體。作者把這些文體融入情節(jié)之中，使之情境化，在主題寓意、人物形象塑造、氣氛渲染、結構脈絡等方面發(fā)揮了重要作用在意象生成和意境營造方面，《紅樓夢》使用了大量意象，如石頭、花、草、水等至于《紅樓夢》的情感寓意性、文學性，已經(jīng)達到古代小說的新高度，是其經(jīng)典化的內(nèi)在品質(zhì)。如作者“一把辛酸淚”之嘆、女性風流云散之悲、愛情的新境界、人物形象的塑造、細節(jié)描寫的運用等等。（摘編自張岳林、楊瑩瑩《＜紅樓夢＞的經(jīng)典化與中西兩種小說標準》）材料二：從諸多作家作品的經(jīng)典化看，經(jīng)典的生成是一個多種力量參與的復雜歷史過程。在這一過程中，一般讀者群體的價值等級雖然不高，而是他們的集合體。一般讀者群體在不同類型的文學的經(jīng)典地位建構中表現(xiàn)出不同的作用。依據(jù)是否出于消遣娛樂的目的進行閱讀，一般讀者群體視野中的文學可大致分為嚴肅文學和通俗娛樂文學。嚴肅文學諸如莎士比亞戲劇、唐詩宋詞、海子的詩、莫言的小說等，這類文學在思想、審美、藝術技巧等方面占據(jù)文學的高地，一般讀者無法也不會將其作為純粹消遣娛樂品。通俗娛樂文學諸如金庸的武俠小說、瓊瑤的言情小說和新興的網(wǎng)絡文學等，這類文學一般讀者可以完全為了消遣娛樂去閱讀。在嚴肅文學的經(jīng)典地位建構方面，一般讀者群體是權威力量的接受者、維系鞏固者和傳承者。隨著大眾文化的流行和現(xiàn)代技術帶來的生活方式的改變，一般讀者群體減少了對嚴肅文學經(jīng)典的關心，這使得他們接受、維系鞏固、傳承嚴肅文學經(jīng)典地位的作用有所減弱。另外，一般讀者群體以消遣的方式去閱讀嚴肅文學經(jīng)典，這種“閱讀”方式在一定程度上重新定義了嚴肅文學的經(jīng)典地位。在通俗娛樂文學的經(jīng)典地位建構中，一般讀者群體的作用表現(xiàn)為不同程度的“威壓”。威壓可分為“現(xiàn)象威壓”“話語威壓”和“期待威壓”?，F(xiàn)象威壓的表現(xiàn)是一般讀者大量購買和狂熱閱讀某些作品，雖然暢銷但不意味著經(jīng)典。經(jīng)典未必暢銷，錢理群就曾記述學生向他詢問金庸的文學史地位?！捌诖骸敝饕獊碜苑劢z群體之于網(wǎng)絡文學經(jīng)典地位的建構。期待威壓有時會引起關于粉絲喜愛的作家作品優(yōu)劣的辯論，這種辯論與話語威壓的不同之處，期待威壓中的個體則是已經(jīng)做出了肯定評價并且以絕不動搖的姿態(tài)堅持其肯定評價?？傊?，大眾文化的流行、網(wǎng)絡文學的興起、技術帶來的文學接受方式的變化，使一般讀者群體在文學經(jīng)典地位建構方面的作用發(fā)生了變化。在嚴肅文學經(jīng)典地位建構方面，他們造成了不同程度的建構威壓，引發(fā)了是否應該進行經(jīng)典地位建構的問題。（摘編自田淑晶《現(xiàn)代社會文學經(jīng)典化的參與力量及其價值分區(qū)》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是BA.《紅樓夢》的獨創(chuàng)性，與創(chuàng)造性地吸納當時的各種小說資源有著密不可分的關系。B.由《紅樓夢》第一回的結尾和第七十二回的結尾，可以看出兩種分回模式的優(yōu)劣。C.因為嚴肅文學作品往往有著深刻內(nèi)蘊，所以一般讀者不能將其視為純粹消遣娛樂品。D.一般讀者大量購買和狂熱閱讀某些作品，對這些作品經(jīng)典地位的建構會起一定作用。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是CA.能夠從事體情理和人物心理等方面推進情節(jié)發(fā)展，說明《紅樓夢》已經(jīng)開始出現(xiàn)向現(xiàn)代小說結構演進的趨向。B.《紅樓夢》把古代詩詞曲賦融入情節(jié)，使之情境化，同時使用了大量意象，使之呈現(xiàn)出了詩化特點。C.一般讀者群體用消遣的方式閱讀嚴肅文學經(jīng)典，會導致嚴肅文學經(jīng)典與通俗娛樂文學經(jīng)典的界限逐漸變得模糊。D.一部小說能否成為經(jīng)典取決于多種因素，如作者的獨創(chuàng)性、作品隱含的情感和文學性，以及讀者對作品的建構作用。（3）下列選項中，不能體現(xiàn)一般讀者群體在文學經(jīng)典地位建構中的作用的一項是CA.新世紀伊始，中央人民廣播電臺開辟的《世紀回眸?百姓點播》欄目播出《平凡的世界》，再一次引發(fā)了聽眾的熱情關注。B.《盜墓筆記》系列堪稱近年來中國出版界的神作，長期占據(jù)國內(nèi)各大圖書銷售排行榜的首位，獲得百萬讀者的追捧。C.網(wǎng)絡文學中作者與讀者的界限日趨混淆，寫作成為網(wǎng)絡大眾“不過癮就自己來”的行動，他們被稱為“讀——作者”。D.《我與地壇》被選入多個版本的高中語文教材，學校教育使其成為史鐵生眾多作品中最具經(jīng)典性、影響力最大的一部。（4）你認為在通俗娛樂文學經(jīng)典地位的建構過程中，“話語威壓”和“期待威壓”哪一種作用更大？（5）《蔣勛細說紅樓夢》是知名學者、作家蔣勛的系列講座錄音集，被譽為以主講者原音呈現(xiàn)的“文學經(jīng)典”。自上線后，該節(jié)目憑借作者的獨特音質(zhì)與對《紅樓夢》的深入理解，播放量達3.3億。請結合材料，談談你對這一現(xiàn)象的理解。【解答】（1）B.“可以看出兩種分回模式的優(yōu)劣”錯誤。可看出的應是“《紅樓夢》遵循了章回體制的一般原則，沒有談到兩種分回模式的優(yōu)劣。故選B。（2）C.根據(jù)材料二第二段“這種‘閱讀’方式在一定程度上重新定義了嚴肅文學的經(jīng)典地位”，可知“重新定義了嚴肅文學的經(jīng)典地位”不是模糊嚴肅文學經(jīng)典和通俗娛樂文學經(jīng)典的界限。故選C。（3）C.強調(diào)網(wǎng)絡文學作者和讀者的交互性、界限的模糊性。故選C。（4）“話語威壓”表現(xiàn)為一般讀者個體對全民熱讀的作家作品經(jīng)典地位的詢問；“期待威壓”主要來自粉絲群體之于網(wǎng)絡文學經(jīng)典地位的建構。期待威壓有時會引起關于粉絲喜愛的作家作品優(yōu)劣的辯論，在于話語威壓中的個體發(fā)聲者對于作家作品的經(jīng)典地位僅僅是有此疑問。據(jù)此可知，“期待威壓”作用更大。（5）結合“在嚴肅文學的經(jīng)典地位建構方面，一般讀者群體是權威力量的接受者”分析、作家的蔣勛就是權威力量，使一般讀者群體樂于接受。結合“……技術帶來的文學接受方式的變化，使一般讀者群體在文學經(jīng)典地位建構方面的作用發(fā)生了變化”分析，順應了技術的發(fā)展趨勢和讀者的接受變化。答案：（1）B（2）C（3）C（4）①“期待威壓”作用更大。②因為“話語威壓”只是表現(xiàn)為一般讀者個體對全民熱讀的作家作品經(jīng)典地位的質(zhì)疑，能夠比較充分地發(fā)揮讀者在文學經(jīng)典地位建構中的作用。（5）①作為知名學者、作家，發(fā)揮了權威力量在《紅樓夢》經(jīng)典地位建構和傳播中的作用，順應了技術的發(fā)展趨勢和讀者的接受變化。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（共4題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：團圓①巴金她走到我面前，拉住我的手說：“李林同志，你一定要給我?guī)兔?！”就把一卷稿紙塞到我的手里來，請你替我看看，一定要認真地修改啊。”她笑得多天真。我打開稿紙，剛看到題目《猛虎連長趙生貴》，聽見她說了：“我走了，請你認真地修改??！”她轉身就走，教我來不及挽留。我只好在后面大聲說：“你走路要注意啊。”“她就這個脾氣，不接受意見嘛?！毙⒃谂赃呑匝宰哉Z。我看了他一眼，他那張皮球臉上有一種有趣的笑容。我拿著稿紙走進住室去了。稿紙上字跡清楚，文字也不錯，我一口氣念了兩遍，也很生動。我們昨天一路去訪問英雄，我剛把筆記整理好，最后摘出幾個不大恰當?shù)淖?，又寫了幾條意見，我先給她送去。報社里有三個人在工作。社長也是熟人。王芳正在看校樣，我把我的意見對她講了。報社在一個不算小的洞子里，是由天然洞挖大的，看見我進去，連忙帶著歉意向我解釋，正要到我那里去取稿子。我那些小意見使她滿意。我完成了這個任務，又跟社長交談了幾句，聽見社長大聲說：“王芳，校樣交給我，可是我剛走到山下，王芳已經(jīng)趕上來了。她笑嘻嘻地說：“李林同志“王芳同志，你到哪里去？”我問道。“到文工團練節(jié)目去。”她短短地說，把手里那卷稿紙舉了起來。我就在這里跟她分了手，我滿心高興地想：我有機會聽王芳唱歌了。王主任已經(jīng)為我安排好一個星期內(nèi)到連隊去，我大概用不著推遲我的行期。果然隔了一天，小劉給我打晚飯來，就興奮地對我說：“首長，你到底等著了?！彼菑埮粥洁降哪樅孟癜蛔【鸵浧扑频?。接著王主任又差人來通知：他五點前到我這里來陪我去參加晚會。晚會在司令部一個地下的禮堂里舉行。我們從政治部去要翻過一個土坡，山路并不算窄，我們邊走邊談，矮矮的舞臺下間隔地橫放著十幾根圓圓的木頭，上面已經(jīng)坐滿了人。我們剛剛在前排找個空隙坐下王芳的京韻大鼓排在第三。鼓詞我已經(jīng)念過幾遍，現(xiàn)在由她口里唱出來卻也添了不少的光彩。我前兩天見到的趙連長又在我眼前出現(xiàn)了，他好像就在臺上指揮全連打退敵人一次又一次的進攻。什么武器都用過了，只傷亡十六個人，卻消滅了八百多敵人。最后趙連長把陣地交給友軍，抓著樹枝，搖搖晃晃地往上面爬。他終于爬過了高峰，照亮了他的紫色臉膛，一雙漆黑的眼睛閃露出勝利的喜悅。他看見向他走來的教導員，然后緊緊地握住教導員的手，仿佛握著最親愛的親人的手一樣。王芳進去了，大家還在熱烈地鼓掌。我掉頭往旁邊看，我毫不費力地找到小劉。他掛著槍蹲在地上晚會結束。小劉打手電給我照路，走原路回去。翻過土坡的時候，我看見遠遠地有些明亮的燈光，說一句：“不要緊。”又往前走了。一路上我很興奮，不僅是王芳的演唱，那么廣闊的心靈。我以為在我看來是很新的東西，小劉卻早已熟習了?？墒撬坪醣任腋d奮。他一晚上都在講夢話。我偶爾也聽見了兩句——“我下決心了”“我連心也可以挖出來”。我不知道這是什么意思。我離開軍政治部的那天，到王主任的房里辭了行回來，小劉給我打好了鋪蓋卷，五號首長已經(jīng)答應了，要另外派一個通訊員來照顧我。他向我表示了歉意。他雖然高興回連隊我并不曾失信?？墒俏胰ネ砹诵呀?jīng)是好幾個月以后了。這中間我到過幾個部隊，也見過王主任幾面，也知道她已經(jīng)回到文工團。我常常懷念小劉，因為我一直沒有得到他的消息。我后來忽然聽說小劉在的那個連隊打了勝仗，為了迎接第二屆祖國人民赴朝慰問團，志愿軍前沿各個部隊都在打勝仗，迎接親人。”文本二：巴金的小說理論是他大量小說創(chuàng)作經(jīng)驗的總結和升華。他視創(chuàng)作為表達自己內(nèi)心情感的需要，是自己生活的一部分；主張創(chuàng)作面向讀者，和讀者進行誠摯的情感交流同時認為“藝術的最高境界是無技巧”，肯定情感是創(chuàng)作的主要內(nèi)容（選自許德《論巴金的小說理論與批評》）【注】①1952年3月，以巴金為團長，由文學藝術家組成的17人訪朝代表團奔赴朝鮮前線，在戰(zhàn)火紛飛的前線度過了300多天，1961年，文本一節(jié)選自該小說。（1）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是AA．在緊張的戰(zhàn)爭環(huán)境中，志愿軍一起看晚會，作者借這一情節(jié)婉抒情感，表現(xiàn)出了超越現(xiàn)實的詩意美。B．小說寫“我”大概用不著推遲去連隊的行期，既交代了“我”還有看晚會的機會，同時也為下文“我”與小劉分別的情節(jié)形成了照應。C．“他那張皮球臉上……”“他那張胖都嘟的臉……”“一張胖臉笑得像孩子似的”，小說對小劉的肖像刻畫抓住了人物最顯著的特點。D．小說雖未重點摹寫環(huán)境，但報社“是由天然洞挖大的”，明亮的燈光“一下子全滅了”等細節(jié)（2）下列對文本相關內(nèi)容的理解，正確的一項是BA．王芳能夠根據(jù)采訪創(chuàng)作鼓詞，卻讓他人修改，她是一個有才華但不自信的女性。B．巴金“肯定情感”的文學創(chuàng)作主張，與中國傳統(tǒng)美學觀點“修辭立其誠”是一致的。C．小劉申請回連隊，不再在軍政治部當通訊員，主要原因是受到了晚會的感染激勵。D．“我”和通訊員小劉雖然朝夕相處，但聽不懂他說的夢話，可見兩人是存有隔閡的。（3）小說寫王芳的演唱，沒有直接呈現(xiàn)鼓詞，而是描寫了趙連長戰(zhàn)斗的場景（4）文本二中巴金的小說創(chuàng)作理論在《團圓》中是如何體現(xiàn)的？請結合文本加以分析?！窘獯稹浚?）A.“作者借這一情節(jié)婉抒情感，賦予了革命小說以浪漫主義色彩。作者只是用平實的筆調(diào)對晚會做了敘述，“婉抒情感”與“超越現(xiàn)實的詩意美”體現(xiàn)不出來。故選A。（2）A.“但不自信的女性”錯誤?！安蛔孕拧狈治鲇姓`。B.正確。C.“主要原因是受到了晚會的感染激勵”錯誤。主要原因分析錯誤，不再在軍政治部當通訊員。D.“可見兩人是存有隔閡的”原文無依據(jù)?！拔摇迸c小劉一再約定表明兩人已結下深厚友誼，有強調(diào)的作用。故選B。（3）由原文“我前兩天見到的趙連長又在我眼前出現(xiàn)了，他好像就在臺上指揮全連打退敵人一次又一次的進攻”可知，前兩天見到的趙連長又在我眼前出現(xiàn)了，側面表現(xiàn)出鼓詞的生動形象和王芳的演唱富有感染力。由原文“他好像就在臺上指揮全連打退敵人一次又一次的進攻。什么武器都用過了。他們整整守了六天，卻消滅了八百多敵人，自己拖著受了傷的腳，搖搖晃晃地往上面爬”可知，打退敵人一次又一次的進攻，卻消滅了八百多敵人，利于抒發(fā)對志愿軍的崇敬之情；描寫的趙連長戰(zhàn)斗的場景正是“鼓詞”的內(nèi)容，與上文多次出現(xiàn)的“鼓詞”相照應。（4）由文本二“他視創(chuàng)作為表達自己內(nèi)心情感的需要，是自己生活的一部分”可知，給了他強烈的創(chuàng)作沖動。由文本二“‘把心交給讀者’，和讀者進行誠摯的情感交流”可知，體現(xiàn)了“把心交給讀者”。由文本二“同時認為‘藝術的最高境界是無技巧’，肯定情感是創(chuàng)作的主要內(nèi)容，小說敘述故事時以順敘娓娓道來，情感自然。答案：（1）A（2）B（3）①鼓詞使“我”眼前浮現(xiàn)趙連長戰(zhàn)斗的場景，側面表現(xiàn)出鼓詞的生動形象和王芳的演唱富有感染力，利于抒發(fā)對志愿軍的崇敬之情，內(nèi)容上相互補充。（4）①在戰(zhàn)場的真實經(jīng)歷感染了作者，給了他強烈的創(chuàng)作沖動；②作者把與志愿軍的真摯情誼和對志愿軍的由衷贊美通過小說訴諸讀者；③小說敘述故事時以順敘娓娓道來，情感自然。二、古代詩文閱讀（共35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。四國①為一，將以攻秦。秦王召群臣賓客六十人而問焉，曰：“四國為一，寡人屈于內(nèi)，而百姓靡于外②對曰：“賈愿出使四國，必絕其謀，而安其兵。”乃資車百乘，金千斤，衣以其衣冠姚賈辭行，絕其謀，止其兵，與之為交以報秦。秦王大悅，賈封千戶上卿。韓非知之，曰：“賈以珍珠重寶，南使荊、吳，四國之交未必合也，而珍珠重寶盡于內(nèi)。是賈以王之權，外自交于諸侯，愿王察之。且梁監(jiān)門子③，嘗盜于梁，臣于趙而逐。取世監(jiān)門子，梁之大盜，與同知社稷之計，非所以厲群臣也?！蓖跽僖Z而問曰：“吾聞子以寡人財交于諸侯，有諸？”對曰：“有?！蓖踉唬骸坝泻蚊婺繌鸵姽讶?？”對曰：“曾參孝其親，天下愿以為子，天下愿以為臣；貞女④工巧，天下愿以為妃。今賈忠王而王不知也。賈不歸四國，尚焉之？使賈不忠于君四國之王尚焉用賈之身桀聽讒而誅其良將紂聞讒而殺其忠臣至身死國亡今王聽讒則無忠臣矣?！蓖踉唬骸白颖O(jiān)門子，梁之大盜，趙之逐臣?！币Z曰：“太公望，朝歌⑤之廢屠，子良之逐臣，棘津之讎不庸⑥，文王用之而王。管仲，其鄙人之賈人也，南陽之弊幽⑦，魯之免囚，桓公用之而伯。百里奚，虞之乞人，穆公相之而朝西戎。文公用中山盜，而勝于城濮。此四士者，皆有垢丑，明主用之，知其可與立功。使若卞隨、務光、申屠狄，不聽其非，察其為己用。故可以存社稷者；雖有高世之名，無咫尺之功者不賞。是以群臣莫敢以虛愿望于上?！鼻赝踉唬骸叭??！蹦丝蓮褪挂Z而誅韓非。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策五》，有刪改）【注】①四國：燕、趙、吳、楚。②姚賈：魏人，曾仕于趙而被驅逐，此時仕于秦。③梁監(jiān)門子：魏國大都梁守門人之子。④貞女：指善于女工之女子。⑤朝歌般都，同售。棘津，在今山東日照市西部。⑦弊幽：指窮困潦倒。（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是BA．使賈不忠于君/四國之王尚焉/用賈之身/桀聽讒而誅其良將/紂聞讒而殺其忠臣/至身死國亡/今王聽讒則無/忠臣矣B．使賈不忠于君/四國之王尚焉用賈之身/桀聽讒而誅其良將/紂聞讒而殺其忠臣/至身死國亡/今王聽讒/則無忠臣矣C．使賈不忠/于君四國之王尚焉用賈之身/桀聽讒而誅其良將/紂聞讒而殺其忠臣/至身死國亡/今王聽讒/則無忠臣矣D．使賈不忠/于君四國之王尚焉用賈之身/桀聽讒而誅其良將/紂聞讒而殺其忠臣/至身死國亡/今王聽讒則無/忠臣矣（2）下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是BA．文中“絕其謀，止其兵”的“止”，是“阻止”的意思，在止于至善”的“止”意思不同。B．“非所以厲群臣也”的“所以”，與《人皆有不忍人之心》中“非所以內(nèi)交于孺子之父母也”的“所以”意思相同。C．上卿，最初是先秦時期高級官員或爵位名。周代天子、諸侯皆有卿，地位最尊貴的稱“上卿”D．社稷，是土神社和谷神稷的總稱。二者是中華民族最重要的原始崇拜物，是古代中國的立國之基（3）下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是AA．姚賈奏對時辯解稱，秦王聽信讒言問責有功之臣，會重蹈夏桀和商紂身死國亡的覆轍，他也將歸向四國。B．韓非對姚賈的意見主要有兩點：一是他假公濟私，慷秦國之慨而謀自身之利；二是他出身低賤人品卑劣，不能為群臣表率。C．在秦國面臨四國聯(lián)軍進攻的緊要關頭，姚賈自告奮勇出使解圍。得到秦王重賞和禮遇的他不僅消弭了戰(zhàn)爭威脅，還與四國建立了友好的外交關系。D．姚賈提出，君王應當象周文王、齊桓公、秦穆公和晉文公那樣，不計較臣子過失，不封賞有名無實之輩，才能肅清吏治。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①乃資車百乘，金千斤，衣以其衣冠②百里奚，虞之乞人，穆公相之而朝西戎。（5）秦王聽信了韓非的讒言，姚賈是如何為自己辯解而重新獲得秦王信任的？請簡要概括?！窘獯稹浚?）句意：假如臣不忠于您，四國之君憑什么信任我這個人呢，紂王聽信讒言殺了忠臣比干。如今大王聽信讒言?！坝诰笔恰爸摇钡暮笾脿钫Z，二者不能斷開；“四國之王”是“用”的主語，“賈之身”是賓語，中間不可斷，排除A。故選：B。（2）A.阻止；達到，阻止了四國的軍隊/在于關愛人民。B.“意思相同”錯誤。用來……的（辦法）/……的原因。句意：不是用來勉勵群臣的辦法/這不是因為要想去和這孩子的父母結交。故選：B。（3）A.“他也將歸向四國”錯誤，“歸四國”在文中的意思是將財寶送到四國去，“歸”是“使……歸順”之意。故選：A。（4）①“資”，給；第一個“衣”；“衣以其衣冠”，拿自己的衣帽讓他穿戴。譯文：秦王便撥給他戰(zhàn)車百輛，千斤黃金，拿自己的寶劍讓他舞劍。②“百里奚，虞之乞人”，百里奚；“相”；“朝”。譯文：百里奚當初不過是虞國一個乞丐，秦穆公讓他做相國。（5）依據(jù)“曾參孝其親，天下愿以為子，天下愿以為臣，天下愿以為妃。賈不歸四國？使賈不忠于君/四國之王尚焉用賈之身/桀聽讒而誅其良將/紂聞讒而殺其忠臣/至身死國亡/今玉聽讒則無忠臣矣”可概括為：直接表忠心。依據(jù)“太公望，齊之逐夫，子良之逐臣，文王用之而王，其鄙人之賈人也，魯之免囚。百里奚虞之乞人。文公用中山盜。此四士者，大誹天下，知其可與立功”可概括為：類比古代名臣，卻列舉同樣有“歷史問題”而立下了不朽功績的人。依據(jù)“故明主不取其汀，不聽其非。英明的君主主要看人才能否為自己所用。答案：（1）B（2）D（3）C（4）①秦王便撥給他戰(zhàn)車百輛，千斤黃金，拿自己的寶劍讓他舞劍。②百里奚當初不過是虞國一個乞丐，秦穆公讓他做相國。（5）①直接表忠心。明說自己忠于秦王可秦王并不知道。②類比古代名臣。他不否定自己的“歷史問題”。③提出用人標準。英明的君主主要看人才能否為自己所用。參考譯文：四國結成聯(lián)盟，秦王召集大臣和賓客共六十人商議對策，而我國正當財力衰竭于內(nèi)，應該如何對敵。姚賈說：“臣愿意出使四國，阻止戰(zhàn)事的發(fā)生，千斤黃金，拿自己的寶劍讓他舞劍，制止了四國攻秦的戰(zhàn)略，還與四國建立了友好關系來回復秦王，封給他千戶城邑。韓非知道了這件事，向南出使荊、吳、代等地，這些地方的國家未必真心實意與秦國結盟。這是姚賈借大王的權勢，私自結交諸侯。更何況姚賈不過是魏都大梁一個守門人的兒子，在趙國做官而被驅逐、魏都的盜賊，和他一同商議國家大計?！鼻赝跽賮硪Z問道：“我聽說你用我的珍寶結交諸侯？”姚賈說：“有？”姚賈回答說：“曾參孝順父母；伍胥盡忠報主；貞女擅長女工。如今我效忠于大王。臣不把財寶送給那四個國家來讓他們歸服？假如臣不忠于您？夏桀聽信讒言殺了良將關龍逢，以至于身死國亡，就不再有忠臣為國效力了?！鼻赝跽f：“你是看門人的兒子、趙國的逐臣，在朝歌時連肉都賣不出去的無用的屠戶，他在棘津時賣勞力都無人雇用。管仲不過是齊國邊邑的商販，在魯國時被囚禁后釋放。百里奚，秦穆公讓他做國相。晉文公任用中山國的盜賊。這四個人，為天下人所不齒，是因為知道他們可以一起建立不朽的功業(yè)、務光，人君又怎能任用他們呢，不聽信別人的讒言。所以能夠安邦定國的明君；即使有高才之名，也不封賞，所有做臣下的就沒有人敢用虛名希求于國君的了?！鼻赝跽f：“對。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面的兩首詩歌，完成下面小題。宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞（唐）李商隱竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。贈劉景文（宋）蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（1）下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是BA．李詩以“重城”借指人事的阻隔，而蘇詩以“傲霜枝”象征人的精神風骨。B．兩首詩中荷之枯萎與《離騷》中“惟草木之零落兮”，均有美人遲暮之意。C．李詩“秋陰不散”與蘇詩“橙黃橘綠”色調(diào)上一暗一明，反映不同的心境。D．兩首詩都是寄贈友人之作，不過李詩側重抒寫自我，而蘇詩意在勉勵友人。（2）王國維說：“凡一代有一代之文學?！碧圃娚星?，而宋詩寓理。請結合兩首詩歌，對此進行簡要分析?！窘獯稹浚?）B.“均有美人遲暮之意”分析錯誤，李詩寫單調(diào)而凄清的雨打枯荷的聲音更增加了環(huán)境的寂寥；蘇詩以荷的枯萎描繪出秋末冬初的蕭瑟景象，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風中依然顯得生機勃勃形成對比。故選B。（2）李詩主旨是表達對友人深切的思念之情，詩中寫到了竹塢、飛霜，借此來營造一種凄清冷寂的氛圍，詩人的思友之情暗寓其中、寓情于景的。蘇詩寫荷葉衰敗，抓住“荷盡”“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象，突出菊花傲霜斗寒的形象，你必須記住。這里包含深刻的哲理：秋冬季節(jié)景物有衰敗的一面，事物都是有兩面性的，但也是人生成熟，勉勵朋友珍惜這大好時光、努力不懈、妄自菲薄。答案：（1）B（2）①唐詩常借意象、意境來抒發(fā)情感、秋陰、枯荷等意象，含蓄深沉地傳達出對友人的思念。②宋詩常借生活現(xiàn)象來闡發(fā)哲理，如蘇詩描寫秋冬季節(jié)有蕭條衰敗的一面，借此闡發(fā)人生雖有不幸也不應消沉。李詩譯文：竹叢里船塢深靜無塵。相思之情啊飛向遠方。秋空上陰云連日不散。留得滿地枯殘的荷葉。李詩賞析：此詩首句寫駱氏亭、清水把這座亭軒映襯得格外清幽雅潔，頗有遠離塵囂之感。接著寫詩人對友人的思念，中間隔著重重的城池，詩人的思念之情宛如隨風飄蕩的游絲。詩人因境界的清幽而倍感孤寂。“秋陰不散霜飛晚”，渲染氣氛。時令已屆深秋，孕育著雨意。天色一片迷蒙，心情不免更加黯淡。詩人是在旅途中暫宿駱氏亭，包括霜期之晚，這揣測的根據(jù)就是“秋陰不散”與“留得枯荷”；由于“霜飛晚”故“留得殘荷”）、烘托情緒的作用。末句是全篇的點睛之筆。詩人原來是一直在那里思念著遠隔重城的朋友的。不知不覺間，雨點點點滴滴地灑落在枯荷上。詩人這才意外地發(fā)現(xiàn)?？莺山o人一種殘敗衰颯之感；但自己這樣一個旅宿思友整夜不眠的人，稍解寂寞。“留”蘊涵有一種不期而遇的喜悅，也不止是那凄楚的雨聲，常人難解其中滋味，從而更加深了對朋友的思念。這首詩雖然寫了秋亭夜雨的景色，但它并不是一首寫景詩?！八揆樖贤ぁ彼娝勈恰凹膽选钡膽{借，后兩句暗藏徹夜不眠之意，可以說是以景寄情。詩的意境清秀疏朗。蘇詩譯文：荷葉敗盡；菊花也已枯萎。別以為一年的好景將盡，最美的景是在初冬橙黃橘綠的時節(jié)??！蘇詩賞析：這首詩是詩人寫贈給好友劉景文（名季孫）的，抓住“荷盡”“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象，突出菊花傲霜斗寒的形象，揭示贈詩的目的，但也有碩果累累，而這一點恰恰是其他季節(jié)無法相比的，是用來比喻人到壯年，但也是人生成熟，勉勵朋友珍惜這大好時光、努力不懈、妄自菲薄。蘇軾的《贈劉景文》?！盾嫦獫O隱叢話》說此詩詠初冬景致。詩雖為贈劉景文而作，了無一字涉及劉氏本人的道德文章，但實際上，不著痕跡地糅合在對初冬景物的描寫中，一年中最美好的風光。而橘樹和松柏一樣。古人寫秋景，滲透悲秋情緒，寫出了深秋時節(jié)的豐碩景象，給人以昂揚之感，絕勝煙柳滿皇都”兩句相提并論，皆曲盡其妙”（《苕溪漁隱叢話》）。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李賀在《李憑箜篌引》寫樂聲使得“老魚跳波瘦蛟舞”，通過側面的描寫，將音樂給人的感受具象化。與此相似，蘇軾寫客人哀怨的洞簫聲能“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”。（2）李密《陳情表》中，“煢煢孑立，形影相吊”兩句描述了自己孤單而無依靠、只有身體和影子互相安慰的生活狀態(tài)。（3）古詩詞中，“風”充滿靈性，蘊含詩意，既有離愁、幽怨、傷感之風，也有自然、美麗、和諧之風清風徐來，水波不興”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦（重點字：壑）（2）煢煢孑立形影相吊（重點字：煢）（3）清風徐來水波不興（重點字：徐）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共1小題，11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下列各題。中央黨校濯蓮池內(nèi)種植的蓮花，有著自己小池碧玉的卓特之處。每年的夏天，滿池荷葉像一把又一把撐開的翡翠雨傘，托舉著晶瑩透亮、滾來滾去的水珠；有的高高佇立枝頭，隨風搖曳。荷花儀態(tài)萬方，有的①含苞欲放；有的剛好開出兩三片花瓣，似在蓄勢待發(fā)；有的已全部盛開，有的白如凝脂，純潔溫潤：有的紅如朝霞，粉中透白，嫩蕊凝珠，一縷縷清幽淡雅的荷香緩緩飄來，②沁人心脾。那些早早開放過的荷花，伴隨花瓣的片片飄落，從嬌小嫩黃的花心深處長出一頭碧綠碧綠的蓮蓬，仔細端詳，它們既像是倒立的噴水花灑詩人把由蓮花到蓮蓬的轉換過程比喻為“掃除膩粉呈風骨，褪卻紅衣學淡妝”，可謂生動形象，③惟妙惟肖。不僅貍蓮池是黨校教職工和學員賞荷攝影的上好去處，而且還是夏日里諸多動物高唱奏鳴曲。池塘里的青蛙經(jīng)常把圓圓的荷葉當作演奏場地，端坐其