Module9Unit1學案初中英語七年級下冊

Module9Unit1

Heleftschoolandbeganworkattheageoftwelve.

【學習目標】

1.熟記本模塊表示月份的名詞和一叱節(jié)日名稱，靈活運用木單元的重點句型,F確使用含

行為動詞一般過去時的一般疑問句及其肯定和否定問答。

2.通過閱讀簡單的人物傳記，能夠掌握段落大意。通過本模塊的學習，能用一般過去時描

述自己或他人的經歷。

3.通過對莎士比亞的了解，培養(yǎng)對文學家的崇敬之情與對文學的興趣。

◎課時重點：

1.熟記本單元表示月份的名詞和一些節(jié)日名稱。

2.說出一些不規(guī)則動詞的過去式。

【預習導學】

一、填一填

1.教師節(jié)___________

2.婦女節(jié)__________

3.國慶節(jié)___________

4.兒童節(jié)__________

5.新年__________

6.找出;找至U_________

7.19世紀60年代

8.在12歲的時候

二、譯一譯

1.Betty祖父的生活和Betty的生活不一樣。

2.你在讀什么呢?

3.我們能在因特網上找到關于他的一些內容。

4.他12歲的時候離開學校，開始工作。

5.我不知道確切的口期。

6.他還去了歐洲。但他沒有來過中國。

三、想一想

1.在課文中，你能找到哪些不規(guī)則動詞的過去式？

2.“inthe1860s”怎么翻譯?“20世紀30年代”怎么翻譯?

【答案】預習導學

1.Teachers'Day

2.Women'sDay

3.NationalDay

4.Children'sDay

5.NewYear'sDay

6.findout

7.inthe1860s

8.attheageoftwelve

—-、

1.Belly'sgiaiidRuhcr'slifewasdiffcrcnlfiumBelly's.

2.Whatarcyoureading?

3.WecanfindoutabouthimontheInternet.

4.Heleftschoolandbeganworkattheageoftwelve.

5.1don'tknowtheexactdate.

6.HewenttoEuropeaswell.Buthedidn'tetoChina.

I.was,went,read,left,began,wrote,got,became,took,knew

2.“inthe1860s”應該翻譯成“19世紀60年代”。“20世紀30年代”應該翻譯成“inthe1930s”。

【合作探究】

任務驅動1

熟記12個月份的英語名稱

1.朗讀下列單詞。

JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctober

NovemberDecember

2.小組同學間進行口語練習。

完成任務所需的語言結構：

A:Whichmonthisthefirstinayear?

B:January.

A:Whichmonthisthelastinayear?

B:December.

A:Whichmonthisbcfbrc/aftcr...?

任務驅動2熟記節(jié)日名稱

這些節(jié)口分別在哪個月份？

1.Teachers'Day

2.Women'sDay

3.Christmas__________

4.NationalDay

5.Cliildrcn'sDay

6.NcwYear'sDay

7.MayDay__________

8.SpringFestival

任務驅動3閱讀練習

仔細閱讀課本第3部分的時話，回答下列問題。

1.WhatisTonydoing?

2.WhenwasMarkTwainborn?

3.DidMarkTwainetoChina?

【答案】合作探究

任務驅動二熟記節(jié)日名稱

LinSeptember

2.inMarch

3.inDecember

4.inOctober

5.inJune

6.inJanuary

7.inMay

8.inJanuaryorFebruary

任務驅動三閱讀練習

1.HeisreadingTornSawyer.

2.1n1835.

3.No,hedidn't.

【知識超市】

?WecanfindoutabouthimontheInternet.我們能在因特網上找到關于他的一些內容。

findout意為“弄明白;搞清楚;查明“，也表示在書中或者文章中找到自己所需要的信息。例如:

Theteacherwantedtofindoutwhohadbrokenthedoor.老師想要查明是誰摔壞了門。

Youcouldfindouttheanswerstothesequestionsfromthebook.你能從書中找到這些問題的答

案。

find強調在經過尋找后的結果（找到或找不到），又可以表示（偶然地）發(fā)現(xiàn)。例如：

Ifoundawatchontheroad,我在路上發(fā)現(xiàn)了一個手表。

Ifoundmycatasleepinmybed.我發(fā)現(xiàn)我的貓在床上睡著了。

做一做:單項選擇。

()Youwillwhatkindofpersonheissomeday.

A.findB.findout

C.observeD.discovcr

?HewenttoEuropeaswell.他也去過歐洲。

aswell意為"也''，通常用在肯定句的句末，前面無逗號。例如：

Icandoitaswell.我也能做。

also用于肯定句，既可表示兩人干了同樣的事,也可表示一個人干了兩件事，通常位于be動詞、

助動詞或情態(tài)動詞之后，行為動詞之前。例如：

HeisgoodatEnglish.HeisalsogoodatJapanese.他擅長英語,也擅長日語。

Ialsowantsometea.我也想要喝茶。

too也用于肯定句，一般放在句末，前而用逗號隔開。例如：

HestudieshardandIstudyhard,too.他學習努力，我學習也努力。

either用于否定句，而且只能放在句末，前面用逗號隔開。例如：

Hedidn'tknowit.Ididn'tknowit,either.他不知道,我也不知道。

做一做:用too、also、either或aswell填空。

1.T11gotoseethefilm,.

2.Ifyoudon'tehere,Ish