統(tǒng)編人教版九年級語文上冊《周總理你在哪里（第2課時）》示范公開課教學課件

周總理，你在哪里

柯巖人教版九年級語文上冊第2課時他沒有子女，卻有千千萬萬的人熱愛他。他在國外的銀行沒有一分錢的存款，卻擁有比任何人都多的精神財富。他離開了人間，連骨灰都撒向了他深愛著的祖國大地。周總理到底是一個怎樣的人？他為什么會受到全國人民的愛戴？周總理生平簡介周恩來（1898—1976），字翔宇，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國的主要領(lǐng)導人，中國人民解放軍的主要創(chuàng)建者和領(lǐng)導人，中華人民共和國的開國元勛，是以毛澤東為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導集體的重要成員。知人論世周恩來1921年加入中國共產(chǎn)黨。1927年8月1日，周恩來與賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等人一起領(lǐng)導了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭時期，他代表中共長期在重慶及國民黨控制的其他地區(qū)做統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，先后領(lǐng)導中共中央長江局、南方局的工作，努力團結(jié)各方面主張抗日救國的力量。知人論世解放戰(zhàn)爭時期，周恩來任中共中央軍委副主席兼代總參謀長，協(xié)助毛澤東組織和指揮全國解放戰(zhàn)爭，同時指導國民黨統(tǒng)治區(qū)的愛國民主運動。

中華人民共和國成立后，擔任共和國政府總理長達26年，曾兼任外交部長和中央軍委副主席；當選為中共第八、九、十屆中央政治局常委，第八、十屆中央委員會副主席；政協(xié)全國委員會第一屆副主席，第二、三、四屆主席。參與黨和國家的政治、經(jīng)濟、軍事、文化、教育和外交等重大方針政策的制定和組織實施。知人論世周恩來先后訪問過亞洲、非洲、歐洲等幾十個國家，接待過大量來自世界各國的領(lǐng)導人和友好人士，為增進中國人民與世界人民的友誼，擴大中國的國際影響作出了重要貢獻。他為開拓外交新局面，實現(xiàn)中美緩和、中日關(guān)系正?；突謴椭袊诼?lián)合國的席位，作出了卓越貢獻。知人論世

1972年，周恩來被診斷出患有膀胱癌后，仍然堅持工作。1976年1月8日在北京逝世。1月11日，北京長安街出現(xiàn)了百萬人十里長街送總理的感人畫面。知人論世

1．找出詩歌中對周總理進行細節(jié)描寫的句子，說說本詩贊美了周總理怎樣的偉大品格。合作探究你不見那沉甸甸的谷穗上，還閃著他辛勤的汗滴……宿營地上篝火紅啊，伐木工人正在回憶他親切的笑語。你不見海防戰(zhàn)士身上，他親手給披的大衣……他正在中南海接見外賓，他正在政治局出席會議……贊美了他鞠躬盡瘁的偉大品格。2．詩歌中多處運用了破折號，試分析它們的作用。合作探究表解釋說明——你的人民想念你！周總理——周——總——理————在這里，在這里，在這里……

——在一起，在一起，在一起……——想——念——你……表聲音延長表重復詞語的省略表聲音延長表聲音延長寫法探究（1）反復。第2～5節(jié)中，“對著高山喊”“對著大地喊”“對著森林喊”“對著大海喊”，呼喚聲聲，如奔走呼號，使感情抒發(fā)得更加濃烈，表現(xiàn)出對周總理的思念。本詩運用了哪些修辭手法？結(jié)合具體語句簡要分析。寫法探究（1）反復。第8節(jié)中，詩人用五次“在這里”、四次“在一起”，強烈表達出一種驚喜、激動的感情。第9節(jié)中，詩人四次使用“想念你”，表達了人民對敬愛的周總理的無限懷念以及無邊的哀思。寫法探究第2～5節(jié)中，聽到人民群眾深情的呼喚，山谷、大地、森林、大海，發(fā)出了動人心弦的回音，仿佛成了周總理為革命、為人民辛勞一生的見證?！爸芸偫碛肋h和我們在一起”這個億萬人民的共同心愿，通過震天動地的反復呼喚和應(yīng)答，得到了充分的表達。這種修辭手法的運用使作品充滿了革命浪漫主義色彩，形成一種新穎壯闊的意境，增強了詩歌的感人力量。（2）擬人。

通過這兩節(jié)課的學習，我們知道這首詩謳歌了周總理