八年級(jí)下冊(cè)語文古詩教學(xué)課件教學(xué)

八年級(jí)下冊(cè)語文古詩PPT課件八年級(jí)下冊(cè)語文課本中的古詩概述八年級(jí)下冊(cè)語文課本中的古詩分類八年級(jí)下冊(cè)語文課本中的古詩鑒賞八年級(jí)下冊(cè)語文課本中的古詩朗誦技巧八年級(jí)下冊(cè)語文課本中的古詩練習(xí)題及答案目錄01八年級(jí)下冊(cè)語文課本中的古詩概述《登幽州臺(tái)歌》此詩為陳子昂所作，描寫了作者登臨幽州臺(tái)的所見所感。《泊秦淮》此詩為杜牧所作，描繪了秦淮河上的景色以及作者的感慨?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》此詩為李白所作，描述了李白在黃鶴樓送別孟浩然的情景。八年級(jí)下冊(cè)語文課本中的古詩簡介這些古詩運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人、對(duì)偶等，使語言更加優(yōu)美動(dòng)人。語言優(yōu)美意境深遠(yuǎn)文化內(nèi)涵豐富這些古詩往往通過描繪自然景色或歷史場景，表達(dá)出作者深沉的情感和思想，意境深遠(yuǎn)。這些古詩蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)土人情和歷史文化背景。030201八年級(jí)下冊(cè)語文課本中的古詩特點(diǎn)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》01此詩創(chuàng)作于唐代，正值唐帝國經(jīng)濟(jì)繁榮、文化興盛的時(shí)期。黃鶴樓是著名的旅游景點(diǎn)，吸引了眾多文人墨客前來游覽并留下詩作?！兜怯闹菖_(tái)歌》02此詩創(chuàng)作于唐代，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾的激化和民族關(guān)系的緊張。幽州臺(tái)是古代著名的軍事要地，也是文人墨客常常登臨吟詠的地方?！恫辞鼗础?3此詩創(chuàng)作于唐代晚期，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的衰敗和政治的腐敗。秦淮河是南京的母親河，也是古代著名的旅游景點(diǎn)，吸引了眾多文人墨客前來游覽并留下詩作。八年級(jí)下冊(cè)語文課本中的古詩歷史背景02八年級(jí)下冊(cè)語文課本中的古詩分類描繪自然風(fēng)光、田園生活的詩歌?？偨Y(jié)詞山水田園詩以自然景色、農(nóng)村生活為題材，展現(xiàn)出清新、寧靜、優(yōu)美的意境，如《飲酒》、《歸園田居》等。詳細(xì)描述山水田園詩總結(jié)詞描寫邊疆戰(zhàn)爭、邊塞生活的詩歌。詳細(xì)描述邊塞征戰(zhàn)詩以邊疆戰(zhàn)爭、邊塞生活為題材，展現(xiàn)出壯志豪情、英勇無畏的精神，如《涼州詞》、《從軍行》等。邊塞征戰(zhàn)詩總結(jié)詞表達(dá)離別之情的詩歌。詳細(xì)描述送別離別詩以離別為主題，表達(dá)出對(duì)親友的思念、不舍之情，如《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等。送別離別詩緬懷歷史事件、歷史人物的詩歌?？偨Y(jié)詞懷古詠史詩以歷史事件、歷史人物為題材，表達(dá)出對(duì)歷史的感慨、反思之情，如《念奴嬌·赤壁懷古》、《永遇樂·京口北固亭懷古》等。詳細(xì)描述懷古詠史詩總結(jié)詞借物抒發(fā)個(gè)人志向、情感的詩歌。詳細(xì)描述托物言志詩以物為題材，通過描繪物的特點(diǎn)、形態(tài)等，表達(dá)出個(gè)人的志向、情感，如《石灰吟》、《竹石》等。托物言志詩03八年級(jí)下冊(cè)語文課本中的古詩鑒賞通過對(duì)自然景色的描繪，展現(xiàn)出清新、寧靜、優(yōu)美的意境，令人感受到大自然的美麗和寧靜?？偨Y(jié)詞山水田園詩常常通過細(xì)膩的筆觸描繪山水景色、田園風(fēng)光，表現(xiàn)出人與自然的和諧相處，以及作者對(duì)自然美的熱愛和向往。例如，王之渙的《登鸛雀樓》通過描繪壯麗的河山，表現(xiàn)出作者的豪情壯志和豁達(dá)胸襟。詳細(xì)描述鑒賞山水田園詩的意境美鑒賞邊塞征戰(zhàn)詩的豪放美通過對(duì)邊塞戰(zhàn)爭的描繪，展現(xiàn)出英勇、豪放、壯美的氣勢，令人感受到戰(zhàn)爭的殘酷和壯烈?？偨Y(jié)詞邊塞征戰(zhàn)詩常常以戰(zhàn)爭為背景，通過描繪戰(zhàn)爭場面、軍旅生活等，表現(xiàn)出英勇無畏、豪放不羈的精神風(fēng)貌。例如，王昌齡的《出塞》通過描繪邊塞戰(zhàn)爭的慘烈和悲壯，表現(xiàn)出作者對(duì)戰(zhàn)爭的深深憂慮和對(duì)和平的渴望。詳細(xì)描述VS通過對(duì)離別情景的描繪，表現(xiàn)出深情厚誼、依依不舍的情感，令人感受到人性的美好和真摯。詳細(xì)描述送別離別詩常常以離別為題材，通過描繪離別的場景、情感交流等，表現(xiàn)出深情厚誼、依依不舍的情感。例如，李白的《送友人》通過描繪離別的場景和情感交流，表現(xiàn)出作者對(duì)友人的深深眷戀和不舍之情?？偨Y(jié)詞鑒賞送別離別詩的情感美通過對(duì)歷史事件的緬懷和詠嘆，表現(xiàn)出對(duì)歷史的敬畏和思考，令人感受到歷史的厚重和深沉。懷古詠史詩常常以歷史事件、人物等為題材，通過追憶、緬懷等方式，表現(xiàn)出對(duì)歷史的敬畏和思考。例如，杜甫的《登高》通過描繪登高遠(yuǎn)眺的場景和對(duì)歷史的緬懷，表現(xiàn)出作者對(duì)歷史變遷的感慨和對(duì)人生意義的思考?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述鑒賞懷古詠史詩的歷史美總結(jié)詞通過對(duì)自然景物、事物的描繪和言說，表現(xiàn)出對(duì)人生、社會(huì)、宇宙等方面的思考和感悟，令人感受到哲理的深邃和智慧。詳細(xì)描述托物言志詩常常借助自然景物、事物等來表達(dá)作者的內(nèi)心感受和對(duì)人生、社會(huì)等方面的思考和感悟。例如，蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》通過描繪明月的美麗和神秘，表現(xiàn)出作者對(duì)人生的思考和對(duì)宇宙奧秘的探索。鑒賞托物言志詩的哲理美04八年級(jí)下冊(cè)語文課本中的古詩朗誦技巧朗誦的節(jié)奏和語調(diào)總結(jié)詞掌握節(jié)奏和語調(diào)是朗誦古詩的重要技巧，能夠讓朗誦更具表現(xiàn)力和感染力。詳細(xì)描述在朗誦古詩時(shí)，應(yīng)注重節(jié)奏的把握，根據(jù)詩句的音節(jié)和韻律來調(diào)整語速和語調(diào)，使朗誦更加流暢自然。同時(shí)，要注意語調(diào)的變化，通過升降調(diào)來表現(xiàn)詩句的情感和意境?？偨Y(jié)詞情感表達(dá)是朗誦古詩的靈魂，能夠讓聽眾更好地理解和感受詩人的情感世界。要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述在朗誦古詩時(shí)，應(yīng)深入理解詩人的情感和思想，通過語調(diào)和節(jié)奏的變化來傳達(dá)情感。同時(shí)，要注意情感的層次感，通過不同的情感表達(dá)來展現(xiàn)詩人的內(nèi)心世界。朗誦的情感表達(dá)總結(jié)詞掌握朗誦的技巧和方法能夠讓朗誦更加專業(yè)和生動(dòng)，提高聽眾的聽感和體驗(yàn)。詳細(xì)描述在朗誦古詩時(shí)，應(yīng)注重發(fā)音清晰、咬字準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)歧義和誤解。同時(shí)，要注意氣息的控制和運(yùn)用，通過合理換氣來保持語氣的連貫和流暢。此外，還可以運(yùn)用一些表現(xiàn)手法，如重音、停頓等來增強(qiáng)朗誦的表現(xiàn)力。朗誦的技巧和方法05八年級(jí)下冊(cè)語文課本中的古詩練習(xí)題及答案選擇題1：下列哪一項(xiàng)不是描寫春天的景色？A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。選擇題D.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。選擇題2：下列詩句中，哪一句表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情？C.秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛。選擇題010204選擇題A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B.海上生明月，天涯共此時(shí)。C.明月幾時(shí)有，把酒問青天。D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？03請(qǐng)根據(jù)詩句“白日依山盡，黃河入海流?！碧顚懴乱痪湓娋洌骸坝F千里目，更上一層樓?！痹娋洹皣粕胶釉?，城春草木深。”中，“國破”指的是國家遭受戰(zhàn)爭破壞，“城春”指的是春天到來，“草木深”則形容草木茂盛。填空題填空題2填空題1問答題1請(qǐng)簡述《泊秦淮》這首詩的主題思想?！恫辞鼗础愤@首詩通過描繪秦淮河夜景，表達(dá)了作者對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮