稱象聽評(píng)課記錄

稱象聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，李老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過講解和例題讓學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法。結(jié)束階段，李老師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

李老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了多媒體課件和教具，通過圖像和動(dòng)畫的展示，使得數(shù)學(xué)概念更加直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

總體來說，李老師在課堂上表現(xiàn)出色，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。同時(shí)，李老師也能夠有效地管理課堂，合理運(yùn)用教學(xué)技術(shù)，提高了教學(xué)效果。本次聽課收獲頗豐，對(duì)今后的教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)。他們?cè)谡n堂上通過講解和練習(xí)，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地解釋分?jǐn)?shù)的加減法規(guī)則，并能夠正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)的加減題目。對(duì)于一些難點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，如分?jǐn)?shù)的通分和約分，學(xué)生們也能夠通過李老師的講解和練習(xí)得到理解和掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過實(shí)際生活中的例子和有趣的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性。同時(shí)，李老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地運(yùn)用教學(xué)技術(shù)，通過多媒體課件和教具的展示，使得數(shù)學(xué)概念更加直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。首先，李老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)進(jìn)行主動(dòng)探索和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，李老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，避免部分學(xué)生掉隊(duì)。此外，李老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助李老師成長(zhǎng)：首先，組織教研活動(dòng)，讓李老師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。其次，提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓李老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法，提高教學(xué)能