春稻田聽(tīng)評(píng)課記錄

春稻田聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩(shī)《春曉》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等均準(zhǔn)備充分，為課堂的順利進(jìn)行提供了保障。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張華老師通過(guò)圖片和歌曲的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

（2）展開(kāi)階段：張華老師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，生動(dòng)形象地解析了古詩(shī)《春曉》的意境和內(nèi)涵。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和感受。

（3）結(jié)束階段：張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，交流質(zhì)量高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課堂的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)兩個(gè)方面。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古詩(shī)《春曉》的意境和內(nèi)涵有了深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)《春曉》這首古詩(shī)的理解和記憶情況良好。他們能夠背誦古詩(shī)，并對(duì)其中的關(guān)鍵字詞和意象進(jìn)行解釋。此外，學(xué)生們還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行相關(guān)的寫(xiě)作和表達(dá)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師通過(guò)古詩(shī)《春曉》的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美好，培養(yǎng)了對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和珍惜之情。同時(shí)，通過(guò)討論和分享，學(xué)生們表達(dá)了對(duì)生活的感悟和對(duì)美好事物的追求。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的審美情感和人文素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生們能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，使課堂秩序更加良好。

（3）在教學(xué)資源的使用方面，可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張華老師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況，以提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)?？梢杂?jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)技術(shù)和教學(xué)方法的培訓(xùn)，幫助教師提升教學(xué)能力。

（2）建立教師學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，鼓勵(lì)教