第8課《世說(shuō)新語(yǔ)二則》知識(shí)點(diǎn)梳理 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

七年級(jí)上冊(cè)《世說(shuō)新語(yǔ)兩則》知識(shí)點(diǎn)+課后習(xí)題解答《世說(shuō)新語(yǔ)》二則《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！咀衷~注釋】1.選自《世說(shuō)新語(yǔ)箋疏》（中華書局1983年版）?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》，南朝宋臨川王劉義慶（403一444）組織編寫的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。課文所選兩則分別出自《言語(yǔ)》篇和《方正》篇，題目為編者所加。2.〔謝太傅]即謝安（320-385），字安石，陳郡陽(yáng)夏（jiǎ）（今河南太康）人，東晉政治家。死后追贈(zèng)為太傅。3.〔內(nèi)集]把家里人聚集在一起。4.〔兒女〕子女，這里泛指家里的小輩，包括侄兒侄女。5.〔文義〕文章的義理。6.〔俄而〕不久，一會(huì)兒。7.〔驟〕急。8.〔何所似〕像什么。9.〔胡兒〕即謝朗，字長(zhǎng)度，小名胡兒，謝安次兄謝據(jù)的長(zhǎng)子。10.〔差（ch?。┛蓴M]大體可以相比。差，大體。擬，相比。11.〔未若】不如，不及。12.〔因風(fēng)〕乘風(fēng)。因，趁、乘。13.〔公大兄無(wú)奕女〕指東晉詩(shī)人謝道韞（yùn），謝無(wú)奕之女，聰慧有才辯。無(wú)奕，謝安長(zhǎng)兄謝奕，字無(wú)奕。14.〔王凝之〕字叔平，書法家王羲之的次子，曾任左將軍?！救姆g】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?lái)。她就是謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！竟沤癞惲x】?jī)号帕x：子侄輩，指家中的年輕一代人。今義：指子女。文義古義：詩(shī)文。今義：文章的意思?！疽辉~多義】因：未若柳絮因風(fēng)起（憑借）（因?yàn)椋咎厥饩涫健?．省略句。謝太傅（于）寒雪日內(nèi)集。在“寒雪日”之前省略了介詞“于”，即“（在）一個(gè)寒冷的雪天”之意。2．倒裝句。白雪紛紛何所似。賓語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序是“所似何”（像什么東西）。3．判斷句。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。“即”表示“這就是”，“也”在這里表“是”的意思，譯為“這就是謝太傅的大哥謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子”?！驹?shī)意賞析】《詠雪》始出于東晉謝安與其子侄輩們的一段即興對(duì)話。言簡(jiǎn)意賅地勾勒了疾風(fēng)驟雪、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下雪天，謝家子女即景賦詩(shī)詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫面。文章通過(guò)神態(tài)描寫和身份補(bǔ)敘，贊賞謝道韞的文學(xué)才華，并因此而流傳千古，成為一段佳話?！蛾愄鹋c友期行》陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。【字詞注釋】1.〔陳太丘〕即陳寔（shí）（104-186或187），字仲弓，東漢穎（yǐng）川許縣（今河南許昌東）人。曾任太丘長(zhǎng)。太丘，縣名，治所在今河南永城西北。2.〔期行〕相約同行。期，約定。3.〔日中〕正午時(shí)分。4.〔舍去〕丟下（他）而離開。舍，丟下。去，離開。5.〔乃〕才。6.〔元方〕即陳紀(jì)（129-199），字元方，陳寔的長(zhǎng)子。7.〔尊君在不（fǒu）]令尊在不在？尊君，對(duì)別人父親的尊稱。不，同“否”。8.〔相委而去〕丟下我走了。相，表示動(dòng)作偏指一方。委，丟下。9.〔家君〕對(duì)人謙稱自己的父親。10.〔引〕拉。11.〔顧〕回頭看?！救姆g】陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。【古今異義】去古義：離開今義：到、往委古義：丟下、舍棄今義：委屈、委托顧古義：回頭看今義：照顧期古義：約定今義：日期、期待引古義：拉今義：引用【通假字】尊君在不?！安弧蓖ā胺瘛保xfǒu，表示否定，相當(dāng)于“嗎”?！驹~類活用】“友人慚”意動(dòng)用法。慚：感到慚愧?！疽辉~多義】┌相顧驚疑（互相）相├└相委而去（副詞，指動(dòng)作偏指一方。）【詩(shī)意賞析】《陳太丘與友期行》全文僅有103個(gè)字，卻敘述了一個(gè)完整的故事（關(guān)于守信與不守信的一場(chǎng)辯論），刻畫了三個(gè)有鮮明個(gè)性的人物，說(shuō)明了為人處世，應(yīng)該講禮守信的道理。如此有限的文字，卻包含了這樣豐富的內(nèi)容，真可謂言簡(jiǎn)意賅了。如果不是在語(yǔ)言的精煉上造詣高深，要做到這一點(diǎn)是很難的?！舅伎肌ぬ骄俊しe累】???一、把大雪紛飛的情景比作“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”，謝安認(rèn)為哪個(gè)比喻更好？你有不同看法嗎？謝安認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”更好。①我認(rèn)為用“撒鹽”比喻雪好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)，據(jù)此可知，前一個(gè)比喻好，后一個(gè)比喻不好。②我認(rèn)為用“柳絮”比喻雪好，它給人以春天即將到來(lái)的感覺，有深刻的意蘊(yùn)；而“撒鹽”的比喻所缺的恰恰是意蘊(yùn)。二、《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正，這里指品行剛正，不怕因堅(jiān)持做正確的事而得罪人。文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”？體現(xiàn)陳元方的“方正”的地方有：①陳元方與友人的對(duì)話，可以看出陳元方懂禮識(shí)義的品質(zhì)和“信”“禮”的重要性。②陳元方“入門不顧”強(qiáng)化了他剛正不阿的性格特點(diǎn)，合乎道義。三、解釋下列加點(diǎn)的詞。1.俄而雪驟，公欣然曰……