中國智慧為解決當(dāng)今全球問題提供新途徑（說課稿）

中國智慧為解決當(dāng)今全球問題提供新途徑（說課稿）各位老師，大家晚上好！我是來自××中學(xué)的××老師，今天的說課我主要從以下幾個(gè)部分展開。正式內(nèi)容前，我先談?wù)剬ｎ}內(nèi)容的理解。專題內(nèi)容分析本專題是近幾年中考?xì)v史熱點(diǎn)專題之一。近些年中考試題關(guān)于中國智慧、中國方案、中國力量的試題出現(xiàn)的頻率較高，而且分值占比大。該專題考點(diǎn)涉及的內(nèi)容涵蓋了初中階段六冊教材。且其中涉及跨思政學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，所以這個(gè)專題在復(fù)習(xí)中就顯得尤為重要。學(xué)情分析在教學(xué)過程中，教師還需要因材施教，充分了解學(xué)生的情況。對于初三的學(xué)生來講，本專題不僅是舊知識(shí)的簡單復(fù)習(xí)，更重要是指導(dǎo)學(xué)生專項(xiàng)訓(xùn)練、知識(shí)綜合拓展。基于以上分析，本課制定了如下的教學(xué)目標(biāo)。說教學(xué)目標(biāo)通過小組合作探究，回憶并羅列出古今中國為世界和平發(fā)展及人類文明所做的努力等內(nèi)容。通過史料、時(shí)政新聞探討中國智慧、中國方案為解決全球問題發(fā)揮的作用。落實(shí)學(xué)生的史料實(shí)證和唯物史觀素養(yǎng)。3、教學(xué)過程中讓學(xué)生整體感知，增加家國情懷，樹立為國家為民族的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)在教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)情，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：深入了解中國智慧在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面的具體表現(xiàn)。難點(diǎn)：探討中國智慧如何為解決當(dāng)今全球問題提供新途徑，培養(yǎng)學(xué)生的歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的能力。教學(xué)方法在本課教學(xué)中，我采取的教學(xué)方法有談話法、史料分析法、和小組討論法等。通過啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極參與課堂。教學(xué)過程接下來，我將重點(diǎn)闡述我的教學(xué)過程，為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)：環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課通過俄烏沖突熱點(diǎn)解讀，中國外交部在2023年2月24日發(fā)布《關(guān)于政治解決烏克蘭危機(jī)的中國立場》文件。了解中國應(yīng)對俄烏沖突的態(tài)度及做法。從而引入課題《中國智慧為解決當(dāng)今全球問題提供新途徑》。根據(jù)近年來的考查趨勢突出分值引起學(xué)生的高度重視。環(huán)節(jié)二：新課講授共同回顧中國智慧、中國方案、中國力量對古今世界的影響，如：四大發(fā)明、雜交水稻、青蒿素、“一國兩制”制度、改革開放、政治協(xié)商制度、“求同存異”方針、“一帶一路”倡議等，以及這些政策如何有助于解決國際沖突。并進(jìn)行表格歸納，這既檢查了學(xué)生的認(rèn)知又可以為下一步教學(xué)提供依據(jù)。板塊一：政治智慧教師講述中國提出的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，分析其如何為全球治理提供中國方案。如中國如何破解全球“治理赤字”，助力全球治理變革。板塊二：經(jīng)濟(jì)智慧進(jìn)行案例介紹，中國籌建和成立上海合作組織，推動(dòng)伊朗和沙特復(fù)交；之后請學(xué)生談?wù)剬χ袊O(shè)立“亞投行”的看法等；思考為什么疫情后中國的經(jīng)濟(jì)形勢能較快回升向好。展示中國在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的案例，如綠色發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟(jì)。板塊三：軍事智慧視頻觀看：播放關(guān)于中國國防政策的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解中國軍事戰(zhàn)略的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。觀點(diǎn)碰撞：組織學(xué)生對“中國軍事崛起是否威脅世界和平”的議題進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。板塊四：文化智慧文化展示：通過圖片、視頻等形式展示中國文化的多樣性，強(qiáng)調(diào)“和而不同”的文化理念。比較分析：比較不同文明之間的異同，探討中國文化智慧在促進(jìn)文明交流互鑒中的獨(dú)特貢獻(xiàn)。學(xué)生暢談唐人街、孔子學(xué)堂、中國茶藝對世界文化產(chǎn)生的影響，讓學(xué)生親身感受中國文化的魅力，涵養(yǎng)家國情懷，樹立文化自信。環(huán)節(jié)三：專題訓(xùn)練，鏈接中考這一環(huán)節(jié)我選取了近年來與此專題相關(guān)的原題讓學(xué)生切身感受中考他考什么、怎么考，進(jìn)行訓(xùn)練，并且對學(xué)生給予一定的方法指導(dǎo)。一讀、二找、三答。方法技巧:帶著問題讀材料，找到有效信息；認(rèn)真審題，找出關(guān)鍵詞；結(jié)合分值答題，答案要點(diǎn)化。該設(shè)計(jì)意圖旨在摸清考題方向，掌握答題思路，高效應(yīng)對中考。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)環(huán)節(jié)，我采用師生共同總結(jié)本課內(nèi)容的方式，來加深學(xué)生對本專題的理解。之后分層布置作業(yè)，本節(jié)課作業(yè)設(shè)計(jì)分為三類，基礎(chǔ)類作業(yè)是針對教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)的；提升類作業(yè)是有意識(shí)訓(xùn)練歷史小論文，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力核心素養(yǎng)；實(shí)踐類作業(yè)是畫出本專