專題08 課內(nèi)外古詩鑒賞（解析版）

專題課內(nèi)外古詩鑒賞（一）閱讀下面這首古詩，完成下列小題。歲暮到家[清]蔣士銓愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵?！甲ⅰ舰偌俺?及時，正趕上時候。這里指過年之前能夠返家。②風(fēng)塵:這里指的是旅途的勞累苦辛。1.頷聯(lián)中“_______”一句，化用詩人孟郊《游子吟》中的詩句，寫出了母親對兒子的憐愛:頸聯(lián)中運(yùn)用“________”的修辭手法，寫出了母親噓寒問暖的感人形象。2.尾聯(lián)中“愧”和“不敢嘆”表達(dá)了作者怎樣的感情?請簡要分析。答案：1.（1）寒衣針線密（2）對偶“愧”，是慚愧的意思，寫出了自己出外謀生，沒有成就，慚愧沒有盡到兒子照應(yīng)母親和安慰母親的責(zé)任?！安桓覈@”是指不敢抱怨、嘆息，寫出了詩人不敢直率訴說在外風(fēng)塵之苦，而是婉轉(zhuǎn)回答母親的問話，以免老人家聽了難受。【解析】寒衣：御寒之衣。“寒衣針線密”，此句用唐代詩人孟郊《游子吟》詩意。其詩云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！币娒鎽z清瘦，呼兒問苦辛”對偶非常工整。見如聞，游子歸家，為母的定然高興，“愛子心無盡”，數(shù)句雖然直面憐清瘦，呼兒問苦辛”二句，把母親對愛子無微不至的關(guān)懷寫得多么真實(shí)、生動，情深意重，讓所有游子讀后熱淚盈眶。最后二句“低回愧人子，不敢嘆風(fēng)塵”是寫作者自己心態(tài)的?！暗突亍?，迂回曲折的意思。這里寫出了自己出外謀生，沒有成就，慚愧沒有盡到兒子照應(yīng)母親和安慰母親的責(zé)任。不敢直率訴說在外風(fēng)塵之苦，而是婉轉(zhuǎn)回答母親的問話，以免老人家聽了難受。（二）南湖早春①白居易風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。第1頁共19頁.亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水萍生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鴯語未成。不道江南春不好，年年衰病減心情?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔谠娙吮毁H江州司馬期間。②鴯：一種鳥。1、這首試從內(nèi)容上屬于，從體裁上屬于近體詩中的，這種詩一般要求和頸聯(lián)的上下句是對仗的。2、請從頷聯(lián)“亂”“平”中任選一字做簡要賞析。3、這首詩抒發(fā)了什么情感？用了什么表現(xiàn)手法？答案：1.B3用有二：一是描述水蘋的整齊，其次它與“鋪”字合用，有平展、闊大無邊的意思，令人想見湖面的闊遠(yuǎn)與水蘋的茂盛。（3分，意思對即可）3..2春明媚動人的景物：春雨初晴，陽光返照，山杏吐艷，水蘋爭綠，白雁低飛，黃鸝語澀。描繪的是多彩多姿、生趣盎然的春天畫卷。末兩句突然一轉(zhuǎn)，抒發(fā)憂悶心情，造成反差強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。詩人正是以樂景反襯憂郁的情緒。（1分）（共3分，意思對即可）（三）閱讀下面古詩，完成下列小題。村行[宋]王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。【注釋】①野興：指陶醉在山林美景中，怡然自得的樂趣。②晚籟：指秋聲。籟，大自然的聲響。③棠梨：杜梨，又名白梨、白棠。落葉喬木，木質(zhì)優(yōu)良，葉含紅色。④原樹：原野上的樹。下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌寫詩人在領(lǐng)略風(fēng)景的時候產(chǎn)生了思鄉(xiāng)的愁緒。首聯(lián)在動態(tài)中寫景，交代了時、地、人、事。第2頁共19頁.頷聯(lián)寫景是按照自上而下的順序進(jìn)行的?！坝新暋焙汀盁o語”寫出了山村傍晚的沉寂。尾聯(lián)，詩人村行的情緒由悠然轉(zhuǎn)入悵然，這也是他宦途失意心情的顯露。下列對詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.作此詩時，詩人正處于被貶謫期間，故而整首詩風(fēng)格沉悶，讀來讓人悵然不已。詩歌頷聯(lián)對仗工整，寫出了人與大自然融為一體的契合無間。詩歌最后兩句由寫景轉(zhuǎn)入抒情，一問表明悶悶不樂的心情，一答表明悶悶不樂的原因。答案：1C【解析】BC“頷聯(lián)寫景是按照自上而下的順序進(jìn)行的”對詩歌的賞析不正確頷聯(lián)寫景是按照自下而上的順序進(jìn)行的。B“故而整首詩風(fēng)格沉悶對詩歌的賞析不正確。整首詩雖然在尾聯(lián)處略顯惆悵，但風(fēng)格并不沉悶。（四）長安夜雨薛逢①滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。心關(guān)桂玉天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢亦驚。壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無聲。當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖?！咀ⅰ竣傺Ψ?，字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。②桂玉：喻昂貴的柴米。1.請賞析詩歌頸聯(lián)運(yùn)用的表現(xiàn)手法。2.尾聯(lián)中的“俱消盡”三字包含了作者哪些情感？【答案】借景抒情（動靜結(jié)合），通過對早鴉、寒鼓等景物描寫渲染了凄冷蕭條的氛圍，襯托了詩人愁悶落寞的心情。壯志未酬的苦悶（對朝廷的不滿），年華流逝的無奈（生活的艱辛、命運(yùn)的不順）?！窘馕觥浚?）此題考查詩歌的表現(xiàn)手法。詩詞鑒賞中的表現(xiàn)手法有：對比、虛實(shí)結(jié)合、反襯、動靜結(jié)合、用典、、借景抒情、互文等。頸聯(lián)的意思是“書上聚集的早鴉沒有飛散，寒露沾濕了傳到窗前的悶重鼓聲，已聽不清晰”，此聯(lián)通過對早鴉、寒鼓等景物描寫渲染了凄冷蕭條的氛圍，襯托了詩人愁悶落寞的心情。所以是運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法。（2）此題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解，對詩人思想感情的把握。回答此題時，需要掌握句子翻譯，體會詩寫出了詩人生活的艱辛、命途的不順、生命的衰老，詩人借此詩抒懷，表達(dá)對時政的不滿，以及對自己不第3頁共19頁.能盡力抱負(fù)的傷感。（五）如夢令▲▲（六）閱讀下面這首詩，完成下列小題。夢中作①歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世，酒闌無奈客思家?！咀ⅰ竣俦驹娂s作于皇祐元年（1049），當(dāng)時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.前兩句寫秋夜夜深獨(dú)吹笛，寫亂花使詩人迷惑看不清道路，所表達(dá)的正是被貶后焦慮、失意之情。B.第三句寫人世間容易變換。C.第四句直寫思念家鄉(xiāng)，表達(dá)的是詩人對無聊的官場的幻滅和厭倦，從而即便是酒醉、酒酣也想著返回家D.四句詩寫了秋夜、春宵、棋罷、酒闌四個不同的意境，這不符合“夢中作”的特點(diǎn)。2.請說說“路暗迷人百種花”的“暗”字好在哪里?！敬鸢浮?.D2.“暗”字既寫出了道路的昏暗，又寫出了詩人內(nèi)心對前途的迷茫。第4頁共19頁.【解析】1.考查對詩文的理解與賞析。D項(xiàng)，四種意境相互之間沒有邏輯性，因此，這符合“夢中作”的特點(diǎn)。2.考查重點(diǎn)詞語的理解。理解詞語的含義不要僅浮于語句的表面意義，要結(jié)合詩文，緊扣主旨。作答時要結(jié)合詩文的具體內(nèi)容，從表層含義和深層含義兩個角度進(jìn)行分析即可。（七）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭五首（其二）南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天？且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊?！咀ⅰ竣偬泼C宗乾元二年秋，李白與被貶謫的李曄、賈至同游洞庭湖，作詩記游。②南湖：指洞庭湖。在長江之南，故稱。③耐可：哪可，怎么能夠。1.下列對詩歌題目停頓節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A.陪／族叔刑部侍郎曄／及中書賈舍人至／游洞庭五首B.陪／族叔刑部侍郎曄／及中書賈舍人／至游洞庭五首C.陪族叔刑部侍郎曄／及中書賈舍人／至游洞庭／五首D.陪族叔／刑部侍郎曄及中書賈舍人至／游洞庭／五首2.“月色”豈能“賒”？著此一字，其中蘊(yùn)含著怎樣的情韻？【答案】A.用“賒”字，將洞庭湖擬人化，通過詩人奇異、浪漫的想象，寫出了洞庭湖秋夜月色之美。表達(dá)了詩人對月色的喜愛、留戀、陶醉之情?！窘馕觥?.在閱讀注釋①的內(nèi)容后，結(jié)合題目表達(dá)的意思進(jìn)行節(jié)奏的劃分。題目中“族叔刑部侍郎曄”是指李曄；“中書賈舍人至”是指李至。據(jù)此就可根據(jù)題意劃分出朗讀的節(jié)奏。2.古詩詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達(dá)方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（注意作者的情感）。“賒”字，將洞庭湖擬人化，結(jié)合詩文內(nèi)容和主旨分析作答即可。（八）（二）閱讀《漁家傲》，回答問題漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！第5頁共19頁.1.婉約派詞宗李清照所寫《漁家傲》，描寫的是夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，這樣的景象顯示出作者性情中的一面。2.閱讀畫線詩句，發(fā)揮想象，用自己的話描述這兩句詩在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。3.下面是三幅“九萬里風(fēng)鵬正舉”的書法作品，請選出你認(rèn)為最符合本詩詞意境的一幅，結(jié)合書體特點(diǎn)簡要寫出選擇理由。乙甲丙答案：1.（1分）豪放。千帆如梭正在逐浪起航。（要有個意象的描寫）描繪的要像大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉的神奇意境。示例二：乙圖行書簡潔流便的行筆和線條，在一定程度上率意表情，生動流暢，很符合作者在詞中酣暢淋漓地描繪自己要像大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉的率性情感。示例三：隸書講究“蠶頭燕尾”“一波三折”，莊重工整。作者在詞中所描繪的像大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉的神奇想象，大氣而穩(wěn)重，符合隸書的特點(diǎn)。（選出一幅作品，結(jié)合書體特點(diǎn)1分，詩句內(nèi)容、意境或作者情感寫出理由2分。）（九）（一）閱讀下面的詩歌，回答10～11結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。第6頁共19頁.1.下列對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.此詩是詩人歸隱田園后寫的一首抒情小詩，其中“心遠(yuǎn)”二字指詩人心中遠(yuǎn)離草廬。B.“采菊東籬下，悠然見南山”表現(xiàn)了詩人悠閑自得、與世無爭的情懷。C.“山氣日夕佳”一句在詩中起承上啟下的作用，緊承上句，點(diǎn)名南山的暮景，引出下句的飛鳥結(jié)伴歸林。D.此詩融情于景，情景渾然一體，表現(xiàn)出一種平淡而質(zhì)樸的美。2.“飛鳥相與還”描寫了什么樣的情景？表現(xiàn)出詩人怎樣的心情？答案：1.A隱田園的悠然自在而恬淡閑適的心情。（3（十）閱讀下面的詩歌，完成1-2觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1.下列對詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.“東臨碣石”中的“臨”，寫詩人登高觀滄海，起筆氣勢不凡。B.“水何澹澹，山島竦峙”用動靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。C.詩中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營造悲涼傷感的意境。D.本詩寓情于景，體現(xiàn)詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷?！敬鸢浮緾【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。作者面對蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美：在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天；山島高聳挺拔，草木繁茂，沒有絲毫凋衰感傷的情調(diào)?！皹淠緟采?，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！鼻岸渚唧w寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。故C2.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象？請簡要分析?！敬鸢浮看蠛Ｍ掏氯赵滦浅?，景象壯麗。第7頁共19頁.【解析】本題考查詩歌中的景物描寫。常見的答題技巧第一步：名詞（時間地點(diǎn)）+形容詞（景物特點(diǎn)）；第二步：復(fù)述詩句內(nèi)容，列舉詩中有關(guān)意象。根據(jù)答題技巧即可知答案。從“日月”“星漢”兩處來體會其意象，然后用優(yōu)美的語言描繪出來即可。（十一）閱讀下面一首詩，完成下列小題。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1.這首詩主要寫了什么內(nèi)容？請簡要概括。2.本詩以“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”開頭，這樣寫具有什么樣的藝術(shù)效果？.【答案】示例：寫一個“君子”對“淑女”的追求，寫他得不到“淑女”時心里苦惱，翻來覆去睡不著覺；并奏起音樂來親近、取悅“淑女”，讓她快樂。示例：這是《詩經(jīng)》中常用的比興手法。開篇以雎鳥相向合鳴，來比喻青年男女的相依相戀，也為情感的展開創(chuàng)設(shè)了一個美好的意境?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解。回答此題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容。根據(jù)詩歌的意思可知本詩描寫了一個“君子”對“淑女”的追求，寫他得不到“淑女”時心里苦惱，翻來覆去睡不著覺；并奏起音樂來親近、取悅“淑女”，讓她快樂。是對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出?！氨取北闶峭ㄟ^類比聯(lián)想或反正聯(lián)想，引進(jìn)比喻客體，“寫物以附意”；“興”則是“觸物以起情”，“它物”為詩歌所描寫的景物，而這種景物必然蘊(yùn)涵著詩人觸物所起的情?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，運(yùn)用比興手法，以雎鳥相向合鳴，來比喻青年男女的相依相戀，也為情感的展開創(chuàng)設(shè)了一個美好的意境。（十二）閱讀下面一首詩，完成2使至塞上第8頁共19頁.單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？2．請從煉字角度賞析“大漠孤煙直，長河落日圓壯”?！敬鸢浮?.詩人以“蓬”、“雁”自比，從中透露出詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。2.“直”字，表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美；“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。兩個字不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。（十三）望杜岳甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1．全詩緊緊圍繞詩題望岳”中的________字著筆，重在描寫望岳所見所感，以簡潔的詩句寫出了泰山的雄偉氣勢，顯示出詩人________________________。2“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人的什么感情？________________________________________________________________________答案：1蓬勃向上的朝氣2．表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（十四）閱讀《蒹葭》，完成1‐3蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1．這首詩歌中運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？第9頁共19頁.【答案】首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。【解析】此題考查考生把詩句景物描述畫面的特點(diǎn)概括出來的能力。需要注意的是，需要在翻譯的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮想象，并抓住景物“蒹葭”“白露”共同特點(diǎn)，來進(jìn)行概括。2．你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？【答案】對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意思對即可）【解析】】此題是對古詩中作者情感的把握。一般情況下，感悟詩人的情感，一看標(biāo)題，二看詩風(fēng)，二看寫作背景；三看關(guān)鍵詞，借助意象，傳達(dá)詩人情感；四看詩后注釋，據(jù)此了解詩歌背景，弄清寫作目的，揣摩詩人情感。此詩通過“溯洄從之”和“溯游從之”和“水中央”“水中坻”“水中沚”來表達(dá)對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。3．重章疊唱是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達(dá)效果?！敬鸢浮咳娙?，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力。【解析】此題考查詩句賞析?！遁筝纭啡率洌蛔儎恿耸畮讉€字，通過重章疊唱的方式不但寫出了蘆葦茂盛的狀態(tài)，愛情道路的曲折綿長，伊人雖近在咫尺，但又遙不可及的痛苦心情，而且通過不斷重復(fù)的旋律，表現(xiàn)出詩人對愛情的執(zhí)著追求，似乎有一種合唱、輪唱的味道。（十五）閱讀下面這首詩，回答1～2茅屋為秋風(fēng)所破歌八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是【】A.這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。B.詩人對南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨(dú)自嘆息。C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻．長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。D.這首詩最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟(jì)世情懷。第10頁共19頁.【答案】D最后一段主要運(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式,并沒有“敘述”，故錯誤。2.請對這首詩中加線的句子進(jìn)行簡要賞析。【答案】該句主要運(yùn)用了一系列動詞，通過畫，生動形象地寫出暴風(fēng)對茅屋的肆虐，表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶心情?！窘馕觥窟@道題考查對文中重點(diǎn)句子的賞析。賞析句子的角度包括修辭、詞語運(yùn)用、表現(xiàn)手法等角度。選擇什么角度來賞析，需要分析句子最大的特色在哪里。這個句子從內(nèi)容上是寫景，顯著特點(diǎn)是用了一些列的動詞，所以賞析這句詩可以從詞語運(yùn)用的角度來進(jìn)行。在解答的過程中要分析出這些動詞的含義及表現(xiàn)罥”表示很難弄下來，“飄轉(zhuǎn)”也很難收回來。之后再分析這樣寫的作用，一個接一個的動態(tài)不僅組成一幅幅鮮明的圖畫，而且將作者的處境和心境都表現(xiàn)了出來。（十六）對下面這首元曲理解有誤的一項(xiàng)是（）山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。A．這首元曲借憑吊潼關(guān)古跡，抒發(fā)了作者的感慨。B．“聚”“怒”從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關(guān)的險要。C．“望西都，意躊躇”寫作者駐馬遠(yuǎn)望，感慨橫生的樣子。D．“興，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活。【答案】D【解析】本題考查綜合賞析、評價詩歌的內(nèi)容、語言、主題能力。A．從題目“潼關(guān)懷古”來看，這是一支巒如聚”“波濤如怒”兩句，前者的“聚”形容“峰巒”，著眼于視覺，后者的“怒”形容“波濤”，著眼于聽覺，此項(xiàng)正確；C．“躊躇”，猶豫不決的樣子，作者遙望當(dāng)年盛極一時的西都長安，不禁聯(lián)想到古往今來長安的盛衰變化，感慨萬端，引出了最后的抒懷，此項(xiàng)正確；D．句子沒有“改朝換代”的意思，它強(qiáng)調(diào)的是，無論興亡，老百姓都非?？啵磉_(dá)了作者對百姓疾苦的關(guān)心和同情，此項(xiàng)錯誤。（十七）閱讀下面兩首古代詩歌，完成1-2漁家傲·秋思第11頁共19頁.范仲淹濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1．下列對兩首古代詩歌理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．．．A．《漁家傲·秋思》圍繞“異”字寫出了塞外的蕭瑟荒涼，體現(xiàn)了將土們生活的艱苦。B．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅，安適的景象，使淪落異鄉(xiāng)的游子更添悲然。C．《天凈沙·秋思》意在描繪一幅深秋晚景圖，人在其中起陪襯作用。D．兩首詩歌，一首是宋詞，一首是元曲，都抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情?！敬鸢浮緾【解析】《天凈沙秋思》描繪一幅深秋晚景圖意在襯托游子的漂泊之苦，景物是陪襯。2．這兩首古代詩歌皆以“秋思”為題，請指出它們所表達(dá)的“秋思”有何不同?！敬鸢浮俊稘O家傲·秋思》表達(dá)的“秋思”是身處邊寒的征人之情：既有建功立業(yè)的情懷，又有秋思》中“燕然未勒歸無計(jì)”是“可是燕然還未刻上平胡的功績，回歸無法預(yù)計(jì)”，而征人不能入寐，將軍頭發(fā)花白，戰(zhàn)士灑下眼淚”。這些語句展現(xiàn)的是將軍與征夫思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒?！短靸羯城锼肌分械摹跋﹃栁飨拢瑪嗄c人在天涯”是主旨句，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。（十八）古詩詞賞析江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。10.詞的上下片都用了一個“射”字，情感內(nèi)涵卻不盡相同。前者突出表現(xiàn)的是作者的_____________，后者抒發(fā)的是強(qiáng)烈的愛國情感。（2【答案】少年狂氣（狂氣）【解析】本題考查人物形象的分析。要結(jié)合詞的上片來分析，通過“老夫聊發(fā)少年狂”這句總領(lǐng)的句子，可以看出作者的性格特點(diǎn)是“狂氣”。1l.詞中“又何妨!”一句反問語氣強(qiáng)烈，感情豐富。聯(lián)系上下句，說說該句表達(dá)了作者哪些情感。（2分）第12頁共19頁.【答案】自己并不在意自己的衰老，希望朝廷能夠重新重用自己，給自己機(jī)會去建功立業(yè)?！窘馕觥勘绢}考查分析作者的情感。結(jié)合上下句可以看出，上句“酒酣胸膽尚開張”和“鬢微霜”句表現(xiàn)了作者雖然衰老，但有老當(dāng)益壯的英雄氣概；下句“持節(jié)云中，何日遣馮唐”運(yùn)用了典故，作者是在以魏尚自比，希望皇帝能早日委派自己擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)邊防的重任。（十九）閱讀下面這首詩，完成1—2行路難（其一）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（．．．）A.詩歌采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。B.詩人面對美酒佳肴卻“停杯投箸”“拔劍四顧”，透露出內(nèi)心的迷惘痛苦?！伴e來”兩句連用兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望。詩人反復(fù)感嘆“行路難”，唱出了無窮憂慮、焦灼不安的心聲?！敬鸢浮緾?！窘馕觥勘绢}考查對古詩詞內(nèi)容的理解和辨識能力。這兩句詩，作者借用呂尚垂釣的碧溪，伊尹夢舟日邊的典故，夢想著自己有朝一日能象古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉大的功業(yè)并非表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望。原題的錯誤在于只從詩句的表層含義上理解，沒有從典故的深層含義理解?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！眱删浔憩F(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？【答案】這兩句話充滿對現(xiàn)實(shí)理想的堅(jiān)定信念；表現(xiàn)了詩人積極進(jìn)取、執(zhí)著追求的豪邁情懷?！窘馕觥坷畎资茉t入京、有幸接近皇帝時，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長安，盡管前路障礙重重，但作者仍相信有一天要像南朝宋時宗愨所說的那樣，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和他對理想的執(zhí)著追求。（二十）古詩詞賞析次北固山下（作者：王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。第13頁共19頁.海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。1.本詩表達(dá)了詩人的情感?！敬鸢浮俊窘馕觥看祟}考查古詩主旨?！洞伪惫躺较隆肥翘拼娙送鯙车淖髌贰４嗽娭小俺逼健薄敖喝肱f年”等以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景。詩中“客路”二字表明詩人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，“鄉(xiāng)書”“歸雁”等詩歌意象抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。2.明代胡應(yīng)麟在《詩藪·內(nèi)編》里說，本詩頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”，你能從煉字上說說它妙在哪里【答案】妙在詩人用“春”“日”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之?dāng)M人化。【解析】此題考查古詩中名句賞析。解答此題，可從作者注重?zé)捯庵?，作者把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。再來解答這樣寫的妙處在于作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。（二十一）漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1.下列最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)的一項(xiàng)是濁酒一杯家萬A.衡陽雁去【答案】AB.四面邊聲C.長煙落日D.孤城緊閉【解析】本題考查對詩文內(nèi)容的理解。開頭一句“塞下秋來風(fēng)景異”，首先點(diǎn)明地域是邊塞，季節(jié)是秋天。詞人特地用了一個“異”字，以統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn)，突出塞下秋景與中原的不同。下面分別描寫塞下秋景之“異”：“衡陽雁去無留意”，在秋天，邊塞的大雁過早地向衡陽飛去，毫無稍事逗留之意。故A項(xiàng)中“衡陽雁去”最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)。故選2.下列對詞的賞析錯誤的一項(xiàng)是（）A.聞人思念萬里之外的家鄉(xiāng)，卻沒有辦法回去，“濁酒一杯"，怎能排解對家鄉(xiāng)親人的思念之情?B.“燕然未勒”是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故，這里用來表現(xiàn)將士們建功立業(yè)的壯志和決C.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚"，在悲愴的情調(diào)中，鮮明地表達(dá)了詞人對朝廷腐朽軟弱的控訴和批判。D.全詞意境悲涼壯闊，形象鮮明生動，感情真摯深沉，語言質(zhì)樸凝練，讀來真切感人?！敬鸢浮緾第14頁共19頁.【解析】本題考查賞析詩歌的能力?！叭瞬幻拢瑢④姲装l(fā)征夫淚”，意思是將軍和征夫都難以入睡，因守邊辛苦，思念家鄉(xiāng)，將軍和征夫白了頭發(fā)，流下了眼淚。士兵也久戍不歸，所謂“三軍盡衰老”；流淚的也不只是征人，將軍也因有家難歸、功業(yè)難成而哀傷流淚。這里的悲愴情調(diào)還含蓄地表達(dá)了作者對于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。并不是“鮮明地表達(dá)了詞人對于朝廷腐朽軟弱的控訴和批判”。所以C項(xiàng)錯誤。故選3.下列詩句中與“羌管悠悠霜滿地”使用的表現(xiàn)手法相同的一項(xiàng)是（A.寧為百夫長，勝作一書生。（楊炯《從軍行》）B.田家少閑月，五月人倍忙。（白居易《觀刈麥）C.無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）D.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）【答案】D）【解析】本題考查對詩歌表現(xiàn)手法理解。首先明確指出例句的表現(xiàn)手法。通過分析句子“羌管悠悠霜滿地”表現(xiàn)了邊地的寒冷,側(cè)面表達(dá)了戍守將士們艱苦的生活,渲染了一種悲壯的氣氛,同時表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之也是寫景，突出詩人深切的思鄉(xiāng)之情。也是寓情于景的表現(xiàn)手法。故選D。（二十二）閱讀下面的宋詞，選出賞析有誤的一項(xiàng)（）水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A.這是一首望月壞人之作，全詞情理交融，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。B.“我欲”“又恐”“何似”幾個詞語，寫出了詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾糾結(jié)心理，表現(xiàn)了詞人對現(xiàn)實(shí)的逃避。C.“何事長向別時圓”，埋怨明月故意與人為難，無理的語氣襯托出詞人思念胞弟的手足情深。D.“但愿人長久，千里共嬋娟”，對一切經(jīng)受著離別之苦的人表達(dá)了美好祝愿，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)和智慧?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對古詩文的賞析能力?！端{(diào)歌頭》一詞圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛第15頁共19頁.生活與積極向上的樂觀精神。詞中詞人用“我欲”“又恐”“何似”幾個詞語，寫出既留戀人間又向往天上的矛盾心理，這種矛盾能夠更深刻地說明詞人留戀人世、熱愛生活的思想感情，顯示了詞人開闊的心胸（二十三）閱讀下面這首唐詩，完成第1～2送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾1.首聯(lián)中的“五津”是指蜀州岷江的五個渡口，詩人在長安是無法望見五津的，這里卻說“風(fēng)煙望五津”，為什么?【答案】作者以無法望見的“五津”表明友人將要遠(yuǎn)去的地點(diǎn)，以“風(fēng)煙”喻指友人遠(yuǎn)去旅途的艱難。所以作者用想象來表達(dá)對友人的關(guān)懷、送別之意以及牽掛之情?！窘馕觥勘绢}考查詩句的理解。既要從眼前之景來考慮“五津”，代表著友人遠(yuǎn)去的地點(diǎn)，同時理解“風(fēng)煙”是作者的想象之景，透過“彌漫的風(fēng)煙”來理解作者對友人旅途的想象。更重要的是要體會出作者通過“風(fēng)煙”“五津”所表達(dá)出的對朋友去遠(yuǎn)方的送別之意，關(guān)懷、牽掛之情。2.離別是古代詩歌中常見的主題。這首詩和大多數(shù)送別詩在情感基調(diào)上有何不同?【答案】這首詩不同于其他送別詩，開辟了送別詩的新意境，一洗大多數(shù)送別詩中悲苦纏綿之態(tài)。字里行間體現(xiàn)出了詩人積極樂觀的人生態(tài)度、高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷，給友人以安慰和鼓勵。【解析】本題考查詩歌情感的理解。分析概括詩歌的情感要結(jié)合詩歌中的意象、事物、人物、事件等因素綜合分析，這樣才能夠順利地解讀詩歌，體味詩人的創(chuàng)作意圖。而本詩主要的詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”與其他的送別詩的區(qū)別在于本詩表現(xiàn)出一般詩歌的悲苦纏綿與依依不舍，詩句還透露出“天涯雖遠(yuǎn)”卻有“知己”，更多的是對朋友的安慰和鼓勵。（二十四）閱讀下面詩歌，完成1～2題。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。第16頁共19頁.從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。．．1.本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個方面描寫山西村的？【答案】優(yōu)美的自然景色；淳樸的鄉(xiāng)村民俗?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌內(nèi)容的理解概括。解答此題，首先要明確頷聯(lián)和頸聯(lián)的相關(guān)內(nèi)容，然后在明確句子意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是景物描寫，描寫山西村的自然環(huán)境和地理形勢，頸聯(lián)“蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”則描繪了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，重在祭祀活動和風(fēng)土人情。2.請結(jié)合“無時”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達(dá)的情感?！盁o時”一詞寫出詩人隨時都想去山西村，表達(dá)了詩人與村民相處融洽，喜愛山西村的真摯情感?！窘馕觥勘绢}考查重點(diǎn)詞語的賞析和詩歌情感的把握能力。解答此題，首先要明確這句話的意思是：但愿而今而后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語?！盁o時”是隨時的意思。從中可以體會詩人對山西村的熱愛，與農(nóng)民的親密無間，以及想要隱居此地，愜意生活的愿望。（二十五）江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1.本詞上闋描繪了怎樣的場面？其中“狂”字在全詞中有什么作用？【