一年級品德與生活上冊 認(rèn)識新朋友說課稿3 北師大版

一年級品德與生活上冊認(rèn)識新朋友說課稿3北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以“認(rèn)識新朋友”為主題，旨在幫助一年級學(xué)生更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會與人交往的基本技能，樹立團(tuán)結(jié)友愛的意識。通過北師大版一年級品德與生活上冊教材中的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新朋友，增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友誼，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，為未來的學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社交溝通能力、自我管理和情感態(tài)度。通過“認(rèn)識新朋友”的學(xué)習(xí)，學(xué)生將發(fā)展人際交往的基本素養(yǎng)，學(xué)會傾聽、表達(dá)和尊重他人，形成良好的集體意識和合作精神。同時，課程將促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提升，學(xué)會在新的社交環(huán)境中自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)，以及培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，為構(gòu)建和諧校園氛圍奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和基本的社交能力，如簡單的自我介紹、基本的禮貌用語等。在家庭和幼兒園中，他們可能已經(jīng)有過與同齡人交往的經(jīng)歷，對友誼有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。他們在社交能力上尚處于發(fā)展階段，具有較強(qiáng)的模仿能力和學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、互動和體驗式學(xué)習(xí)，對視覺和動手操作的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在認(rèn)識新朋友的過程中，可能會因為害羞、緊張而不愿意主動交流。

-在與人交往中，可能會因為缺乏經(jīng)驗而不知道如何表達(dá)自己的想法和感受。

-面對不同的性格和習(xí)慣，學(xué)生可能需要時間來適應(yīng)和協(xié)調(diào)。

-部分學(xué)生可能在家庭環(huán)境中沒有養(yǎng)成良好的社交習(xí)慣，需要引導(dǎo)和糾正。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本北師大版一年級品德與生活上冊教材，確保學(xué)生能夠跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、卡通形象和視頻片段，以形象化地展示友誼的概念和交往技巧。

3.教學(xué)環(huán)境：將教室布置成小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組互動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“什么是朋友？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對友誼主題的好奇心。

-回顧舊知：讓學(xué)生分享他們在家庭和幼兒園中與朋友相處的經(jīng)歷，回顧已有關(guān)于友誼的知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹“認(rèn)識新朋友”的重要性，以及如何禮貌地介紹自己和他人。

-舉例說明：通過故事或案例，展示在不同情境下如何認(rèn)識新朋友，例如在校園里、課外活動中。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們模擬不同場景，練習(xí)如何介紹自己和認(rèn)識新朋友。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生在小組內(nèi)輪流介紹自己，并嘗試用課程中學(xué)到的技巧認(rèn)識新朋友。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)社交技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識新朋友的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后向家長介紹一位新朋友，并分享他們是如何認(rèn)識和交流的，以此鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠理解并掌握“認(rèn)識新朋友”的重要性，明白友誼在學(xué)習(xí)和生活中的積極作用。

2.學(xué)生學(xué)會了如何禮貌地介紹自己和他人，能夠自信地在不同場合下運用這一技能。

3.通過小組互動，學(xué)生提高了與人溝通的能力，能夠主動與他人交流，并在交流中表現(xiàn)出尊重和傾聽的態(tài)度。

4.學(xué)生能夠在實際生活中應(yīng)用所學(xué)知識，例如在課外活動中主動結(jié)識新朋友，展現(xiàn)出良好的社交能力。

5.學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和家庭作業(yè)的實踐，加深了對友誼的認(rèn)識，能夠分享與朋友相處的快樂和經(jīng)驗。

6.學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)反饋中，顯示出對人際交往的積極態(tài)度，以及在面對困難和挑戰(zhàn)時的適應(yīng)能力。

7.學(xué)生在認(rèn)識新朋友的過程中，逐步形成了合作意識和團(tuán)隊精神，為未來的集體生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

8.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅在品德與生活學(xué)科上取得了進(jìn)步，也在情感態(tài)度和價值觀上得到了提升，為全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計①認(rèn)識新朋友的重要性

-重點詞：友誼、交往、合作

-重點句：“朋友讓我們在學(xué)習(xí)生活中更加快樂”

②如何禮貌地介紹自己

-重點詞：禮貌、自我介紹、傾聽

-重點句：“用禮貌的語言介紹自己，讓人感到親切”

③小組互動中的溝通技巧

-重點詞：溝通、表達(dá)、尊重

-重點句：“在小組中，我們學(xué)會傾聽和表達(dá)，共同成長”反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬情境中自然地學(xué)習(xí)交友技巧，增強(qiáng)實踐性和互動性。

2.利用多媒體資源，如動畫故事和真實案例視頻，使學(xué)生更直觀地理解友誼的意義和交往的藝術(shù)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織上，部分學(xué)生參與度不高，可能因為性格內(nèi)向或者對活動不感興趣。

2.教學(xué)方法上，可能過于依賴傳統(tǒng)講授，而忽略了學(xué)生主動探究和體驗的重要性。

3.教學(xué)評價上，缺乏有效的反饋機(jī)制，難以全面評估學(xué)生在社交技能上的進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對參與度不高的問題，我將設(shè)計更多的小組活動和個性化任務(wù)，鼓勵每個學(xué)生都能參與到課堂中來，例如通過小組競賽或者個人展示來提升學(xué)生的積極性。

2.為了增加學(xué)生的主動探究和體驗，我會調(diào)整教學(xué)方法，引入更多的互動式和體驗式學(xué)習(xí)，比如通過團(tuán)隊合作游戲來讓學(xué)