2014年河南省中考滿分作文《你是我的太陽(yáng)》6

2014年河南省中考滿分作文【真題再現(xiàn)】題目：你是我的太陽(yáng)要求：1、除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。你是我的太陽(yáng)我記得太陽(yáng)不斷地升起、落下，從山頂、從水面、從云霧中、從屋脊與電線之間升起，像裝滿稻草的大車，吱吱扭扭，一路灑來(lái)，遍地金黃。當(dāng)陽(yáng)光射進(jìn)我的眼，我的心中滋生出一種異樣的感動(dòng)。我記得陽(yáng)光。在我的意識(shí)中太陽(yáng)不斷的升起落下并不意味著時(shí)間，我只是一味的癡信，太陽(yáng)會(huì)給我?guī)?lái)永恒的溫暖。而當(dāng)太陽(yáng)在天際徘徊，泛著絢麗的光彩，另一種靜穆會(huì)注入我的心田。我看著一群飛燕掠過(guò)天空，劃出一道道漂亮的弧線，又隨即消失，就像根本不曾存在。幾只細(xì)腰的狗在田埂上跳躍;向日葵酣酣的垂著它們的頭;遠(yuǎn)處的楊柳在雨后清新俏麗的抖動(dòng);太陽(yáng)像一個(gè)滿載而歸的漁夫把光線拉扯著一點(diǎn)一點(diǎn)收走，我心中充滿著愛(ài)的幻覺(jué)，在傍晚輕柔的風(fēng)里，喃喃自語(yǔ)。在這個(gè)夏天的某個(gè)午后，奶奶病倒了。那么突然的，我一直仰望著的如大山般硬朗的奶奶就這么倒在我的眼前，無(wú)力的躺在床上呻吟，我一動(dòng)也不敢動(dòng)，連呼吸也屏住，生怕驚擾了奶奶的靈魂，生怕它會(huì)拋下我去向天國(guó)。那刻，我深深地感受著這突然的一瞬給我的如此永生難忘的印象。我為自己觸摸到了某種真實(shí)的東西而惶恐。許多的疑惑在這種強(qiáng)烈的震驚下就這樣突然的解開(kāi)了。此時(shí)我想起了一切能想起的事情，我每次流淚的起因。那似乎都是一些個(gè)瞬間，為一個(gè)什么所觸動(dòng)，然后就流淚了。我記不清那些瑣屑的原因，卻記得那些心動(dòng)的感覺(jué)，每一次我都覺(jué)得我已到了萬(wàn)劫不復(fù)的邊緣，我對(duì)自己說(shuō)我要死了，那一刻我萬(wàn)念俱灰。似乎因?yàn)槭裁从兴坪醪灰驗(yàn)槭裁?，某一個(gè)瞬間我就判了自己死刑。我被過(guò)臉去，面對(duì)墻壁不與任何人交流目光。那似乎也是因?yàn)槭裁从炙坪醪灰驗(yàn)槭裁?，某一個(gè)瞬間我又宣布自己的新生。這一個(gè)已經(jīng)死去，而那一個(gè)又是嶄新的面目，是我又不是我。這樣一次次的死而復(fù)生，終于回復(fù)到原始寧?kù)o的狀態(tài)。就在這個(gè)夏天，奶奶重新笑著在家里忙碌的時(shí)候，我好像又生出了一只眼睛，看到了那么多平時(shí)我看不見(jiàn)的事情，我的心中充滿了一陣一陣的感動(dòng)，感動(dòng)于空氣中有炊煙的味道;感動(dòng)于我能每天看到太陽(yáng)升起和落下;感動(dòng)于春天斑駁而泥濘的道路和北歸鳥(niǎo)兒風(fēng)塵仆仆的叫聲;感動(dòng)于翻書(shū)的聲音和我的汗水;感動(dòng)于一個(gè)陌生而的年輕母親胸前的奶漬以及幼兒園里那些喧鬧、稚氣的小孩子的聲音……我甚至要產(chǎn)生一種虔誠(chéng)的宗教般的情感，專注而真誠(chéng)的感激我每日的平安，家人的平安。理解了親人對(duì)自己的掛念就是平安，自己對(duì)親人的掛念就是平安，理解的這融于平安之中的非凡的平凡。【名師講堂】“你是我的太陽(yáng)”，雖然較為抽象，但也給了考生很大的寫(xiě)作自由，不過(guò)也有所限制，因?yàn)閺念}目看，它要求考生寫(xiě)的是感激、感恩。對(duì)于題目，我們應(yīng)首先弄清“太陽(yáng)”的意思?！疤?yáng)”在此有象征的意義，象征的是那些可以激勵(lì)人，給人帶來(lái)正能量的人、物或觀點(diǎn)。明白了“太陽(yáng)”的含義后，“你”的指向就明晰了，即指那些激勵(lì)人，給人帶來(lái)正能量的人、物或觀點(diǎn)，比如一個(gè)具有美好品質(zhì)的人、一個(gè)蘊(yùn)含著特殊意義的物、一句富有哲理的話。此外，要注意“我”，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受及感激之情。以下立意均可判定為符合題意：①一位朋友讓自己從失敗的陰霾中走了出來(lái)，這位朋友就是自己的太陽(yáng)。②一個(gè)對(duì)自己有著特殊意義的物品，比如一位好朋友贈(zèng)送給自己的禮物，一直激勵(lì)著自己，令自己積極進(jìn)取，努力向上。③自己曾經(jīng)十分消沉，但一句話令自己豁然開(kāi)朗，一直積極地走到現(xiàn)在，這句話就是自己的太陽(yáng)?！舅悸方馕觥?014年河南省作文試卷延續(xù)著以前的一些鮮明特點(diǎn)。從題型看，二選一的第一道題仍然是命題作文，體裁要求應(yīng)為記敘類。從選材要求看，其預(yù)設(shè)仍延續(xù)“個(gè)人與他人、與社會(huì)、與環(huán)境的關(guān)系”的內(nèi)容。例如2010年《我身邊的_______》,2011年《懷念_______的日子》，2012年《同在一個(gè)屋檐下》，2013年《讓路》。這類題目，要求學(xué)生回首過(guò)往、反思成長(zhǎng)，注重對(duì)生活的感受、感悟、感動(dòng)、感恩。這樣的內(nèi)容，不僅可以激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)的正能量，而且，也是寫(xiě)作的豐富的資源。除了一以貫之的鮮明風(fēng)格，今年作文試題還有“三性”，需要注意：即寓意性、抒情性、故事性。題目是暗語(yǔ)的修辭格，要求作者把所贊美、謳歌的對(duì)象，比喻為太陽(yáng)。所以首先要洞悉太陽(yáng)寓意。太陽(yáng)代表著照亮、溫暖、曝曬。比喻給人以熱能、動(dòng)能、正能量，文章中必定要有突出的抒情色彩。題目是關(guān)系判斷句，“我”表明要聯(lián)系自己的生活實(shí)際，而要使得判斷關(guān)系的確立，離不開(kāi)事件，離不開(kāi)鋪墊和發(fā)展變化，即內(nèi)容要有一定的映襯對(duì)比、波折變化，從而形成故事性?！澳恪钡倪x材范圍相當(dāng)寬泛，可以是“人”，例如父母、老師、朋友、英雄人物、明星偶像；也可是物，例如書(shū)籍、一些器具、有特殊意義的紀(jì)念品?？梢詫?shí)還可以虛，例如理想、知識(shí)、友誼、友愛(ài)等。立意當(dāng)為對(duì)自己成長(zhǎng)中產(chǎn)生深刻影響的人或“物”的歌頌，是正能量，是溫暖、照亮?！驹囶}解說(shuō)】一、“你是我的太陽(yáng)”，這是一道完全命題的作文考題，這個(gè)題目對(duì)初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)并不難。題目運(yùn)用比喻的修辭手法，題中的“太陽(yáng)”一詞，代表“溫暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等正能量，而“你”既可以是具體的人或物，也可以是抽象的精神。寫(xiě)“人”，就能讓考生情不自禁地想起自己從懂事的童年到初中畢業(yè)這十幾年生活中所遇到的最最重要的人，選材范圍可以很廣泛。內(nèi)容上可以寫(xiě)親情、友情、師生情等。這次作文實(shí)際上就是“對(duì)我影響最深的人”“難忘的人”等等之類命題作文的一種變體。寫(xiě)“物”可與以前所寫(xiě)的“與書(shū)為友”等等之類的題轉(zhuǎn)換圓通，運(yùn)用擬人手法，和生命中難以割舍的珍貴事物作傾心的交流，只要情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，也是可圈可點(diǎn)的。這道題目很能讓考生說(shuō)真話、抒真情，因?yàn)槊總€(gè)考生總會(huì)有那么一個(gè)令人難忘的人，有一段令人懷念的美好時(shí)光。這就可以避免考生在考場(chǎng)作文中無(wú)病呻吟或胡編亂造。所以，這道題目非常平易而有親和力，容易入手又容易出彩。考試時(shí)除了寫(xiě)人記事的記敘文外，也可以寫(xiě)成議論文。當(dāng)然，所寫(xiě)文章要提煉出一個(gè)明確的中心。提倡正能量，弘揚(yáng)真善美，是鮮明的永恒的主題！【審題】①“太陽(yáng)”一詞形象而富有詩(shī)意，代表了“溫暖”“光明”“希望”“力量”等，這就要求考生所寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)溫馨美好，積極向上，充滿正能量。而“你”既可以指具體的人或物，也可以指某種抽象的精神品質(zhì)。所以，作文時(shí)，考生既可以寫(xiě)在成長(zhǎng)道路上一直陪伴自己、對(duì)自己有積極影響的親友或老師，可以寫(xiě)閱讀過(guò)的經(jīng)典名著、關(guān)注的優(yōu)秀電視節(jié)目、參加過(guò)的具有教育意義的活動(dòng)，也可以寫(xiě)積極向上的精神力量或他人身上閃現(xiàn)的美好品質(zhì)等。②“你是我的太陽(yáng)”運(yùn)用了比喻的修辭手法，同時(shí)又是一個(gè)肯定句。這提醒考生作文時(shí)應(yīng)在字里行間對(duì)“你（太陽(yáng)）”表達(dá)一種欣賞、崇敬、感激的情感?！具x材】角度一：與自己有一定關(guān)系的人，如父母、老師、朋友或給予自己幫助的陌生人等，敘述其中的一個(gè)“你”在學(xué)習(xí)、生活中給自己帶來(lái)的積極影響；角度二：與自己有一定距離的名人、偉人，如周恩來(lái)、張海迪、霍金等，敘述他們的故事或他們擁有的優(yōu)