統(tǒng)編版七年級語文上冊《寫作》專項提升練習(xí)題及答案

第第頁統(tǒng)編版七年級語文上冊《寫作》專項提升練習(xí)題及答案一、課標(biāo)要求：1．多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，為寫作奠定基礎(chǔ)。寫作要有真情實感，表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，力求有創(chuàng)意。2．寫作時考慮不同的目的和對象。根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。正確使用常用的標(biāo)點符號。3．寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據(jù)；能根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文。能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象，進(jìn)行擴寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。4．注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨立寫作的能力。根據(jù)表達(dá)的需要，借助語感和語文常識修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。二、常考題型：命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文?？键c一、生動的情節(jié)，鮮明的人物作文中的敘事和寫人是融合在一起的，很難割裂來講，因為在索然無味的故事中不可能會有一個人給我們留下深刻的印象。如何講好故事，寫活人物呢？1．事件應(yīng)該是作者親身經(jīng)歷或者旁觀的，生編硬造的故事不會有真情實感。2．事件要有變化，在波瀾起伏中彰顯出作品的主題。3．人物描寫要具體細(xì)膩，不用面面俱到。例如外貌描寫不需要把人物的衣著、身高、年齡、五官、發(fā)型等都一一介紹到，只需要抓住能體現(xiàn)人物特點的即可。4．刻畫人物時綜合運用多種描寫手法，例如刻畫人物“高興”的瞬間，需要把人物此時的語言、神態(tài)、動作綜合到一起去表現(xiàn)，這樣更能突出“高興”的樣子?？键c二、謀篇布局思路是否清晰是判斷作文好壞的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。如何謀篇布局，使作文思路清晰呢？1．把故事情節(jié)敘述完整，講清楚起因、經(jīng)過、結(jié)果。2．找出事件的重點，理出事件的層次，排出先后順序。3．列提綱。寫人敘事類文章常見的結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、層遞式結(jié)構(gòu)、對比式結(jié)構(gòu)?？键c三、突出中心我們以《_____二三事》這個作文為例來說一說，我們可以寫“冬日里的二三事”，圍繞“冬日”這個時間線索，展開敘述二三件“溫暖”的故事。如何突出“溫暖”這個主題呢？1．選材新穎典型，有時代特色。我們可以選擇新冠疫情中小區(qū)里的“00后”志愿者，冬奧會上的大學(xué)生志愿者，寒風(fēng)中給我們送外賣的快遞小哥等等。2．讓事件圍繞著一條線索開展。3．?dāng)⑹略斅缘卯?dāng)，重點突出。敘述的幾件事不能筆墨均勻，可以詳寫其中的一件事，以小見大突出中心。4．巧用寫作手法，如對比、欲揚先抑、首尾呼應(yīng)，以景襯情等?？键c四、發(fā)揮聯(lián)想和想象（一）聯(lián)想的方法：1．對比聯(lián)想：指由甲事物想到與它性質(zhì)不同的乙事物，或由事物的某一方面想到與之相對的另一方面。2．表里聯(lián)想：指由事物表象想到它的本質(zhì)。3．因果聯(lián)想：指根據(jù)事物間的因果關(guān)系，由因及果或由果及因的思維過程。4．聲色聯(lián)想：根據(jù)聲音或色彩引發(fā)的由此及彼的思維過程。（二）想象的方法：1．組合法：把兩個或兩個以上的人或事拼湊在一起，形成新的人物形象或事件，也就是平時說的“移花接木法”。2．?dāng)U展法：所見所聞的內(nèi)容可能是簡單的、模糊的，可以借助想象進(jìn)行充實，使其變得清晰、細(xì)膩、生動，也就是平時說的“添枝加葉”法。3．夢幻法：根據(jù)主題的需要，以社會或個人的理想、愿望為依據(jù)，通過夢幻的方式，在一定條件下虛擬出美妙的虛幻境界，用來寄托自己或他人的向往與憧憬、追求與志向，從而提升作品所反映的生活境界和精神境界。4．推測法：根據(jù)已經(jīng)知道的情景，借助想象推測出未知的情景。5．夸張法：不拘泥于事物的常規(guī)形態(tài)，運用夸張手法，合理放大或縮小描寫對象，使事物形象更加鮮明豐滿。精彩的開頭結(jié)尾:1．開頭:星星墜入深海，太陽從碧藍(lán)的海平面升起，星星在深海仰望太陽的萬丈光芒，我在陰暗的角落里渴望世人的目光。結(jié)尾:星星不再窺探太陽，我不用再待在角落等陽光落在我身上，這一次，我活成自己的主角．[適用主題:成長、光芒、主角]2．開頭:被風(fēng)拂過的云彩喚醒了記憶，吹散在我心靈的深處，時而隨東，時而隨西，好像歲月的身影，此起彼伏，飄忽不定。結(jié)尾:這是朵迷路的云，懵懂地到我這來又不肯隨眾輕易逝去，它為我留下了，也想為我珍藏心底的記憶。[適用主題:歲月、回憶]3．開頭:夏的樹梢散發(fā)著柔和的光，悄悄路過的風(fēng)兒吹散了一地的斑駁，天空像是被颶風(fēng)吹了一夜，干凈得沒有一絲白，只剩下純粹的藍(lán)色，就像不經(jīng)意間打翻了墨水瓶渲染開的千絲萬縷的藍(lán)。結(jié)尾:風(fēng)暖人間草木香，雨落成花，是告別也是迎接。[適用主題:告別、迎接新生]4．開頭:真正的英雄從來不像童話中那樣擁有“開掛”的技能，他們從人民中來，奉獻(xiàn)于人民。然而在現(xiàn)實中，當(dāng)大家都期待超級英雄的降臨時，卻是一個又一個普通人把自己的所能拼湊起來，然后才有了劃破黑夜的光亮。結(jié)尾:童話里英雄總是得天獨厚，就像救世主一般光輝英勇，萬中無一，凌駕于蕓蕓眾生之上。[適用主題:奉獻(xiàn)、人民英雄]5．開頭:韶光如水，流年消逝，冠幾許相思，望一愿名成就，不負(fù)流年逝，再度相思見。結(jié)尾:凡是經(jīng)歷，皆為饋贈，未來可期，愿此去繁花似錦，再相逢，笑顏依舊，愿你以夢為馬，永遠(yuǎn)隨處可棲。[適用主題:成長，熱愛，夢想]6．開頭:微風(fēng)吹動了窗外的梧桐樹，陽光從玻璃窗外透進(jìn)來，好像照進(jìn)了少年心中。結(jié)尾:蟬鳴聲聲呼喚，少年抬頭看向窗外，陽光那么熱烈，前方的路，一片光明。[適用主題：堅定理想，憧憬未來]真題感知1．（2023·湖南益陽中考）寫作。每個人在成長的路上一定會遇到挫折。《秋天的懷念》《再塑生命的人》《走一步，再走一步》等課文也都談到人生的挫折。然而在現(xiàn)實生活中，我們有些同學(xué)卻往往經(jīng)受不了挫折。為此，九年級（1）班在畢業(yè)前夕舉辦了“七嘴八舌話挫折”的主題班會。會上，大家暢所欲言。對此，你有怎樣的體驗或看法？請寫一篇文章與同學(xué)分享?？梢詳⑹龉适拢窒斫?jīng)驗或教訓(xùn)；也可以針對問題展開論述，表達(dá)自己的認(rèn)識或思考。要求：①立意自定，題目自擬：②除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等信息。2．（2023·內(nèi)蒙古中考）作文。彼岸，江河湖海的那一邊，即對岸；借指所追求和向往的一種境界。“飛天”凌空的精彩瞬間，是呂偉的彼岸；美麗富饒的田園是植樹的牧羊人的彼岸；克服恐懼、戰(zhàn)勝孤獨，是杜小康成長的彼岸……彼岸激勵我們遙望遠(yuǎn)方，鞭策我們永不停歇。請以“彼岸并不遙遠(yuǎn)”為題目，寫一篇文章。要求：①不少于600字：②文體自選（詩歌、戲劇除外），立意自定：③不許抄襲、套寫：④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名3．（2023·四川綿陽中考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。6月，如約而至。這是迎接的時節(jié)，亦是承啟的季節(jié)。回望來路，曾經(jīng)的淚水和歡笑，誤解和溫暖，挫折和成長……化作一束束光，照亮了我們的臉龐、照亮了我們的心靈、照亮了我們的前路……請以“照亮”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③主題健康，積極向上；④文中不得透露個人信息，如涉及真實的縣（市、區(qū)）名、校名、人名等，請用××代替；⑤不得抄襲，不得套作。4．（2023·西藏中考）題目：生養(yǎng)你的人，他們使你不斷成長；幫助你的人，他們使你渡過難關(guān)；關(guān)懷你的人，他們讓你感受溫暖；鼓勵你的人，他們給你前進(jìn)的力量；教育你的人，他們開化你的蒙昧……請以“離我最近的人”為題，寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運用多種表達(dá)方式；（2）立意深刻，感情真摯，思想健康；（3）書寫工整，正確使用標(biāo)點符號；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（5）字?jǐn)?shù)不少于600字。5．（2023·遼寧大連中考）題目：點點善意暖人心生活中，微小的善意像絲絲春風(fēng)，驅(qū)散寒意；像縷縷陽光，溫暖人心……請你捕捉生活中兩三個小善舉，寫一篇文章。要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實，行文流暢，能表達(dá)真情實感。提升專練1．（2022·江蘇蘇州期末）請以“原來你這么可愛”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目抄寫在答題卡上；②不要少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。④卷面整潔，書寫工整。2．（2022·湖北恩施期末）以“我變成了______”為題，補全題目，寫一篇作文。要求：文體不限（詩歌除外），角度自選，字?jǐn)?shù)不少于600字。3．（2023·山東德州期中）你有自己的偶像嗎？是曹操、關(guān)羽、李白那樣的古人，還是毛澤東、魯迅、錢學(xué)森這樣的現(xiàn)代和當(dāng)代人？是現(xiàn)實中的人物，還是文學(xué)、影視里的形象？試圍繞“我的偶像”這個話題，自擬題目，完成一篇以寫人為主的記敘文，不少于600字。提示：（1）要寫出偶像吸引你的地方，讓人明白你崇拜他的原因。（2）注意搜集所寫人物的有關(guān)資料，結(jié)合你對他的了解，嘗試描寫他的外貌、神態(tài)等，力求通過一些事或細(xì)節(jié)寫出他的特點。4．（2023·河南駐馬店期中）閱讀下面材料、根據(jù)要求寫作?；蜃?，或跑；或立，或臥。一只木偶，活靈活現(xiàn)地表演。許多人在看、不住地鼓掌。人們都說：演得像，演得好！木偶在大庭廣眾面前出盡了風(fēng)頭。別看木偶在臺上搖頭晃腦，得意忘形，你到后臺看看，有幾根繩在牽著它呢？結(jié)合自己的感受和思考，選好角度、自擬題目，完成一篇作文。要求：①觀點明確、有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。5．（2023·四川成都期中）寫作平凡生活中的點點滴滴總會帶給我溫暖、感動、深思。史鐵生在北海燦爛的菊花中感悟生命的意義；莫懷戚在散步的小事中感悟責(zé)任的重大；海倫·凱勒在莎莉文老師的幫助下體會自然、生活的多姿多彩和愛的溫暖……生活中總有一些景、一些人、一些事讓人溫暖。讓人感動，讓人深思。請以“觸動”為題目，寫一篇文章。要求：①要有真情實感，自定立意，自選文體（詩歌除外）；②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案一、課標(biāo)要求：1．多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，為寫作奠定基礎(chǔ)。寫作要有真情實感，表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，力求有創(chuàng)意。2．寫作時考慮不同的目的和對象。根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。正確使用常用的標(biāo)點符號。3．寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據(jù)；能根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文。能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象，進(jìn)行擴寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。4．注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨立寫作的能力。根據(jù)表達(dá)的需要，借助語感和語文常識修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。二、常考題型：命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文?？键c一、生動的情節(jié)，鮮明的人物作文中的敘事和寫人是融合在一起的，很難割裂來講，因為在索然無味的故事中不可能會有一個人給我們留下深刻的印象。如何講好故事，寫活人物呢？1．事件應(yīng)該是作者親身經(jīng)歷或者旁觀的，生編硬造的故事不會有真情實感。2．事件要有變化，在波瀾起伏中彰顯出作品的主題。3．人物描寫要具體細(xì)膩，不用面面俱到。例如外貌描寫不需要把人物的衣著、身高、年齡、五官、發(fā)型等都一一介紹到，只需要抓住能體現(xiàn)人物特點的即可。4．刻畫人物時綜合運用多種描寫手法，例如刻畫人物“高興”的瞬間，需要把人物此時的語言、神態(tài)、動作綜合到一起去表現(xiàn)，這樣更能突出“高興”的樣子。考點二、謀篇布局思路是否清晰是判斷作文好壞的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。如何謀篇布局，使作文思路清晰呢？1．把故事情節(jié)敘述完整，講清楚起因、經(jīng)過、結(jié)果。2．找出事件的重點，理出事件的層次，排出先后順序。3．列提綱。寫人敘事類文章常見的結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、層遞式結(jié)構(gòu)、對比式結(jié)構(gòu)?？键c三、突出中心我們以《_____二三事》這個作文為例來說一說，我們可以寫“冬日里的二三事”，圍繞“冬日”這個時間線索，展開敘述二三件“溫暖”的故事。如何突出“溫暖”這個主題呢？1．選材新穎典型，有時代特色。我們可以選擇新冠疫情中小區(qū)里的“00后”志愿者，冬奧會上的大學(xué)生志愿者，寒風(fēng)中給我們送外賣的快遞小哥等等。2．讓事件圍繞著一條線索開展。3．?dāng)⑹略斅缘卯?dāng)，重點突出。敘述的幾件事不能筆墨均勻，可以詳寫其中的一件事，以小見大突出中心。4．巧用寫作手法，如對比、欲揚先抑、首尾呼應(yīng)，以景襯情等。考點四、發(fā)揮聯(lián)想和想象（一）聯(lián)想的方法：1．對比聯(lián)想：指由甲事物想到與它性質(zhì)不同的乙事物，或由事物的某一方面想到與之相對的另一方面。2．表里聯(lián)想：指由事物表象想到它的本質(zhì)。3．因果聯(lián)想：指根據(jù)事物間的因果關(guān)系，由因及果或由果及因的思維過程。4．聲色聯(lián)想：根據(jù)聲音或色彩引發(fā)的由此及彼的思維過程。（二）想象的方法：1．組合法：把兩個或兩個以上的人或事拼湊在一起，形成新的人物形象或事件，也就是平時說的“移花接木法”。2．?dāng)U展法：所見所聞的內(nèi)容可能是簡單的、模糊的，可以借助想象進(jìn)行充實，使其變得清晰、細(xì)膩、生動，也就是平時說的“添枝加葉”法。3．夢幻法：根據(jù)主題的需要，以社會或個人的理想、愿望為依據(jù)，通過夢幻的方式，在一定條件下虛擬出美妙的虛幻境界，用來寄托自己或他人的向往與憧憬、追求與志向，從而提升作品所反映的生活境界和精神境界。4．推測法：根據(jù)已經(jīng)知道的情景，借助想象推測出未知的情景。5．夸張法：不拘泥于事物的常規(guī)形態(tài)，運用夸張手法，合理放大或縮小描寫對象，使事物形象更加鮮明豐滿。精彩的開頭結(jié)尾:1．開頭:星星墜入深海，太陽從碧藍(lán)的海平面升起，星星在深海仰望太陽的萬丈光芒，我在陰暗的角落里渴望世人的目光。結(jié)尾:星星不再窺探太陽，我不用再待在角落等陽光落在我身上，這一次，我活成自己的主角．[適用主題:成長、光芒、主角]2．開頭:被風(fēng)拂過的云彩喚醒了記憶，吹散在我心靈的深處，時而隨東，時而隨西，好像歲月的身影，此起彼伏，飄忽不定。結(jié)尾:這是朵迷路的云，懵懂地到我這來又不肯隨眾輕易逝去，它為我留下了，也想為我珍藏心底的記憶。[適用主題:歲月、回憶]3．開頭:夏的樹梢散發(fā)著柔和的光，悄悄路過的風(fēng)兒吹散了一地的斑駁，天空像是被颶風(fēng)吹了一夜，干凈得沒有一絲白，只剩下純粹的藍(lán)色，就像不經(jīng)意間打翻了墨水瓶渲染開的千絲萬縷的藍(lán)。結(jié)尾:風(fēng)暖人間草木香，雨落成花，是告別也是迎接。[適用主題:告別、迎接新生]4．開頭:真正的英雄從來不像童話中那樣擁有“開掛”的技能，他們從人民中來，奉獻(xiàn)于人民。然而在現(xiàn)實中，當(dāng)大家都期待超級英雄的降臨時，卻是一個又一個普通人把自己的所能拼湊起來，然后才有了劃破黑夜的光亮。結(jié)尾:童話里英雄總是得天獨厚，就像救世主一般光輝英勇，萬中無一，凌駕于蕓蕓眾生之上。[適用主題:奉獻(xiàn)、人民英雄]5．開頭:韶光如水，流年消逝，冠幾許相思，望一愿名成就，不負(fù)流年逝，再度相思見。結(jié)尾:凡是經(jīng)歷，皆為饋贈，未來可期，愿此去繁花似錦，再相逢，笑顏依舊，愿你以夢為馬，永遠(yuǎn)隨處可棲。[適用主題:成長，熱愛，夢想]6．開頭:微風(fēng)吹動了窗外的梧桐樹，陽光從玻璃窗外透進(jìn)來，好像照進(jìn)了少年心中。結(jié)尾:蟬鳴聲聲呼喚，少年抬頭看向窗外，陽光那么熱烈，前方的路，一片光明。[適用主題：堅定理想，憧憬未來]真題感知1．（2023·湖南益陽中考）寫作。每個人在成長的路上一定會遇到挫折?！肚锾斓膽涯睢贰对偎苌娜恕贰蹲咭徊剑僮咭徊健返日n文也都談到人生的挫折。然而在現(xiàn)實生活中，我們有些同學(xué)卻往往經(jīng)受不了挫折。為此，九年級（1）班在畢業(yè)前夕舉辦了“七嘴八舌話挫折”的主題班會。會上，大家暢所欲言。對此，你有怎樣的體驗或看法？請寫一篇文章與同學(xué)分享?？梢詳⑹龉适拢窒斫?jīng)驗或教訓(xùn)；也可以針對問題展開論述，表達(dá)自己的認(rèn)識或思考。要求：①立意自定，題目自擬：②除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等信息?！窘馕觥勘绢}考查材料作文。1．審題立意。根據(jù)“每個人在成長的路上一定會遇到挫折?！肚锾斓膽涯睢贰对偎苌娜恕贰蹲咭徊?，再走一步》等課文也都談到人生的挫折。然而在現(xiàn)實生活中，我們有些同學(xué)卻往往經(jīng)受不了挫折”，可提取關(guān)鍵詞“挫折”。挫折在成長的過程中不可避免，正是因為挫折一點點多了起來，我們才會一步步成長。想一想挫折來自于哪些方面，是來自于自己內(nèi)心，還是來自于外界。如果寫記敘文，可以從一個事件展開講經(jīng)歷“挫折”的過程，表達(dá)出面對挫折、不畏挫折、屢敗屢戰(zhàn)的風(fēng)貌。如果寫關(guān)于成長的散文，可以寫在文章開頭鋪敘表現(xiàn)“挫折”的畫面、中間寫你是如何面對挫折，最后抒發(fā)對挫折的感受。如果寫議論文，可以在確立論點的基礎(chǔ)上，講道理，擺事實，用強有力的事實論證自己的觀點。2．構(gòu)思選材。本題適合寫記敘文或議論文。寫記敘文可選擇學(xué)習(xí)生活中經(jīng)歷的挫折，把它有條理地寫下來，在寫作過程中盡量挑選真實的材料，寫出遭遇挫折、打敗挫折的心路歷程，讓文章立意更深刻。議論文則可圍繞“挫折，人生最好的良藥”的中心論點展開論述，可層層遞進(jìn)，闡述你對中心論點的認(rèn)識，發(fā)出呼吁，讓大家勇于面對挫折，戰(zhàn)勝挫折，成就更好的自己。2．（2023·內(nèi)蒙古中考）作文。彼岸，江河湖海的那一邊，即對岸；借指所追求和向往的一種境界?！帮w天”凌空的精彩瞬間，是呂偉的彼岸；美麗富饒的田園是植樹的牧羊人的彼岸；克服恐懼、戰(zhàn)勝孤獨，是杜小康成長的彼岸……彼岸激勵我們遙望遠(yuǎn)方，鞭策我們永不停歇。請以“彼岸并不遙遠(yuǎn)”為題目，寫一篇文章。要求：①不少于600字：②文體自選（詩歌、戲劇除外），立意自定：③不許抄襲、套寫：④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名【解析】本題考查命題作文。一、審題立意。“彼岸并不遙遠(yuǎn)”這個題目中的關(guān)鍵詞是“彼岸”和“并不”；“彼岸”的含義材料中已經(jīng)給出了明確的解釋，指所追求和向往的一種境界。這種境界可以是多種多樣的，可以是理想、追求、夢想、成功等等。“并”用在否定詞前，加強否定的語氣，表示不像預(yù)料的那樣，所以“并不”的意思就是強調(diào)不是。寫作時要體現(xiàn)“彼岸”原來覺得很遙遠(yuǎn)，但經(jīng)過自己努力或別人指點，采取措施后，感覺到“彼岸”就在眼前，并不遙遠(yuǎn)，并不是可望不可即的，重在體現(xiàn)出“彼岸”到達(dá)時的一個過程；二、選材構(gòu)思?！氨税恫⒉贿b遠(yuǎn)”中，“彼岸”可以是近期的目標(biāo)追求，也可以是遠(yuǎn)期的目標(biāo)追求。近期的比如：攻克學(xué)習(xí)中的難題、糾正某一個壞習(xí)慣、化解和父母間的矛盾、成績進(jìn)步、比賽獲獎、考上高中等等；遠(yuǎn)期目標(biāo)比如：考上大學(xué)、謀一份好工作、事業(yè)的成功等等?？梢詫憣W(xué)校生活、家庭生活、社會上積極向上的現(xiàn)象，也可以從我們身邊的人或事例中選取，如“個人的進(jìn)步、集體的發(fā)展、國家的富強等”，每個人都有對成功、理想追求的故事，尤其是那些成功人士。文體上可以詳細(xì)敘事，寫記敘文；也可寫議論文，表達(dá)自己的觀點。3．（2023·四川綿陽中考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。6月，如約而至。這是迎接的時節(jié)，亦是承啟的季節(jié)?；赝麃砺罚?jīng)的淚水和歡笑，誤解和溫暖，挫折和成長……化作一束束光，照亮了我們的臉龐、照亮了我們的心靈、照亮了我們的前路……請以“照亮”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③主題健康，積極向上；④文中不得透露個人信息，如涉及真實的縣（市、區(qū)）名、校名、人名等，請用××代替；⑤不得抄襲，不得套作?！窘馕觥勘绢}考查話題作文。審題立意：引導(dǎo)語中的“回望來路，曾經(jīng)的淚水和歡笑，誤解和溫暖，挫折和成長……化作一束束光，照亮了我們的臉龐、照亮了我們的心靈、照亮了我們的前路……”詮釋了題目“照亮”的含義?，F(xiàn)實中的燈光可以照亮我們回家的路，讓我們不再恐懼。他人真誠的鼓勵可以照亮我們處于陰霾之中的心靈，讓我們覺得溫暖；給自己一個希望，讓希望照亮前答案；樹立一個理想，為了理想努力奮斗，人生就會變得光明；人民有信仰，國家有力量，信仰可以給一個國家?guī)硐Ｍ凸饷?。由此可知，“照亮”可以理解為本義，也可以理解為象征義。選擇其象征義進(jìn)行立意，容易寫出深度。選材構(gòu)思：首先需要思考是誰“照亮”了誰。一位在小巷子里出攤的大爺，他攤位上的燈光照亮了我回家的路；自己從小就樹立了遠(yuǎn)大的理想，理想如燈，照亮了自己的人生；考試失利，老師的一番話，讓自己重拾信心，感受到光明與溫暖……然后思考“照亮”的過程。是無意中的“照亮”還是有意中的“照亮”。最后抒發(fā)某人某事給自己帶來的體悟與感受。從生活中選取材料，寫出真情實感。4．（2023·西藏中考）題目：生養(yǎng)你的人，他們使你不斷成長；幫助你的人，他們使你渡過難關(guān)；關(guān)懷你的人，他們讓你感受溫暖；鼓勵你的人，他們給你前進(jìn)的力量；教育你的人，他們開化你的蒙昧……請以“離我最近的人”為題，寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運用多種表達(dá)方式；（2）立意深刻，感情真摯，思想健康；（3）書寫工整，正確使用標(biāo)點符號；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（5）字?jǐn)?shù)不少于600字。【解析】本題考查命題作文。一、審題立意。以“離我最近的人”為題，寫一篇文章。從題目可以看出，本文是以寫人記事為主的記敘文，記敘的是與“我”有交集、對“我”有影響的人。最關(guān)鍵的詞語是“最近”一詞，這里的“最近”，不僅僅是物理距離上的最近，更是情感上的最近，還有可能是思想認(rèn)識上能與自己達(dá)到高度共識，有一致看法和觀點的人。本文應(yīng)該寫成記敘文，在寫離“我”最近的那個人的同時，一定要聯(lián)系“我”，“我”和“他”一定要有交集，切忌只寫”他”而沒有“我”。二、構(gòu)思選材。如果從距離和情感上來選材，這三年，離“我”最近的那個人可能是爸爸媽媽或是老師同學(xué)，他們圍繞在“我”的身邊，默默的注視著“我”，關(guān)懷著“我”。當(dāng)“我”遇到難事需要他們時，他們會熱情地支持著“我”，甚至犧牲自己的利益而成全“我”?？删唧w寫出他們是如何幫助關(guān)懷“我”的，把空間的“近”和情感的“近”結(jié)合起來。5．（2023·遼寧大連中考）題目：點點善意暖人心生活中，微小的善意像絲絲春風(fēng)，驅(qū)散寒意；像縷縷陽光，溫暖人心……請你捕捉生活中兩三個小善舉，寫一篇文章。要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實，行文流暢，能表達(dá)真情實感?！窘馕觥勘绢}考查命題作文。1．審題立意。要求以“點點善意暖人心”為題目，寫一篇作文。分析題目、引導(dǎo)語和寫作要求，“點點善意”“微小的善意”“生活中兩三個小善舉”，可知應(yīng)從自己的實際生活中選取體現(xiàn)善意的事例進(jìn)寫作?！包c點”“記敘兩三個”提示了作文中的事例可以是一個，也可以是兩三個，可寫他人對自己的善意的對待，也可以寫自己為他人做過的小善舉。2．選材構(gòu)思。文體要寫成記敘文?？梢詫懰藢ψ约荷埔獾膶Υ@個他人可以是同學(xué)，剛剛轉(zhuǎn)入一個新的學(xué)校，可以說是“舉目無親”，有位同學(xué)和自己熱情的打招呼，幫助自己安排鋪位，還自己熟悉校園、認(rèn)識同學(xué)。他的行為讓自己感受到了善意與溫暖。可以寫自己對他人付出的善意，如寫自己去乘坐公交車去市里，遇到一位帶孩子的婦女忘記了帶零錢，結(jié)果無法上車，孩子又一直哭鬧，自己幫她投幣，獻(xiàn)出了一份善意與愛心。寫作時，以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，以議論或抒情為表達(dá)主旨，抒發(fā)真情。提升專練1．（2022·江蘇蘇州期末）請以“原來你這么可愛”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目抄寫在答題卡上；②不要少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。④卷面整潔，書寫工整?！窘馕觥勘绢}考查命題作文。1、審題立意這是一篇全命題作文。審題的重點有兩個，一是確定寫作的對象。題目中“你”就是寫作對象，可以是人，也可是物，比如，自己的老師，朋友，親人，家里的小動物等都可以寫入文中。二是“原來”，這個詞語暗示著以前并沒有認(rèn)識到你這么可愛，后來因為某件事讓我明白了原來你也是可愛的。創(chuàng)作本文，還應(yīng)以寫人記事為主，以“你”為寫作內(nèi)容的重點，以“可愛”為表現(xiàn)的主旨。2、選材構(gòu)思。這個題目適合寫成記敘文。文首可以以題記的形式點明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，先鋪墊自己一直認(rèn)為“你”并不可愛，后來因為一次偶然的事件或隨著接觸的深入逐漸明白原來你也是可愛的，按時間的先后順序來展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。本文可采用先抑后揚的寫法，先渲染你的不可愛，然后表現(xiàn)你的可愛，前后對比，突出主旨。2．（2022·湖北恩施期末）以“我變成了______”為題，補全題目，寫一篇作文。要求：文體不限（詩歌除外），角度自選，字?jǐn)?shù)不少于600字?！窘馕觥勘绢}考查半命題作文。首先，審題立意。題干要求以“我變成了______”為題寫一篇作文。“我”指出文章是從作者的角度出發(fā)去寫作，用第一人稱；“變成了”是文章的題眼，我變成了某個不是人的事物，然后想象之后的行為、生活、想法、感情等。要補充的對象是文章的寫作對象。想象可以大膽，但是要合乎邏輯，并且最好有具體的事件，要有動作、語言等描寫。主題上則要深入挖掘，表達(dá)出變成了某個事物的原因、目的、意義、價值等，這是文章的主旨所在，一定要積極、陽光。其次，構(gòu)思選材。本文適合寫成記敘文。先明確變成的對象，即先補題。在設(shè)想變成對象時，要考慮寫作目的、意義或價值，例如，變成一滴水，去滋潤一棵干枯的草，去拯救一個生命；變成一片云，去為烈日下的媽媽送去清涼，去展現(xiàn)對母親的愛、體貼；變成一雙鞋，去陪伴爸爸走很遠(yuǎn)的路，體會生活的不易，體會爸爸的責(zé)任感；變成一盞燈，照亮貧困孩子的路等等。補題的過程中，對文章的主題進(jìn)行思考、提煉。補完題之后，明確文章結(jié)構(gòu)，文章可以仿照《金色花》這篇文章，寫變成某個事物后，怎樣去做某些事情，進(jìn)而表達(dá)出自己的某些情感，可以采用第一人稱、第二人稱，行文中充分運用心理描寫，寫自己的感受，運用動作、神態(tài)、語言等描寫，展現(xiàn)另一些人物的形象。文章結(jié)尾則要充分運用議論、抒情的句子，表達(dá)自己的情感，展現(xiàn)文章的主題。3．（2023·山東德州期中）你有自己的偶像嗎？是曹操、關(guān)羽、李白那樣的古人，還是毛澤東、魯迅、錢學(xué)森這樣的現(xiàn)代和當(dāng)代人？是現(xiàn)實中的人物，還是文學(xué)、影視里的形象？試圍繞“我的偶像”這個話題，自擬題目，完成一篇以寫人為主的記敘文，不少于600字。提示：（1）要寫出偶像吸引你的地方，讓人明白你崇拜他的原因。（2）注意搜集所寫人物的有關(guān)資料，結(jié)合你對他的了解，嘗試描寫他的外貌、神態(tài)等，力求通過一些事或細(xì)節(jié)寫出他的特點?！窘馕觥勘绢}考查話題作文的寫作。首先，審題。要求以“我的偶像”為話題，寫一篇作文。注意“偶像”的含義：偶像是指為人所模仿的對象；所以“我的偶像”就應(yīng)該是“我”所模仿的對象，所以他的身上應(yīng)該有某種優(yōu)點讓我們很崇拜并且值得學(xué)習(xí)。所以這是個話題作文，并且是圍繞寫人展開的；其次，立意。根據(jù)審題可知這篇文章的立意應(yīng)該是圍繞“偶像”展開，是對于偶像的崇拜，讓我們學(xué)會他身上的品質(zhì)，這就是偶像的意義。我們寫這篇文章應(yīng)該是注意表達(dá)對于偶像的崇拜和向他學(xué)習(xí)的愿望。所以注意這樣的寫作傾向即可。最后，選材。選取的材料應(yīng)該是關(guān)于偶像的一些經(jīng)典事跡，這些事跡可以是讓你崇拜他的事件，也可以是他生命中最重要的貢獻(xiàn)和努力，這些都可以成為很好的文章素材。寫作的時候注意要突出重點，要有主次之分，這樣文章才會有可讀性。4．（2023·河南駐馬店期中）閱讀下面材料、根據(jù)要求寫作?；蜃撸蚺?；或立，或臥。一只木偶，活靈活現(xiàn)地表演。許多人