詞性轉化專練

詞性轉化單句填空+語法填空當空格處所需詞類與括號中所給詞的詞類不同時，就需要詞類轉化。我們可據(jù)以下3條規(guī)則順利解題：(1)作主語或賓語用名詞形式；(2)作定語、表語或補足語用形容詞形式；⑶修飾動詞、形容詞或另一副詞，作狀語，用副詞形式。具體解題技巧如下：第一步：分析結構，確定要填的詞在句中充當哪種句子成分。在名詞前作定語、在系動詞后作表語、作主語和賓語的補足語，一般要用形容詞；修飾動詞、形容詞或副詞，或修飾整個句子，作狀語，用副詞；作主語或賓語用名詞，或者在冠詞、形容詞性物主代詞或名詞所有格后，用名詞。第二步：根據(jù)構詞法將括號中的詞變成所需要的詞類。注意：.有時不但要注意詞性轉換，而且還要考慮用表示相反意義的前綴或后綴，其邏輯意義才通順；.當所給詞的詞性與空格處所需詞的詞性相同時，無需改變詞性，就可能是加只改變詞義但不改變詞性的前綴了。?？伎键c\形容詞一副詞wide—widely形容詞一形容詞比較級/最高級wide—wider/widest形容詞一名詞wide—width形容詞一動詞wide—widen動詞一名詞instruct—instruction(s)特殊變性happy—happily,simple—simply,true—truly,arrange—arrangement,judge—judgment1.【2019?全國II卷】Heryearsofhardworkhave(final)beenacknowledgedafteracustomernominated(提名)hertobeCheshire'sWomanOfTheYear.2【2019?全國卷I】Itisdifficulttofigureoutaglobalpopulationofpolarbearsasmuchoftherangehasbeen(poor)studied..【2019?全國卷I改編】Itleadstoa(believe)thatpopulationsareincreasing.【2019?浙江卷】OtherAmericanstudiesshowedno(connect)betweenuniformsandschoolperformance..12019?浙江卷】Schooluniformsare(tradition)inBritain,butsomeschoolsarestartingtogetridofthem..【2018?全國卷II】AccordingtotheWorldBank,Chinaaccountsforabout30percentoftotal(globe)fertilizerconsumption..【2018?全國卷III】I'ma(science)whostudiesanimalssuchasapesandmonkeys..【2018?全國卷I】Runningischeap,easyandit,salways(energy)..【2017?全國卷II】Thisdevelopmentwasonlypossiblewiththe(introduce)ofelectric-poweredenginesandlifts..12019?浙江卷改編】Whenthechildrenarewalkingtoschoolondarkmornings,cardriverscan (easy)seethem.Shetookthejobfor (variety)reasons.It(eventual)becameChina,sprimaryfaith,morewidespreadthantheoriginalChinesereligionsofConfucianismandTaoism.Whentheywerefreefromwork，theyinvitedustolocaleventsandletusknowofaninteresting (compete)towatch，togetherwiththestorybehindit.Theobviousoneismoney;eatingoutonceortwiceaweekmaybe(afford)butdoingthismostdaysaddsup.Heexplainedthathetriedto(simple)theshowandensuredthepigletisunforgettable.The (produce)madehisfortunethankstotheyoungpeppapig.Nowthatyouareabletotakeuparmsandprotectyourmotherland，weareall (pride)ofyou.Isuggestweshouldfindnewwaystoprotectthe (endanger)animals.Inthecourseof (evolve)，somebirdshavelostthepowerofflight.Inordertoprotecttheenvironmentpeopleshouldn,tdestroy (nature)balance..【答案】finally【解析】考查副詞用法。根據(jù)空格所處位置可知，此處應用副詞形式作狀語，修飾謂語動詞havebeenacknowledged，意為“最終得以認可”，故填finally。.【答案】poorly【解析】考查副詞用法。根據(jù)句意和結構分析可知，此處用副詞poorly修飾謂語動詞hasbeenstudied，意為“研究很少”。故填poorly。.【答案】belief【解析】考查名詞。根據(jù)其前不定冠詞和其后的同位語從句可知，空格處為名詞形式，故填belief。.【答案】connection/connections【解析】考查名詞。句意：其他的美國研究表明校服和學校表現(xiàn)之間沒有聯(lián)系。no是形容詞，形容詞修飾名詞，位于名詞前，名詞可用復數(shù)也可用單數(shù)形式。connect是動詞，“聯(lián)系”的意思，因此，要用其名詞形式。故填connection/connections。.【答案】traditional【解析】考查形容詞。句意：穿校服在英國是一個傳統(tǒng)，但是一些學校開始允許學生上學不用穿校服。are是系動詞，其后常用形容詞作表語，tradition是名詞，“傳統(tǒng)”的意思，因此，用其形容詞形式。故填traditional。.【答案】global【解析】考查詞性轉換。句意：中國約占全球化肥總消費量的30%。fertilizerconsumption是名詞短語，故應該用形容詞修飾。故攜lobal。.【答案】scientist【解析】考查名詞。根據(jù)語境可知，我是一名科學家。scientist科學家。.【答案】energetic【解析】考查詞形變化。跑步總是讓人充滿活力的。根據(jù)it,s可知，系動詞后用形容詞作表語。故填energetico.【答案】introduction【解析】考查詞性轉換。空格前是the,后面應該是名詞，故填名詞introductiono.【答案】easily【解析】考查副詞。分析句式可知，設空處所給詞是修飾動詞see,修飾動詞要用副詞，因此，用easy的副詞形式。故填easilyo.【答案】various【解析】考查形容詞。句意：她由于種種原因接受了這份工作。修飾復數(shù)名詞reasons應用形容詞，故填various。.【答案】eventually【解析】考查副詞。修飾動詞became,應用副詞形式，故填eventually。.【答案】competition【解析】考查名詞。句意：當他們沒有工作的時候，他們邀請我們參加當?shù)氐幕顒?，讓我們知道一個有趣的比賽，以及它背后的故事。由空格前的不定冠詞an與空格后的不定式towatch可以確定空格處應該填名詞形式。故填competition。14.【答案】affordable【解析】考查形容詞。此處表示一周一兩次外出吃飯是負擔得起的，系動詞be后用形容詞作表語，表示“負擔得起的”，故填affordableo.【答案】simplify【解析】考查詞性轉化。trytodosth.“嘗試做某事”后跟動詞原形，故填動詞simplify。.【答案】producer【解析】考查詞性轉化。句意：這位制作人靠年輕的小豬佩奇發(fā)了財。做主語，表示“制作人”，故填producer。.【答案】proud【解析】考查形容詞。句意：現(xiàn)在你們能夠拿起武器保衛(wèi)祖國了，我們都為你們感到驕傲。固定短語beproudof=takepridein以 為自豪。故填proud。.【答案】endangered【解析】考查形容詞。句意：我建議我們應該尋找新的方法保護瀕危動物。修飾名詞animals應用形容詞形式。endanger（使遭危險）的形容詞為endangered,意為“瀕危的”，符合句意。故填endangeredo.【答案】evolution【解析】考查名詞。句意：在進化的過程中，一些鳥喪失了飛行能力?？崭袂皁f為介詞，空格后沒有其他形式的賓語，所以空格處應用名詞形式。evolve（進化）的名詞形式為evolution，故填evolution。.【答案】natural【解析】考查形容詞。句意：為了保護環(huán)境，人們不應該破壞自然平衡。修飾名詞應用形容詞形式。nature（自然界，大自然）的形容詞形式為natural（自然的）。故填naturalopassage1體裁主題字數(shù)建議用時議論文空氣污染的影響215字9分鐘Thesilentkiller—airpollutioncausessevenmillionpremature(過早的)(death)ayear,notjustin2(develop)countriesbutalsoinUKandtheUSAaswell.InChina，peoplearewellawareofthehealthproblemsitbrings.Icheckeveryparteveryday.Ifithasheavyairpollution,Iwillpreparemasksformyfamily.Idislike3whentheairisbad.BecausebadairmakesitdifficultformetobreatheandIthinkitdoesinfluencemy4(perform)atwork.AnewresearchinChinahasalsofoundalinkbetweenairqualityandlevelsofintelligence.Inthestudy,25,000peoplelivingacrossChina5(test)inlanguageandmathskillslastyear.Theyfoundtheresultsofthose6 livedinmorepollutedareaswere7(negative)impacted,especiallyinlanguages.Itaddstoagrowingbodyofevidencethatairpollutionhasaneffectnotjustonthelungsandheart8onthebrain.Thisresearchshowsthatthelongerweareexposedtoairpollution,the9(many)problemswe’restoringupforlaterlife.CampaignershopethisstudywillpersuadetheBritishgovernment10(think)hardbeforeitpublishesitscleanairstrategynextyear.deaths2.developing3.it4.performance5.weretested6.who7.negatively8.but 9.more 10.tothink.考查名詞復數(shù)。句意：無聲殺手——空氣污染每年導致700萬人過早死亡，不僅在發(fā)展中國家，在英國和美國也是如此。此處death"死亡的人數(shù)”，是可數(shù)名詞，結合句意可知此處用復數(shù)形式，故答案為deaths。.考查詞性轉化。句意參照上題解析。由“but”可知，此處是“發(fā)展中的”，是形容詞作定語修飾后面的名詞，故答案為developing。.考查it用法。句意：我不喜歡空氣不好的時候。此處it是形式主語，when引導的從句是真正的主語，故答案為it。.考查詞性轉化。句意：我認為這確實會影響我的工作表現(xiàn)。此處my是形容詞性物主代詞，修飾名詞，故答案為performanceo.考查一般過去時態(tài)的被動語態(tài)。句意：在這項研究中，去年對中國各地的2.5萬人進行了語言和數(shù)學技能測試。此處句子主語people,集體名詞，和謂語動詞test之間是一種被動關系，再根據(jù)lastyear可知是發(fā)生在過去，所以句子用一般過去時態(tài)的被動語態(tài)，故答案為weretestedo.考查定語從句。句意：他們發(fā)現(xiàn)，那些生活在污染更嚴重地區(qū)的人受到了負面影響，尤其是在語言方面。此處those是先行詞，指人，在后面的定語從句中作主語，故答案為who。.考查詞性轉換。句意參照上題解析。此處impacted是動詞，由副詞修飾，故答案為negatively。.考查固定搭配。句意：越來越多的證據(jù)表明，空氣污染不僅會影響肺部和心臟，還會影響大腦。固定搭配：notjust/only…but（also）"不但……而且……”。故答案為but。.考查比較級。句意：這項研究表明，我們接觸空氣污染的時間越長，我們?yōu)橐院蟮纳罘e累的問題就越多。固定結構：the+比較級，the+比較級"越……，越……?！惫蚀鸢笧閙ore。.考查動詞。句意：活動家希望這項研究能說服英國政府在明年公布其清潔空氣戰(zhàn)略之前多斟酌。固定搭配：persuadesb.todosth.“勸說某人做某事”。故答案為tothink。passage2體裁主題字數(shù)建議用時議論文手機與溝通200字9分鐘【晉冀魯豫中原名校2019屆高三第三次聯(lián)考】Standinlineatanygrocerystoreorsitinanyhospitalwaitingroom,andyouseepeoplestaringattheirphones,probablycatchinguponnewsorjustrelievingtheirboredom.Thisseemsharmlessenough.Butcouldbeingonourphonesaffectour1(able)toconnectwiththepeoplearoundus?2newstudyaimedtoanswerthatquestion.ResearcherKostadinKushlevandhiscolleaguesaskedpairsofcollegestudents，3werestrangerstoeachother4(come)intoasmalllabwaitingroom-eitherwithorwithouttheirphones.Theyweretoldthattheresearcherswererunningabitlateandthey_neededtowait.Whilewaiting,theirfaceswere5(secret)videotaped.Afterwards,thestudents6(report)howtheyfeltandhowmuchtheyinteracted(互動)withtheotherparticipants.Theresearchersstudiedvideotapesofthefacesofairswhointeracted，7(measure)howoftentheysmiled.The8(result)?Peoplewithphonesexhibitedfewersmilesoverall.Theyspent30%lessofthetimesmiling9peoplewithoutphones,signalinglessinterestinconnectingwithothers.What'smore,thirty-twoparticipantswithphonesdidn'tinteractatallinthewaitingroom.Thesefindingsshowthatusingphonesinpublic10 (affect)one'sinteractionwithothers.Consequently，cellphonesshouldbeusedwisely.1.ability 2.A 3.who 4.tocome5.secretly6.reported7.measuring8.results 9.than 10.affects.考查詞性轉化。句意：但是使用手機會影響我們與周圍的人交流的能力么？作動詞affect的賓語用名詞，故填ability。.考查冠詞。句意：一項新研究旨在回答這個問題。study意為“研究”，為可數(shù)名詞，此處是第一次提到，用不定冠詞表泛指，故填A。.考查定語從句。句意：研究員KostadinKushlev和他的同事讓幾組互不相識的大學生進入一間小實驗室的等候室，他們可以帶手機，也可以不帶手機，分析句子結構可知，該空引導的是一個非限制性定語從句，從句中缺少主語，先行詞是pairsofcollegestudents，故填關系代詞who。.考查動詞。句意參考上題析，asksb.todosth表示“讓某人做某事”，故填tocome。5.考查詞性轉化。句意：在等待時，他們的臉被秘密地錄了下來。修飾動詞videotaped用副詞，故填secretly。.考查時態(tài)。句意：之后，學生們報告了他們的感覺以及與其他參與者的互動有多少。事情發(fā)生在過去，應該用一般過去時，故填reported。.考查非謂語動詞。句意：研究人員研究了互動的學生的面部表情錄像，測量他們微笑的頻率。researchers與measure之間是邏輯上的主謂關系，表示主動，用現(xiàn)在分詞作狀語，故填measuringo.考查名詞。句意：結果呢？總的來說，帶手機的學生微笑次數(shù)更少。result為可數(shù)名詞，根據(jù)隨后的介紹可知,此處不止一個結果，故此處用可數(shù)名詞復數(shù)形式.，故填resultso.考查介詞。句意：他們微笑的時間比沒帶手機的學生少30%。根據(jù)“l(fā)ess”可知此處填介詞than。.考查時態(tài)和主謂一致。句意：這些發(fā)現(xiàn)表明，在公共場合使用手機會影響與他人的互動。主句的謂語動詞‘show”表明此處用一般現(xiàn)在時，動名詞短語usingphonesi