幼兒園大班科學(xué)活動教學(xué)方案樣本（2篇）

幼兒園大班科學(xué)活動教學(xué)方案樣本活動名稱：探究外部物體色彩認(rèn)知活動目標(biāo)：1.旨在協(xié)助幼兒識別和區(qū)別常見物體的色彩；2.促進(jìn)幼兒的觀察能力和分類技能的培養(yǎng)；3.通過實(shí)際操作，提升幼兒的實(shí)踐操作能力。活動準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備多種顏色的小紙片或彩色卡片，并將其固定在大型卡紙上，供幼兒參考；2.收集一系列常見的物體，如水杯、筆、紙張等，并在每個物體上貼上不同顏色的小紙片?；顒恿鞒蹋?.前期準(zhǔn)備：a.教師首先引導(dǎo)幼兒觀察卡紙上的各種顏色，并逐一念出顏色的名稱，鼓勵幼兒模仿發(fā)音；b.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，讓他們將顏色相同的小紙片歸類，并初步解釋顏色的概念。2.實(shí)踐操作：a.教師將準(zhǔn)備好的物體置于桌面，并告知幼兒每個物體上都有不同顏色的標(biāo)記；b.教師鼓勵幼兒依據(jù)顏色的相似性對物體進(jìn)行分類，同時提問：“這個物體是什么顏色的？”并提供正確答案；c.在教師的指導(dǎo)下，幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，將物體按顏色進(jìn)行歸類；d.教師引導(dǎo)幼兒觀察分類后的物體，提醒他們注意物體的色彩和類別差異。3.反饋總結(jié)：a.教師引導(dǎo)幼兒回顧活動過程，詢問他們對物體顏色的觀察和比較；b.鼓勵幼兒描述物體的顏色，例如：“這個是紅色的，還有哪些是紅色的？”；c.幫助幼兒總結(jié)發(fā)現(xiàn)，如：“我們今天發(fā)現(xiàn)了哪些顏色的物體？它們的共同點(diǎn)是什么？”；d.鼓勵幼兒分享個人觀察結(jié)果，以加深對顏色的認(rèn)知和理解。4.活動拓展：a.教師可以提出更具挑戰(zhàn)性的問題，以檢驗(yàn)幼兒的理解，例如：“你能找到一個同時是紅色和藍(lán)色的物體嗎？”；b.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作，使用紙張、顏色等材料創(chuàng)造個人化的物體；c.搜集各種顏色的實(shí)物，如紅色的蘋果、黃色的檸檬、綠色的草地等?；顒釉u估：1.通過觀察幼兒的參與度和表現(xiàn)，評估他們對顏色的區(qū)分能力；2.教師記錄幼兒在活動中的觀察結(jié)果和描述，以判斷他們對顏色理解的程度；3.與家長溝通，了解幼兒在家庭環(huán)境中是否也有類似的學(xué)習(xí)或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)?；顒涌偨Y(jié)：本活動通過觀察和分類，協(xié)助幼兒認(rèn)識和區(qū)分常見物體的顏色，提升了他們的觀察能力和分類技能，并增強(qiáng)了實(shí)踐操作能力。通過此次活動，幼兒對顏色的認(rèn)知得到加深，同時也培養(yǎng)了他們對物體特征的觀察意識，對未來的學(xué)習(xí)和生活具有積極影響。幼兒園大班科學(xué)活動教學(xué)方案樣本（二）教育目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對科學(xué)的熱愛和探索精神。2.提高幼兒的觀察力、動手能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和溝通技巧。4.增強(qiáng)幼兒的科學(xué)思維和問題解決能力。教育內(nèi)容：1.主題設(shè)定：植物學(xué)2.學(xué)習(xí)主題：a.植物組成部分：根、莖、葉、花、果實(shí)b.植物生長周期：播種、萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果c.植物的基本需求：陽光、水分、空氣、土壤d.植物對人類的價值：提供食物、氧氣、凈化空氣教育活動：1.活動一：觀察植物各部分a.準(zhǔn)備植物圖片和實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察并描述其特征。b.進(jìn)行拼圖游戲，組合不同植物的各個部分。c.制作立體模型，利用紙板和剪刀等材料制作植物各部分。2.活動二：種子發(fā)芽觀察a.提供多種種子和種植容器，讓幼兒進(jìn)行種植。b.幼兒觀察種子的外觀特征，并在觀察記錄表上記錄。c.創(chuàng)建適宜的生長環(huán)境，觀察不同種子的發(fā)芽情況，并記錄觀察結(jié)果。3.活動三：植物生長過程觀察a.提供一盆正在生長的植物，讓幼兒觀察其生長過程。b.制作生長過程圖，幼兒用紙板和彩色紙描繪植物的不同生長階段。c.使用實(shí)驗(yàn)箱和植物模型展示植物的生長過程。4.活動四：植物的需求與環(huán)境a.幼兒選擇不同植物并提供不同環(huán)境條件，觀察植物的反應(yīng)。b.利用實(shí)驗(yàn)箱和模擬環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)展示。c.幼兒總結(jié)植物的需求，并制作海報(bào)進(jìn)行展示。5.活動五：植物對人類的價值a.帶領(lǐng)幼兒參觀附近的農(nóng)田或花園，觀察各種植物。b.幼兒與農(nóng)民或園丁交流，了解植物對人類的重要性。c.制作小冊子，用圖片和文字記錄植物對人類的價值，并展示給他人。教育評估：1.觀察記錄：教師、學(xué)生和家長共同記錄幼兒的觀察過程和成果。2.作品展示：幼兒展示手工制作的模型、圖表、海報(bào)和小冊子。3.口頭表達(dá)：幼兒口頭分享自己的觀點(diǎn)、體驗(yàn)和感受。4.測試評估：通過簡單的測試，評估幼兒對植物相關(guān)知識的理解程度。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：1.引入：通過視頻或圖片引入，激發(fā)幼兒對植物的興趣，介紹活動主題和目標(biāo)。2.導(dǎo)入活動：引導(dǎo)幼兒觀察植物的不同部分，通過游戲和手工活動加深理解。3.提出疑問：鼓勵幼兒提出問題，如“種子如何發(fā)芽？”、“植物為何需要陽光和水分？”等。4.實(shí)踐探索：組織幼兒進(jìn)行播種和發(fā)芽觀察，記錄觀察結(jié)果。5.總結(jié)討論：引導(dǎo)幼兒總結(jié)植物的生長過程和需求，討論植物在人類生活中的重要性。6.拓展活動：組織幼兒參觀農(nóng)田或花園，與專業(yè)人士交流，了解植物的種植和養(yǎng)護(hù)知識。7.作品展示：組織幼兒展示作品，進(jìn)行評估和反饋。教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.圖片和實(shí)物：不同植物的圖片和實(shí)物，種子、種植容器等。2.工具和材料：紙板、剪刀、彩色紙、膠水、畫筆、繩子等。3.實(shí)驗(yàn)箱和模擬環(huán)境：利用透明盒子和紙板制作實(shí)驗(yàn)箱，模擬不同環(huán)境條件。教學(xué)特色：1.貼近幼兒興趣：通過觀察和實(shí)踐活動，激發(fā)幼兒對植物的興趣和探索熱情。2.多元活動形式：結(jié)合游戲、手工制作、實(shí)踐探索，提升幼兒的觀察力和思維能力。3.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：鼓