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文檔簡介
2025屆廣東省深圳市外國語學(xué)校高三二診模擬考試語文試卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。1、閱讀下面的文字,完成下面小題。中國的四大名繡早已名揚海內(nèi)外,精致、雅潔、詩情畫意;苗繡則不然,它神秘的氣息,樸拙的造型甚至有些萌萌的幽默,一下子擴充了我們的審美視野。苗繡的身份很特殊。苗族沒有自己的文字,文明傳承不能通過書寫來完成,()。苗繡________,承擔(dān)起這份重要的使命,著一根小小繡花針的繡娘們就是重要的傳承人。苗繡,它既是苗家山鄉(xiāng)村寨的女人們幾乎天天要做的女紅,是生活中普普通通的實用品,又是重要的藝術(shù)品。繡娘們的一雙巧手既繡出了苗家人平凡的世俗生活,也繡出了苗家人對生命的熱愛,對未知世界的想象和對未來的渴望。苗繡把苗族人的物質(zhì)世界和精神世界展示得奇麗多姿,________。苗繡是苗族人的文化讀本。從啟蒙開始,苗族人就可以從苗繡里學(xué)習(xí)生活常識,認識草木動物,學(xué)習(xí)紡線耕田,了解節(jié)日習(xí)俗……包括對神話、對宇宙天體的解讀,________無所不有。乍一看這本“書”,羅列的事物真不少,率性隨意,缺乏歸納,但如果仔細閱讀你便會發(fā)現(xiàn),它所表現(xiàn)的內(nèi)容也都是經(jīng)過了嚴(yán)格選擇的,而且不乏思想深度。苗族先人把祖祖輩輩獲得的人生智慧,都隱藏在一個個生動鮮活的苗繡故事中。苗繡一直無聲無息深藏不露,20世紀(jì)后半葉才逐漸被發(fā)現(xiàn)。有趣的是,它被發(fā)現(xiàn)的時間與讀圖時代幾乎同步,顯然苗繡本身的藝術(shù)特質(zhì)和讀圖時代的美學(xué)趣味________。神秘的氣息,獨特的想象,呆萌的造型,飽滿的情感,讓我們驚嘆相見恨晚。1.文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.苗繡則不然,它樸拙的造型、神秘的氣息甚至有些萌萌的幽默,一下子擴充了我們的審美視野。B.苗繡則不然,它以神秘的氣息、樸拙的造型甚至有些萌萌的幽默,一下子擴充了我們的審美視野。C.苗繡則不然,它神秘的氣息、樸拙的造型甚至有些萌萌的幽默,一下子開辟了我們的審美視野。D.苗繡則不然,它以神秘的氣息、樸拙的造型甚至有些萌萌的幽默,一下子開拓了我們的審美視野。2.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.義不容辭五光十色豐富多彩殊途同歸B.責(zé)無旁貸五光十色林林總總不謀而合C.責(zé)無旁貸萬紫千紅豐富多彩殊途同歸D.義不容辭萬紫千紅林林總總不謀而合3.下列在中文括號內(nèi)補寫的內(nèi)容,最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.于是口傳文化和各種形象記載就承擔(dān)起了這份責(zé)任B.口傳文化和各種形象記載就承擔(dān)起了這份責(zé)任C.因此,這份責(zé)任只能落在口傳文化和各種形象記載上D.因此,這份責(zé)任剛好落在口傳文化和各種形象記載上2、下列交際用語使用得體的一項是A.希望貴公司提供更高效的在線辦公軟件,特來電垂詢。B.今日高朋在座,滿室生輝,感謝各位光臨家父壽筵!C.拜讀完大作,深感佩服,斗膽稍作斧正,請多包涵!D.今日叨擾老師多,請您留步,足下改日再來求教。3、閱讀下面的材料,完成下面小題。材料一中國是茶的故鄉(xiāng)。智慧的古人從葳蕤草木中選擇了茶葉,自此開啟世人種茶、制茶、品茶的歷史。在千百年的漫長歲月中,茶葉承載著泱泱中華文明,跨越無盡的山海,推動各個民族以茶會友、因茶結(jié)緣。按照唐代“茶仙”陸羽的說法,中國人吃茶的習(xí)俗,可上溯到傳說中的神農(nóng)氏。唐代以前,我國產(chǎn)茶地區(qū)和飲茶風(fēng)俗主要是在南方,絕大多數(shù)人對茶是陌生的。到了唐玄宗開元年間,得益于漕運改革,產(chǎn)自南方的茶葉沿運河大批北上,北方飲茶風(fēng)俗隨著佛教禪宗的興起而盛行起來,極大促進了南方茶葉生產(chǎn)和南北茶葉貿(mào)易的迅速發(fā)展。唐代茶葉經(jīng)濟的繁榮,是陸羽能夠?qū)懗觥恫杞?jīng)》的社會基礎(chǔ)。隨著茶的廣泛普及,唐人制茶、吃茶的方式發(fā)生變化。在唐代以前,人們除了喝茶汁,也將茶當(dāng)作蔬菜,加鹽制成羹狀的“茗粥”。到了唐代,“茶仙”陸羽推崇茶之真味,將茗粥斥為“溝間廢水”,但仍保留了在茶湯里加鹽的做法。在今日的緬甸、泰國,人們也還在食用加鹽、辣椒等發(fā)酵制成的腌茶。以茶為鏡,既能照見各時各地茶文化的多樣性,也能洞察人類文明的互通性與和睦性。以陸羽《茶經(jīng)》問世為里程碑,不但大江南北掀起了烹茶、品茶、談茶的熱潮,就連西域、中亞一帶的回鶻人也深受影響,尚茶成風(fēng)。他們對于茶的興趣,則是由特殊的飲食結(jié)構(gòu)決定的,“以其腥肉之食,非茶不消;青稞之熱,非茶不解”,為維持身體健康,他們不惜以良馬換茶,自此開啟了中外“茶馬互市”的歷史。若所換之茶有結(jié)余,回鶻人會將它轉(zhuǎn)售到絲路西段的波斯、阿拉伯地區(qū)。茶葉傳入后,阿拉伯人多在濃茶中加入糖和薄荷的獨特飲法,一天至少三飲,一飲數(shù)杯,他們對茶的沉迷,與唐人相比也毫不遜色。茶文化于宋代再攀高峰,宮廷、民間盛行一種對茶進行鉆研與品鑒的“比茶大會”,世稱“斗茶”或“茗戰(zhàn)”。這種游戲連同茶的栽培和飲用方法,隨后均由在中國學(xué)法的禪師帶回日本,日本斗茶戲后來逐漸演變成一種通過品嘗茶湯來判斷茶葉產(chǎn)地與品種的新型斗茶戲,名為“茶香服”或“茶歌舞伎”。在今天,“茶香服”也仍是日本人用以慶賀新春及新茶上市的一項重要禮儀。我國航海技術(shù)及海上貿(mào)易的規(guī)模在宋代獲得極大的發(fā)展,茶葉在這一時期也經(jīng)由海上絲綢之路進入南洋諸國。到了明清時期,中國茶經(jīng)由川滇茶馬古道、海上絲綢之路、中俄萬里茶路等途徑,進入了歐洲人的視野,飲茶開始成為歐洲人一項時髦的社交禮儀。英國有一句諺語說:“世上沒有什么難題是一杯熱騰騰的茶所不能解決的?!比毡救艘渤Uf:“早飲茶,添福運。”東西方不約而同地將茶視為幸福之源,不僅切合了中國茶文化的“和諧”精髓,也許還說明茶文化在解決人類共同難題方面,的確具有長期、公認的啟示意義。(取材于李穎的相關(guān)文章)材料二中國是世界上最早大規(guī)模種植茶葉也是最早形成飲茶文化的國家?!耙粠б宦贰毖鼐€國家普遍的飲茶風(fēng)俗,使得中國茶文化在當(dāng)今“一帶一路””建設(shè)中成為文化交流的重要媒介。早在漢代時期,茶葉就已成為古絲綢之路上的主要商品之一。公元七世紀(jì)左右,阿拉伯人來到中國購買大量的絲綢和瓷器,同時也帶回了茶葉,并傳至北歐、西歐甚至非洲。唐代中后期,南方多地開始頻繁與西歐通商,茶葉和瓷器等源源不斷地輸入歐洲,茶文化也開始在西歐各國傳播開來。自宋代開始,茶葉依靠陸上絲綢之路銷往西亞和西非等地,依靠海上絲綢之路遠銷南洋和日本等地。到了明代,政府更加積極地推進東西貿(mào)易的發(fā)展,并先后七次派鄭和下西洋,推動了茶葉出口和茶文化輸出?!氨庇薪z綢之路,南有茶馬古道”,茶馬古道的概念來源于茶葉與馬匹的互市,生活在喜馬拉雅山和橫斷山深處及周邊國家的各個民族,在茶馬古道上進行各種物質(zhì)交換和文化交流。茶馬古道不僅是茶葉補給的重要途徑,茶文化的傳播與交融的重要通道,也是沿線各族人民進行經(jīng)濟文化交流的樞紐。茶文化隨著道路的延伸和傳播,流傳到了南亞、東南亞等地區(qū),走進這些不同民族的生活,融入風(fēng)姿各異的文明。十九世紀(jì),中國茶傳播已遍及世界各地并風(fēng)靡全球。從茶葉隨著絲綢之路傳播世界的歷史進程中,唯有茶葉長期居于中國商品的支配地位,并在世界創(chuàng)造了重要價值。同時,中國茶與茶文化還與當(dāng)?shù)厣鐣幕嘟Y(jié)合,發(fā)展出新的茶文化形態(tài),如韓國的茶禮、日本的茶道、英國的下午茶等民族的、地域的茶文化,豐富了不同國家和地區(qū)人們物質(zhì)與精神文化生活。茶本是自然之物,采茶、制茶、煮茶、泡茶、飲茶等一系列茶事活動,呈現(xiàn)人與自然的和諧共處共生的氛圍。茶文化也是一種休閑文化,有利于放松人們的心靈,凈化社會風(fēng)氣,推動和諧社會的構(gòu)建。茶貿(mào)易在世界發(fā)展過程中,使得茶文化更加豐富,這在一定程度上可以提高人類的性格修養(yǎng),促進人類文化的積淀。中國茶文化融合了儒釋道文化的哲學(xué)思想,凝聚了中華民族“天人合一”、“以和為貴”的“和”文化精髓,與“一帶一路”具有高度契合性。共商、共建、共享的原則,和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神都體現(xiàn)了“和”的思想。中國與世界各國開展以“和”為核心思想的中國茶和茶文化等多方面交流和合作,將絲綢之路上友好交往、和平共處的傳統(tǒng)發(fā)揚光大。在經(jīng)濟全球化的今天,文化是民族凝聚力的集中體現(xiàn),而文化軟實力也已經(jīng)成為綜合國力競爭的重要因素。在“一帶一路建設(shè)”的支持和引導(dǎo)下,將中國茶文化傳播融入全球網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展中,使得茶文化傳播更加快速,影響范圍更廣,可以增強沿線各國對中華文化的認同感,從而弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推動中國文化軟實力建設(shè)。(取材于董曉波袁夢瑤的文章)1.根據(jù)材料一,下列表述不正確的一項A.唐代以前,受客觀條件限制,北方人沒有飲茶的習(xí)俗。B.漕運改革促進南方茶葉生產(chǎn)和南北茶葉貿(mào)易迅速發(fā)展。C.陸羽《茶經(jīng)》的問世,推動了中國和世界茶文化發(fā)展。D.回鶻人飲茶蔚然成風(fēng),是由他們特殊飲食結(jié)構(gòu)決定的。2.根據(jù)材料一,下列對世界各地飲茶習(xí)俗理解不符合文意的一項是A.現(xiàn)今緬甸、泰國腌茶的做法可以追溯到唐以前的茗粥。B.茶葉傳入阿拉伯后,又被他們改制成喜愛的獨特飲品。C.“比茶大會”傳入日本,是他們用以慶賀的重要禮儀。D.茶葉進入歐洲后,飲茶成為歐洲人一項時髦的社交禮儀。3.根據(jù)材料二,下列對中國茶文化傳播表述不正確的一項是A.隨著茶葉逐漸輸入歐洲,茶文化也開始在西歐各國傳播開來。B.為了出口茶葉和輸出茶文化,明代的鄭和曾前后七次下西洋。C.茶馬古道在中國茶文化的傳播與交融中起到了重要的作用。D.韓國的茶禮、日本的茶道、英國的下午茶等都源自中國茶文化。4.根據(jù)材料二,下列理解不正確的一項是A.茶兼具物質(zhì)與文化雙重屬性,便于各國互相的交流與理解。B.茶文化體現(xiàn)了天人合一、凈化心靈、修身養(yǎng)性的思想理念。C.中國茶文化所包含的哲學(xué)思想和當(dāng)今的絲路精神高度契合。D.在傳播世界的進程中,茶葉一直居于中國商品的支配地位。5.請結(jié)合以上兩則材料,簡要分析中國茶文化在人類文明發(fā)展進程中的意義。4、閱讀下面這首唐詩,完成下面小題聽話叢臺①(唐)李遠有客新從趙地回,自言曾上古叢臺。云遮襄國②天邊去,樹繞漳河地里來。弦管變成山鳥哢,綺羅留作野花開。金輿玉輦無行跡,風(fēng)雨惟知長綠苔。注:①叢臺:在今河北邯鄲市內(nèi)。相傳戰(zhàn)國時趙武靈王為閱兵和歌舞而筑,趙武靈王常攜寵愛的惠妃登臺玩樂。②襄國:古縣名,位于河北邢臺西南。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是A.本詩借朋友游臺之事,抒發(fā)自己的感慨。首聯(lián)寫朋友剛從趙地回來,向我介紹說他曾登上古代的叢臺,交待了作詩的緣由。B.作者站在叢臺上,看到白云繚繞的襄國遠在天邊、綠樹夾岸的漳河蜿蜒地上,既寫出趙地的恢弘氣象,也襯托了叢臺的高峻。C.尾聯(lián)將往日趙武靈王時的豪侈、繁華與當(dāng)下叢臺上長滿綠苔任憑風(fēng)吹雨打的荒蕪景象作對比,極言繁華不再的落寞凄涼之感。D.詩中用白云、樹木、綠苔、山鳥、野花等意象,巧妙地與叢臺昔日的人、事、物相關(guān)聯(lián),景中有情,情景交融,令人回味無窮。2.清人查慎行在《初白庵詩評》中評論此詩說“‘變成’‘留作’四字,有稚氣,有俗韻”,對詩中的稚俗氣韻多有褒揚之意。請結(jié)合詩句對此進行賞析。5、閱讀下面這首唐詩,完成各題。胡笳歌送顏真卿使赴河隴(節(jié)選)岑參涼秋八月蕭關(guān)道,北風(fēng)吹斷天山草。昆侖山南月欲斜,胡人向月吹胡笳。胡笳怨兮將送君,秦山遙望隴山云。邊城夜夜多愁夢,向月胡笳誰喜聞?1.下列對這首詩的賞析,不正確的-項是()A.一、二句通過描寫秋季邊地獨有的景象,表現(xiàn)邊塞的苦寒荒涼,襯托送別的悲涼心境。B.三、四句寫詩人看到昆侖山南的斜月,聽到胡人吹響的胡笳,視聽結(jié)合,強化了詩人內(nèi)心的凄涼。C.第六句寫詩人遙望目送友人,但云遮霧障,望而不見,流露出惆悵之情。D.蕭關(guān)、天山、昆侖山用來泛指邊關(guān)構(gòu)成詩歌廣闊的地城空間,顯示出邊塞詩渾闊的意境。2.“向月胡笳誰喜聞”和范仲淹的《漁家傲秋思》中的“羌管悠悠霜滿地”,兩句詩在表情達意上有何異同?請簡要賞析。6、補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)吾聞之,_____,新浴者必振衣。安能以身之察察,_____?(《楚辭·漁父》)(2)連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。_____,_____。(李白《蜀道難》)(3)銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。_____,_____。(白居易《琵琶行》)(4)滄海月明珠有淚,_____。此情可待成追憶?_____。(李商隱《錦瑟》)(5)人生代代無窮已,江月年年望相似。______,______。(張若虛《春江花月夜》)7、閱讀下面的文字,完成各題。尊嚴(yán)劉向陽隨著擁擠的人流,木頭和棗花各拉個大拉桿箱,走出站臺。木頭老遠就看到檢票口外齊刷刷高舉的牌子上清一色寫著“招工”,牌子上還寫著多少不等的工資數(shù)額。木頭立刻興奮地拉著棗花的手說:“快看!那么多招工的,這下咱可就不愁沒人雇咧!”棗花不屑地說:“瞧你那德性,一點兒都沉不住氣。”木頭不服了:“忘了六年前咱倆舉個牌牌在馬路上站三天都沒人理的事兒嗎?一想到在橋洞里過夜的滋味,俺渾身就哆嗦?!薄澳嵌际沁^時的‘月歷牌’。現(xiàn)如今咱這‘馬糞蛋子’也變成“香餑餑”咧?!睏椈ㄕf這話時透著自豪。木頭剛走出檢票口,就被一群舉牌子的人包圍了?!笆青l(xiāng)下來打工的吧?”“我們的工資高!”“我們還包吃包住!”……木頭頭一回遇到這場面,不知道怎么應(yīng)付。棗花說話了:“俺們是來旅游的,俺要吃西餐住酒店,你們那有嗎?”趁著那些人愣怔的時候,棗花拉著木頭突出了重圍。棗花洋洋得意,木頭卻不高興了:“眼瞅著趕上的好事,你倒‘破大盆——端起來咧’。這村過了店過了,咱哪吃哪住去?”“真沒白瞎給你起的那名字,木頭腦袋咋就不會開個竅呢?咱腰里有錢怕甚!走,先去麥當(dāng)勞填飽肚子,再去便捷酒店開個房間,睡一宿好覺,工作的事兒明兒再說?!弊源蚪Y(jié)婚到現(xiàn)在,木頭就聽棗花的,這回木頭就是一百個不愿意,也只能跟著棗花屁股后頭走了。在木頭的記憶中,勞務(wù)市場比火車站的候車室、農(nóng)貿(mào)市場還熱鬧,人擠人亂哄哄的??山裉焖鴹椈ㄗ哌M勞務(wù)市場的門,感覺求職打工的人明顯沒有往年多了。而且,面對各招工單位的臺位后面那一張張熱情洋溢的笑臉并不十分理睬,而是仨一堆倆一伙地湊在一起議論著觀望著。就在木頭一臉茫然東張西望的時候,同時有幾個人圍攏過來,將各自手里印著鮮亮圖片的招工廣告,爭先恐后地塞到了他手里。一個比一個熱情地高聲介紹著:“我們是全市最大的建筑單位,對具有建筑熟練技術(shù)的農(nóng)民工,我們給予最高的工資!”“農(nóng)民工兄弟,我們是省內(nèi)知名企業(yè),工作條件一流,負責(zé)給每位農(nóng)民工上勞動保險和醫(yī)療保險!”“我們是全國著名連鎖店,誠招農(nóng)民工來我店工作,別人做到的我們保證都能做到!”木頭感動了,用顫抖的手翻看五彩繽紛的招工廣告,一時拿不定主意。就在這時,棗花說話了:“招工就業(yè)需要雙向選擇,容我們考察后再做決定好嗎?”那些人怏怏地離開后,木頭忍不住抱怨起來:“棗花呀棗花,哪個單位不比咱頭些年打工的單位開的條件高?你咋就這樣輕易地把人家給開咧!”棗花卻不緊不慢地說:“傻木頭,多少人都在等著挑著,咱急甚?”“好工作要是讓人家給搶去了,到那時咱哭都找不著調(diào)咧!”木頭提醒棗花。“別忘了你兜里揣著全市建筑大比武冠軍的獎狀,還有俺兜里的餐飲服務(wù)女狀元證書,這可是咱用本事?lián)Q來的?!薄皯{這,你就不知天高地厚?!蹦绢^吭哧半天又補充一句:“俺咋覺得你有點兒忘本?!薄捌?!你以為俺是忘恩負義的人嗎?你以為俺是翹尾巴的人嗎?俺真要是像你說的那樣,三姨捎信讓咱去北京,俺早就動心咧!”棗花眼睛有了淚花。木頭趕緊給棗花揩眼淚,既心疼又不解地說:“好棗花,莫怪俺!可俺這木頭腦袋就是尋思不明白,這兩天你推三阻四的究竟是為了甚?”“既然你問,俺就把憋在肚里的話全抖給你。木頭,你想過沒,咱來這個城市六年了。六年該不算短吧?咱看著哪都覺得親,看著這城市的樓和街就像看咱村子的山和水哩??蛇@城里的人把咱當(dāng)自家人了嗎?不還是口口聲聲叫咱農(nóng)民工?”“叫就叫唄,咱本來就是農(nóng)民嘛?!蹦绢^不以為然?!鞍车缴稌r候都承認自己是農(nóng)民,可就是不愿意聽城里人喊咱農(nóng)民工!鄉(xiāng)下人考上大學(xué)叫大學(xué)生,當(dāng)了兵叫軍人,當(dāng)了干部叫公務(wù)員,當(dāng)了大款叫老板,咱當(dāng)了這么長時間工人,咋就不能叫咱一聲工人呢?”“不叫就不叫唄?!蹦绢^雖然嘴上這么說,心里也起了波瀾。“不中!俺就要較這個真兒。俺不圖工資有多高也不圖待遇多優(yōu)厚。”棗花倔強地說?!澳悄銏D個甚?”木頭木木地問。“圖的是做人的尊嚴(yán)!尊嚴(yán)!”棗花的吶喊在大廳中回蕩……(有刪改)1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是A.“拉桿箱”“麥當(dāng)勞”“醫(yī)療保險”等生活化細節(jié)既充實了小說內(nèi)容,也顯示了近些年進城務(wù)工人員生活和勞動條件不斷改善的情況。B.木頭夫妻的對話中有很多帶有地方色彩的詞匯,使用這些符合人物身份的語言,使人物形象生動豐滿,也使小說充滿了生活氣息。C.棗花之所以能沉住氣不急于工作,最主要的原因是木頭是全市建筑大比武冠軍、她是餐飲服務(wù)比賽女狀元,有本事的人不愁找工作。D.小說中棗花眼里的淚花和吶喊提示我們:社會上還存在一些對進城務(wù)工人員不夠尊重的現(xiàn)象,需要全社會共同努力加以改變。2.小說中棗花和木頭是一組對比鮮明的人物,請結(jié)合作品具體分析兩個人物的不同之處。3.為什么直到最后一句作者才點明了小說的主題“尊嚴(yán)”?請結(jié)合全文進行分析。8、閱讀下面的文字,完成下面小題??v觀人類歷史,從家庭、族群、村落到企業(yè)、城市、國家,無非都是一個個大小不同的利益共同體。而維系這些共同體存在的,除了經(jīng)濟關(guān)系、社會關(guān)系外,人們對其所在利益共同體利益關(guān)系的認知,即利益觀,起著至關(guān)重要的作用。利益觀正確,就能促進利益共同體良性發(fā)展;利益觀扭曲,就會導(dǎo)致利益共同體受到損害。城市是最典型的利益共同體。和任何一個利益共同體一樣,城市存在著整體利益和個體利益,人們常常用公與私概括這種利益關(guān)系。但市場經(jīng)濟的實踐告訴人們,城市還必須有不排斥私的共同利益。公與共,有著不同的語義差異,但就其價值取向來說,基本相同。對于一座城市來說,排斥私的“公”與不排斥私的“共”都不可或缺,人們統(tǒng)稱為公共利益。在市場經(jīng)濟條件下,公共利益與私人利益有其基本一致的方面,但兩者之間始終存在矛盾的一面,特別是資本利益對公共利益的沖擊。資本利益對公共利益的沖擊,是一切大城市病產(chǎn)生的根本原因;而扭曲了人們行為的利益觀則是大城市病的病根。隨著中國城市化進程的快速發(fā)展和市場經(jīng)濟在城市的興起,很多地方的城市文化也在悄然發(fā)生改變。這一變化,在文化上集中表現(xiàn)為城市不再是以人為中心,而是以金錢為中心。特別是公共領(lǐng)域和公共空間不斷被私人利益蠶食和侵襲。過去公共財產(chǎn)神圣不可侵犯的理念被私人利益神圣不可侵犯所取代。這一理念的變化對于城市秩序來說,起著致命的破壞作用。公共道路被侵占比比皆是,私搭亂建無序蔓延,小產(chǎn)權(quán)房成為不治之癥;更為嚴(yán)重的是,這種扭曲的利益觀,滋生出各種亂象,阻礙了城市治理的進程。城市是一個龐雜的利益系統(tǒng),在這個利益系統(tǒng)中,個體利益釋放出的活力,成為激發(fā)城市進步的動力;但城市之所以為城市,從古代城市到現(xiàn)代城市,推動城市發(fā)展的基礎(chǔ)是城市的公共利益。城市發(fā)展須臾不可離開公共利益。公共利益表現(xiàn)在城市的公共基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟運行的公共秩序、社會的公共安全、城市的公共空間和城市的生態(tài)環(huán)境等方面。城市發(fā)展越是現(xiàn)代化,公共利益的實現(xiàn)就越為重要。我們必須直面現(xiàn)實,改變城市的異化趨向,把扭曲的利益觀扭轉(zhuǎn)過來,處處把公共利益挺在前頭。在城市利益系統(tǒng)中,公共利益是大道理,其他利益是小道理,大道理要管小道理。針對城市病展開的城市治理,政府無疑是最主要的策動者和主導(dǎo)者,但不是治理的唯一主體。城市治理的對象涉及各方面的利益,城市所有的利益主體都應(yīng)該是城市治理的參與者。只有共同參與,形成合力,才能治愈一直困擾人們的“城市病”。(摘自文魁《城市治理:糾正扭曲的利益觀》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是A.經(jīng)濟關(guān)系、社會關(guān)系和共同的利益觀維系著村落、城市和國家等利益共同體的存在。B.城市存在著整體利益和個體利益,整體利益是指公共利益,個體利益是指私人利益。C.對于一座城市來說,排斥私的“公”與不排斥私的“共”兩者之間的價值取向不同。D.公共利益與私人利益之間的矛盾沖突扭曲了人們的利益觀,是大城市病的病因所在。2.下列關(guān)于原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是A.文章從利益觀對城市發(fā)展的重要性談起,并由此展開分析當(dāng)前城市發(fā)展存在的問題。B.文章例舉了私搭亂建等公共利益被侵犯的各種現(xiàn)象,論證了利益觀被扭曲的危害。C.文章從正反兩個方面進行辯證分析,論證了公共利益對于古今城市發(fā)展的重要性。D.文章提出問題之后,分析了“城市病”產(chǎn)生的根本原因,并提出了相應(yīng)的解決措施。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是A.大城市病形成的文化因素集中表現(xiàn)在人們利益觀的扭曲上,如果利益觀的扭曲得不到矯正,城市病將難以根治。B.以金錢為中心的城市文化的形成加重了城市病的惡化,也必然會增加醫(yī)治的難度,形成城市治理的巨大阻力。C.在城市發(fā)展進程中,只要個體利益得到保障,城市的發(fā)展就會有動力;而只要公共利益得到保障,城市就會健康發(fā)展。D.城市治理涉及各方利益,政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用,但只有政府、企業(yè)和個人等所有利益主體的共同參與,才能真正治愈“城市病”。9、閱讀下面的文字,完成各題。材料一:電子商務(wù)為農(nóng)民脫貧致富提供了“金鑰匙”。我國許多農(nóng)村地區(qū)貧困是因為地處偏遠、交通落后、信息閉塞和市場化程度低,但這些地區(qū)仍有不少特色農(nóng)產(chǎn)品和優(yōu)勢資源,發(fā)展電子商務(wù)可以突破購銷的時空限制,有效解決貧困地區(qū)特色產(chǎn)品市場不暢、渠道閉塞等問題。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的電商扶貧開發(fā)新模式,授人以漁,可充分挖掘貧困地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源、提升資源價值,打造特色產(chǎn)業(yè)、培育支柱財源,在這個過程中既可增強貧困農(nóng)戶的技能,提高其致富能力,還能帶動當(dāng)?shù)亟煌?、倉儲、物流等基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展,實現(xiàn)“造血式扶貧”,有力助推打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。(摘編自喬尚奎《農(nóng)村電商為鄉(xiāng)村振興插上“金翅膀”》,《學(xué)習(xí)時報》2018年9月7日)材料二:(摘編自網(wǎng)絡(luò)公開資料《2018年中國農(nóng)村電商行業(yè)發(fā)展報告》)材料三:農(nóng)村電子商務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施體系建設(shè)存在以下主要問題。一是缺乏本土農(nóng)產(chǎn)品電商交易平臺完全依托第三方交易平臺銷售,使得相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展完全受制于第三方平臺,無法做強做大極具本土優(yōu)勢的產(chǎn)品和品牌。二是通信基礎(chǔ)設(shè)施與電商服務(wù)站點建設(shè)不均衡。寬帶網(wǎng)絡(luò)存在網(wǎng)速慢、運行不穩(wěn)定、流量費用高等情況,光纖網(wǎng)絡(luò)覆蓋率和普及率還不夠高;村一級電商服務(wù)站普及率地區(qū)差異較大,在農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展較為成熟的地區(qū)能實現(xiàn)基本覆蓋,在發(fā)展起步較晩的地區(qū)覆蓋率則較低。三是溯源體系建設(shè)緩慢,信用體系亟待完善。極少數(shù)農(nóng)戶缺乏基本的契約精神,在和企業(yè)合作的時候只重視現(xiàn)實利益,經(jīng)常出現(xiàn)毀單、毀約的情況。四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)物流發(fā)展落后,商戶物流成本居高不下??h域以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)物流基本上還是一片空白,因物流導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品不能及時送出而出現(xiàn)腐爛、損壞等現(xiàn)象。五是農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度低,優(yōu)質(zhì)品牌建設(shè)滯后。農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度仍然較低,缺少生產(chǎn)、加工標(biāo)準(zhǔn)。對于申請具有地理名稱標(biāo)識的農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo),一般企業(yè)沒有實力和能力完成申請,只能由一些龍頭企業(yè)在政府相關(guān)部門的引導(dǎo)下共同實施申請才能完成。(摘編自侯振興《夯實基礎(chǔ)設(shè)施體系建設(shè)為農(nóng)村電商發(fā)展提供支撐》,《甘肅日報》019年4月3日)材料四:農(nóng)村電商從無到有、快速勃興,為廣闊鄉(xiāng)村架設(shè)了重要的交易平臺,給越來越多的普通農(nóng)民提供了致富的可能性。近年來,在浙江、江蘇、福建等地,一批遠近聞名的專業(yè)“淘寶村”紛紛涌現(xiàn)。每逢“雙11”’到來之際,村子里都呈現(xiàn)出一派奔忙的火熱景象。據(jù)統(tǒng)計,2018年,全國農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額達到1.37萬億元,同比增長30.4%;全國農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售額達到2305億元,同比增長33.8%;農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)銷售吸納了2800萬農(nóng)民就業(yè)。農(nóng)村電商迅猛發(fā)展,為農(nóng)產(chǎn)品上行開辟了新通道,為農(nóng)民增收致富拓展了新空間。對于農(nóng)民來說,農(nóng)村電商的一個鮮明優(yōu)勢,在于對接城市大市場、打開消費新市場。以農(nóng)村電商為渠道,以往“藏在深山無人知”的特色農(nóng)產(chǎn)品端上城市人的餐桌,而豐富多變的市場信,也得以“無延遲”地直達農(nóng)戶。正如基層干部所言,水電路氣接通實現(xiàn)了“設(shè)施城鎮(zhèn)化”,農(nóng)村電商實現(xiàn)了“線上城鎮(zhèn)化”。也應(yīng)看到,盡管農(nóng)村電商方興未艾、前景廣闊,但現(xiàn)階段還存在著不少短板。這突出表現(xiàn)在:許多農(nóng)村地區(qū)發(fā)展電子商務(wù)基礎(chǔ)薄弱,縣域以下鄉(xiāng)村物流基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)還有待完善,相關(guān)公共服務(wù)設(shè)施還不夠健全,農(nóng)民急需實用技能,但針對性強的幫扶與培訓(xùn)很難跟上。(摘編自李浩燃《激活農(nóng)村電商的致富潛能》,摘編自《人民日報》2019年2月28日)1.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是A.從地區(qū)分布來看,東部地區(qū)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售市場份額遠遠領(lǐng)先于其他地區(qū),達到78.63%,東北地區(qū)農(nóng)村電商發(fā)展較為落后,發(fā)展空間大。B.從全國農(nóng)村電商零售額地區(qū)分布可以看出,經(jīng)濟越發(fā)達的地區(qū),農(nóng)村電商零售額在全國所占份額越大,經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)所占份額較小。C.2014至2017年間,我國農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額逐年快速增長,2017年達到了12448.8億元,同比增長率也隨著銷售總額的快速增長逐攀新髙。D.中國農(nóng)村電商網(wǎng)絡(luò)零售額持續(xù)增長,2018年上半年,農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)零售額達到6322.8億元人民幣,超過2014年和2015年銷售額總和。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是A.我國農(nóng)村貧困地區(qū)有不少特色農(nóng)產(chǎn)品和優(yōu)勢資源,但由于遠離城市,并且交通狀況極差、信息閉塞,導(dǎo)致這些地區(qū)的優(yōu)勢無法發(fā)揮。B.“互聯(lián)網(wǎng)+”的電商扶貧模式在挖掘貧困地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源、提升資源價值的同時,還能提升貧困農(nóng)戶的市場競爭力,實現(xiàn)“造血式扶貧”。C.隨著農(nóng)村電商的快速發(fā)展,江浙閩等南方地區(qū)涌現(xiàn)了一大批遠近聞名的專業(yè)“淘寶村”當(dāng)?shù)氐钠胀ㄞr(nóng)民迅速地走上了致富之路。D.農(nóng)村電商使豐富多變的市場信息得以“無延遲”地直達農(nóng)戶,從而使以往“藏在深山無人知”的特色農(nóng)產(chǎn)品端上城市人的餐桌。3.結(jié)合材料三和材料四,簡要概括我們應(yīng)如何完善農(nóng)村電子商務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施體系。10、閱讀下面文章,完成下面小題甲①趙豫,字定素,安肅人。宣德五年五月簡廷臣九人為知府,豫得松江,奉敕往。時衛(wèi)軍恣橫,豫執(zhí)其尤者,杖而配之邊,眾遂帖然。一意拊循,與民休息。擇良家子謹厚者為吏訓(xùn)以禮法均徭節(jié)費減吏員十之五。巡撫周忱有所建置,必與豫議。②及清軍御史李立至,專務(wù)益軍,勾及姻戚同姓。稍辨,則酷刑榜掠。人情大擾,訴枉者至一千一百余人。鹽司勾灶?、?,亦累及他戶,大為民害。豫皆上章極論之,咸獲蘇息。有詔減蘇、松官田重租,豫所轄華亭、上海二縣,減去十之二三。③正統(tǒng)中,九載考績。民五千余人列狀乞留,巡按御史以聞,命增二秩還任。在職十五年,清靜如一日。去郡,老稚攀轅,留一履以識遺愛。后配享周忱祠。④方豫始至,患民俗多訟。訟者至,輒好言諭之曰:“明日來。”眾皆笑之,有“松江太守明日來”之謠。及訟者逾宿忿漸平,或被勸阻,多止不訟。⑤始與豫同守郡者,蘇州況鐘、常州莫愚、吉水陳本深,并皦皦著名績,豫尤以愷悌②稱。(節(jié)選自《明史·列傳第一百六十九》)乙松江太守趙豫居官慈惠。每見訟者,非急事,則諭之曰“明日來”。始皆笑之,遂有“松江太守明日來”之謠。不知訟者乘一時之忿,經(jīng)宿氣平,或眾為勸解,因而獲息者甚多。比之鉤鉅③致人而自名英察者,其所存何啻霄壤!(節(jié)選自《堅瓠續(xù)集卷之四》)(注)①灶?。号f稱煮鹽工。②愷悌:和樂平易。③鉤鉅:輾轉(zhuǎn)推問,究得情實。1.寫出下列加點詞在句中的意思。(1)簡廷臣九人為知府(_____)(2)專務(wù)益軍(_____)2.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。(1)勾及姻戚同姓(_____)A.勾結(jié)B.?dāng)z取C.招引D.征調(diào)(2)留一履以識遺愛(_____)A.愛護B.喜好C.恩惠D.吝惜3.把第①段畫波浪線的句子譯成現(xiàn)代漢語。時衛(wèi)軍恣橫,豫執(zhí)其尤者,杖而配之邊,眾遂帖然。一意拊循,與民休息。4.用“/”為第①段畫直線部分斷句。擇良家子謹厚者為吏訓(xùn)以禮法均徭節(jié)費減吏員十之五5.根據(jù)第②段文意,概括松江百姓上書請求趙豫留任的原因。6.甲、乙兩文都記錄了趙豫處理民間訴訟的故事,請分析其人物形象和寫作意圖的差異。11、閱讀下面的文言文.完成下面小題。毛璩字叔璉。弱冠,右將軍桓豁以為參軍。尋遭父憂。服闋,為謝安衛(wèi)將軍參軍。淮、肥之役,苻堅迸走,璩與田次之共躡堅,至中陽,不及而歸。遷寧朔將軍、淮南太守。海陵縣四面湖澤,皆是菰葑,逃亡所聚,威令不能及。璩建議率千人討之。時大旱,璩因放火,菰葑盡然,亡戶窘迫,悉出詣璩自首,近有萬戶,皆以補兵,朝廷嘉之。安帝初,進征虜將軍。及桓玄篡位,遣使加璩散騎常侍、左將軍。璩執(zhí)留玄使,不受命。璩傳檄遠近,列玄罪狀。武陵王令曰:“璩忠誠愨亮,自桓玄萌禍,平殄兇逆,肅清荊、郢,當(dāng)即授上流之任。”初,璩弟寧州刺史瑤卒官,璩兄球?qū)O祜之送喪,葬江陵。會玄敗,謀奔梁州。璩弟瑾子修之時為玄屯騎校尉,誘玄使入蜀。既而修之與祜之共殺玄。安帝反正,詔曰:“夫貞松標(biāo)于歲寒忠臣亮于國危璩體識弘正誠契義旗受命偏師次于近畿匡翼之勛實感朕心。可進征西將軍,都督五州軍事?!庇衷t西夷校尉瑾為持節(jié)、監(jiān)梁秦二州軍事。瑾弟蜀郡太守瑗為輔國將軍、寧州刺史。初,璩使參軍譙縱領(lǐng)巴西、梓潼二郡軍下涪水,當(dāng)與璩軍會于巴郡。蜀人不樂東征,縱因人情思歸,于五城水口反,還襲涪,害瑾。而璩下人受縱誘說,遂共害璩及瑗,并子侄之在蜀者,一時殄沒,璩子弘之嗣。義熙中,詔曰:“故益州刺史璩,事乖慮外。葬送日近,益懷惻愴??少浵人诠?,給錢三十萬、布三百匹?!闭撹秤懟感?,追封歸鄉(xiāng)公,千五百戶。又以祜之?dāng)匦Γ庖牡揽h侯。自寶至璩三葉,擁旄開國者四人,將帥之家,與尋陽周氏為輩,而人物不及也。(選自《晉書·毛璩傳》,有刪改)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.夫貞松標(biāo)于歲寒/忠臣亮于國危/璩體識弘/正誠契/義旗受命/偏師次于近畿/匡翼之勛/實感朕心B.夫貞松標(biāo)于歲寒/忠臣亮于國危/璩體識弘正/誠契義旗/受命偏/師次于近畿/匡翼之勛/實感朕心C.夫貞松標(biāo)于歲寒/忠臣亮于國危/璩體識弘正/誠契義/旗受命偏師/次于近畿/匡翼之勛/實感朕心D.夫貞松標(biāo)于歲寒/忠臣亮于國危/璩體識弘正/誠契義旗/受命偏師/次于近畿/匡翼之勛/實感朕心2.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.憂,古時指人憂慮過深,積勞成疾。B.嗣,指古代諸侯傳位給嫡長子的行為,后來泛指君王或諸侯的職位繼承人。C.贈,即追贈,指皇帝賜給已死的人官爵、榮譽或稱號以褒揚其生前的功績。D.擁旄,指古代武官持皇帝所賜的旄節(jié)統(tǒng)帥軍隊、統(tǒng)治一方的權(quán)力或行為。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.毛璩足智多謀,善用天時地利。他利用天旱的特點,采取火攻,將當(dāng)?shù)氐奶油稣叨急破瘸鰜碜允祝⒂盟麄儊硌a充兵源,受到皇帝嘉獎。B.毛璩忠于朝廷,拒絕叛臣利誘?;感畚粫r,派使者對他進行加封,他不但不接受任命,反而扣押了桓玄的使者,并對外公布桓玄罪狀。C.毛璩一門忠烈,多人受帝賞賜?;感鋽r,毛璩的侄子毛修之、毛祐之誘殺桓玄。皇帝加封毛璩兄弟三人,使他們成為一方軍事大員。D.毛璩一門多人遇難,皇帝深感悲痛。毛璩手下參與譙縱造反,殺害毛璩兄弟及在蜀子侄,臨近送葬,皇帝十分悲痛。4.把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(l)準(zhǔn)、肥之役,苻堅迸走,璩與田次之共躡堅,至中陽,不及而歸。(2)璩忠誠愨亮,自桓玄萌禍,平殄兇逆,肅清荊、郢,當(dāng)即授上流之任。12、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?!皾h語盤點”作為每年年末的語言年俗和文化盛宴,堅持用字詞勾勒年度熱點,濃縮時代精神,聯(lián)結(jié)語言文化,讓人們在關(guān)注社會生活、關(guān)心國家命運的同時,體會漢語豐富的文化內(nèi)涵。2019年進入候選的年度漢字有“愛”“穩(wěn)”“融”“創(chuàng)”“難”。請你以高中生李小紅的身份給《光明日報》編輯部寫一封信,從上述候選字中推薦一個年度漢字,陳述你的理由,體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲:不得泄露個人信息;不少于800字。
參考答案1、1.D2.B3.C【解析】1.試題分析:本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時,需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子,將其修改有病句,然后在題中列出四種修改情形,要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎,但是,只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱,難度不大。畫線句子有兩處語?。阂皇恰八钡暮竺嫒鄙俳樵~“以”,排除A項、C項;二是“擴充”和“視野”搭配不當(dāng),排除A項。故選D。2.試題分析:本題主要考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點:仔細審查該詞語的語言環(huán)境;注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境,把握語境含義,然后抓住相異語素,分析其意義差異,同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語,推斷詞語意義及用法。責(zé)無旁貸:自己的責(zé)任不能推卸給別人。多用于指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸的事。強調(diào)的是“責(zé)任”。義不容辭:指道義上不允許推辭。兩者都含有應(yīng)該承擔(dān)、不能推辭的意思;但“責(zé)無旁貸”偏重于職責(zé)所需,不能推卸;“義不容辭”偏重在道義上難以推托。第一空強調(diào)的是“職責(zé)”,故選“責(zé)無旁貸”。五光十色:形容色彩鮮艷,花樣繁多。萬紫千紅:形容百花齊放,色彩絢麗。多指繁盛的春色。這里強調(diào)顏色繁多,故選“五光十色”。林林總總:形容人或事物眾多。豐富多彩:形容花樣很多內(nèi)容豐富?!傲至挚偪偂睆娬{(diào)種類繁多符合語境;“豐富多彩”強調(diào)內(nèi)容豐富,不符語境?!安恢\而合”:指事先沒有商量過,意見或行動卻完全一致。殊途同歸:比喻用的方法雖不同,但目標(biāo)與結(jié)果都一樣。結(jié)合“顯然苗繡本身的藝術(shù)特質(zhì)和讀圖時代的美學(xué)趣味”分析,“不謀而合”強調(diào)意見、行動一致,符合語境;“殊途同歸”強調(diào)結(jié)果相同,不符語境。故選B。3.試題分析:本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力,重點考查語言的連貫?zāi)芰Α4祟愒囶}解答時,最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話,然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子,選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性,難度適中。結(jié)合“苗族沒有自己的文字,文明傳承不能通過書寫來完成”分析,“這份責(zé)任”照應(yīng)前句的“文明傳承”陳述對象保持一致,排除A項、B項;“只能”與前句的“不能”構(gòu)成正反并列,排除D項。故選C。2、B【解析】
本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。語言表達得體:一要思索在某種特定的語境中能說什么,不能說什么;說什么好,說什么不好;怎樣說有分寸,怎樣說沒有分寸;怎樣說效果好,怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異;更要考慮聽話人的諸多情況。三要根據(jù)不同的交際場合,選擇不同的表達方式,做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。題中A項,“垂詢”錯,“垂詢”是敬辭,稱別人對自己的詢問,句中用于自己詢問別人,不得體;B項,“高朋”指貴賓,“光臨”是敬稱他人的來訪,敬辭,“家父”是對人謙稱自己的父親,句中使用得體;C項,“斧正”錯,“斧正”是請別人修改文章的敬詞,句中用于自己修改別人的文章,不得體;D項,“足下”錯,“足下”是對對方的尊稱,譯為“您”,句中用來稱呼自己,不得體。故選B?!军c睛】所謂“得體”,就是根據(jù)內(nèi)部語境(上下文)和外部語境(語言交際的各種情境條件,如:時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等)選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境,包括文體色彩、語體色彩(口語與書面語)、感情色彩(褒義與貶義)、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異,還要注意敬詞、謙詞的使用(用語要注意禮貌的要求)、轉(zhuǎn)述語言得體等等。3、1.A2.C3.B4.D5.①傳播中國茶文化,弘揚中國傳統(tǒng)文化。②促進世界各地茶文化的多樣性,促進人類文化的積淀。③洞察人類文明的互通性與和睦性,增強各個國家和民族的友誼。④“一帶一路”將絲綢之路上友好交往、和平共處的傳統(tǒng)發(fā)揚光大。⑤增強各國對中華文化的認同感,推動中國文化軟實力建設(shè)?!窘馕觥?/p>
1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上,能快速找出題目各選項在文章中的對應(yīng)句子并進行比對,得出正確結(jié)論。A項,“唐代以前,受客觀條件限制,北方人沒有飲茶的習(xí)俗”錯誤,材料一第一段“唐代以前,我國產(chǎn)茶地區(qū)和飲茶風(fēng)俗主要是在南方,絕大多數(shù)人對茶是陌生的”,可知我國飲茶風(fēng)俗主要是在南方,北方人有,但是少。故選A。2.此題考查把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。解答此類題時,閱讀一定要細致,要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意,力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細枝末節(jié)的毛病,例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等等。C項,“‘比茶大會’傳入日本,是他們用以慶賀的重要禮儀”錯誤,材料一第四段“這種游戲連同茶的栽培和飲用方法,隨后均由在中國學(xué)法的禪師帶回日本,日本斗茶戲后來逐漸演變成一種通過品嘗茶湯來判斷茶葉產(chǎn)地與品種的新型斗茶戲……在今天,‘茶香服’也仍是日本人用以慶賀新春及新茶上市的一項重要禮儀”,可知不是“比茶大會”是他們用以慶賀的重要禮儀,而是現(xiàn)在的“茶香服”也仍是日本人用以慶賀新春及新茶上市的一項重要禮儀。故選C。3.此題考查把握文章內(nèi)容要點和篩選信息的能力。通讀文章,注意細節(jié)。學(xué)生必須養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣,在通讀全文的基礎(chǔ)上,迅速搜尋到每個選項所涉及的段落,然后仔細比較選項的說法是否與原文一致。B項,“為了出口茶葉和輸出茶文化,明代的鄭和曾前后七次下西洋”錯誤,范圍縮小,材料二第二段“到了明代,政府更加積極地推進東西貿(mào)易的發(fā)展,并先后七次派鄭和下西洋,推動了茶葉出口和茶文化輸出”,可知鄭和前后下西洋,目的是“推進東西貿(mào)易的發(fā)展”,而不僅僅是“為了出口茶葉和輸出茶文化”。故選B。4.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析能力。必須在理解文句,分析文章內(nèi)容,準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,層層篩選,剝離出有效信息,獲得充足可靠的依據(jù),然后進行合理的推測。D項,“在傳播世界的進程中,茶葉一直居于中國商品的支配地位”錯誤,材料二第三段“從茶葉隨著絲綢之路傳播世界的歷史進程中,唯有茶葉長期居于中國商品的支配地位,并在世界創(chuàng)造了重要價值”,可知是“從茶葉隨著絲綢之路傳播世界的歷史進程中”,而不是“在傳播世界的進程中”。故選D。5.本題考查把握文章內(nèi)容要點和作者觀點態(tài)度的能力。先要對作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語句,理解作品內(nèi)容,把握作者觀點。解答本題,可將各選項表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照,確定答案?!霸诮袢盏木挼?、泰國,人們也還在食用加鹽、辣椒等發(fā)酵制成的腌茶。以茶為鏡,既能照見各時各地茶文化的多樣性,也能洞察人類文明的互通性與和睦性”,即傳播中國茶文化,弘揚中國傳統(tǒng)文化,促進世界各地茶文化的多樣性,促進人類文化的積淀;“茶馬古道不僅是茶葉補給的重要途徑,茶文化的傳播與交融的重要通道,也是沿線各族人民進行經(jīng)濟文化交流的樞紐。茶文化隨著道路的延伸和傳播,流傳到了南亞、東南亞等地區(qū),走進這些不同民族的生活,融入風(fēng)姿各異的文明”“中國茶與茶文化還與當(dāng)?shù)厣鐣幕嘟Y(jié)合,發(fā)展出新的茶文化形態(tài),如韓國的茶禮、日本的茶道、英國的下午茶等民族的、地域的茶文化,豐富了不同國家和地區(qū)人們物質(zhì)與精神文化生活”,即洞察人類文明的互通性與和睦性,增強各個國家和民族的友誼;“中國與世界各國開展以‘和’為核心思想的中國茶和茶文化等多方面交流和合作,將絲綢之路上友好交往、和平共處的傳統(tǒng)發(fā)揚光大”,即“一帶一路”將絲綢之路上友好交往、和平共處的傳統(tǒng)發(fā)揚光大;“在‘一帶一路建設(shè)’的支持和引導(dǎo)下,將中國茶文化傳播融入全球網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展中,使得茶文化傳播更加快速,影響范圍更廣,可以增強沿線各國對中華文化的認同感,從而弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推動中國文化軟實力建設(shè)”,即增強各國對中華文化的認同感,推動中國文化軟實力建設(shè)?!军c睛】實用類閱讀技巧:論述類文本中,以果求因,以因推果,是常見思維模式,含有因果關(guān)系的語句比較密集。文本中有一些概念(這樣說是為了方便,其所指范圍有時較寬),它們自身內(nèi)涵以及與其他概念之間的區(qū)別需要我們借助語言辨明。從語流關(guān)系來說,論述類文本中前后語句之間存在著擴展與被擴展的關(guān)系。被擴展句有時在前,有時在后。閱讀時,我們要抓住這樣的語流片段,搞清它們之間的邏輯關(guān)系。為了讓語言簡明連貫,少不了使用代詞。而閱讀時,就要能隨機明晰代詞所指的具體內(nèi)涵。有時,代詞指代的對象明確,容易判斷。4、1.B2.①“變成”“留作”都是平常字眼,看似普通,但兩個詞語,運用比喻手法,把叢臺由盛轉(zhuǎn)衰緩慢的過程,形象地加速地呈現(xiàn)在讀者面前。②使昔日的弦歌齊鳴、舞袖翩翩的繁華熱鬧場面與今日山鳥亂啼、野花叢開的荒蕪敗落的畫面,對比更加鮮明,把叢臺之荒涼,寫得有聲有色。【解析】1.本題是綜合性考查題目,考查理解分析詩歌的內(nèi)容、手法、語言、情感等的能力,采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目,首先要明確題干的要求,逐句翻譯詩句,把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感,思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法,再對照選項一一確認并得出答案。本題要求選出“下列對這首詩的賞析,不正確的一項”。B項,“作者站在叢臺上”說法有誤。由詩歌標(biāo)題可知本詩是詩人聽友人談?wù)搮才_而作,詩歌首聯(lián)寫有個朋友剛剛從趙國回來,說他曾經(jīng)登上過古代的叢臺,所以站在叢臺上的不是作者。故選B。2.本題考查鑒賞詩歌語言的能力。古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談,得放在句中,并結(jié)合全詩的意境、情感來分析。煉字的角度:動詞、形容詞(重疊運用的、活用作動詞的、表色彩的)、疊詞、擬聲詞、數(shù)量詞等。煉字重點放在動詞、形容詞、副詞上。組織答案時常用術(shù)語:深刻、含蓄、突出生動、形象、傳神等。答題步驟:(1)釋含義,解釋該字在句中的含義,或指出這個字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法,如擬人、通感等;(2)描景象,展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象(解釋詩句意);(3)點作用,點出該字烘托了怎樣的意境,表達了怎樣的感情,或有什么藝術(shù)效果。頸聯(lián)中“變成”“留作”是動詞,弦管指管弦樂器,代指音樂;綺羅指華貴的絲織品或絲綢衣服。這里寫音樂變成了山鳥叫聲;五顏六色的絲綢衣飾變成開放的野花。這兩個詞使詩句構(gòu)成比喻的修辭,形象地寫出叢臺上,山鳥啼鳴,野花盛開,綠苔遍地,一片荒蕪。當(dāng)年叢臺上弦管齊奏,歌聲婉轉(zhuǎn),舞袖翩翩;眾多美貌妃嬪和絕色宮女,身著綺羅,環(huán)繞臺前,那是多么歡樂。如今早已風(fēng)流云散,只剩得山鳥亂啼,野花怒開,古今形成鮮明對比,使表達有著很強的抒情效果,且用語清新,耐人尋味,寫景如畫,富有景致。5、1.B2.(1)相同點:都借邊地特有的樂器聲營造寂靜悲涼的氛圍,襯托思念之情。(2)不同點:①岑詩用“向月胡笳”襯托友人對自己的思念,并以問句作結(jié),想象到友人“不喜聞”而不得不“聞”的無奈、悲愁,加重了詩人內(nèi)心的離愁別緒。②范詩用“羌管悠悠”襯托戍邊將士對家鄉(xiāng)、親人的思念,再以“霜滿地”烘托,突顯出將士們久戍邊地的悲苦心境?!窘馕觥?.本題屬于綜合考查學(xué)生賞析詩歌的能力,考查學(xué)生對詩句的理解能力、技巧以及情感的把握能力,各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目,首先要審題,即明確題干的要求,然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景,逐句翻譯詩句,接著把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感,思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法,再對照選項一一確認,得出答案。本題,B項,“三、四句寫詩人看到昆侖山南的斜月,聽到胡人吹響的胡笳”錯誤,三、四句是詩人的想象,并非真的看到、聽到。故選B。2.本題考查學(xué)生準(zhǔn)確把握比較詩歌思想情感異同的能力。解答此題一要關(guān)注詩歌中的“情語”,這些關(guān)鍵詞語可以幫助我們了解作者的感情傾向;二要關(guān)注詩歌中的“景語”,景物的特征和意境特點與情感之間有密切的關(guān)系;三要結(jié)合作者的生平經(jīng)歷和作品的時代背景,做到知人論世?!跋蛟潞照l喜聞”意思是:向月而吹的胡笳聲誰會喜歡聽呢?詩歌最后四句,作者把胡笳之聲與送別直接結(jié)合。這四句在深情的訴說中,表現(xiàn)了詩人對友人的無限厚意?!扒厣竭b望隴山云”,是指自己對顏真卿走后的懷念,但云遮霧障,望而不見,流露出一絲悵惘,正與胡笳的悲聲相一致;“邊城夜夜多愁夢”,又從邊地著筆,寫顏真卿對自己的思念,直接與笳聲相連。這兩層意思,把送別時依依難舍之情,與笳聲自然地結(jié)合在一起,收到了動人的效果。最后一句,用問句作結(jié),詩人想象朋友此時抬頭望月,思念朋友,聽到邊地音樂“胡笳”聲響,雖“不喜聞”而不得不“聞”,不由思念朋友之情更重,詩人在想象中也加重了自己內(nèi)心的離愁別緒?!扒脊苡朴扑獫M地”意思是:遠方傳來羌笛的悠悠之聲,天氣寒冷,軍營里早已結(jié)滿寒霜?!扒脊苡朴扑獫M地”寫夜景,深夜里傳來了抑揚的羌笛聲,大地上鋪滿了秋霜。耳聞目睹的都給人以凄清、悲涼之感。如果深夜里安然熟睡,是聽不到、也看不到的。本句用“羌管”的生意襯托戍邊將士思念家鄉(xiāng)、親人,因而難以入眠,再以“霜滿地”的悲涼環(huán)境烘托,突顯出將士們久戍邊地的悲苦心境?!军c睛】讀懂詩歌的技巧(一)關(guān)注標(biāo)題,明確內(nèi)容和情感標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標(biāo)題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等,可以揭示思想內(nèi)容,可以讓人明了是哪一類詩歌,進而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等,便于快速理解詩歌。(二)關(guān)注作者,知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”,所以,一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點,及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點等。(三)關(guān)注注釋隱含意高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名,幫助考生讀懂詩句;或介紹寫作背景,暗示詩歌的思想主題;或介紹相關(guān)詩句,幫助考生理解詩歌用典或意境;或介紹作者,暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。(四)關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托,古人寫詩喜歡用一些意象傳達大致相同的思想感情。(五)關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞,它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。6、新沐者必彈冠受物之汶汶者乎飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷曲終收撥當(dāng)心畫四弦一聲如裂帛藍田日暖玉生煙只是當(dāng)時已惘然不知江月待何人但見長江送流水【解析】
本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于后者??忌谀瑢懙臅r候要注意如下詞語:沐、汶、喧、豗、砯、壑、撥、帛、惘。7、1.C2.(1)木頭膽小保守、循規(guī)蹈矩;棗花心思靈活、善于思考。(2)木頭拙于言辭;棗花能說會道。(3)木頭滿足于物質(zhì)層面;棗花有更高地精神追求。(其它答案言之成理亦可)3.(1)不斷制造沖突矛盾,豐富人物形象;(2)最后揭示懸念,始終保持對讀者的吸引力(答“讓前面的鋪墊有了深意”也可);(3)通過層層蓄勢,使主題更鮮明;(4)篇末點題,能引發(fā)讀者進一步思考,使小說韻味無窮。【解析】1.本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時,要先通讀全文,了解和把握全文的內(nèi)容和主旨,在此基礎(chǔ)上,聯(lián)系上下文,結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。解答此題,可將各選項文字同文本相關(guān)內(nèi)容進行比較,以確定正誤。C項,“最主要的原因是木頭是全市建筑大比武冠軍、她是餐飲服務(wù)比賽女狀元,有本事的人不愁找工作”錯誤。棗花不急于找工作的客觀原因是工作好找,主觀原因是期待一份有尊嚴(yán)的工作。這些因素都比“有本事的人不愁找不到工作”更重要。故選C。2.本題主要考查鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。解答此類試題,需要審清題干要求,如本題“小說中棗花和木頭是一組對比鮮明的人物,請結(jié)合作品具體分析兩個人物的不同之處”,需要結(jié)合文本內(nèi)容分析。閱讀全文,逐段逐句地篩選文章信息,并加以概括。分析注意從小說的情節(jié)入手,通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。結(jié)合“木頭頭一回遇到這場面,不知道怎么應(yīng)付”“俺們是來旅游的,俺要吃西餐住酒店,你們那有嗎”“眼瞅著趕上的好事,你倒‘破大盆——端起來咧’。這村過了店過了,咱哪吃哪住去?”“真沒白瞎給你起的那名字,木頭腦袋咋就不會開個竅呢?咱腰里有錢怕甚!走,先去麥當(dāng)勞填飽肚子,再去便捷酒店開個房間,睡一宿好覺,工作的事兒明兒再說”“木頭感動了,用顫抖的手翻看五彩繽紛的招工廣告,一時拿不定主意”“就在這時,棗花說話了:‘招工就業(yè)需要雙向選擇,容我們考察后再做決定好嗎?’”等分析,木頭膽小保守、循規(guī)蹈矩;棗花心思靈活、善于思考。結(jié)合“就在木頭一臉茫然東張西望的時候”“木頭感動了,用顫抖的手翻看五彩繽紛的招工廣告,一時拿不定主意”“棗花說話了:‘俺們是來旅游的,俺要吃西餐住酒店,你們那有嗎?’趁著那些人愣怔的時候,棗花拉著木頭突出了重圍”等分析,木頭拙于言辭;棗花能說會道。結(jié)合“好工作要是讓人家給搶去了,到那時咱哭都找不著調(diào)咧”“憑這,你就不知天高地厚”“叫就叫唄,咱本來就是農(nóng)民嘛”“既然你問,俺就把憋在肚里的話全抖給你。木頭,你想過沒,咱來這個城市六年了。六年該不算短吧?咱看著哪都覺得親,看著這城市的樓和街就像看咱村子的山和水哩。可這城里的人把咱當(dāng)自家人了嗎?不還是口口聲聲叫咱農(nóng)民工?”“不中!俺就要較這個真兒。俺不圖工資有多高也不圖待遇多優(yōu)厚”“圖的是做人的尊嚴(yán)!尊嚴(yán)!”等分析,木頭滿足于物質(zhì)層面;棗花有更高地精神追求。3.本題主要考查探討作者的創(chuàng)作意圖及從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。解答此類試題,需要審清題干要求,如本題“為什么直到最后一句作者才點明了小說的主題‘尊嚴(yán)’?請結(jié)合全文進行分析”,需要結(jié)合文本的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主旨表達等方面分析。結(jié)合文本中棗花和木頭的對話內(nèi)容分析,從木頭的“快看!那么多招工的,這下咱可就不愁沒人雇咧”,棗花的不屑。棗花洋洋得意,木頭卻不高興了;棗花的“真沒白瞎給你起的那名字,木頭腦袋咋就不會開個竅呢?咱腰里有錢怕甚!走,先去麥當(dāng)勞填飽肚子,再去便捷酒店開個房間,睡一宿好覺,工作的事兒明兒再說”;木頭感動了,棗花說話了,“招工就業(yè)需要雙向選擇,容我們考察后再做決定好嗎”;木頭的抱怨,棗花的解釋。不斷制造沖突矛盾,豐富人物形象。結(jié)合“木頭,你想過沒,咱來這個城市六年了。六年該不算短吧?咱看著哪都覺得親,看著這城市的樓和街就像看咱村子的山和水哩??蛇@城里的人把咱當(dāng)自家人了嗎?不還是口口聲聲叫咱農(nóng)民工?”“不中!俺就要較這個真兒。俺不圖工資有多高也不圖待遇多優(yōu)厚”“圖的是做人的尊嚴(yán)!尊嚴(yán)”等分析,通過層層蓄勢,最后揭示懸念,始終保持對讀者的吸引力,引發(fā)讀者進一步思考。8、1.A2.C3.C【解析】
1.本題考查對原文內(nèi)容的理解和分析能力。要做好這類題,需要全面提取信息,精準(zhǔn)篩選,細心比對,靈活理解。常見的陷阱設(shè)置有:遺漏信息、添油加醋、未然與已然、偷換概念、張冠李戴、曲解文意等邏輯錯誤。本題要求選擇“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項”。B項,偷換概念?!罢w利益是指公共利益,個體利益是指私人利益”的表述錯誤,從文章表述來看,“公共利益”與“整體利益”“個體利益”三者之間是交叉關(guān)系,“公共利益”中既有整體利益,也有個體利益,從原文中“城市還必須有不排斥私的共同利益”一句就可以看出。C項,曲解文意。錯在“兩者之間的價值取向不同”。這個地方原文中“公與共,有著不同的語義差異,但就其價值取向來說,基本相同。對于一座城市來說,排斥私的‘公’與不排斥私的‘共’都不可或缺,人們統(tǒng)稱為公共利益”,可見兩者之間的價值取向是相同的。D項,張冠李戴?!芭で巳藗兊睦嬗^”的并非是“公共利益與私人利益之間的矛盾沖突”,而是資本利益對公共利益的沖擊。從原文可知;資本利益對公共利益的沖擊,是一切大城市病產(chǎn)生的根本原因;而扭曲了人們行為的利益觀則是大城市病的病根。故選A。2.本題考查學(xué)生把握作者觀點,分析論證過程的能力。議論文論證就是用論據(jù)(事實論據(jù)、道理論據(jù))證明論點的過程。要梳理清楚論證思路,要熟練掌握常見的論證方法(舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等)及其作用。最后對選項進行仔細解讀,明辨正誤,把每一個選項和文章中對應(yīng)句子進行比對,結(jié)合選項加以分析,找出錯誤選項及錯誤的地方。本題要求選擇“下列關(guān)于原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項”。C項,“辯證分析”的說法錯誤,從原文“但城市之所以為城市,從古代城市到現(xiàn)代城市,推動城市發(fā)展的基礎(chǔ)是城市的公共利益。城市發(fā)展須臾不可離開公共利益。公共利益表現(xiàn)在城市的公共基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟運行的公共秩序、社會的公共安全、城市的公共空間和城市的生態(tài)環(huán)境等方面。城市發(fā)展越是現(xiàn)代化,公共利益的實現(xiàn)就越為重要”可知:文章并沒有對“公共利益”進行辯證分析,即只提到公共利益的實現(xiàn)對城市發(fā)展的重要作用。故選C。3.此題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解、分析和概括的能力以及把握作者在文中的觀點態(tài)度的能力。命題側(cè)重于原文內(nèi)容進行推斷的能力。做這類題往往需要對原文進行“推斷和想象”,所以選項的內(nèi)容就不再是原材料的簡單重復(fù),而是在原句的基礎(chǔ)上,加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目,首先要做到對材料的熟悉和理解,以便解題時迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域,進而進行比較、分析、推斷;其次,要清楚選項都是在文中句子基礎(chǔ)上進行的合理推斷,絕不是憑空進行的,所以找到原來的句子,聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項;將選項和原文信息進行比較時,掌握一些常見的設(shè)錯方式很有必要,從而使思維變得更加敏捷,提高解題速度和準(zhǔn)確率。本題要求選擇“根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項”。C項,推論的結(jié)論過于絕對。選項“只要……就……”的表述太絕對了。原文是說,“城市是最典型的利益共同體。和任何一個利益共同體一樣,城市存在著整體利益和個體利益,人們常常用公與私概括這種利益關(guān)系。但市場經(jīng)濟的實踐告訴人們,城市還必須有不排斥私的共同利益”,也就是說,個體、公共利益得到保障是城市發(fā)展有動力、城市健康發(fā)展的必要條件,并不是決定條件。故選C。【點睛】論述類文本的做題技巧:完成論述類文本要通讀原文。先仔細閱讀所給的文章,標(biāo)記重要信息,做到句清段結(jié)。了解文章說的是什么事,或講的是什么理;文章涉及到什么人,什么觀點等。不管是哪一種形式的概括,我們都必須首先通讀全文,然后抓住文章里的那些關(guān)鍵性的詞、句,這些關(guān)鍵性的詞語或句子多出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾,還有一些就是在文章的過渡處。9、4.C5.B6.①打造本土農(nóng)產(chǎn)品電商交易平臺。②完善農(nóng)村通信基礎(chǔ)設(shè)施與電商服務(wù)站點建設(shè)。③加快溯源體系建設(shè),完善信用體系。④加快完善農(nóng)村物流基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。⑤提升農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度,加快優(yōu)質(zhì)品牌建設(shè)。⑥對農(nóng)民進行實用技能培訓(xùn)?!窘馕觥?.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握,又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時,要仔細分析選項中賞析的每一個重點,對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括,注意結(jié)合語境。C項,“5044至5047年間……同比增長率也隨著銷售總額的快速增長逐攀新髙”錯誤,由圖二可知同比增長率從5046年起開始下降。故選C。5.本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是,全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容,并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷,進而推理概括。A項,“……并且交通狀況極差、信息閉塞,導(dǎo)致這些地區(qū)的優(yōu)勢無法發(fā)揮”錯誤,由材料一“交通和信息閉塞”可知,選項中“并且交通狀況極差”理解不準(zhǔn)確。C項,“……一大批遠近聞名的專業(yè)‘淘寶村’當(dāng)?shù)氐钠胀ㄞr(nóng)民迅速地走上了致富之路”錯誤,由材料四“一批遠近聞名的專業(yè)‘淘寶村’紛紛涌現(xiàn)”“給越來越多的普通農(nóng)民提供了致富的可能性”可知,選項中“一大批”及當(dāng)?shù)氐钠胀ㄞr(nóng)民迅速地走上了致富之路”理解錯誤。D項,“農(nóng)村電商使豐富多變的市場信息得以‘無延遲’地直達農(nóng)戶,從而使……”錯誤,由材料四第二段第二句可知,選項中的前一分句和后一分句應(yīng)為并列關(guān)系,而非因果關(guān)系。故選B。6.此題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的分析提煉能力。對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀,結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句,根據(jù)題目的要求,嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息?!耙皇侨狈Ρ就赁r(nóng)產(chǎn)品電商交易平臺完全依托第三方交易平臺銷售,使得相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展完全受制于第三方平臺,無法做強做大極具本土優(yōu)勢的產(chǎn)品和品牌”,即要打造本土農(nóng)產(chǎn)品電商交易平臺;“二是通信基礎(chǔ)設(shè)施與電商服務(wù)站點建設(shè)不均衡”,即要完善農(nóng)村通信基礎(chǔ)設(shè)施與電商服務(wù)站點建設(shè);“三是溯源體系建設(shè)緩慢,信用體系亟待完善”,即要加快溯源體系建設(shè),完善信用體系;“四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)物流發(fā)展落后,商戶物流成本居高不下??h域以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)物流基本上還是一片空白,因物流導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品不能及時送出而出現(xiàn)腐爛、損壞等現(xiàn)象”,即要加快完善農(nóng)村物流基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè);“五是農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度低,優(yōu)質(zhì)品牌建設(shè)滯后。農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度仍然較低,缺少生產(chǎn)、加工標(biāo)準(zhǔn)”,即要提升農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度,加快優(yōu)質(zhì)品牌建設(shè);“許多農(nóng)村地區(qū)發(fā)展電子商務(wù)基礎(chǔ)薄弱,縣域以下鄉(xiāng)村物流基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)還有待完善,相關(guān)公共服務(wù)設(shè)施還不夠健全,農(nóng)民急需實用技能,但針對性強的幫扶與培訓(xùn)很難跟上”,即對農(nóng)民進行實用技能培訓(xùn)?!军c睛】非連續(xù)性文本閱讀方法4.尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關(guān)鍵信息是核心,善于抓住文中負載關(guān)鍵信息的詞句,剔除與閱讀目的無關(guān)的多余信息,從字面看出表達的言外之意,以快速鎖定要尋找的目標(biāo)。5.整合得出結(jié)論。對于非連續(xù)性文本的閱讀,在沒有詳細且明確的陳述言語的情況下,需要將文本中有關(guān)聯(lián)的信息通過比較、歸納、綜合進行加工處理,判斷出題人的真實意圖,從而整合得出有效的結(jié)論。6.構(gòu)建文本意義。對于多種材料組合的較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本,要注意識別文本材料的主題,聯(lián)系實際需求,找出文本的寫作目的,為材料信息內(nèi)容排序,聯(lián)系文本中的不同資料,結(jié)合自己的知識、想法和經(jīng)驗,提出獨特見解,自主構(gòu)建文本的意義。10、1.選擇從事,致力于2.DC3.當(dāng)時衛(wèi)軍放縱專橫,趙豫逮捕其中特別橫暴的人,用棍杖打完后再把他們發(fā)配到邊關(guān),眾軍于是安定順從。他一心一意安撫人民,幫助百姓休養(yǎng)生息。4.擇良家子謹厚者為吏/訓(xùn)以禮法/均徭節(jié)費/減吏員十之五5.趙豫關(guān)注民情,敢于上奏章為民直言,幫助百姓擺脫酷吏的壓迫、減少重租,獲得休養(yǎng)生息。6.甲文中趙豫“患民俗多訟”“好言諭之”,以和樂平易的方式改善民風(fēng),意在引導(dǎo)人們關(guān)注地方治理中施教易俗的重要性;乙文中趙豫居官慈惠,以民為重,作者意在通過對比贊美趙豫的仁愛為民,批判那些為求政績和英名而不恤民力的酷吏。【解析】1.本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。解答此類題目,一定要先翻譯句子,再本著“詞不離句”的原則解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、一詞多義、活用現(xiàn)象,理解時,根據(jù)語境推斷。(1)句子意思是“選拔五個朝中大臣出任知府”,“簡”選擇,選拔;(2)句子意思是“專門致力于擴充軍隊”,“務(wù)”從事,致力于。2.本題考查文言實詞的理解能力,涉及一詞多義。解答時,要依據(jù)平時積累結(jié)合上下句和句子結(jié)構(gòu)特點來分析。(1)句子意思是“牽連被征發(fā)者的親戚、同姓”,聯(lián)系前面的“專務(wù)益軍”看,與“牽連”表意有關(guān)的是“征調(diào)”。故選D。(2)句子意思是“要求留下一只鞋來記住他留下的恩惠”,練習(xí)句子結(jié)構(gòu)看,“愛”應(yīng)該是名詞,選“恩惠”的意思更合適。故選C。3.本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處,注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯,難點字多根據(jù)字形和語境推斷,平時訓(xùn)練注意自己確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實。注意關(guān)鍵詞句的理解:“恣橫”,放縱專橫;“執(zhí)”,逮捕;“尤者”特別橫暴的人;“杖”,名詞作動詞,用棍杖打;“配”,發(fā)配;“遂”,于是;“帖然”安定順從的樣子;“拊循”,安撫;“休息”,休養(yǎng)生息。4.本題考查考生對文意的理解和斷句能力。解答此類試題,前提是粗通大意,利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等,把握句子特征,結(jié)合上下文的理解斷句;其次,要掌握一些應(yīng)試技巧,如注意句首、句末虛詞,句式特點(如判斷句和對稱句);最后還應(yīng)注意選項特征以及文體的語言風(fēng)格。斷句完畢,再回讀一遍審查。句中“良家子謹厚者”是定語后置句,意思應(yīng)該是“謹厚的良家子”,該詞組是名詞性詞組,做“擇”的賓語,與“為吏”一起構(gòu)成動詞詞組,表達完整語意,“為吏”后應(yīng)停頓;“訓(xùn)以禮法”,是介詞結(jié)構(gòu)后置句形式,單獨表意;“均徭節(jié)費”是由動賓詞語構(gòu)成的并列短語,“減吏員十之五”是又一動詞詞組,表明采取的另一措施。要求用“/”為第①段畫直線部分斷句,故斷句應(yīng)為:擇良家子謹厚者為吏/訓(xùn)以禮法/均徭節(jié)費/減吏員十之五。5.本題考查理解文本內(nèi)容、篩選歸納文中信息的能力。解答此類題目,首先要看清題干要求,在閱讀全文的基礎(chǔ)上,把握段落大意,找到問題對應(yīng)的有效信息區(qū)間,再結(jié)合具體問題做分析。要概括松江百姓上書請求趙豫留任的原因,從情理上講,需要找趙豫深得民心的做法。根據(jù)第②段文意,原因在“豫皆上章極論之,咸獲蘇息。有詔減蘇、松官田重租,豫所轄華亭、上海二縣,減去十之二三”的表述中,一是趙豫敢于上奏章為民直言,使百姓都獲得休養(yǎng)生息,二是減去“十之二三”的重租,他做到了關(guān)注民情,幫助百姓擺脫酷吏的壓迫。6.本題考查比較閱讀的能力。解答時,要審清題干要求,通過閱讀兩則材料,把握內(nèi)容要點,從人物言行和情節(jié)結(jié)構(gòu)等方面分析人物形象,揣摩作者寫作意圖。題干提示“甲、乙兩文都記錄了趙豫處理民間訴訟的故事”,要求“分析其人物形象和寫作意圖的差異”,分析時主要圍繞處理民間訴訟的故事來看,在甲文中,趙豫是以和樂平易的方式改善民風(fēng):“患民俗多訟。訟者至,輒好言諭之曰:‘明日來。’”“患民俗多訟”表現(xiàn)對民風(fēng)的關(guān)注,“好言”表現(xiàn)他的平易,“及訟者逾宿忿漸平,或被勸阻,多止不訟”,意在引導(dǎo)人們關(guān)注地方治理中施教易俗的重要性。乙文,“太守趙豫居官慈惠”這是正面交代?!懊恳娫A者,非急事,則諭之曰‘明日來’”這個做法以及“因而獲息者甚多”的結(jié)果和甲文相近。不同的是,乙文最后一句用反問句形式,把“鉤鉅致人而自名英察者”拿來與趙豫進行對比,批判那些為求政績和英名而不恤民力的酷吏的同時,突出了趙豫的仁愛為民。【點睛】理解文言實詞的意思,可以采取因文定義法:由于任何一個實詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義,因此可因文來定義,即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原文語境中,結(jié)合上下文意思去理解??刹扇〈朐姆ā⒄n內(nèi)回顧法、成語遷移法。可將詞義代入文中。結(jié)合上下文的語境來判斷對錯。結(jié)合語境,理解實詞含義,要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁,推求字義。從字音相同推測通假字,通過語法特征推斷出詞性,用互文見義對照解釋前后詞。參考譯文:甲趙豫,字定素,安肅人。宣德五年五月,選拔五個朝中大臣出任知府,趙豫被派往松江府,接受皇帝詔令上任。當(dāng)時松江衛(wèi)軍恣意橫行,趙豫逮捕了其中最惡劣的,施以杖刑后流放邊疆,其余的都服服帖帖。趙豫為政注重安撫,讓百姓休養(yǎng)生息。挑選謹慎厚道的良家子弟為吏,用禮法教育他們。他還均平徭役,節(jié)省費用,裁減吏員十分之五。巡撫周忱有什么舉措,都一定先跟趙豫商議。等到清軍御史李立到松江,專門致力于擴充軍隊,牽連被征發(fā)者的親戚、同姓。稍有異議,就酷刑拷打。一時人心大亂,申訴冤枉者多達一千一百余人。鹽司稽查鹽丁,也連累到其他民戶,成為百姓的大害。趙豫上書極力抨擊這些弊端,百姓都因此獲救。朝廷還下令減輕蘇州、松江兩府官田的繁重的租稅,趙豫所管轄的華亭、上海兩縣,減去十分之二、三。
正統(tǒng)年間,趙豫九年任滿考核政績。松江百姓五千余人上書請求他留任,巡按御史告朝廷,朝廷給趙豫增加兩級官俸命令回松江擔(dān)任知府。趙豫在松江任職十五年,松江府始終安定太平。離開松江時,老幼挽住車子,要求留下一只鞋來記住他留下的恩惠。后來把他的神位供奉于周忱祠內(nèi)共享祭祀。
當(dāng)趙豫剛到松江府的時候,憂慮那里喜好訴訟的民俗。凡來訴訟者,他總是以好言開導(dǎo)告訴他:“明日來。”眾人對此一笑,于是有“松江太守明日來”的歌謠。等過了一夜起訴者忿怒漸平,有的被勸阻,多停止不再來起訴了。起初與趙豫一同守郡的人,蘇州況鐘、常州莫愚、吉水陳本深,都光明磊落有良好的政績,趙豫更是因和樂平易著稱。乙松江太守趙豫在官任職慈愛仁惠。每每看見訴訟的人,如果不是緊急的事情,就告訴他們說曰“第二天來”。起初大家都笑他,于是有“松江太守明日來”的歌謠。不知訴訟的人乘著一時的憤怒,經(jīng)一夜氣平,有時眾人對他們勸解,因而事情得到平息的非常多。比之輾轉(zhuǎn)推問,究得情實使人來而自名智慧過人明察的,他們的存在何異于天地!11、1.D2.A3.C4.(l)在淮肥之戰(zhàn)中,苻堅敗逃,毛璩與田次之一起追趕苻堅,追到中陽,沒有追上就返回了。(2)毛璩忠誠恭信,自從桓玄制造災(zāi)禍以來,(他)平定消滅了兇惡悖逆的人,肅清荊、郢兩州,應(yīng)當(dāng)立即授予上品官職?!窘馕觥?.本題考查文言文斷句的能力。通讀全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞,動詞通常作謂語。借助句子成份,關(guān)鍵是抓住
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