人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《詩(shī)歌朗誦》 示范公開課教學(xué)課件

自由朗誦任務(wù)二活動(dòng)

探究·新知導(dǎo)入

一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞歌賦，傳送著五千多年的悠久歷史，一章章絕侖美奐的經(jīng)典佳作，鼓蕩著我們仰慕先哲圣賢的情懷。今天，我們相聚在經(jīng)典詩(shī)文誦讀的情景中，去感受詩(shī)林書海的那份曠達(dá)的激悅和情感的澎湃吧！我們可以帶著激情，選擇詩(shī)詞歌賦自由朗讀。新知學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航1.掌握朗讀的方法，能夠明確詩(shī)歌的重音、停連、節(jié)奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等。2.培養(yǎng)詩(shī)歌朗誦能力。學(xué)會(huì)使用多種形式朗讀詩(shī)歌。也可以配樂(lè)、配視頻朗誦。3.培養(yǎng)熱愛祖國(guó)語(yǔ)言和詩(shī)歌文化的高尚情操。朗誦指導(dǎo)一、什么是朗誦？朗，即聲音的清晰。響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。二、朗誦的意義：朗誦指導(dǎo)朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過(guò)朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語(yǔ)表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語(yǔ)表述與交際的高手，就不能漠視朗誦?；顒?dòng)指導(dǎo)新知學(xué)習(xí)一、朗讀前的準(zhǔn)備1.選擇朗讀的材料。要選擇那些語(yǔ)言形象且讀起來(lái)朗朗上口的作品。要根據(jù)朗誦的場(chǎng)合和聽眾的需要，以及朗讀者自己的愛好和實(shí)際水平，選擇合適的作品。2.把握作品的內(nèi)容，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）正確、深入的理解。首先要清除障礙，還要把握作品創(chuàng)作的背景、作品的主題和情感的基調(diào)，這樣才能準(zhǔn)確地理解作品的內(nèi)在含義。（2）深刻、細(xì)致的感受。朗讀者也要喚起聽眾的感情，使聽眾感同身受的體味作品，進(jìn)入角色，進(jìn)入情景。（3）豐富、逼真的想象。在理解、感受作品的同時(shí)，伴隨著豐富的想象，使作品的內(nèi)容在自己腦海里活起來(lái)。活動(dòng)指導(dǎo)新知學(xué)習(xí)二、掌握朗誦的基本表達(dá)手段1.停頓。包括生理停頓、語(yǔ)法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。2.重音。有語(yǔ)法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。3.語(yǔ)速。一般來(lái)說(shuō)，熱烈、歡快、興奮、緊張等內(nèi)容的速度快一些，平靜、莊嚴(yán)、悲痛、沉重、追憶等內(nèi)容的速度慢一些，而一般的敘述、說(shuō)明、議論則用中速。4.語(yǔ)調(diào)。分為四種：升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)。

除了以上這些基本表達(dá)手段外，要使朗讀有聲有色，還得借助一些特殊的表達(dá)手段，例如：笑語(yǔ)、顫音、泣訴、重音輕讀等。朗讀示例新知學(xué)習(xí)《雪花的快樂(lè)》（節(jié)選)徐志摩假如/我是/一朵雪花翩翩的/在半空里/瀟灑我一定/認(rèn)清/我的方向

飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，

飛揚(yáng)這地面上/有我的/方向

不去/那冷寞的/幽谷不去/那凄清的/山麓也不上/荒街/去惆悵

飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，

飛揚(yáng)

你看，//我有/我的方向！

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→→注釋：/表示短時(shí)間停頓；//表示略長(zhǎng)時(shí)間的停頓；分別表示微升與微降，以突出抑揚(yáng)頓挫。

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→活動(dòng)準(zhǔn)備自由朗誦示例：冰心《繁星·春水》【活動(dòng)一：定方向選作品】“主題活動(dòng)”啟動(dòng)前，以小組為單位在網(wǎng)上收集你喜歡的名家詩(shī)作，你將選擇哪一位作家的作品？請(qǐng)寫在下面的橫線上。作家：________

作品：________________一、我班準(zhǔn)備開展以“我讀詩(shī)，我思考”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參與?；顒?dòng)準(zhǔn)備自由朗誦

步驟一：網(wǎng)上搜索與《繁星·春水》有關(guān)的作品，精選研讀，并做好讀書筆記。步驟二：多角度分析，與同學(xué)討論后寫出自己的收獲?！净顒?dòng)二：有步驟深探究】選定作品后，你向老師咨詢。老師建議你深入了解作家及其作品，并寫出研究步驟，完成研究任務(wù)。你的研究步驟是怎樣的？活動(dòng)準(zhǔn)備自由朗誦

大家好！我選的作品是《繁星·春水》。通過(guò)研讀，我認(rèn)為《繁星·春水》大致包括三方面內(nèi)容：一是對(duì)母愛與童真的歌頌，二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌，三是對(duì)人生的思考和感悟。謝謝大家。【活動(dòng)三：精閱讀美匯報(bào)】經(jīng)過(guò)精讀，你的研究任務(wù)完成了。在讀書匯報(bào)會(huì)上，請(qǐng)你展示研究成果。朗誦示范我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，（春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，）我觸到荇藻和水的微涼；這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的水田，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿；嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海沒(méi)有漁船的苦水……無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)恨的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。我把全部的力量運(yùn)在手掌貼在上面，寄與愛和一切希望，因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng)，是春，將驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)蘇生，因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊?，螻蟻一樣死……那里，永恒的中國(guó)！我用殘損的手掌戴望舒朗誦示范小結(jié)：誦讀語(yǔ)言的技巧1.停頓要得當(dāng)，根據(jù)語(yǔ)法和句子感情劃分好節(jié)奏。2.感情強(qiáng)烈或者特別強(qiáng)調(diào)的字詞要讀重音，可拉長(zhǎng)音節(jié)，可停頓，可重讀，也可輕讀3.根據(jù)情感、文體確定聲調(diào)（高低、輕重、緩急）4.語(yǔ)速：熱烈、歡快、興奮、緊張的內(nèi)容速度讀快一點(diǎn)，平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內(nèi)容速度慢一點(diǎn)，一般的述說(shuō)、說(shuō)明、議論則用中速。5.句調(diào)：語(yǔ)句的高低升降，貫穿整個(gè)句子，在句末表現(xiàn)得特別明顯。升調(diào)：疑問(wèn)、反問(wèn)、驚異等語(yǔ)氣。降調(diào)：陳述、感嘆、祈使，表示肯定、堅(jiān)決、贊美、祝福等。平調(diào)：不帶感情的陳述和說(shuō)明，還表示莊嚴(yán)、悲痛、冷淡等。曲調(diào)：諷刺、厭惡、反語(yǔ)、意在言外等（往往把需突出的詞語(yǔ)拖長(zhǎng)）6.動(dòng)作：手勢(shì)、姿勢(shì)、面部表情自由誦讀朗誦準(zhǔn)備一、以小組為單位完成下列任務(wù)。1.每位同學(xué)課外查找一些詩(shī)集，選出幾首你最喜歡的詩(shī)，說(shuō)說(shuō)推薦的理由。2.小組內(nèi)每人自選一首詩(shī)，先進(jìn)行朗誦準(zhǔn)備，標(biāo)出重音、停頓、節(jié)奏，注明語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等。3.組內(nèi)朗誦，互相評(píng)比、交流；然后再朗誦，看看水平是否有所提高。4.在小組朗誦的基礎(chǔ)上，確定朗誦篇目、朗誦形式（如獨(dú)誦、雙人朗誦，齊聲合誦或多人和誦等）推選參賽選手，進(jìn)行排練。自由朗誦活動(dòng)示例班集體朗誦比賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字、活躍校園文化，為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，展示青春活力，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，決定開展優(yōu)美詩(shī)文朗誦比賽活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間待定三、參賽要求：1.以小組為單位，集體朗誦。2.朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優(yōu)美詩(shī)歌。自由朗誦活動(dòng)示例3.朗誦形式：形式不限（可個(gè)人，也可合作），可適當(dāng)配音樂(lè)和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（三到五分鐘）4.地點(diǎn)：教室。5.比賽順序賽前抽簽確定。6.參加對(duì)象：全體學(xué)生。7.評(píng)分辦法：本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行分析評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個(gè)節(jié)目開始亮分。自由朗誦評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采用百分制：1．遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（20分）2．聲音洪亮、飽滿，準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有感染力。（30分）3．普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。（30分）4．表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（20分）五、人員安排主持人：待定評(píng)委：待定統(tǒng)分、計(jì)分、點(diǎn)人數(shù)：待定自由朗誦比賽步驟舉辦朗誦比賽的步驟：1.做好賽前準(zhǔn)備工作（1）制作節(jié)目單（2）推舉評(píng)委，制定評(píng)分細(xì)則（3）推舉主持人（4）確定獎(jiǎng)勵(lì)方案，準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品等2.舉辦朗誦比賽。朗誦者應(yīng)注意表情、語(yǔ)氣、動(dòng)作等；