2024五年級(jí)上冊(cè)書法指導(dǎo)教學(xué)方案

下載后可任意編輯五年級(jí)書法教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、干凈，有一定的難度，且寫字姿勢(shì)正確，但由于中年級(jí)重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠法律規(guī)范，因此五年級(jí)寫字教學(xué)要對(duì)學(xué)生進(jìn)一步仔細(xì)指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭(zhēng)學(xué)生寫字水平上一個(gè)臺(tái)階。二、教材分析1．使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、干凈，行款整齊，有一定速度。2．練習(xí)用毛筆臨摹，能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3．掌握獨(dú)體字的書寫規(guī)則，寫好獨(dú)體字。4．掌握字的結(jié)構(gòu)及書寫規(guī)則和書寫方法，寫好相應(yīng)的字。5．掌握筆畫之間合理搭配的基本規(guī)律，把漢字寫得美觀大方。6．初步掌握在橫格中寫字的方法。7．培育寫字興趣，進(jìn)一步培育學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。三、教學(xué)目標(biāo)1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。（1）要想寫好字首先就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。（2）正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。四、教學(xué)重點(diǎn)1、繼續(xù)培育學(xué)生寫字的興趣和審美能力，培育學(xué)生仔細(xì)寫字和愛惜寫字用品的習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。2、學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了解漢字的書寫方法。3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生繼續(xù)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法，寫法律規(guī)范、美觀的字。五、教學(xué)難點(diǎn)1、繼續(xù)把寫字教學(xué)作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)仔細(xì)真寫字，而且做到人人把字寫得正確、端正、干凈，把字寫好，寫美觀。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，2、繼續(xù)從寫字的姿勢(shì)入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。（即寫字三個(gè)一：一尺、一拳、一寸）3、學(xué)生進(jìn)一步繼續(xù)了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。4、繼續(xù)掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會(huì)中國(guó)漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。六、教學(xué)措施1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)的訓(xùn)練。2、能比較熟練地用筆，保持正確的書寫，掌握各種筆畫的寫法，要求寫得正確，端正，干凈，懂得筆的使用技巧和保管知識(shí)，掌握基本筆畫，常用偏旁部首，常見字的寫法，能按筆順規(guī)則書寫。3、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，培育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。4、掌握漢字偏旁的書寫筆順，在米字格中的正確位置。能掌握常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。5、加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，在反復(fù)的模仿中加深印象，逐步達(dá)到以正確、熟練、美觀地寫出漢字，培育學(xué)生的興趣和持之以恒的精神。6、定期展覽學(xué)生、老師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。7、調(diào)動(dòng)廣闊家長(zhǎng)積極性，讓家長(zhǎng)參加督促檢查學(xué)生書寫等。七、教學(xué)進(jìn)度安排一周一課，一課一練，隨堂練習(xí)。教學(xué)進(jìn)度安排表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注一長(zhǎng)形的字1二扁形的字1三方形的字1四學(xué)習(xí)與運(yùn)用（一）1五偏斜的字1六錐形的字1七塔形的字1八學(xué)習(xí)與運(yùn)用（二）1九期中十期中十一左右等寬的字1十二左窄右寬的字1十三左寬右窄的字1十四學(xué)習(xí)與運(yùn)用（三）1十五中寬左右窄的字1十六中窄左右寬的字1十七左中右高低變化的字1十八學(xué)習(xí)與運(yùn)用（四）1十九期末檢測(cè)邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學(xué)電子教學(xué)方案五年級(jí)上冊(cè)書法指導(dǎo)編寫：張士賓第1課長(zhǎng)形的字教學(xué)目標(biāo)：1.掌握長(zhǎng)形字的寫法運(yùn)用。2.培育學(xué)生觀察、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、干凈美觀。3、進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培育正確的書寫習(xí)慣和能力，培育情操。教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)形字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究。1.閱讀例字“貝、甫”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)溝通→老師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示貝與甫字的書寫，老師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。2.觀察與發(fā)現(xiàn)（1）觀察例字“牙、身、同、自”溝通他們共同點(diǎn)。（4）欣賞不同書法家書寫的月字，小組內(nèi)溝通它們的特點(diǎn)。3、習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)長(zhǎng)形字的特點(diǎn)4、閱讀課本4頁(yè)上的書法常識(shí)“臨帖三到”，5．老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。老師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學(xué)電子教學(xué)方案五年級(jí)上冊(cè)書法指導(dǎo)編寫：張士賓第2課扁形的字教學(xué)目標(biāo)：1.掌握扁形字的寫法運(yùn)用。2.培育學(xué)生觀察、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、干凈美觀。3、進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培育正確的書寫習(xí)慣和能力，培育情操。教學(xué)重點(diǎn)：扁形字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究。1.閱讀例字“四、山”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)溝通→老師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示四與山字的書寫，老師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。2.觀察與發(fā)現(xiàn)（1）觀察例字“西、己、山、曰”溝通他們共同點(diǎn)。（4）欣賞不同書法家書寫的曰字，小組內(nèi)溝通它們的特點(diǎn)。3、習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)扁形字的特點(diǎn)4、欣賞課本8頁(yè)上的碑帖5．老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，老師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學(xué)電子教學(xué)方案五年級(jí)上冊(cè)書法指導(dǎo)編寫：張士賓第3課方形的字教學(xué)目標(biāo)：1.掌握方形字的寫法運(yùn)用。2.培育學(xué)生觀察、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、干凈美觀。3、進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培育正確的書寫習(xí)慣和能力，培育情操。教學(xué)重點(diǎn)：方形字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究。1.閱讀例字“雨、內(nèi)”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)溝通→老師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示雨與內(nèi)字的書寫，老師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。2.觀察與發(fā)現(xiàn)（1）觀察例字“生、不、內(nèi)、因”溝通他們共同點(diǎn)。（4）欣賞不同書法家書寫的正字，小組內(nèi)溝通它們的特點(diǎn)。3、習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)方形字的特點(diǎn)4、欣賞課本12頁(yè)上的名勝古跡5．老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，老師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學(xué)電子教學(xué)方案五年級(jí)上冊(cè)書法指導(dǎo)編寫：張士賓學(xué)習(xí)與運(yùn)用（一）教學(xué)目標(biāo)：1.練習(xí)自制書簽。2.培育正確的書寫習(xí)慣和能力，培育情操。教學(xué)重點(diǎn)：能把書簽上的字寫得美觀、美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、資料鏈接，欣賞不同的精致書簽三、動(dòng)手試試。1.在書簽上寫上自己喜愛的內(nèi)容。老師巡視指導(dǎo)2.小組內(nèi)展示自己的作品，同學(xué)們互相評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學(xué)電子教學(xué)方案五年級(jí)上冊(cè)書法指導(dǎo)編寫：張士賓第4課偏斜的字教學(xué)目標(biāo)：1.掌握偏斜字的寫法運(yùn)用。2.培育學(xué)生觀察、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、干凈美觀。3、進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培育正確的書寫習(xí)慣和能力，培育情操。教學(xué)重點(diǎn)：偏斜字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究。1.閱讀例字“力、凡”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)溝通→老師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示力與凡字的書寫，老師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。2.觀察與發(fā)現(xiàn)（1）觀察例字“母、多、也、乃”溝通他們共同點(diǎn)。（4）欣賞不同書法家書寫的我字，小組內(nèi)溝通它們的特點(diǎn)。3、習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)偏斜字的特點(diǎn)4、欣賞課本18頁(yè)上的碑帖5．老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，老師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學(xué)電子教學(xué)方案五年級(jí)上冊(cè)書法指導(dǎo)編寫：張士賓第5課錐形的字教學(xué)目標(biāo)：1.掌握錐形字的寫法運(yùn)用。2.培育學(xué)生觀察、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、干凈美觀。3、進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培育正確的書寫習(xí)慣和能力，培育情操。教學(xué)重點(diǎn)：錐形字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究。1.閱讀例字“夫、上、下”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)溝通→老師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示書寫，老師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。2.觀察與發(fā)現(xiàn)（1）觀察例字“下、大、入、史”溝通他們共同點(diǎn)。（4）比較、欣賞不同字體書寫的大字，小組內(nèi)溝通它們的特點(diǎn)。3、習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)錐形字的特點(diǎn)4、欣賞課本22頁(yè)上的碑帖5．老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，老師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學(xué)電子教學(xué)方案五年級(jí)上冊(cè)書法指導(dǎo)編寫：張士賓第6課塔形的字教學(xué)目標(biāo)：1.掌握塔形字的寫法運(yùn)用。2.培育學(xué)生觀察、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、干凈美觀。3、進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培育正確的書寫習(xí)慣和能力，培育情操。教學(xué)重點(diǎn)：塔形字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究。1.閱讀例字“天、三、工”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)溝通→老師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示書寫，老師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。2.觀察與發(fā)現(xiàn)（1）觀察例字“三、而、五、至”溝通他們共同點(diǎn)。（4）欣賞比較四個(gè)書體的而字，小組內(nèi)溝通它們的特點(diǎn)。3、習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)塔形字的特點(diǎn)4、欣賞課本26頁(yè)上的碑帖5．老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，老師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學(xué)電子教學(xué)方案五年級(jí)上冊(cè)書法指導(dǎo)編寫：張士賓學(xué)習(xí)與運(yùn)用（二）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)斗方。2.學(xué)習(xí)斗方的折紙方法，能在斗方上書寫，培育情操。教學(xué)重點(diǎn)：能按斗方折紙，并書寫一副完整的斗方作品。教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、資料鏈接，欣賞斗方作品三、互動(dòng)平臺(tái)1、學(xué)習(xí)斗方的折紙方法。2、動(dòng)手試試。1.按斗方的折紙方法折好后書寫，完成一副完整的斗方作品。老師巡視指導(dǎo)2.小組內(nèi)展示自己的作品，同學(xué)們互相評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學(xué)電子教學(xué)方案五年級(jí)上冊(cè)書法指導(dǎo)編寫：張士賓第7課左右等寬的字教學(xué)目標(biāo)：1.掌握左右等寬字的寫法運(yùn)用。2.培育學(xué)生觀察、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、干凈美觀。3、進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培育正確的書寫習(xí)慣和能力，培育情操。教學(xué)重點(diǎn)：左右等寬字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究。1.閱讀例字“相、所，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)溝通→老師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示書寫，老師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。2.觀察與發(fā)現(xiàn)（1）觀察例字“精、輔、斯、解”溝通他們共同點(diǎn)。（4）比較欣賞不同字體書寫的觀字，小組內(nèi)溝通它們的特點(diǎn)。3、習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)左右等寬字的特點(diǎn)4、學(xué)習(xí)課本32頁(yè)上的書法常識(shí)5．老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，老師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學(xué)電子教學(xué)方案五年級(jí)上冊(cè)書法指導(dǎo)編寫：張士賓第8課左窄右寬的字教學(xué)目標(biāo)：1.掌握左窄右寬字的寫法運(yùn)用。2.培育學(xué)生觀察、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、干凈美觀。3、進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培育正確的書寫習(xí)慣和能力，培育情操。教學(xué)重點(diǎn)：左窄右寬字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究。1.閱讀例字“流、收”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)溝通→老師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示字的書寫，老師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。2.觀察與發(fā)現(xiàn)（1）觀察例字“泊、悟、收、佛”溝通他們共同點(diǎn)。（4）比較欣賞不同字體書寫的持字，小組內(nèi)溝通它們的特點(diǎn)。3、習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)左窄右寬字的特點(diǎn)4、欣賞課本36頁(yè)上的名勝書跡5．老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，老師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學(xué)電子教學(xué)方案五年級(jí)上冊(cè)書法指導(dǎo)編寫：張士賓第9課左寬右窄的字教學(xué)目標(biāo)：1.掌握左寬右窄字的寫法運(yùn)用。2.培育學(xué)生觀察、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、干凈美觀。3、進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培育正確的書寫習(xí)慣和能力，培育情操。教學(xué)重點(diǎn)：左寬右窄字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究。1.閱讀例字“彤、剛”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)溝通→老師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示書寫，老師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。2.觀察與發(fā)現(xiàn)（1）觀察例字“利、部、影、創(chuàng)”溝通他們共同點(diǎn)。（4）比較欣賞四種字體書寫的則字，小組內(nèi)溝通它們的特點(diǎn)。3、習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)左寬右窄字的特點(diǎn)。4、欣賞課本40頁(yè)上的名勝古跡。5．老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，老師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學(xué)電子教學(xué)方案五年級(jí)上冊(cè)書法指導(dǎo)編寫：張士賓學(xué)習(xí)與運(yùn)用（三）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)寫名言集字。2.培育正確的書寫習(xí)慣和能力，培育情操。教學(xué)重點(diǎn)：能把字寫得美觀、美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、多媒體展示樂字的書寫過程，老師示范，讓學(xué)生掌握書寫要領(lǐng)。三、學(xué)生討論“朋、遠(yuǎn)、不”的寫法，老師指正。四、動(dòng)手試試。1.老師提出書寫要求，學(xué)生嘗試，老師巡視指導(dǎo)。2.全班展示自己的作品，同學(xué)們互相評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學(xué)電子教學(xué)方案五年級(jí)上冊(cè)書法指導(dǎo)編寫：張士賓第10課中寬左右窄的字教學(xué)目標(biāo)：1.掌握中寬左右窄字的寫法運(yùn)用。2.培育學(xué)生觀察、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、干凈美觀。3、進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培育正確的書寫習(xí)慣和能力，培育情操。教學(xué)重點(diǎn)：中寬左右窄字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究。1.閱讀例字“衡、衢”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)溝通→老師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示書寫，老師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。2.觀察與發(fā)現(xiàn)（1）觀察例字“衢、徽”溝通他們共同點(diǎn)。（4）比較欣賞不同字體書寫的徽字，小組內(nèi)溝通它們的特點(diǎn)。3、習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)中寬左右窄字的特點(diǎn)4、欣賞課本46頁(yè)上的走近名家《啟功書法》。5．老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，老師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學(xué)電子教學(xué)方案五年級(jí)上冊(cè)書法指導(dǎo)編寫：張士賓第11課中窄左右寬的字教學(xué)目標(biāo)：1.掌握中窄左右寬字的寫法運(yùn)用。2.培育學(xué)生觀察、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、干凈美觀。3、進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培育正確的書寫習(xí)慣和能力，培育情操。教學(xué)重點(diǎn)：中窄左右寬字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究。1.閱讀例字“附、瑕”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)溝通→老師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示書寫，老師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。2.觀察與發(fā)現(xiàn)（1）觀察例字“砌、翊”溝通他們共同點(diǎn)。（4）欣賞不同書法家書寫的瑕、街、翊字，小組內(nèi)溝通它們的特點(diǎn)。3、習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)字的中窄左右寬特點(diǎn)。4、欣賞課本50頁(yè)上的名勝古跡。5．老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，老師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學(xué)電子教學(xué)方案五年級(jí)上冊(cè)書法指導(dǎo)編寫：張士賓第12課左中右高低變化的字教學(xué)目標(biāo)：1.掌握左中右高低變化字的寫法運(yùn)用。2.培育學(xué)生觀察、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、干凈美觀。3、進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培育正確的書寫習(xí)慣和能力，培育情操。教學(xué)重點(diǎn)：左中右高低變化字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究。1.閱讀例字“謝、卿、雄、批”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)溝通→老師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示書寫，老師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。2.觀察與發(fā)現(xiàn)（1）觀察例字“批、修、雄”溝通他們共同點(diǎn)。（4）欣賞不同書法家書寫的卿、識(shí)字，小組內(nèi)溝通它們的特點(diǎn)。3、習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)左中右高低變化的字的特點(diǎn)。4、欣賞課本54頁(yè)上的書法家的故事。5．老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，老師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：邦均鎮(zhèn)西兵馬中心小學(xué)電子教學(xué)方案五年級(jí)上冊(cè)書法指導(dǎo)編寫：張士賓學(xué)習(xí)與運(yùn)用（四）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)寫春聯(lián)。2.培育正確的書寫習(xí)慣和能力，培育情操。教學(xué)重點(diǎn)：能把字寫得美觀、美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、多媒體展示春聯(lián)三、活動(dòng)策劃學(xué)生討論；寫春聯(lián)前期要做些什么準(zhǔn)備。四、動(dòng)手試試。1.學(xué)生嘗試練習(xí)寫春聯(lián)，老師巡視指導(dǎo)。2.全班展示自己的作品，同學(xué)們互相評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)；通過活動(dòng)，你學(xué)到哪些關(guān)于春聯(lián)的知識(shí)。教學(xué)反思：個(gè)人工作業(yè)務(wù)總結(jié)本人于2024年7月進(jìn)入新疆中正鑫磊地礦技術(shù)服務(wù)有限公司(前身為“西安中正礦業(yè)信息咨詢有限公司”)，主要從事測(cè)量技術(shù)工作，至今已有三年。在這寶貴的三年時(shí)間里，我邊工作、邊學(xué)習(xí)測(cè)繪相專業(yè)書籍，遇到不懂得問題積極的請(qǐng)教工程師們，在他們耐心的教授和指導(dǎo)下，我的專業(yè)知識(shí)水平得到了很到的提高，并在實(shí)地測(cè)量工作中加以運(yùn)用、總結(jié)，不斷的提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。同時(shí)積極的參加技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加速自身知識(shí)的不斷更新和自身素養(yǎng)的提高。努力使自己成為一名合格的測(cè)繪技術(shù)人員。在這三年中，在公司各領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助帶領(lǐng)下，根據(jù)崗位職責(zé)要求和行為法律規(guī)范，努力做好本職工作，仔細(xì)完成了領(lǐng)導(dǎo)所交給的各項(xiàng)工作，在思想覺悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上積極向上，能夠仔細(xì)貫徹黨的基本方針政策，積極學(xué)習(xí)政治理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，仔細(xì)負(fù)責(zé)，具有良好的思想政治素養(yǎng)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。

在工作態(tài)度方面，勤奮敬業(yè)，熱愛本職工作，能夠正確仔細(xì)的對(duì)待每一項(xiàng)工作，能夠主動(dòng)尋找自己的不足并及時(shí)學(xué)習(xí)補(bǔ)充，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。

在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及同事們的支持和幫助下，我迅速的完成了職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。一、回顧這四年來的職業(yè)生涯，我主要做了以下工作：1、參加了新疆庫(kù)車縣新疆庫(kù)車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦的野外測(cè)繪和放線工作、點(diǎn)之記的編寫工作、1:2000地形地質(zhì)圖修測(cè)、1:1000勘探剖面測(cè)量、測(cè)繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作，提交成果《新疆庫(kù)車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦普查報(bào)告》已通過評(píng)審。2、參加了庫(kù)車縣城北水廠建設(shè)項(xiàng)目用地壓覆礦產(chǎn)資源評(píng)估項(xiàng)目的室內(nèi)地質(zhì)資料編寫工作，提交成果為《庫(kù)車縣城北水廠建設(shè)項(xiàng)目用地壓覆礦產(chǎn)資源評(píng)估報(bào)告》，現(xiàn)已通過評(píng)審。3、參加了《新疆庫(kù)車縣巴西克其克鹽礦普查》項(xiàng)目的野外地質(zhì)勘查工作，參加項(xiàng)目包括：1:20