高考古代詩歌鑒賞專題：詩歌中的表達技巧

任務四鑒賞古代詩歌的手法1修辭手法辨析（1）明喻（本體+喻詞+喻體）·大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語?！ご竽橙缪嗌皆滤沏^?！ざ麓猴L似剪刀。（2）暗喻（本體+喻體，喻詞多為“是、作、成、為”）·飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！ぞ斪髋褪?，妾當作蒲葦。（3）借喻（本體不出現(xiàn)，喻體直接代本體）·怒濤卷霜雪，天塹無涯?！ぴ诜\里，復得返自然?！ず鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開?！ご说匾粸閯e，孤蓬萬里征。（4）博喻（2個及以上喻體）·零落成泥碾作塵，只有香如故?！ぴ噯栭e愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨比喻（1）特征代本體·朱門酒肉臭，路有凍死骨，“朱門”借代富貴之家?！ぶ?，知否？應是綠肥紅瘦，用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花。（2）材料代本體·木受繩則直，金就礪則利，“木”“金”兩種材料代指木制的器具和金屬的工具?！o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來，“落木”代指樹木的落葉。（3）具體代抽象·古木無人徑，深山何處鐘，以“鐘”代指鐘聲，使事物的形象更加鮮明?！ぶ魅讼埋R客在船，舉酒欲飲無管弦，以“管弦”代指音樂?！ば量嘣夥昶鹨唤洠筛炅嚷渌闹苄?。以“干戈”代指戰(zhàn)爭。（4）抽象代具體·將軍身披執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦。以“堅”“銳”代指具體的盔甲和武器。（5）部分代整體·兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來，以“帆”代指船。·六軍不發(fā)無奈何，宛轉娥眉馬前死，以“娥眉”代指楊貴妃?！ど锄t翔集，錦鱗游泳?！镑[”代魚。（6）專名代泛稱·何以解憂？唯有杜康，以“杜康”酒的名字代替酒。借代（7）用事物的范圍代事物·六王畢，四海一。（杜牧《阿房宮賦》）句中的“四海”代指四海之內的國家。（8）用形象特征代人·黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）句中的“黃發(fā)”和“垂髫”分別為老人和小孩的形象特征，這里分別用它們來代指老人和小孩。（9）用官職代人·座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。（白居易《琵琶行》）“江州司馬”代指作者本人。（10）以漢代唐。這是一種特殊的借代形式，主要出現(xiàn)在唐代。唐代的一些文人為了躲避文禍，常常喜歡用漢代皇帝來隱指唐代皇帝?！h皇重色思傾國，御宇多年求不得。白居易《長恨歌》，“漢皇”代指唐玄宗李隆基?！h家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。高適《燕歌行》（11）以色彩代事物·老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。辛棄疾《江城子·密州出獵》，“黃”代指中國土生黃狗，“蒼”代指鷹。（12）以女子配飾、化妝品、服裝等方面的特征代指女子·倩何人喚取，紅巾翠袖，搵英雄淚。辛棄疾《水龍吟》（11）以色彩代事物·老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。辛棄疾《江城子·密州出獵》，“黃”代指中國土生黃狗，“蒼”代指鷹。（12）以女子配飾、化妝品、服裝等方面的特征代指女子·倩何人喚取，紅巾翠袖，搵英雄淚。辛棄疾《水龍吟》互文是指上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是同一件事?；ノ木哂虚_合反復的作用。互文的開：互文的“開”主要是指詞語的省略。在古漢語中，有時為了語言的簡潔或避免重復，會省略句子中的某些詞語。但這些省略的詞語在上下文中是有具體含義的，需要通過理解上下文來補充完整。例如，在句子“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”中，“將軍”和“壯士”是被省略的，完整的句子應該是“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸；將軍十年歸，壯士百戰(zhàn)死”。互文的合：互文的“合”是指上下文中詞語的互相呼應和補充。在互文的上下文中，被省略的詞語和其對應的另一部分會在句子的另一部分出現(xiàn)，使得兩部分在意義上互相補充。例如，“秦時明月漢時關”中的“秦”和“漢”并不是指兩個具體的朝代，而是泛指秦漢時期，即現(xiàn)在的陜西和甘肅一帶。這里的“開”是省略，“合”是補充，兩句話合在一起表達了一個完整的意思：秦漢時期的明月照耀著秦漢時期的關隘?？偟膩碚f，互文的開合反復是一種通過省略和補充來增強語言表達效果的修辭手法，它能夠使文本更加生動、含蓄，并增加文本的意蘊和美感?；ノ摹と鴳燕l(xiāng)

(范仲淹《岳陽樓記》)應是：“去國去鄉(xiāng)，懷國懷鄉(xiāng)”。翻譯：離開國都家鄉(xiāng)，思念國都家鄉(xiāng)·煙籠寒水月籠沙；（翻譯：煙霧和月光籠罩著寒水，也籠罩著沙。）·秦時明月漢時關。（翻譯：秦漢時的明月和關隘）·主人下馬客在船。（翻譯：主人和客人一同下馬一同上船。）·當窗理云鬢，對鏡貼花黃。（翻譯：在明亮的窗戶下對著鏡子整理發(fā)髻，貼花鈿）·岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。杜甫《江南逢李龜年》（當年我常在岐王與崔九的住宅里見到你并聽到你的歌聲）·將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸；（翻譯：將軍和壯士們征戰(zhàn)多年，有的光榮殉國，有的載譽而歸。）·將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著；（翻譯：將軍都護手凍得拉不開弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿著）·榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。(陶淵明《歸園田居》)(翻譯;陶淵明的田居房前屋后到處都是桃樹李樹和枝繁葉茂的榆樹柳樹，而并非堂前只有桃樹李樹，后檐只有榆樹柳樹。)·燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英。(《阿房宮賦》)翻譯：燕趙韓魏齊楚六國的金銀財寶是六國君主所經營、收藏、積累起來的?！び邢硖煜?，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。(“天下”“宇內”“四?！薄鞍嘶摹睘榛ノ?，全句可譯為：(秦)有統(tǒng)一天下的野心。）列錦是一種獨特的修辭手法，主要通過精選的名詞或名詞性短語的組合，巧妙地排列在一起，以構成生動可感的圖像。這種手法在古典詩詞和現(xiàn)代漢語文藝體文本中都有廣泛應用。作用：凝練美，通過故意讓謂語、賓語成分殘缺，達到簡潔凝練的修辭效果?！懢埃骸半u聲茅店月,人跡板橋霜”，溫庭筠的《商山早行》中，僅用十個字，六個名詞構成六個意象，沒有謂語和賓語，卻生動地勾勒出一幅完整的黎明前商山早行畫面?！懢笆銘眩骸耙蝗ザ?煙村四五家,亭臺六七座,八九十枝花。”邵雍《山村詠懷》，這句詩通過排列煙村、人家、亭臺、鮮花等景象，構成了一幅田園風光圖，表達了詩人對大自然的喜愛與贊美?！懢笆銘眩骸皹谴寡┕现薅?，鐵馬秋風大散關?！薄皹谴迸c“夜雪”，“鐵馬”與“秋風”，用列錦將當年的壯觀與如今的失意緊緊的聯(lián)結起來，意象兩兩相合，便有兩幅開闊、壯盛的戰(zhàn)場畫卷；也繪出了作者的憤恨與無奈，給人一種豪邁而悲壯的感覺?！⑹率銘眩骸翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風瘦馬。"馬致遠《天凈沙·秋思》這句詩通過九個名詞巧妙地組合，形成了一幅凄涼的秋日圖景，表達了詩人的無限愁思?！睌⑹隽擞巫拥墓陋毢推鄾?。列錦1.對偶(1)對偶的定義：將字數(shù)相等、意義相關或相反、結構相同或相似、用詞互相對應的兩個短語或句子對稱地排列在一起，這種修辭手法叫對偶。嚴格的對偶要求字數(shù)相等、結構相同、互相對應的部分詞性一致、平仄協(xié)調、實虛相對?，F(xiàn)代詩文中對偶運用相當寬松，只要字數(shù)相等、結構相同、聲韻大體協(xié)調就可以了。(2)對偶的作用：音節(jié)整齊勻稱，對仗工整，節(jié)奏鮮明，富有節(jié)奏感和韻律感。（2）反復(1)反復的定義：為了強調某個意思，表達某種感情，有意重復使用某個詞語、句子或句群，這種修辭手法叫反復。(2)反復的作用：強調某個意思，突出某種感情，渲染某種情景與氣氛，使讀者獲得深刻的印象。（3）排比(1)排比的定義：由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢、強調內容、加重感情的修辭手法叫排比。(2)排比的作用：加強語勢、氣氛，更利于表達強烈的感情(或增強表達效果)。用來說理，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。注意區(qū)分對偶、反復、排比的句式特點反復種類 例句連續(xù)反復①邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。(戴叔倫《調笑令·邊草》)②傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》)間隔反復采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。(《詩經·采薇》)注意區(qū)分以下幾組修辭手法1.比擬和比喻5.排比和反復2.借喻和借代3.設問和反問4.對比和對照2表現(xiàn)手法辨析襯托是利用事物近似或對立的條件或同一事物相近、相反的兩上方向來表現(xiàn)事物，使之更突出更形象的一種藝術表達方法。襯托所列舉的事物間有主次，并非平等，并列關系，其以次要事物為陪襯突出一個主要事物，一方是工具，一方是目的。正襯：用相同或相類的事物來襯托，如以動襯動、以靜襯靜、以樂襯樂、以哀襯哀、以美襯美、以正襯正?！ぁ盎仨恍Π倜纳?，六宮粉黛無顏色”（白居易《長恨歌》）以六宮后妃之美襯玉環(huán)更勝一籌的美；·“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫《登高》）以蒼涼秋景襯詩人飄零之哀·“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”李白《夢游天姥吟留別》五岳、天臺山和天姥山皆以高峻著稱，具有近似的條件，而此處主體為天姥山，所以五岳、天臺山只是用來襯托天姥山聳立天外、直插云霄的壯麗非凡。襯托反襯：以動襯靜/以聲襯靜、以景襯情、以小襯大、以虛襯實、以反襯正、以惡襯善、以賓襯主、以衰襯興、以明襯暗·“多少恨，昨夜夢魂中，還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風?！崩铎稀锻稀罚阂晕羧沼紊显窌r“車如流水馬如龍，花月正春風”的繁華美麗景象反襯出羈留汴梁的亡國之君內心的無限悲愴，樂只在夢中。（以虛襯實）·“月出驚山鳥，時鳴深澗中”（王維《鳥鳴澗》）以鳥之“驚”、“鳴”反襯春山“夜靜”。（以動襯靜）·“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”杜甫《蜀相》（以樂景寫哀情）“空山不見人，但聞人語響?！蓖蹙S《鹿柴》用“人語響”來反襯詩人隱居之地的幽寂。（以動襯靜）“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”則為反襯的手法，王籍《入若耶溪》“蟬噪”、“鳥鳴”與“林靜”、“山幽”一動一靜，具有對立的條件，而此處主體為“林靜”“山幽”，所以“蟬噪”、“鳥鳴”只是用來反襯“林愈靜”、“山更幽”。（以聲襯靜）“點”就是點明，將所要抒寫的感情、道理，一語點明，使得讀者了然于胸，“染”就是渲染、烘托，即具體的事物、景物將所點明的情感、道理烘托出來，以便讀者對其能更具體，更生動地把握。點染·柳用《雨霖鈴》中的“多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風殘月.(前者是點,后者是染)·姜夔《揚州慢》“過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。”(前者是染,后者是點)3

表達方式表達方式記敘描寫抒情議論①修辭----比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、反問、設問、雙關、互文、通感、對比、......②結構技巧----題目統(tǒng)領全篇，切合題目、總領全文、開門見山、開篇點題、奠定感情基調、伏筆鋪墊

抑揚結合、照應、承上啟下、卒章顯志、點明主旨、線索、點睛之筆…...景人①修辭:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、反問、設問、雙關、互文、通感、對比…...②描寫角度:感覺角度：視覺、聽覺、味覺、觸（繪形繪聲繪色、多角度描寫)觀察角度：定點觀察、移步換景、俯視仰視

寫景角度：遠近高低、內外遠近結合、高低結合、動靜結合（以動襯靜、以靜襯動、以聲襯靜）、視聽結合、點面結合、色彩描寫、虛實結合（以虛襯實，虛寫：想象、聯(lián)想、幻想、夢境、過去、未來、神仙鬼怪）①正面描寫:肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細節(jié)描寫②側面描寫:人、事、景（環(huán)境）、物（象征意義）襯托+點面、虛實、抑揚、場面描寫直抒胸臆間接抒情(1)修辭:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、反問、設問、雙關、互文、通感、對比、......(2)其他抒情方法:借景抒情、觸景生情、寓情于景、情景交融、以樂景寫哀情、以哀景寫樂情、以景結情、托物言志、借物抒情、借古諷今、懷古傷今、即事抒懷、用典抒情、對比、想象、襯托、點染……①修辭:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、反問、設問、雙關、互文、通感、對比、列錦…...②結構技巧:題目統(tǒng)領全篇，切合題目、總領全文、開門見山、開篇點題、莫定感情基調、伏筆鋪墊、抑揚結合、照應、承上啟下、卒章顯志、點明主旨、線索、點睛之筆…...抒情方法（1）直接抒情（直抒胸臆）（2）間接抒情（情景關系）A.借景抒情/觸景生情（讀完詩歌后“見情不見景”）B.寓情于景（讀完詩歌后“見景不見情”)C.情景交融（借景抒情和寓情于景達到至臻境界的效果）D.以景作結（一般作為結構手法來分析）E.以景襯情a以樂景寫哀情《蜀相》“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”b以哀景寫樂情《琴歌》c以樂景寫樂情《登科后》d以哀景寫哀情《詠懷八十二首》4

結構手法《送友人》(李白)青山橫北郭,白水繞東城此地一為別,孤蓬萬里征。浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴?！痉治觥渴茁?lián)點出告別的地點，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。接下去兩聯(lián)寫離別的深情。這兩句表達了詩人對友人的深切關心，感情真摯。最后以“蕭蕭班馬鳴”作結，以景結情，用兩匹馬蕭蕭長鳴，似有無限深情，烘托出詩人的繾綣情誼。以景結情

王昌齡《從軍行》琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。這首詩前三句通過樂聲抒發(fā)情感，而以“高高秋月照長城”這樣的壯闊景象作為結句，既

表達了邊愁的無盡，也增添了一種悲壯的美感。相顧無言惟有淚千行，料得年年腸斷處明月夜，短松岡。賞析：詩歌以明月照耀著的長著小松樹的墳山做結，綿綿不盡的哀傷與思念融進最后的這張?zhí)貙戠R頭，耐人尋味?！ぁ捌稹薄捌稹本錇橐辉娭拙洌匚缓苤匾?/p>

常見的作用有：

交待人、時、地、事、環(huán)境；

渲染氣氛，烘托感情，奠定基調；統(tǒng)領全篇，設置線索，照應題目等。（起者，開端也。文章的開端要平直。或開宗明義、單刀直入?；蛟O置懸念、引人思考。或平鋪直敘、留有余地?？傊俗⒛浚兓喽?，并以自然為佳。）·“承”“承”句與“起”句語意接近，關聯(lián)極為密切。

它不是對“起”句簡單的重復，而是“起”句的延續(xù)、深化，兩句之間的意思可互為佐證。

在結構上，還有承上啟下的作用?！ぁ稗D”開生面，由物及人、由景及情、由事及理、虛實、抑揚、哀樂、動靜，陡然一轉，別開生面，頓生波瀾?！ぁ昂稀?，首尾照應，篇末點旨，卒章顯志，使結構完整（文章的結尾要有韻味。或點明主題，或啟發(fā)聯(lián)想，或耐人尋味，均要干脆利落，有力有味）律詩的起承轉合情景的轉折次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。情理的轉折虛實的轉折邯鄲冬至夜思家