2024小學一年級數(shù)學老師工作計劃（33篇）

2024小學一年級數(shù)學老師工作計劃（33篇）

2024小學一年級數(shù)學老師工作計劃（精選33篇）

2024小學一年級數(shù)學老師工作計劃篇1

一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，堅持以“學生發(fā)展

為本”的教育理念，立足我校教育發(fā)展的實際，以教學常規(guī)管理

為核心，以教研教改為重點，加強課堂管理的力度，努力抓好常

規(guī)教學和教研活動的落實，切實提高教育教學質量。

二、具體措施（一）加強教師培訓力度，進一步轉變教師的觀

念，堅定課改信念。

本學期將繼續(xù)營造良好的學習氛圍，努力使學校建成學習型

組織，把培訓放在有效教學的研究上，著重做好四項工作

1、制定業(yè)務培訓計劃，利用業(yè)務學習的時間開展形式多樣的培

訓活動。特別是農遠資源的應用能力培訓。

2、堅持集中培訓和個人學習有機結合，要求教師研讀學校

教導處推薦的教育教學文章，并結合自身的教學實踐撰寫教學反

思和讀后感。堅持每周五下午3：00—4：00組織分學科的業(yè)務

培訓。培訓宗旨：立足課堂、聚焦教材、人人參與、落到實處。

主要形式：一是觀看特級教師講課錄相，學習專家教學風格。二

是圍繞教材中的疑難問題，凝聚大家智慧，共同探討突破口，集

體備好一節(jié)課。

3、要求教師善于捕捉教學信息，積極開展校內相互聽課活

動，營造良好的教研氛圍，教師每學期校內聽課不少于10節(jié)。

4、進一步完善、發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，為教師創(chuàng)設合作、交

流、發(fā)展的平臺。學校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教

學日志，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、

讀書心得等寫進教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。

（二）加強教學常規(guī)的過程管理，提高課堂教學實效性

1、切實做好教學常規(guī)檢查和反饋工作。即：備、教、批、

輔、考，每一環(huán)節(jié)的落實，了解每位教師的教學工作情況。堅持

教導處月工作檢查制，分人分項如實作記載，并適時在教師會上

教師會上通報。

2、教師能根據(jù)學科特點和學生實際，周密制訂學科教學計

劃，認真?zhèn)湔n，鉆研教法，以學生為主體，積極探索教學，注重

方法的傳授，上好每一門學科和每一堂課。積極提倡教師課前備

課，寫好教學反思。加強教研組建設，重視教研組備課形式的研

究，教師在備課中要學會合作、交流，資源共享，在合作探究中

提高教學水平。

3、教師要積極運用現(xiàn)代化教育手段，加強農遠資源的靈活

有效地使用，普及課堂多媒體教學，使教師能較好掌握現(xiàn)代化教

學手段，提高課堂教學實效性。

（三）課堂教學與教科研相結合，致力于向教科研要質量。

L加強教研組建設。教研組定期進行教研活動，交流教學經(jīng)

驗，推進教改的深入進行，教研活動要講究質量，活動要有計

劃、有中心、有主題，教研活動要有誤細的記錄。

2、注重課題研究與教研活動相結合，教學理論與教學實踐

相結合，明確“問題即是課題，教學即是研究“o努力提高教科

研水平，規(guī)范教科研管理，積極培育課題精品，提高課題質量，

真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研一一教研一教學

有機整合，逐步實現(xiàn)科研興教。

（四）重視和抓好對學生個性品質的培養(yǎng)，全面提高學生素

質。

1、切實抓好各技能課的教育教學工作，促進學生身心全面

健康地發(fā)展。認真落實《學生體質健康標準》，抓好學生的訓練

和測試工作，提高學生身體素質；抓好學生的藝術、科技、信息

技術的教育，開展各類文體活動和興趣活動，全面提高學生素

質，激勵具有特長潛能的學生發(fā)展自己的特長，真正把空間留給

學生，把技藝傳給學生，把健康和快樂帶給學生。

2、抓好學生的心理健康教育，促進學生身心和諧發(fā)展。加

強對學生心理健康教育指導的日常管理，開展學生心理健康教育

指導和實踐研究活動，研究不同年齡段的學生心理發(fā)展規(guī)律、狀

態(tài)，采用不同的方法加以教育、引導，培養(yǎng)學生良好的心理品

質。

2024小學一年級數(shù)學老師工作計劃篇2

一、總體目標：

結合本班學生的實際，通過開展具備時代氣息的、富有兒童

情趣的各類教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增

強學生自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培

育的途徑，引導學生健康成長。

二、班級學生情況分析

本班共有學生15人。紀律方面表現(xiàn)較好，大部分同學很認

真，只有個別自制力稍差。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，

講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內

氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。

三、工作重點

1、教育

(1)教育學生做好廣播體操和眼保健操，控制近視率，同時

注重安全教育，常抓不懈。

(2)進行尊師守紀、講禮貌、團結友愛等道德品質教育和行

為教育。

(3)培養(yǎng)愛科學的興趣，初步知道一些生活常識和自然現(xiàn)

象。

2、管理

明確班委職責，各司其職。

制定適合班級實際情況的各項管理制度，以常規(guī)管理為載

體，規(guī)范學生的各項管理要求。

3、發(fā)展

(1)培養(yǎng)學生正確的讀書姿勢和寫字姿勢，初步養(yǎng)成良好的

學習習慣。

(2)培養(yǎng)學生專心聽講，聽懂別人的談話。

(3)讓學生學有所長，利用各種方法培養(yǎng)學生，使每個學生

都能發(fā)揮自身的聰明才智。

四、月工作安排

二、三月份：

1、抓好課堂紀律，保證課堂教學的正常、順利進行，提高

課堂教學質量。

2、配合大隊部開展我愛我家親情教育活動。

3、教育學生平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主

動打招呼問好，同學間要團結友愛、互相幫助。

四月份:

1、培養(yǎng)學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流，初

步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。

2、教育學生愛護公物，遵守公共秩序。在校園和公共場所

不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木。

3、積極組織學生鍛煉身體。

五月份：

1、對學生加強安全知識教育，強化學校的常規(guī)教育，加強

課堂紀律。

2、教室展板：慶祝“六一”兒童節(jié)。

六、七月份：

1、在學習新內容的同時，引導學生抓好知識復習鞏固。

2、做好期末復習檢測及分析工作。

3、總結本班本學期工作情況，表揚優(yōu)秀學生。

2024小學一年級數(shù)學老師工作計劃篇3

第一學期

一、情況分析

我班有學生32人。男生24人，女生8人。剛進入學校的孩

子活潑好動，天真爛漫，大多數(shù)學生思維活躍，學習數(shù)學的興趣

較濃，有著良好的家庭教育和學習愛好。通過入學測試全部達到

了入學要求。

雖然他們有著強烈的好奇心和求知欲。但是，他們不，董得怎

樣去學習，也不會學習；有些同學學習能力差，注意力容易分

散，所以教師要有層次、有耐心得進行引導，教給學生們學習的

方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛好學習的習慣，使每個學生都能夠順利地

完成本學期的學習任務。

二、目的要求

1、知識與技能方面。

經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內的數(shù)，并

學會讀寫；初步理解20以內數(shù)的組成，認識符號＜、=、＞的

含義，會用符號或語言描述20以內加減法的估算。結合具體的

情境，初步了解加法和減法的含義；經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應

減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的

減法；初步學會20以內加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整

時和大約幾時。結合具體的情境認識上、下、前、后、左、右，

初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和

球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一

些特征，能正確識別這些形體。感受尹會比較一些物體的長短、

大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會

簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應

的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的

想法。

2、數(shù)學思想方面。

初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的

個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)

的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認識20以內數(shù)時通過比

較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時發(fā)展學生

的有序思考和分析、推理能力，在“認鐘表”時進行比較、綜合

和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考，能

聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法，尹經(jīng)歷與同伴交流各自算法

的過程，正確地、有條理地說明自己的算法；對估計的過程能作

出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間

位置關系的過程式中，發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)

據(jù)的過程，具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，具

有簡單的統(tǒng)計思想。

3、解決問題方面。

在教師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單

的數(shù)學問題，并能應用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題；能對

簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對

位置；能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡

單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結果等。體驗與同桌合作解決問題

的過程，能和同伴交流自己的想法。

4、情感與態(tài)度方面。

在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)

系，對身邊與數(shù)學有關的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學習數(shù)學的熱

情，有主動參與數(shù)學活動的積極性。能在教師和同學的鼓勵、幫

助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐

步樹立學好數(shù)學的自信心。

三、教學措施

（一）、培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣

數(shù)學學習的興趣對于數(shù)學學習非常重要。因此注意激發(fā)學生

的學習興趣，利用教材所提供的素材，組織學生開展多種多樣的

學習活動。教學時，首先關注學生參與學習活動的熱情，學生回

答得對與錯或語言是否完整，老師延緩評價，要多鼓勵學生積極

參與。注意傾聽學生的發(fā)言，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式

化的語言來訓練學生，允許學生用自己的語言表達想法。讓每個

學生首先喜歡上課、喜歡教師，進而喜歡學數(shù)學。

學生良好學習習慣的養(yǎng)成，不能簡單地理解為只是要求學生

上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生

學會獨立思考、敢于提問、認真傾聽他人的意見、樂于表達自己

的想法等內在品質。

（二）、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學

教學中，充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形

象的數(shù)學活動，如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演

等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認

識數(shù)學知識，鼓勵每一位學生動手、動口、動腦，參與數(shù)學的學

習過程。例如，在實踐活動“小小運動會”的教學中，老師可以

將教材中的內容設計成一個童話故事，在講故事的進程中自然引

入需要討論的問題；也可以引導學生自己扮演不同的角色，進行

模擬表演；還可以結合學校的運動會，鼓勵學生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問

題，并嘗試解答。

（三）、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流

獨立思考、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。教學中，

老師要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意

見，并與同伴進行交流。在思考與交流的過程中，老師應提供適

當?shù)膸椭椭笇В朴谶x擇學生中有價值的問題或意見，引導學

生開展討論，以尋找問題的答案。老師可以有意識地培養(yǎng)學生與

人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约?/p>

的想法，學會注意傾聽他人的意見。

（四）、培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力

教材特別注重培養(yǎng)學生提出問題的意識和能力，設立了“問

題銀行”等欄目，鼓勵學生提出問題，即使有的問題當時不能解

決，可以放在“問題銀行”以后解決。教學中，教師應該充分利

用學生已有的知識經(jīng)驗，隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到

生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學

問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性。

（五）、創(chuàng)造性地使用教材

教材只是提供了學生數(shù)學活動的基本線索。教學中，教師要

根據(jù)本班同學的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學

過程。教師還應適時記錄下自己的教學設計和教學反思，以不斷

改進自己的教學觀念與教學方法。

2024小學一年級數(shù)學老師工作計劃篇4

一、學生情況分析

一年級23人。雖然大部分入學前，接受過學前教育，但學

生的基礎參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且

學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學，對

學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈

的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良

好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。

二、教學內容：

這一冊教材包括下面一些內容：數(shù)一數(shù)，比一比，1—10

的認識和加減法認識物體和圖形，分類，11—20的認識，

認識鐘表，20以內的進位加法，數(shù)學樂園，我們的校園，總

復習。

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和

第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會

讀、寫「20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名

稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法

和10以內的減法。

3、初步學會杈據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實

際問題。

4、認識符號“二”、會使用這些符號表示數(shù)的

大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方

形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步認識鐘表，會人士證實和半時。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好

數(shù)學的信心。

9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教材分析

1每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的

起到鞏固知識的作用。

2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調動學

生的積極性，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣

3、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設

計活動內容和學習素材

4、認數(shù)與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概

念，達到計算熟練

5、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示

和交流，初步建立數(shù)感

6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適

的方法進行計算

7、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念

8、安排“用數(shù)學”的內容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用

數(shù)學解決問題的能力

9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供

豐富的資源

四、本學期教學的指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。認真學習《數(shù)

學課程標準》。

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能

力。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟

悉體情景，幫助學生理解數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，

感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學

生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生

在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方

法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

五、本學期教學的主要目的要求

（一）、知識和技能方面

1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能

區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內的組成，會正

確，工整地書寫數(shù)字。

2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和

十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內的數(shù)，正確地

讀、寫20以內的數(shù)，掌握20以內的數(shù)是由一個十和幾個一組成

的。掌握20以內的數(shù)的順序，會比較20以內數(shù)的大小。

3、使學生初步認識二、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)

的大小。

4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換

律和加法與減法的關系，能熟練地口算10以內的加減法和20以

內的進位加法。能比較熟練地計算20以內的連加、連減和加減

混合運算式題。

5、使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一

步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的

條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能

看實物或直觀圖口述題意，簡單的講達和與求剩余的數(shù)量關系。

6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。友這些

圖形有初步的了解。

7、結合主題圖和插圖及有關數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛

科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習

慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題。

（二）、數(shù)學思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學

會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的

探索過程中，發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的

歸納和類比。

（三）、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗

數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物

有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某

些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思

考過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時

改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好

數(shù)學的信心。

6、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好

習慣。

六、本學期提高教學質量的具體措施

1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。

2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或

信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。

3、時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習

慣。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。

2024小學一年級數(shù)學老師工作計劃篇5

一、任教班級學生的學習情況分析

這學期還是帶一(1)、一(2)班，我經(jīng)過了一個學期的深入了

解，我對各班里的孩子已有了一定的了解。剛步入小學階段，有

許多孩子還不能馬上適應課堂學習，個別孩子常常給我的課堂教

學帶來許多的不便，但也給我們帶來了許多歡聲笑語。在經(jīng)過了

一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學

習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中

去。但一班許多學生由于父母沒時間照顧學習，送到托管所去托

管，但學習效果不佳，成績也沒提高，這也是現(xiàn)在這個社會的普

遍問題。這個學期我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣

再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的

樂趣中。

二、學困生基本情況分析

一班級學困生有付志偉、陳一凡、王杰等學生。這些司學自

覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總懣偷懶，由于父母做生意無

人監(jiān)管，放到托管所托教，作業(yè)雖能完成，但成績不升反而降。

二班學困生有付佳浩、肖程文、劉玉婷等，前兩人上課不聽，下

課不做作業(yè)，似乎智力有點問題，嚴重影響了整個班級的平均成

績。

三、采用的相關教學措施：

1、結合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教

學。

2、主動與每人學生交談，了解每個學生的情況。教學中，

關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學

生學習數(shù)學的熱情。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思

考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內

在的學習品質。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞

樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。

5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交

流。

6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中

學習數(shù)學知識。

7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，

設計教學過程。

改進教學思路：

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學

生樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而

不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等

生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆

板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正

確的指導孩子學習的方法。

四、教學進度安排

（略）

五、本冊總的目標和要求。

（一）、教材分析

這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的

教學內容為依據(jù)，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和

使用經(jīng)驗的基礎上進行編排。力求使教材的結構符合教育學、心

理學的原理和兒童的年齡特征，關注學生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)

學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動

求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的

一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和

基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建

立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。

本冊教材的特點主要有以下幾點：1、以《標準》為基本依

據(jù)，合理安排教學內容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。

2、以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內容和學習素材，注重學

生對知識的體驗，獲得對知識的理解。3、教學內容的展開盡量

體現(xiàn)知識的形成過程。4、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習

方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。5、數(shù)與計

算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。6、提供關于

物體空間關系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。

7、注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力。8、注

意體現(xiàn)開放性的教學方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的

資源。

（二）、教學內容

這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，

圖形的拼組，100乂內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法

和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。

這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，認識人民

幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)

學實踐活動。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把

認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100

以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些

數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法，分為

口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、

減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，

又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同

時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內

容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關

的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

（三）、教學目標：

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上

的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內

的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100

以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表

示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以

內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過

程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗

數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用C

4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用

自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形

之間的關系。

5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10

分;知道愛護人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時二60分，知道珍惜時間。

7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)

現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用

簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能

根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好

數(shù)學的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

2024小學一年級數(shù)學老師工作計劃篇6

一、學生學習情況分析：

一年級的學生對知識的掌握情況：大部分學生對20以內的

進位加法掌握較好，對10以內的加減法掌握很好，能正確、熟

練地口算相關的試題，形成相應的計算技能，但對應用題還不太

適應部分差生無法判斷用什么方法去做，對提問題腦海中印象不

深，有的不知怎么去提問題。在本班學生中優(yōu)生占50%,中間人

占40%,差生占10%。差的原因是學生年齡小，思維能力較差。

對試題的理解能力較差，識別能力弱，且教師輔導不及時，訓練

不到位。

二、復習內容：

（1）復習20以內數(shù)的認識。

（2）復習20以內數(shù)的加減法計算。

（3）用數(shù)學知識解決生活中的實際問題。

（4）復習認識圖形，比高矮、大小、輕重，認識鐘表和簡

單的統(tǒng)計。

三、復習目標:

（1）使學生進一步理解、鞏固本學期所學的知識，加深認

識20以內數(shù)字之間的聯(lián)系。

（2）鞏固學生的計算技能，提高學生綜合運用知識解決實

際問題的能力，增強學生數(shù)學意識，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的能力。

（3）培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學問題的能力。

四、復習重點：

（1）重點復習計算20以內數(shù)的加減法

（2）在復習數(shù)的概念中突出數(shù)的組成。

五、復習難點：

在分析、討論、交流中運用數(shù)學知識解決實際問題，提高學

生運用知識的能力。

六、復習措施：

（1）緊扣課本練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查

漏補缺的復習工作。

（2）對學生易錯易忘易混淆的題型進行比較講解，增強學

生的記憶力。

（3）根據(jù)學生對知識的掌握情況，促使學生的計算技能更

加鞏固，能綜合運用知識解決實際問題，增強學生對數(shù)學的認

知、計算能力。

七、奮斗目標：

力爭做好期末復習工作，使學生的成績穩(wěn)步上升，力爭取得

前三名。

八、復習方法：

歸類復習。

九、復習時間：

10月20日---元月5日

2024小學一年級數(shù)學老師工作計劃篇7

這學期我繼續(xù)擔任一年級班主任工作，為了使本班的管理工

作和教學工作有條不紊的進行，特制定班主任計劃如下：

一、指導思想

以學校德育教育的主題為指導，結合本班特色，以人為本，

面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，創(chuàng)設和

諧的學風，努力提高教育質量。本學期，加強學生規(guī)范教育，努

力通過各種活動，逐步培養(yǎng)學生做個具有誠信之意、責任之心、

規(guī)范之行、感恩之情的和諧發(fā)展的人，為培養(yǎng)跨世紀的合格建設

者和接班人奠定堅實的基礎。

二、班級現(xiàn)狀分析

本班共有40學生，男生23,女生17人，本班學生經(jīng)過一

學期的學校生活，大部分學生能聽從老師教導，學生的課堂紀

律，常規(guī)習慣有所改善，自覺性有所提高，但還有個別學生基本

的課前準備、課堂紀律、平時的早操和眼操還是不夠規(guī)范，沒有

養(yǎng)成一定的學習習慣，不能及時完成每天的各項任務。

三、工作目標

1、形成團結向上的良好班風。評選班級優(yōu)秀干部、模范班

級小老師，提高學生的管理能力。

2、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明習

慣養(yǎng)成教育、學生在校一日常規(guī)教育，有效提高學生的思想道德

教育。

3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關心愛護

每一位學生。

三、具體措施

（一）、常規(guī)教育方面

1、充分利用班會的時間進行安全教育，在日常學習的過程

中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的

學習和生活習慣.我將在班級設立評比欄目，專門負責監(jiān)督檢查學

生的日常行為，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教

育.

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育，使學

生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活

動和勞動中學會合作，學會生活.

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽

感，使學生心中有他人，有集體.比如：比笑臉多少評比活動，對學

生進行思想教育.

（二）、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因

而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到

有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于孩子們還

小，自制力較差，所以，無論課上課下還要多督促，尤其培養(yǎng)孩

子的互相監(jiān)督的習慣。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校

園帶來活躍而輕松的氣氛.但走廊和室內如果吵鬧聲，經(jīng)常有學

生喧嘩，會使整個學校不得安靜，影響到師生的學習和工作，因

此，我把課間紀律作為重點，課上提醒，課下督促，獎懲分明。

我隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂.

（三）、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體

健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌堂勤清，柜子物品

勤擺，手臉勤洗。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督

崗，進行檢查與監(jiān)督.對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行

笑臉獎勵.并在班級內提出表揚。

（四）、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班

級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組

長），每周評選模范小老師，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子

的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，

學會生活，學會合作和學會管理。

（五）、學習方面

為了讓每個孩子都學有所長，取得優(yōu)異的成績。在教學方面

我決定從以下幾個方面來做：

1、態(tài)度習慣。

找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。與部分家長聯(lián)系

（包括優(yōu)生與后進生），主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝

通。

2、知識能力

利用下午課外活動時間進行必要的輔導，（為不增加學生負

擔，輔導的同時適當減少書面作業(yè)）發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助，采

取先學生自愿結對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進生找

到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。

3、檢查習慣的培養(yǎng)。利用上課時間，進行一步一步的指

導，從培養(yǎng)學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把

檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業(yè)力爭面批。

2024小學一年級數(shù)學老師工作計劃篇8

一、教材分析

本冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，

圖形的拼組，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法

和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。

這一冊的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退

位減法和100以內的加減法口算。應該讓學生很好地掌握。同時

讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計

算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

以初步認識常見幾何圖形為基礎，本冊教材安排了關于位置

與拼組圖形的教學內容，讓學生體驗害方位和所學圖形之間的關

系，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面，除了人民幣單位

元、角、分的認識外，還有時刻幾時幾分的讀、寫方法?！罢乙?guī)

律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步接著學

生探索數(shù)學問題的舉和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教

學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方

法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

另外兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)

實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學

的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能

力。

二、教學目標

本冊教材的教學目標是，使學生：

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上

的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內數(shù)，會讀寫100X內

數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內的數(shù)表

示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2、熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數(shù)

加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的

實際問題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗

數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4、會有上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用

自己的語言描述長方形，正方形邊的特征，初步感知所學的圖形

之間的關系。

5、認識人民幣單位元、角、分。知道1元二10角，1角=10

分，愛護人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時二60分，知道珍惜時間。

7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)

現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用

簡單的方法懼、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根

據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的舉，建立學好數(shù)

學的信心。

10、養(yǎng)成認真、收發(fā)室整潔的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教學措施

1、重視學生對知識的體驗，以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計

活動內容和學習素材，獲得對知識的理解。（1）注意以學生的已

有經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情境以幫助學生理解數(shù)學知

識，構建有關的數(shù)學知識。（2）增加聯(lián)系實際的內容，為學生了

解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用

數(shù)學的樂趣提供豐富的素材。（3）注意選擇富有獐情趣的學習素

材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體

驗。

2、教學內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。（1）讓學生經(jīng)

歷數(shù)學知識形成的過程。（2）讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)

學問題、解決問題的過程。

3、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合

作交流與自主探索的氛圍中學習。（1）體現(xiàn)動手實踐、自主探索

與合作交流的學習方式。（2）設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動，

讓學生通過活動感受和體會數(shù)學知識的含義。

4、數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣

化。（1）豐富關于數(shù)概念的教學內容，使學生建立初步的數(shù)感。

⑵計算教學體現(xiàn)算法多樣化。（3）計算教學的要求和訓練強度相

對降低。

5、提供關于物體窖關系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學生

的空間觀念。

6、設計安排符合學生年齡特點的實踐活動，注意應用意識

和實踐能力的培養(yǎng)，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。

7、注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能

力。

8、充分利用教材資源，創(chuàng)造性地組織教學，教學方式注重

體現(xiàn)開放性。

2024小學一年級數(shù)學老師工作計劃篇9

一、學生情況分析

一年級共有no名學生，其中一⑴班共54人，一⑵班56

人。學生通過一個學期的學習，具有一定個性的去完成學習任

務。一⑴班學生活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學習

數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。但是在遇到思考深度較難

的問題時，有畏縮情緒。極個別學生學習惰性稍強，本學期會針

對不同情況的學生，與其家長配合，進行針對性的教學教育。一

⑵班學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，大部分學生在基本

知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一

定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要

合作完成的學習內容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩

子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只

有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真

實狀況。因此對這些學生，我應該關注的的是使已經(jīng)基本形成的

興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲

得的樂趣中。

二、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：位置，20以內退位減

法，圖形的拼組，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內進

位加法和退位減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活

動。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎設計活動內容和學習素材，注

重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解；內容的展開盡量體現(xiàn)

知識的形成過程；數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算

法多樣化;提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發(fā)展

學生的空間觀念；注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問

題的能力。

三、教學目標

（一）知識和技能方面1、認識計數(shù)單位一和十，初步理解個

位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內數(shù)，會讀寫

100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成、順序和大小，會用100以

內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2、熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數(shù)加，減

一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問

題。3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10

分，愛護人民幣。4、會讀、寫幾時幾分，知道1時二60分，知

道珍惜時間。

（二）數(shù)學思考方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作

出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索

過程中，發(fā)展空間觀念。3、在教師的幫助下，初步學會選擇有

用的信息進行簡單的歸納和類比。

（三）、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解

決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日

常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解決問題

的大致過程和結果。（四）、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和

幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生

動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)

學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信

心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思

考過程的合理性。4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的

錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的

興趣，建立學好數(shù)學的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良

好習慣。

四、本學期實現(xiàn)教學目標、提高教學質量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學

生樂于參與數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中，注意多一些有利

于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的

思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。3、布置一些比

較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4、加強

家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子

學習的方法。

2024小學一年級數(shù)學老師工作計劃篇10

一、學生現(xiàn)狀分析

一年級學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技

能方面基本上已經(jīng)達到預期的要求，對學習數(shù)學有著一定的興

趣，樂于參加各種數(shù)學學習活動。特別是一些動手操作、需要合

作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問

題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績還不

錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有在課堂和數(shù)

學學習的活動過程中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀

況。因此對這些學生，我們應該關注更多的是讓他們已經(jīng)基本形

成的興趣再接再厲的保持下去，并逐步引導他們的思維想象、體

驗所獲得的成功給予的喜悅。

二、教材分析

本冊共有共有9個單元，第一單元：南極小客人&&100以內

數(shù)的認識；第二單元：下雨了&&學看鐘表；第三單元：農夫與牧

童一一方位與圖形;第四單元：綠色行動&&100以內數(shù)的加減法

（一）；第五單元：小小存錢罐&&人民幣的認識；第六單元：大海邊

&&100以內數(shù)的加減法（二）；第七單元：阿福的新衣&&厘米、米

的認識；第八單元：我們的鞋碼&&統(tǒng)計；第九單元：兒童樂園&&總

復習，另外還包括兩個數(shù)學廣場和兩個實踐活動&&奇妙的回形

針、小小信息員。

三、教學目標

1、在實際情境中能正確地認、讀、寫100以內的數(shù)。并能

認識計數(shù)單位百，知道100以內數(shù)的組成和順序，會比較100以

內數(shù)的大小C

2、結合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算100

以內數(shù)的加減法。結合現(xiàn)實素材，初步學會估算。

3、在現(xiàn)實情境中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快

到幾時。

4、在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，了解它們之間的關

系，會進行簡單的計算。

5、通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角

形、平行四邊形和圓。

6、在實踐活動中，體會厘米、米的含義，知道1米=100厘

米；能估計一些物體的長度，并會選擇合適的長度單位進行測

量。

7、在統(tǒng)計活動中，學會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法，認識簡

單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能根

據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

8、加深對百以內數(shù)的認識與計算方法、圖形與統(tǒng)計等知識

的理解。

9、在實踐活動中，初步了解收集、整理數(shù)學信息的渠道與

方法。

四、教學措施

1、實現(xiàn)多維目標，促進學生全面發(fā)展。

教師在教學中要不斷地轉變教學觀念，把握課標的理念，從

知識與技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度四個維度確立教

學目標，促進學生全面發(fā)展，不能將教學的眼光僅定位在知識與

技能等顯性目標上。

2、教學過程要體現(xiàn)活動性。

教師要注意創(chuàng)設生動有趣的數(shù)學情境，引導學生開展觀察、

實驗、猜測、推理與交流等數(shù)學活動，幫助學生在自主探索和合

作交流的活動中，理解知識，掌握技能，體會數(shù)學思想方法，獲

得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。

3、注意培養(yǎng)學生的問題意識。

教學中要注意改變由教師為主提出問題、解決問題的現(xiàn)象，

努力激發(fā)學生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而運用已有的知識

和經(jīng)驗尋找策略解決問題的積極性，培養(yǎng)學生自覺主動地用數(shù)學

眼光觀察世界的意識。

4、尊重學生的個體差異，促進每一個學生的發(fā)展。

由于學生之間存在差異，所以教師要在保證基本要求的前提

下，尊重學生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平和個性差

異，允許學生學習不同的數(shù)學，使全體學生在原來的基礎上都得

到發(fā)展。教學時，就同一問題情境，允許學生提出不同層次的問

題，在合作、探索的過程中要允許學生用不同的方式表述自己的

想法，用不同的知識與方法解決問題，在自主練習時要為學生提

供難易、數(shù)量不同的題目，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇的完

成，使每一個學生都有成功的學習體驗，最大限度地滿足每個學

生的需求，最大限度地發(fā)展每一個學生的智力潛能。

5、教師應創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源。

根據(jù)新的課程理念，教師不能只成為課程實施中的執(zhí)行者，

教師更應成為課程的建設者和開發(fā)者。雖然本教材已構建成以教

科書為核心，以教師教學用書、教具、學具、多媒體課件、音像

資料和教輔讀物為輔助的立體化的課程教材體系，為教師的教和

學生的學提供了強有力的支撐，但教師還需因人、因地、因時創(chuàng)

造性地開發(fā)和利用一些行之有效的校內外課程資源。

6、實施多元化的評價。

加強評價的改革，探索多元化的評價。即評價目標多元、評

價主體多元、評價內容多元、評價方式多樣。注重過程性評價，

要將評價貫穿于教學的全過程，使評價成為教學的有機組成部

分。

2024小學一年級數(shù)學老師工作計劃篇11

一、明確指導思想：

以《數(shù)學課程標準》為教學依據(jù)。

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能

力。重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟

悉的情景，幫助學生理解數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系生活實際的內容，使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)

學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學

生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生

在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方

法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

二、確立教學目標：

（一）知識與技能方面：

1、使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分

幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組

成，會讀、寫0?20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名

稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法

和10以內的減法。

3、初步學會杈據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實

際問題。

4、認識符號“>”、”的含義，會用符號或語言描述20以

內加減法的估算。結合具體的情境，初步了解加法和減法的含

義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能熟練

地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法;初步學會20以內加減法的

估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結合具體的情境認

識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過具體物體

認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通

過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感

受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡

易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收

集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單

的問題，能和同伴交流自己的想法。

2、數(shù)學思想方面:

初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的

個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)

的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認識20以內數(shù)時通過比

較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時發(fā)展學生

的有序思考和分析、推理能力，在“認鐘表”時進行比較、綜合

和判斷等。

2024小學一年級數(shù)學老師工作計劃篇12

一、教學理念

在教學中我一直為做“精于教書，勤于育人”的目標而奮

斗，我堅信每一個學生都是可以教育好的，每一個學生都是值得

我們努力付出去教育的，我也相信通過我的努力，我所教的每一

個學生都會有進步，都會取得成功。

二、學生基本情況分析

一(3)班全班學生共28人，女生15人，男生13人。一年

級的學生才入學，部分學生還不能完全適應小學的學習生活方

式，大部分的同學上課時比較專心聽講，能積極的回答老師的問

題，但還有部分同學的各種習慣較差，自理能力不是很強。由于

年齡比較小，做任何事情都需要在老師的要求、幫助下進行，依

賴思想比較強。在以后的學習中我應該在學生的學習習慣上多加

培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。

三、教學要求

（一）、知識和技能方面

1、學生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內數(shù)的過程，認識

20以內的數(shù)，初步了解加法、減法運算的意義，會計算20以內

的加減法。

2、學生經(jīng)歷直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等簡單幾

何體的過程，了解這些常見的幾何體。

（二）、數(shù)學思考方面

1、學生能運用生活經(jīng)驗，對20以內數(shù)的信息作出解釋，并

初步學會用20以內的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、學生在對長方形正方形圓柱體和球等簡單幾何體的形狀

的探索過程中，發(fā)展空間觀念；

3學生在解決問題的過程中，能進行簡單的有條理的思考。

（三）、解決問題方面

1、學生能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的

數(shù)學問題，開始具有一定的問題意識。

2、學生初步了解到同一問題可以有不同的解決辦法。

3學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。

4學生初步學習用自己的表達解決問題的大致過程和結果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物

有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某

些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到

的某些問題，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

4、學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)

學思考過程的合理性。

5、他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改

正。

四、教材編寫特點

L選擇密切聯(lián)系兒童生活生動有趣的素材，讓兒童在具體的

情景中學習數(shù)學。

2,提供探索空間，引導兒童獨立思考與合作交流。

3.內容呈現(xiàn)直觀形象，課堂活動豐富多彩。

4.實踐活動，特色鮮明。

5,體現(xiàn)學法，利學利導。

6.注重數(shù)學文化，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和數(shù)學思想。

五、教學重難點

1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能

區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內的組成，會正

確，工整地書寫數(shù)字。

2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和

十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內的數(shù)，正確地

讀、寫20以內的數(shù)，掌握20以內的數(shù)是由一個十和幾個一組成

的。掌握20以內的數(shù)的順序，會比較20以內數(shù)的大小。

3、使學生初步認識二、＞,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方

形、三角形和圓。

6、通過直觀演示和動手操作，認識上、下、前、后、左、

右的基本含義，會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位

置。

7、初步認識鐘表，會認識整時和半時。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好

數(shù)學的信心。

9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

五、教學措施

1、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設

計活動內容和學習素材。

(1)注意注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的活

動情境以幫助學生理解數(shù)學概念，構建有關的數(shù)學知識。

(2)盡量選擇、設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動，讓學生通

過活動，積極思考、相互交流，體會數(shù)學知識的含義。

(3)讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，初步感受數(shù)學與E常生

活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣。

(4)設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)學生學

習的興趣與動機。

(5)聯(lián)系兒童實際、根據(jù)學生特點滲透思想品德教育。

2、重視對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交

流，建立數(shù)感。

3、計算教學應體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用合適的方法

進行計算。

4、根據(jù)兒童生活特點，從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平

面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。

5、通過用數(shù)學的教學，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學

解決問題的能力。注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學

問題的能力。

6、設計安排符合學生年齡特點的實踐活動，注意應用意識

和實踐能力的培養(yǎng)，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。

7、充分利用教材資源，教學方法應體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。

組織學生自主探索、合作交流的學習方式。盡量注意使創(chuàng)設的情

境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。

8、教學中充分利用直觀教具和學具。

2024小學一年級數(shù)學老師工作計劃篇13

一、班級實際情況

本班學生對數(shù)學學習的興趣比較高。數(shù)學課的形象、生動、

有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡

上數(shù)學課。本班學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在

游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。大部分學生對

本學期的學習任務基本完成，但有少部分學生學習有較大的困

難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很討厭單純

的練習。

這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內數(shù)的退位減

法，圖形的拼組，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的

加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。

重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100

以內的加減法口算。我們要抓住以下幾點進行復習：

—、復習要點:

L認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上

的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內

的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100

以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表

示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2,能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以

內兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算

法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)

學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4.會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用

自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形

之間的關系。

5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元二10角，1角二

10分；知道愛護人民幣。

6.會讀、寫幾時幾分，知道1時二60分，知道珍惜時間。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)

和欣賞數(shù)學美的意識。

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、措述、分析的過程，會用簡

單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根

據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

三、復習的方法：

1、充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途

徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使

學生更多的機會從周圍熟悉的'事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通

過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知

識和技能。

2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生

創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系，使學

生都在原來的基礎上有所提高。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正

確的指導孩子復習的方法。

5、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生

已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

6、根據(jù)平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好

有困難學生的輔導工作。

四、復習時間安排：

1、位置..............1課時

2、20以內數(shù)的退位減法、2課時

3、圖形的拼紐......................1課時

4、100以內數(shù)的認識.................1課時

5、認識人民幣......................1課時

6、100以內的加法和減法（一）.....2課時

7、認識時間........................1課時

8、找規(guī)律、統(tǒng)計....................1課時

2024小學一年級數(shù)學老師工作計劃篇14

根據(jù)我所教學兩個班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，

除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成

每一節(jié)課的教學外，積極采取課內外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補

差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，

力爭取得好成績。

一、學情分析：

通過學生平時表現(xiàn)和課堂狀況，進一步了解到班上學生的基

本情況，一部分學生的基礎知識掌握較差，理解能力不夠，與優(yōu)

等生有一定的差距。因此在培優(yōu)補差過程中要進一步深入了解每

一個學生的基本情況，進行情況分析，充分掌握他們的綜合素

質、學習態(tài)度以及學習方法。再根據(jù)這些分析制訂培優(yōu)補差目

標，重點放在學生對數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)上。對于優(yōu)秀生學習的

主要目標放在能力培養(yǎng)和數(shù)學素養(yǎng)的進一步提高方面

二、培優(yōu)補差目標：

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一