中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2024年-2027年）

XXXX中學(xué)發(fā)展規(guī)劃（2024年-2027年）堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》《教育部關(guān)于做好普通高中新課程新教材實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》和《國家級(jí)示范區(qū)（校）建設(shè)指導(dǎo)意見》等文件精神為依據(jù)，在教育部和XX省、XX市教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持五育并舉，探索并形成有關(guān)德育建設(shè)、課程實(shí)施、教師發(fā)展、特色育人、學(xué)生發(fā)展、考試評(píng)價(jià)等多項(xiàng)新課程新教材實(shí)施的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有效落實(shí)國家示范校建設(shè)工作任務(wù)，發(fā)揮示范效應(yīng)，為普通高中新

課程新教材實(shí)施國家示范校建設(shè)做出貢獻(xiàn)。第一部分

建設(shè)基礎(chǔ)XXXX中學(xué)前身為XX師范學(xué)校、XX市高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，2014年正式更名為XX市文華學(xué)校，2024年更名為XXXX中學(xué)。2008年開始面向全XX市招收復(fù)讀生，受社會(huì)大環(huán)境的影響2013年復(fù)讀生生源陷入低谷。2014年，向省教育廳申請備案，成立“XX市文華學(xué)?！?，開始招收應(yīng)屆學(xué)生，建立職業(yè)高中學(xué)籍。2015年，開始收普通高中學(xué)籍學(xué)生，已經(jīng)連續(xù)招收五屆。2019年申請綜合高中，在XX市范圍內(nèi)面向初中應(yīng)屆畢業(yè)生招收綜合高中學(xué)生100人，設(shè)立綜合高中班，已經(jīng)連續(xù)兩年招生。

經(jīng)過一代代文華人的嘔心瀝血、辛勤耕耘，素質(zhì)教育成果日趨顯著，各種榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)接踵而至，社會(huì)辦學(xué)滿意度逐年上升，為當(dāng)?shù)匦纬煽茖W(xué)合理的教育格局、教育事業(yè)均衡發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。一、學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢1.學(xué)校有一套較為完善的管理制度。文華學(xué)校目前各項(xiàng)制度完備科學(xué)，有力地促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵的不斷發(fā)展。2.有愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊(duì)伍。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創(chuàng)新，做實(shí)事，能干事。教師隊(duì)伍中，老教師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，樂于奉獻(xiàn)；中青年教師干勁足，思維新，工作扎實(shí)，成效顯著。3.辦學(xué)滿意度名列前茅。學(xué)校教育教學(xué)在注重學(xué)生特色發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力解決影響辦學(xué)滿意度的矛盾問題，力求家長放心，社會(huì)滿意。4.辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)。學(xué)校的常規(guī)管理和校本課程的開發(fā)等特色項(xiàng)目成果日趨明顯。二、發(fā)展過程中的問題和挑戰(zhàn)1．課程體系亟待完善。原有課程體系結(jié)構(gòu)較為松散、龐雜，且部分課程內(nèi)容略顯陳舊，需結(jié)合國家課程五育并舉、多元育人的目標(biāo)和理念進(jìn)一步實(shí)施，保證學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，依據(jù)新形勢進(jìn)行整合和優(yōu)化。2.課程組織管理方式亟需創(chuàng)新。原有的選課走班模式較為單一，今后要系統(tǒng)的科學(xué)研判，制定出更加符合學(xué)生實(shí)際需求的分層分類走班方案，進(jìn)一步優(yōu)化組織管理體系。強(qiáng)化學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)，擦亮學(xué)生選課的眼睛，從而減少從眾意識(shí)、增強(qiáng)理性分析。3.教學(xué)改革亟需深化。核心素養(yǎng)目標(biāo)在課堂中的呈現(xiàn)不夠清晰，課程標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)有待繼續(xù)強(qiáng)化。下一步將積極推進(jìn)核心素養(yǎng)目標(biāo)的校本化，深入研究聚焦高階思維形成的目標(biāo)教學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能，加大新教材使用的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)編教材的使用研究。4.考試評(píng)價(jià)亟需優(yōu)化。原有的評(píng)價(jià)過程中，偏重考試成績評(píng)價(jià)居多，較為單一，所以要增強(qiáng)考試評(píng)價(jià)的科學(xué)性，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)中學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究。積極進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式、實(shí)施路徑方面的研究，嘗試探索增值性評(píng)價(jià)方式。5.校本教研模式需要進(jìn)一步改進(jìn)。傳統(tǒng)的教研活動(dòng)中存在低效合作現(xiàn)象，影響了教研質(zhì)量的持續(xù)提升。教師專業(yè)發(fā)展中存在不同程度的瓶頸現(xiàn)象、高原現(xiàn)象，加之新課程新教材實(shí)施初期會(huì)有很多困難和挑戰(zhàn)，畏難情緒的滋生在所難免。因此，必須積極推進(jìn)教研共同體建設(shè)，增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和持久力，以教師“成長、成材、成功、成名”的四成工程促進(jìn)教師發(fā)展的積極性。第二部分

總體要求一、辦學(xué)思想全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”辦學(xué)思想，為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)學(xué)有專長、人格健全、求實(shí)創(chuàng)新、和諧發(fā)展的學(xué)生，造就基礎(chǔ)扎實(shí)、敬業(yè)愛生、開拓進(jìn)取、和諧發(fā)展的教師，建設(shè)管理規(guī)范、特色鮮明、和諧發(fā)展的學(xué)校。二、主要目標(biāo)1.學(xué)校目標(biāo)辦成一所“師資齊全、管理規(guī)范、特色鮮明、質(zhì)量可靠”的綜合高中。2.學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)形成培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的素質(zhì)教育的模式。以學(xué)生發(fā)展為本，確定學(xué)生的主體地位，使學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，創(chuàng)造力得到開發(fā)。努力使每一名學(xué)生成為有品德、有知識(shí)、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)臈澚褐拧?.師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)建設(shè)一支“結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、開拓創(chuàng)新”的干部、教師隊(duì)伍。黨政班子爭創(chuàng)一流。培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任和骨干教師。教師具有正確的教育觀念，“樹師風(fēng)、修師德、鑄師魂”的主題教育活動(dòng)有成效，廣大教師在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真教學(xué)、團(tuán)隊(duì)精神、銳意改革等方面有大幅提高。4.“文明校園”建設(shè)目標(biāo)借助外部力量，加快學(xué)校建設(shè)，加快校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施建設(shè)。按照教育現(xiàn)代化的要求，努力使我校盡快成為符合上級(jí)要求的“文明校園”。第三部分

建設(shè)工作思路一、學(xué)校定位辦學(xué)理念：以德治校，以美育人，和諧發(fā)展辦學(xué)宗旨：為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)辦學(xué)目標(biāo)：力爭把學(xué)校打造成教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，管理民主，學(xué)生特色發(fā)展，教師敬業(yè)樂教，教育水平一流的學(xué)校。辦學(xué)思路：抓德育，創(chuàng)“文明校園”；抓教學(xué)，創(chuàng)“人文校園”；抓課改，創(chuàng)“快樂校園”；抓讀書，創(chuàng)“書香校園”；抓管理，創(chuàng)“和諧校園”；抓安防，創(chuàng)“平安校園”。校訓(xùn)：超越自我

止于至善校風(fēng)：誠敬內(nèi)外

知行合一教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

相互理解

用愛陪伴

用心成全學(xué)風(fēng)：敏而好學(xué)

主動(dòng)成長

友愛合作

謙恭禮讓培養(yǎng)目標(biāo)：我們培養(yǎng)有品德、有知識(shí)、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)臈澚褐?。二、辦學(xué)規(guī)模立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來，科學(xué)考慮辦學(xué)規(guī)模。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，力保21個(gè)教學(xué)班，學(xué)生約1000人左右，積極探索選課走班教學(xué)新模式。努力協(xié)調(diào)與爭取各部門的支持，全面規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，全面改變目前學(xué)校的格局。三、辦學(xué)特色1.抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設(shè)。繼續(xù)保持“教學(xué)工作先進(jìn)單位”這一榮譽(yù)，再創(chuàng)文華學(xué)校新佳績。2.加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和完善。確保在對(duì)學(xué)生的校本教育發(fā)揮更大作用的同時(shí)，繼續(xù)完善和修訂校本課程，以激發(fā)孩子們發(fā)憤讀書，報(bào)效家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向。3.繼續(xù)開展特色教育。以藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)為主載體，為學(xué)生搭建展示個(gè)性特長的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。四、隊(duì)伍建設(shè)1．強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。積極支持教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)全體教職工的使命感，責(zé)任感。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做

“青藍(lán)工程”的積極參與者；中青年教師積極爭當(dāng)市骨干教師；樹立先進(jìn)，弘揚(yáng)先進(jìn)，形成優(yōu)秀的教師群體。2．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真實(shí)施《文華學(xué)校班主任績效考核制度》，加強(qiáng)對(duì)班主任的選聘、考核與評(píng)定工作，每學(xué)期舉行三到四次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和優(yōu)秀班主任工作的評(píng)選工作。五、教育質(zhì)量堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，抓有效課堂建設(shè)；以“活力課堂”為抓手，扎實(shí)推進(jìn)“問題、探究、分享、提升”的教學(xué)建模實(shí)施，向課堂要質(zhì)量、向課堂要發(fā)展，在不加重學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的條件下，穩(wěn)步提升教育教學(xué)成績。六、教學(xué)科研堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路。根據(jù)本校實(shí)際，推廣已有的科研成果，繼續(xù)以課題引領(lǐng)，掀起教學(xué)科研的熱潮，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展推波助瀾。樹立哪里有問題哪里就有課題的觀念，立足校本，側(cè)重案例研究、微型課題研究，力爭各學(xué)科有研究課題，人人有研究成果。實(shí)現(xiàn)名師著名校，深化學(xué)校科研內(nèi)涵建設(shè)。七、學(xué)校信息化完善學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，更好、更快地為師生服務(wù)，構(gòu)建學(xué)校信息化平臺(tái)，為家校建設(shè)提供保障。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校信息小組的作用，完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建立班級(jí)網(wǎng)頁、教師個(gè)人網(wǎng)頁。注重教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，人人會(huì)使用電腦備課，搜集整理資料，100%的教師會(huì)制作課件，正常使用課件教學(xué)，100%的教師能在真正意義的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合。八、辦學(xué)條件不斷改善辦學(xué)條件，使專用教室數(shù)量達(dá)標(biāo)、面積達(dá)標(biāo)。不斷完善設(shè)施建設(shè)、設(shè)備補(bǔ)充，充實(shí)專用教室設(shè)施，確保學(xué)校規(guī)范、高效發(fā)展。加強(qiáng)圖書室建設(shè)，不斷增加藏書數(shù)量，完善圖書管理，做到有效使用。九、后勤服務(wù)完善學(xué)校后勤服務(wù)支撐，多渠道籌措資金，努力優(yōu)化校園環(huán)境，不斷改善辦學(xué)條件，為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活提供最佳的服務(wù)條件；采用現(xiàn)代化管理手段，完善校園信息化、現(xiàn)代化、規(guī)范化建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校發(fā)展規(guī)劃蘊(yùn)涵的效益；建設(shè)節(jié)約型校園，教育師生樹立大局觀念和節(jié)約意識(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)資金充足到位；強(qiáng)化學(xué)校安全工作，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的順利施行提供和諧平臺(tái)。第四部分

重點(diǎn)突破一、管理創(chuàng)新工程用先進(jìn)的管理理念和科學(xué)的管理理論，在繼承我校組織管理優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代和學(xué)校發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型組織管理機(jī)構(gòu)與組織管理機(jī)制，形成精干、務(wù)實(shí)、高效的管理體系和行政作風(fēng)。一方面制度管理要加強(qiáng)，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上完善和修訂“學(xué)校管理章程”，使之真正成為指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作的根本。實(shí)行定崗、定責(zé)、定質(zhì)、定量的教職工目標(biāo)考評(píng)制度，實(shí)行教學(xué)事故問責(zé)制。加大獎(jiǎng)懲力度，讓優(yōu)秀教師的工作得到物質(zhì)和精神上的肯定，讓工作平庸和懈怠者，時(shí)時(shí)處處感到危機(jī)、危險(xiǎn)。另一方面人文管理要跟上，著眼于和諧校園的建設(shè)，給予教師足夠的關(guān)愛，關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，為他們解決一些學(xué)習(xí)、工作和生活上的困難。二、隊(duì)伍優(yōu)化工程加強(qiáng)教師職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，完善師德建設(shè)管理制度，努力提高廣大教師思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。加大校本培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)途徑，改進(jìn)培訓(xùn)形式。完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，加快教師職業(yè)化、專業(yè)化進(jìn)程。構(gòu)建教師學(xué)習(xí)型團(tuán)體，制定切實(shí)可行的教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，采用全員培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合的方式，全員提升與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成為教師生活中不可缺少的一部分，把學(xué)習(xí)過程與自身人格發(fā)展、素養(yǎng)提高、理念提升、實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平提高的過程緊密結(jié)合。多渠道搭建教師成長的展示平臺(tái)，研究課、公開課、學(xué)科教學(xué)競賽、論文評(píng)比、論壇講座等，讓他們更多地得到施展才華的機(jī)會(huì)，獲得更多的成功的體驗(yàn)。三、課程體系建設(shè)工程完善以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升為統(tǒng)領(lǐng)的德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育課程體系建設(shè)。(一)工作目標(biāo)建立和完善以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升為統(tǒng)領(lǐng)的德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育課程體系、實(shí)踐體系和評(píng)價(jià)體系，以評(píng)促育。完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模式，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，形成促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的校本課程，以德育教育課程為重點(diǎn)，推廣基于“五育并舉”落實(shí)的課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。(二)工作舉措1.細(xì)化評(píng)價(jià)目標(biāo)，構(gòu)建多元評(píng)價(jià)。結(jié)合學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，建設(shè)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)目標(biāo)，細(xì)化目標(biāo)為若干可觀測的關(guān)鍵表現(xiàn);建立包括家長、教師、學(xué)生在內(nèi)的多主體參與、充分溝通的多元評(píng)價(jià)機(jī)制，形成多方育人合力。2.建立和完善以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升為統(tǒng)領(lǐng)的德育機(jī)制。以“有品德、有知識(shí)、有能力、有擔(dān)當(dāng)”德育品牌為引領(lǐng)，構(gòu)建“教育引導(dǎo)、實(shí)踐培養(yǎng)、紀(jì)律保障”三位一體的德育管理機(jī)制：探索校內(nèi)、校外德育實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新，促進(jìn)德育實(shí)踐活動(dòng)制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；⑻厣?有效整合家庭、學(xué)校、社會(huì)教育資源，同步推進(jìn)學(xué)校德育工作，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局，全面提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。3.創(chuàng)新體育工作模式，提升全面育人實(shí)效。認(rèn)真落實(shí)“健康第一”理念和立德樹人根本任務(wù)，制訂學(xué)校體育三年行動(dòng)計(jì)劃(2024-2027年)，通過創(chuàng)新體育工作模式、完善體育評(píng)價(jià)體系、改革體育課堂教學(xué)、打造體育第二課堂，推動(dòng)體育課程選課走班和社團(tuán)化建設(shè)，提升全面育人實(shí)效。4.

扎實(shí)做好美育工作弘揚(yáng)中華美育精神。以“三年掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能、每學(xué)期學(xué)唱一支歌”作為美育工作的重要抓手，以社團(tuán)建設(shè)為側(cè)重點(diǎn)，融合藝術(shù)教育與傳統(tǒng)文化教育。5．開展勞動(dòng)必修課，培養(yǎng)新時(shí)代勞動(dòng)者。科學(xué)規(guī)范開設(shè)勞動(dòng)必修課程。按照“四個(gè)一”勞動(dòng)課程方案，建立學(xué)生勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。組織開展社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的認(rèn)識(shí)。第五部分

保障措施一、建立規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組為了保障學(xué)校三年規(guī)劃有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量地實(shí)施，學(xué)校成立“文華學(xué)校三年規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”。組長：XXX副組長：XXX成員：XXX二、經(jīng)費(fèi)投入學(xué)校加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入，積極向教育部門爭取各項(xiàng)政策，學(xué)校建立保障經(jīng)費(fèi)，切實(shí)推進(jìn)該項(xiàng)目建設(shè)工作，加強(qiáng)專項(xiàng)研究、過程指導(dǎo)、培訓(xùn)研修、教研工作、教學(xué)資源建設(shè)等方面的經(jīng)費(fèi)保障。三、條件保障學(xué)校充分適應(yīng)新課程新教材實(shí)施需要，在學(xué)校校舍建設(shè)、教學(xué)設(shè)備配置、

圖書資料購置等方面加強(qiáng)條件保障。加強(qiáng)創(chuàng)新教育建設(shè)，拓展學(xué)校課程資源，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)，滿足學(xué)校選課走班、課程改革相關(guān)需要。第六部分

工作推進(jìn)計(jì)劃一、第一年(2024.9-2025.8)新課程新教材實(shí)施啟動(dòng)階段1.組建項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，完善組織機(jī)構(gòu)。校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作的開展。成立各職能小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)工作。各職能組明確職責(zé)、分工合作，堅(jiān)持系統(tǒng)教育觀，融合發(fā)展、協(xié)同合作，切實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作2.全面系統(tǒng)梳理已有成果。學(xué)校從教育教學(xué)、德育課程、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教師發(fā)展等各個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)梳理，全面收集、總結(jié)學(xué)校多年來的實(shí)踐探索與成果，為進(jìn)一步提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.細(xì)致制定工作計(jì)劃。按照項(xiàng)目建設(shè)總體計(jì)劃，系統(tǒng)制定工作