三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.6 練習(xí)六-北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.6練習(xí)六北師大版一、課題名稱：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.6練習(xí)六北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解和掌握整數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行計(jì)算的能力。3.通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：整數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。重點(diǎn)：熟練掌握整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算步驟。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。3.練習(xí)鞏固，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課（1）回顧上節(jié)課內(nèi)容：整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。（2）引出本節(jié)課課題：練習(xí)六。2.課本講解（1）課本原文內(nèi)容：練習(xí)六：計(jì)算下列各題。27÷3＝56÷8＝72÷9＝（2）具體分析：教師展示多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察題目。講解整數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，強(qiáng)調(diào)計(jì)算步驟。以27÷3為例，講解計(jì)算過(guò)程。3.練習(xí)鞏固（1）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（2）展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。4.隨堂練習(xí)（1）教師出題，學(xué)生搶答。（2）教師點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)練習(xí)六，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，誰(shuí)能分享一下自己的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)？”學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)。2.提問(wèn)問(wèn)答步驟和話術(shù)：教師提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算步驟是什么？”學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：（1）計(jì)算下列各題。45÷5＝63÷9＝82÷4＝（2）完成課后練習(xí)題。2.作業(yè)答案：（1）9720…2（2）課后練習(xí)題答案見(jiàn)教材。十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：教師提出改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。2.拓展延伸：教師布置課外作業(yè)，讓學(xué)生在家練習(xí)整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算。教師鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在準(zhǔn)備三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.6練習(xí)六北師大版的過(guò)程中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。我要確保教學(xué)目標(biāo)的明確性。教學(xué)目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生掌握計(jì)算方法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。因此，在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，我不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還要考慮他們的技能提升和思維發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握至關(guān)重要。在這個(gè)教案中，整數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法是教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這涉及到多位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，需要他們理解和記憶一系列的步驟。作為教師，我需要通過(guò)直觀的演示和具體的例子，幫助學(xué)生建立對(duì)這個(gè)計(jì)算方法的直觀理解。在教學(xué)方法上，我特別關(guān)注啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)的效果。啟發(fā)式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的思考和探索，而小組合作學(xué)習(xí)則能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。我會(huì)設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并通過(guò)小組討論來(lái)解決問(wèn)題。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備也是我關(guān)注的重點(diǎn)。我需要確保所有教具和學(xué)具都能夠在課堂上有效使用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。例如，多媒體課件可以直觀地展示計(jì)算步驟，黑板和粉筆則用于現(xiàn)場(chǎng)演示。在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)課本的講解和分析投入了特別的關(guān)注。我會(huì)先展示課本原文內(nèi)容，然后詳細(xì)講解計(jì)算步驟，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。例如，在講解27÷3＝時(shí)，我會(huì)先解釋除法的意義，然后逐步展示如何進(jìn)行筆算。在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，我注重學(xué)生的獨(dú)立練習(xí)和教師巡視指導(dǎo)的結(jié)合。我會(huì)在學(xué)生獨(dú)立練習(xí)時(shí)巡視教室，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并對(duì)他們的練習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也是我關(guān)注的重點(diǎn)。我會(huì)出一些基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行搶答，這樣既可以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)掌握的牢固程度，也可以提高他們的反應(yīng)速度。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我特別重視討論環(huán)節(jié)和提問(wèn)問(wèn)答的步驟。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的想法，同時(shí)也會(huì)用引導(dǎo)性的話術(shù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入思考。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我確保題目既有挑戰(zhàn)性又具有實(shí)際意義，同時(shí)提供了詳細(xì)的作業(yè)答案，以便學(xué)生能夠?qū)φ諜z查自己的答案。這些細(xì)節(jié)都是我教學(xué)過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注和精心設(shè)計(jì)的部分，它們直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和課堂氛圍。我會(huì)不斷地調(diào)整和優(yōu)化這些細(xì)節(jié)，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一、課題名稱：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.6練習(xí)六北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解和掌握整數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行計(jì)算的能力。3.通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：整數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。重點(diǎn)：熟練掌握整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算步驟。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。3.練習(xí)鞏固，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課回顧上節(jié)課內(nèi)容：整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。引出本節(jié)課課題：練習(xí)六。2.課本講解課本原文內(nèi)容：練習(xí)六：計(jì)算下列各題。27÷3＝56÷8＝72÷9＝具體分析：展示多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察題目。講解整數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，強(qiáng)調(diào)計(jì)算步驟。以27÷3為例，展示計(jì)算過(guò)程：27除以3等于9。3.練習(xí)鞏固學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。4.隨堂練習(xí)教師出題，學(xué)生搶答。教師點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)練習(xí)六，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)：提問(wèn)：“同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，誰(shuí)能分享一下自己的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)？”學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)。2.提問(wèn)問(wèn)答步驟和話術(shù)：提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算步驟是什么？”學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：計(jì)算下列各題。45÷5＝63÷9＝82÷4＝完成課后練習(xí)題。2.作業(yè)答案：9720…2課后練習(xí)題答案見(jiàn)教材。十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：提出改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。2.拓展延伸：布置課外作業(yè)，讓學(xué)生在家練習(xí)整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算。鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)目標(biāo)的確立至關(guān)重要。我需要確保目標(biāo)既具體又可衡量，以便學(xué)生能夠清晰地了解他們需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。我的目標(biāo)是讓學(xué)生不僅能夠理解整數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，還能夠熟練地應(yīng)用這種方法進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)方法上，我特別注重啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，我鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提出問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題。在小組合作學(xué)習(xí)中，我期望學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，并通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備同樣重要。我確保多媒體課件能夠清晰展示計(jì)算步驟，黑板和粉筆用于現(xiàn)場(chǎng)演示，以便所有學(xué)生都能清晰地看到。我還準(zhǔn)備了練習(xí)本和鉛筆，讓學(xué)生能夠跟隨練習(xí)。在課本講解環(huán)節(jié)，我展示課本原文內(nèi)容，然后進(jìn)行具體的分析。例如，在講解27÷3＝時(shí)，我會(huì)先解釋除法的概念，然后逐步展示如何將27分解為3的倍數(shù)，從而得到商9。在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并在巡視過(guò)程中給予個(gè)別指導(dǎo)。這樣，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，確保他們能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)旨在檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并提高他們的反應(yīng)速度。我會(huì)出一些基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行搶答，這種快速反應(yīng)的練習(xí)有助于鞏固他們的計(jì)算能力。互動(dòng)交流環(huán)節(jié)是我特別關(guān)注的。在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)提出開(kāi)放式問(wèn)題，如“同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，誰(shuí)能分享一下自己的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)？”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵(lì)他們分享自己的見(jiàn)解。在提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)，我會(huì)使用引導(dǎo)性的話術(shù)來(lái)幫助學(xué)生思考和回答問(wèn)題。例如，“誰(shuí)能告訴我，整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算步驟是什么？”這樣的問(wèn)題既具體又直接，有助于學(xué)生回憶起課堂上學(xué)到的知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)是我關(guān)注的另一個(gè)重點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了詳細(xì)的作業(yè)題目，并提供了答案，以便學(xué)生能夠?qū)φ諜z查自己的答案。這樣的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的自學(xué)能力。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和精心設(shè)計(jì)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。一、課題名稱：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.6練習(xí)六北師大版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解和掌握整數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行計(jì)算的能力。3.通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：整數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。重點(diǎn)：熟練掌握整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算步驟。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。3.練習(xí)鞏固，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課回顧上節(jié)課內(nèi)容：整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。引出本節(jié)課課題：練習(xí)六。2.課本講解課本原文內(nèi)容：練習(xí)六：計(jì)算下列各題。27÷3＝56÷8＝72÷9＝具體分析：展示多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察題目。講解整數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，強(qiáng)調(diào)計(jì)算步驟。以27÷3為例，展示計(jì)算過(guò)程：27除以3等于9。3.練習(xí)鞏固學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。4.隨堂練習(xí)教師出題，學(xué)生搶答。教師點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)練習(xí)六，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)：提問(wèn)：“同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，誰(shuí)能分享一下自己的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)？”學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)。2.提問(wèn)問(wèn)答步驟和話術(shù)：提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算步驟是什么？”學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：計(jì)算下列各題。45÷5＝63÷9＝82÷4＝完成課后練習(xí)題。2.作業(yè)答案：9720…2課后練習(xí)題答案見(jiàn)教材。十、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：提出改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。2.拓展延伸：布置課外作業(yè)，讓學(xué)生在家練習(xí)整數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算。鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定我深知教學(xué)目標(biāo)的明確性和可操作性對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因此，我確保每個(gè)目標(biāo)都是具體且可衡量的，比如讓學(xué)生“理解和掌握”不僅僅是口頭上的理解，還要體現(xiàn)在他們能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算任務(wù)上。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握整數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這不僅僅是一個(gè)計(jì)算技能的問(wèn)題，更是一個(gè)邏輯思維的過(guò)程。我需要通過(guò)詳細(xì)的步驟和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一系列的步驟：我會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)單的例子來(lái)引入除法的概念，讓學(xué)生直觀地感受到除法是如何工作的。然后，我會(huì)逐步展示如何將一個(gè)多位數(shù)分解為一位數(shù)的倍數(shù)，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解除法的計(jì)算過(guò)程。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)每一位數(shù)字在除法計(jì)算中的角色，以及如何處理余數(shù)。3.教學(xué)方法的運(yùn)用我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，而不是簡(jiǎn)單地告訴他們答案。例如，在講解除法時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“如果我們要知道27里面有幾個(gè)3，我們可以怎么想？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，學(xué)生可以自己發(fā)現(xiàn)除法的計(jì)算方法。小組合作學(xué)習(xí)也是我重點(diǎn)運(yùn)用的教學(xué)方法。我讓學(xué)生分成小組，一起討論和解決計(jì)算問(wèn)題。這樣不僅能夠提高他們的合作能力，還能讓他們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備我確保教具和學(xué)具的質(zhì)量和適用性，比如多媒體課件要清晰展示計(jì)算步驟，黑板和粉筆要便于書(shū)寫(xiě)和擦除。我還準(zhǔn)備了足夠的練習(xí)本和鉛筆，確保每個(gè)學(xué)生都能參與練習(xí)。5.教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中，我注重每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，比如在講解27÷3＝時(shí)，我會(huì)先解釋除法的概念，然后逐步展示如何進(jìn)行筆算：我會(huì)從最高位開(kāi)始，看看3能夠乘以幾次得到不超過(guò)27的最大數(shù)。我會(huì)讓學(xué)生在紙上寫(xiě)下27，然后寫(xiě)下3，并在旁邊寫(xiě)下一個(gè)乘法表，以幫助他們找到答案。我會(huì)讓學(xué)生自己嘗試計(jì)算，然后展示正確的計(jì)算步驟，強(qiáng)調(diào)每一步的重要性。6.互動(dòng)交流的環(huán)節(jié)在互動(dòng)交流中，我設(shè)計(jì)了一些討論環(huán)節(jié)和提問(wèn)問(wèn)答的步驟。例如，在討論環(huán)節(jié)，