七年級生物開學(xué)摸底考（湖南專用）（解析版）

2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期開學(xué)摸底考試（湖南專用）生物（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題）1．下列屬于生物的是（）A.智能機(jī)器人 B.電腦病毒 C.德州扒雞 D.結(jié)核桿菌答案：D解析：ABC不具有上述生物的特征，不屬于生物。D、結(jié)核桿菌具有上述生物的特征，屬于生物。故選：D。2．久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象后，提出：水分對霉菌的生活可能會有影響。這屬于實(shí)驗(yàn)探究步驟中的（）A.發(fā)現(xiàn)并提出問題 B.作出假設(shè)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并設(shè)施、記錄 D.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論答案：B解析：3．環(huán)境中直接影響生物生活的因素有非生物因素和生物因素。下列不能體現(xiàn)生物因素對生物影響的是（）A.螳螂捕蟬，黃雀在后 B.一山不容二虎C.種豆南山下，草盛豆苗稀 D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開答案：D解析：4．有關(guān)生物與環(huán)境的說法，錯(cuò)誤的是（）A.“雨露滋潤禾苗壯”主要體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)B.“魚兒離不開水”說明了生物依賴環(huán)境C.“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競爭關(guān)系D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”主要體現(xiàn)了溫度對生物的影響答案：A5．在細(xì)胞分化過程中，一般不會發(fā)生差異性變化的是（）A.細(xì)胞形態(tài) B.細(xì)胞數(shù)量 C.細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.細(xì)胞功能答案：B解析：細(xì)胞分化是指細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程。6．植物根尖分生區(qū)的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過連續(xù)的三次分裂，其結(jié)果是（）A.形成八個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減少一半 B.形成八個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變C.形成六個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減少一半 D.形成六個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變答案：B解析：細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞的分裂過程為：首先細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。如果是動物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞。若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁。于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如下圖：從圖中看出新形成的細(xì)胞和原細(xì)胞染色體數(shù)目相同。保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂成為兩個(gè)細(xì)胞，再經(jīng)過第二次分裂，兩個(gè)細(xì)胞成為四個(gè)細(xì)胞，經(jīng)過第三次分裂，四個(gè)細(xì)胞形成八個(gè)細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不變，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。7．與人體相比，柳樹沒有的結(jié)構(gòu)層次是（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)答案：D解析：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體?？梢娭参矬w的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。人體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。可見植物體無系統(tǒng)，白菜屬于植物。故選：D。8．下圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.a表示的結(jié)構(gòu)層次是組織B.根.莖.葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于bC.一棵楊樹在結(jié)構(gòu)層次上屬于dD.植物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為：細(xì)胞→a→b→c答案：C解析：a是由細(xì)胞分裂、分化形成的，屬于組織，A正確；由幾種不同的組織構(gòu)成的，這些組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官，根莖葉屬于b器官，B正確；綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，楊樹屬于植物，沒有系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→a→b→C，D正確。9．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，所以細(xì)胞外的有害物質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞B.細(xì)胞中的線粒體等能量轉(zhuǎn)換器是可以把能量用掉的結(jié)構(gòu)C.煮菠菜時(shí)，湯汁會變成綠色，這是因?yàn)椴げ思?xì)胞的細(xì)胞膜被破壞D.綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都有兩種能量轉(zhuǎn)換器答案：C解析：A、細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)出不去而細(xì)胞內(nèi)的廢物可以出來，細(xì)胞外的有用物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞，將其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面。但也不是細(xì)胞外有害的物質(zhì)一定不能進(jìn)入細(xì)胞，錯(cuò)誤。B、線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，能分解有機(jī)物，釋放有機(jī)物中的能量，不是消耗能量，錯(cuò)誤。C、細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。煮菠菜時(shí)，湯汁會變成綠色，這是因?yàn)椴げ思?xì)胞的細(xì)胞膜被破壞，正確。D、有的綠色植物的細(xì)胞內(nèi)有兩種能量轉(zhuǎn)換器，如葉肉細(xì)胞；有的只有線粒體，沒有葉綠體，如表皮細(xì)胞，錯(cuò)誤。故選：C。10．在觀察葉片的表皮細(xì)胞裝片時(shí)，物像由圖甲轉(zhuǎn)換到圖乙不需要進(jìn)行的操作是（）A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D.調(diào)節(jié)反光鏡答案：C解析：圖一轉(zhuǎn)換到圖二，細(xì)胞變大了，說明是低倍鏡換高倍鏡。低倍鏡換到高倍鏡的步驟是：①移動裝片，使物像移到視野的中央，②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，③調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野更明亮；④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。因此不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋。故選：C。11．科研人員提取了一級功勛犬“化煌馬”的體細(xì)胞，將其細(xì)胞核注射到取自犬A的無核卵細(xì)胞中，體外培養(yǎng)成早期胚胎，然后將其移植到代孕犬B的子宮內(nèi)，生下了克隆犬“昆勛”。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.克隆犬“昆勛”的遺傳特性與“化煌馬”幾乎相同B.克隆犬“昆勛”的產(chǎn)生過程屬于無性生殖C.該實(shí)例說明細(xì)胞核是遺傳的控制中心D.克隆犬“昆勛”的培育過程屬于轉(zhuǎn)基因工程答案：D解析：A、克隆犬“昆勛”的遺傳特性是由移植的“化煌馬”的細(xì)胞核中的遺傳信息所決定的，因此與“化煌馬”的遺傳特性幾乎相同，A正確；B、克隆技術(shù)是一種常見的無性生殖的方式，克隆中遺傳物質(zhì)來自細(xì)胞核，B正確；C、克隆犬“昆勛”的遺傳特性與“化煌馬”幾乎相同，說明了細(xì)胞核能夠控制生物的發(fā)育和遺傳，C正確；D、克隆犬“昆勛”的培育過程中用到的是克隆技術(shù)，沒有用到轉(zhuǎn)基因技術(shù)，D錯(cuò)誤。故選：D。12．下列關(guān)于草履蟲結(jié)構(gòu)與功能對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）A.表膜——呼吸和排泄 B.食物泡——消化C.纖毛——保護(hù)和繁殖 D.胞肛——排出食物殘?jiān)ㄅ胚z）答案：C解析：草履蟲是單細(xì)胞的動物，通過一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動。其結(jié)構(gòu)及功能如下圖：可見，草履蟲通過表膜是氣體交換的場所；食物泡進(jìn)行食物的消化。收集管和伸縮泡排出二氧化碳、水分等新陳代謝的廢物；草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)主要依靠纖毛的擺動；通過口溝來取食，口溝是細(xì)菌和微小的浮游植物等食物進(jìn)入體內(nèi)的通道，不能消化的食物殘?jiān)砂嘏懦??？梢奀錯(cuò)誤。故選：C。13．小明在沖洗八寶粥食材時(shí)，有少量綠豆、大米等隨水漂出來留在水槽篩網(wǎng)上，由于沒有及時(shí)清理，幾天后發(fā)現(xiàn)綠豆萌發(fā)了，而大米卻沒有萌發(fā)，這是因?yàn)椋ǎ〢.環(huán)境條件適合綠豆種子萌發(fā)，不適合大米萌發(fā)B.大米放的時(shí)間長了，種子沒有生命力C.綠豆種子完好無損，大米種子的種皮和胚受了損傷D.大米種子中的營養(yǎng)物質(zhì)不足，種子不能萌發(fā)答案：C解析：綠豆萌發(fā)說明滿足了萌發(fā)的外界條件和自身?xiàng)l件；而大米在加工過程中破壞了胚，胚不完整，而萌發(fā)的種子的胚必須是完整的，因此大米沒有萌發(fā)，這是因?yàn)榉N子的胚不完整，受了損傷，ABD不符合題意，C符合題意。故選：C。14．1864年德國科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用鋁箔紙遮光。經(jīng)過一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片，發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯深藍(lán)色，遮光部分顯棕色（如圖），該實(shí)驗(yàn)可以證明：（）①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案：B解析：薩克斯將葉片的一半曝光，一半用錫箔遮光，這樣形成一組對照組，即葉片的一部分見光，另一部分不見光，有無光照是唯一的變量。又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，見光的部分變藍(lán)說明有淀粉存在，遮光的部分沒有變藍(lán)而呈現(xiàn)碘蒸氣的顏色，說明未制造淀粉。因此通過此實(shí)驗(yàn)我們可以證明：見光的綠葉在光下制造了淀粉，未見光的綠葉不能制造淀粉，因此光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉。故B②④正確，ACD錯(cuò)誤。15．習(xí)近平總書記在談生態(tài)文明時(shí)指出：“森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體和重要資源，是人類生存發(fā)展的重要生態(tài)保障?！庇嘘P(guān)綠色植物在生物圈中的作用，敘述不正確的是（）A.為其他生物提供物質(zhì)和氧氣B.減緩生物圈中的水循環(huán)C.維持生物圈中的碳—氧平衡D.在保持水土、防風(fēng)固沙等方面起重要作用答案：B解析：A、綠色植物通過光合作用把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物（主要淀粉），并且產(chǎn)生氧氣，為其他生物提供物質(zhì)和氧氣，A正確。B、綠色植物在生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮著重要作用，通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量，B錯(cuò)誤。C、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳—氧的相對平衡，C正確。D、綠色植物能防風(fēng)固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候方面的作用，D正確。故選：B。16．西瓜種植基地采用“5G智能溫室環(huán)境控制系統(tǒng)”進(jìn)行管理。下列管理措施不合理的是（）A.監(jiān)測土壤含水量，以便合理灌溉B.監(jiān)測溫度，以及時(shí)減小晝夜溫差C.監(jiān)測二氧化碳濃度，以及時(shí)增補(bǔ)D.監(jiān)測光照強(qiáng)度，光弱時(shí)自動補(bǔ)光答案：B解析：A.監(jiān)測土壤含水量，以便合理灌溉，保證植物生長所需的水分，這樣能通過為光合作用提供充足的原料增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度，有利于提高作物產(chǎn)量，A不符合題意。B.監(jiān)測溫度，以及時(shí)增大晝夜溫差，這是因?yàn)闀円箿夭畲?，白天光合作用旺盛產(chǎn)生的有機(jī)物多，晚上溫度低呼吸作用消耗的有機(jī)物少，以達(dá)到作物增產(chǎn)的目的，B符合題意。C.二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率，監(jiān)測二氧化碳濃度，以及時(shí)增補(bǔ)，有利于提高作物產(chǎn)量，C不符合題意。D.植物只有在光下才能進(jìn)行光合作用，在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)光合作用旺盛，監(jiān)測光照強(qiáng)度，光弱時(shí)自動補(bǔ)光，有利于提高作物產(chǎn)量，D不符合題意。故選：B。17．你參加過綠化校園的設(shè)計(jì)活動嗎？設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮的因素有很多，其中應(yīng)包括（）①減少校園中的裸露地面②盡量選擇名貴的花草樹木③種植一些能吸收有害氣體的植被④注意樹種高低、大小搭配，疏密相間A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③答案：C解析：校園環(huán)境綠化是以綠色的各類花草樹木為主，以其特有的美化和防護(hù)作用起到凈化空氣、減少噪音、調(diào)節(jié)氣候等改善環(huán)境的功能，使學(xué)校成為清潔，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境活動場所。因此在進(jìn)行校園綠化設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮學(xué)校實(shí)際，盡量不對學(xué)校布局做大的調(diào)整。春天鮮花盛開，注意花草樹木的生長周期，使校園①減少校園中的裸露地面；③種植一些能吸收有害氣體的植被；④注意樹種高低、大小搭配，疏密相間。故選：C。18．“低碳生活”是生活中盡量減少能源的消耗，以降低二氧化碳的排放量，保護(hù)人類生存的環(huán)境。下列各項(xiàng)不屬于低碳生活方式的是（）A.提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行B.農(nóng)田秸稈焚燒處理C.少開空調(diào)、少吹風(fēng)扇D.盡量減少使用一次性筷子和餐盒答案：B解析：低碳生活應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起，從小事做起，主要表現(xiàn)在節(jié)電、節(jié)氣和回收等三個(gè)方面，如節(jié)約用電（隨手關(guān)燈、少開空調(diào)、少吹風(fēng)扇、少看電視、及時(shí)關(guān)閉電腦?.）、騎自行車或者步行上學(xué)、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等；盡量減少使用一次性筷子和餐盒，可以保護(hù)樹木。農(nóng)田秸稈焚燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、濃煙，不符合低碳生活的理念。19．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，促進(jìn)植物呼吸作用的措施是（）A.給農(nóng)作物松土 B.植物移栽后遮陰C.給農(nóng)作物施肥 D.增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度答案：A解析：A、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。土壤板結(jié)，土壤中的氧氣減少，不利于根的呼吸；給植物松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于促進(jìn)根的呼吸，促進(jìn)根的生長。A符合題意；B、植物移栽后遮陰，目的是降低蒸騰作用，利于植物成活，B不符合題意；C、給農(nóng)作物施肥，是為了為植物提供無機(jī)鹽，不是為了促進(jìn)呼吸作用。C不符合題意；D、綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用。在一定范圍內(nèi)，綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強(qiáng)，制造的有機(jī)物就多，釋放的氧氣增多，大棚與空氣隔絕不斷消耗二氧化碳，二氧化碳的濃度逐漸降低，光合作用效率就會降低。所以，在生產(chǎn)過程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施二氧化碳。D不符合題意。故選：A。20．要想說明葉是蒸騰作用的主要器官，應(yīng)該選擇的裝置是（）A.③與④ B.①與④ C.①與② D.②與④答案：A解析：蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。而我們要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，①②③④四個(gè)裝置內(nèi)的植物做了不同的處理，④裝置內(nèi)的植物去掉全部葉片，塑料袋只套住植物體；①②③葉片全部不做處理，①裝置塑料袋套住了整個(gè)植物和盆，②裝置用塑料袋從盆壁把植物套?。虎佗趦裳b置塑料袋壁上的水分不只是植物體上蒸騰而出，還有盆內(nèi)的土壤水分的蒸發(fā)，③裝置塑料袋只套住植物體。所以探究實(shí)驗(yàn)我們設(shè)計(jì)對照時(shí)應(yīng)有唯一變量—-有無葉。圖中③和④的變量是有無葉。故選：A。21．北方地區(qū)部分居民過冬，在自家修建的地窖中儲存新鮮蔬菜。一個(gè)地窖密封較長時(shí)間后再次打開，進(jìn)入前需先向地窖內(nèi)通風(fēng)，原因是（）A.增加地窖內(nèi)氧氣含量 B.降低地窖內(nèi)氧氣含量C.降低地窖內(nèi)溫度 D.增加地窖內(nèi)二氧化碳的含量答案：A解析：地窖內(nèi)儲存的蔬菜，通過呼吸作用消耗了地窖內(nèi)氧氣同時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此地窖內(nèi)二氧化碳的濃度相對較高，氧氣的濃度相對較低。為增加地窖內(nèi)氧氣的濃度，進(jìn)入前要通風(fēng)。故選：A。22．制作葉片橫切面臨時(shí)切片時(shí)，正確的操作步驟是（）①捏緊雙面刀片，橫向迅速切割葉片②捏緊雙面刀片，橫向緩慢切割葉片③連續(xù)切幾次后，刀片蘸一下水，用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時(shí)切片④多切幾次，每切一次，刀片蘸一下水，用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時(shí)切片A.①② B.①④ C.②④ D.②③答案：B解析：徒手制作葉片的橫切片，要把葉片平放在載玻片上，用兩個(gè)并排的刀片①沿橫向迅速切割；④每切割一次都要在清水中蘸一下，最后用毛筆選取最薄的一片，放在載玻片中央的清水中，然后用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在薄片上，這樣做的目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，B符合題意。故選B。23．蘿卜放久了會“空心”的原因是（）A.呼吸作用分解有機(jī)物 B.呼吸作用合成有機(jī)物C.光合作用分解有機(jī)物 D.光合作用合成有機(jī)物答案：A解析：呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水＋能量。呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，因此久存的蘿卜由于不斷地進(jìn)行呼吸作用，體內(nèi)的有機(jī)物通過呼吸作用被分解了所以就空心了。故選：A。24．如下圖甲所示為大豆種子萌發(fā)過程，圖乙是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，種子中有機(jī)物的變化曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.圖甲中種子萌發(fā)的（一）階段，有機(jī)物逐漸減少B.圖甲中萌發(fā)過程中發(fā)育成③的結(jié)構(gòu)最先突破種皮C.曲線乙中A→C變化的原因是種子萌發(fā)過程中呼吸作用消耗了大量有機(jī)物D.曲線乙中C點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分答案：D解析：A.圖甲中種子萌發(fā)的（一）階段，萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以種子中的有機(jī)物的量會減少，A正確。B.種子萌發(fā)時(shí)胚根首突破種皮，發(fā)育成③根，因此圖甲中萌發(fā)過程中發(fā)育成③根的結(jié)構(gòu)最先突破種皮，B正確。C.種子萌發(fā)過程中，剛剛開始萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以種子中的有機(jī)物的量會減少，因此從A點(diǎn)到C點(diǎn)有機(jī)物是減少的，即干重下降，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物，C正確。D.曲線乙中C點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)抽出綠葉開始進(jìn)行光合作用時(shí)，有機(jī)物的量就會逐漸增加，D錯(cuò)誤。故選D。25．如圖為某生物興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：對植物進(jìn)行暗處理后，在同樣大小的兩片葉片A、B外分別套上透明塑料袋和黑色塑料袋，關(guān)閉閥門①和②后，放在光下3～4小時(shí)。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.此實(shí)驗(yàn)探究的變量是光B.兩個(gè)塑料袋內(nèi)有水珠出現(xiàn)，主要是葉片蒸騰作用產(chǎn)生的C.葉片A、B去除葉綠素后，滴加碘液，會變藍(lán)的是葉片BD.打開閥門①和②，擠壓塑料袋，乙中澄清石灰水會變渾濁答案：C解析：A、透明塑料袋能夠透光，黑色塑料袋不透光，因此本實(shí)驗(yàn)探究的變量是光，A正確；B、水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。實(shí)驗(yàn)過程中，裝置內(nèi)的植物要進(jìn)行蒸騰作用，其散失的水分在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)成小水珠。因此，兩個(gè)塑料袋內(nèi)有水珠出現(xiàn)，主要是葉片蒸騰作用產(chǎn)生的，B正確；C、光合作用只能在光下進(jìn)行，淀粉是光合作用的產(chǎn)物，淀粉遇到碘會變藍(lán)。因此，葉片A、B去除葉綠素后，滴加碘液，會變藍(lán)的是能夠在光下進(jìn)行光合作用的葉片A，C錯(cuò)誤；D、葉片A能夠進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳。而黑色塑料袋不透光，B葉片不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，因此打開閥門①和②，擠壓塑料袋后，乙中澄清石灰水會變渾濁，D正確。故選：C。第Ⅱ卷（非選擇題）二、識圖填空（每空1分，共20分）26．如圖是某個(gè)生物興趣小組對一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖，圖中畫有植物、昆蟲、鳥、鼠、蛙和蛇，請據(jù)圖回答問題。（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的動物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的______。若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解的有毒物質(zhì)的污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是______。（2）該食物網(wǎng)中的生物數(shù)量最多的是______，各種生物所需要的能量最終來自于______。（3）通過調(diào)查，興趣小組的同學(xué)認(rèn)識到：如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥，就會造成______的大量繁殖，從而破壞生態(tài)平衡。答案：（1）消費(fèi)者；蛇（2）植物；太陽能/光能（3）昆蟲和鼠解析：（1）消費(fèi)者是指直接或間接利用生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物質(zhì)為食物和能量來源的生物，主要指動物，也包括某些寄生的菌類等。根據(jù)食性的不同可分為一級消費(fèi)者、二級消費(fèi)者等。圖中的動物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者。在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集，因此體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是蛇。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿食物鏈傳遞的規(guī)律是單向流動、逐級遞減的，因此越往食物鏈的末端，能量越少，生物的數(shù)量也隨著食物鏈級別的升高減少?？梢娫谝粋€(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中植物的能量（數(shù)量）多于草食性動物中的能量（數(shù)量），草食性動物中的能量（數(shù)量）多于肉食性動物中的能量（數(shù)量），因此該食物網(wǎng)中的生物數(shù)量最多的是植物。生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者（植物）能夠通過光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流動的起點(diǎn)是從植物固定太陽能開始的，所以，該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽能。（3）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某一成分發(fā)生變化時(shí)，必然會引起其他成分發(fā)生相應(yīng)變化，這些變化最終又反過來影響最初發(fā)生變化的哪種成分，生態(tài)系統(tǒng)就是依靠這種自動調(diào)節(jié)能力來維持相對平衡。因此，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥，就會造成昆蟲和鼠的大量繁殖，從而破壞生態(tài)平衡。27．玉米是世界三大糧食作物之一，是公認(rèn)的黃金食品。大豆既是糧食作物，又是油料作物，同時(shí)也是副食品的重要原料，營養(yǎng)價(jià)值高，因而大豆在農(nóng)業(yè)中具有特殊的地位。下圖是大豆和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（“[_____]”填序號，橫線上填漢字）。（1）圖A中1、2、3、4構(gòu)成了大豆的______，它是新植物的幼體，由______發(fā)育而來的。（2）大豆油是烹調(diào)常用的食用油，其營養(yǎng)成分主要來自圖A中的[_____]______玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在圖B中的[_____]______里。（3）玉米種子萌發(fā)時(shí)吸水膨脹，[_____]_______首先突破種皮形成根，_______發(fā)育成莖和葉，于是種子就長成幼苗。（4）植株生長過程中，依靠根尖的_______區(qū)從土壤中吸收水和無機(jī)鹽。（5）大豆豆莢和玉米果穗中都有多粒種子，主要是因?yàn)槠浯迫锏淖臃績?nèi)有多個(gè)______。（6）在掰玉米果穗時(shí)，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺?，F(xiàn)象，這主要是由于_______引起的。答案：（1）胚；受精卵（2）子葉；7（3）11；胚芽（4）成熟（5）胚珠（6）傳粉不足解析：（1）圖A中1胚軸，2胚芽，3胚根，4子葉構(gòu)成了大豆的胚，它是新植物的幼體，由受精卵發(fā)育而來的。（2）大豆是雙子葉植物，營養(yǎng)物種儲存在4葉中，玉米為單子葉植物，營養(yǎng)物種儲存在7胚乳中。（3）玉米種子萌發(fā)時(shí)吸水膨脹，11胚根首先突破種皮形成根，9胚芽發(fā)育成莖和葉，于是種子就長成幼苗。（4）植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。成熟區(qū)生有許多根毛，擴(kuò)大了吸收面積。（5）受精完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子。大豆豆莢和玉米果穗中都有多粒種子，主要是因?yàn)槠浯迫锏淖臃績?nèi)有多個(gè)胚珠。（6）在掰玉米果穗時(shí)，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒現(xiàn)象，這主要是由于傳粉不足引起的。28．據(jù)圖回答下列問題：（1）將A裝置光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進(jìn)行了_______作用。同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉脈變紅，說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的______運(yùn)輸?shù)饺~片。（2）B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用，產(chǎn)生的______氣體能使澄清的石灰水變渾濁。（3）將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏癟，關(guān)上輸液器開關(guān)，擰緊瓶蓋，光照3～4小時(shí)。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說明氣體是______。（4）根吸收的大部分水分通過圖一中葉的[①]______散失，此過程其保衛(wèi)細(xì)胞的工作原理對應(yīng)圖二中_____。答案：（1）蒸騰導(dǎo)管（2）二氧化碳（3）氧氣（4）氣孔乙解析：（1）“將A裝置光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降”，主要原因是葉片進(jìn)行了蒸騰作用?！巴瑫r(shí)發(fā)現(xiàn)葉脈變紅”，說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片。（2）“B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用”，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁。該過程發(fā)生在植物細(xì)胞的線粒體中。（3）氧氣有助燃的特性，因此“C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃”，說明氣體是氧氣，該氣體是金魚藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的。（4）氣孔是植物蒸騰作用失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔閉合。所以，植物吸收的大部分水分通過圖一中葉的［①］氣孔散失，此過程其保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開，對應(yīng)圖二中乙。當(dāng)葉片處于太陽直射的中午時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔閉合，對應(yīng)圖二中甲。三、實(shí)踐探究（每空1分，共10分）29．有研究表明，雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時(shí)間有關(guān)，某科技活動小組對此產(chǎn)生興趣并開展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖表回答問題：編號實(shí)驗(yàn)材料處理方法產(chǎn)蛋率甲組各20只大小、長勢相同的產(chǎn)蛋雞喂養(yǎng)普通飼料乙組喂養(yǎng)等量高蛋白飼料（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)置如表所示，那么該實(shí)驗(yàn)探究的問題是：_______（2）設(shè)計(jì)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，目的是____________。（3）本探究實(shí)驗(yàn)的變量是_______。小明認(rèn)為，每組僅用一只雞做實(shí)驗(yàn)更省事，你的意見是_______。（4）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科技活動小組進(jìn)一步研究每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系，通過實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)繪成了如圖所示坐標(biāo)圖：據(jù)圖可知，要達(dá)到90％的產(chǎn)蛋率，產(chǎn)蛋雞對蛋白質(zhì)攝入量應(yīng)為______克/只·日，在一定范圍內(nèi)，攝入______越多，產(chǎn)蛋率越高。答案：（1）雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)的含量有關(guān)嗎（2）對照（3）飼料中蛋白質(zhì)含量使用一只雞容易出現(xiàn)偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確（4）21.5解析：（1）由表可知，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中唯一不同的變量是飼料中蛋白質(zhì)含量，因此該實(shí)驗(yàn)探究的問題是“雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量有關(guān)嗎”。（2）設(shè)計(jì)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，目的是形成對照。甲組喂養(yǎng)普通飼料，沒有對實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行處理，是對照組；乙組喂養(yǎng)等量高蛋白飼料，對實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行了處理，是實(shí)驗(yàn)組。（3）對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中唯一不同的變量是飼料中蛋白質(zhì)含量，因此本探究實(shí)驗(yàn)的變量是飼料中蛋白質(zhì)含量。由題干“有研究表明，雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時(shí)間有關(guān)”可知，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確，該實(shí)驗(yàn)還必須保證在相同的光照時(shí)間下進(jìn)行。每組不能僅用一只雞做實(shí)驗(yàn)，這樣實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。（4）據(jù)圖可知，要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率，產(chǎn)蛋雞對蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為21.5克/（只·日）。在一定范圍內(nèi)，攝入蛋白質(zhì)越多，產(chǎn)蛋率越高。30．下列是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的具體步驟：①盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是______________________________。②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮住，其目的是______________________________。然后移到陽光下，照射3至4小時(shí)。③幾小時(shí)后，剪下遮光的葉片，去掉黑紙。④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成______色。⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到，沒有遮光的部分變成藍(lán)色。⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了葉片的見光部分產(chǎn)生的有機(jī)物是___________。因此，______是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。答案：①將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡②形成對照④黃白⑦淀粉光解析：將盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡。用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮住，其目的是形成對照。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，酒精的作用是溶解葉綠素，因