廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊 第1章 第5節(jié) 綜合活動：創(chuàng)作校園報(bào)刊教學(xué)實(shí)錄 粵教版

廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊第1章第5節(jié)綜合活動：創(chuàng)作校園報(bào)刊教學(xué)實(shí)錄粵教版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是在廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊第1章第5節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次綜合實(shí)踐活動。本節(jié)課以粵教版教材為依據(jù)，旨在讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有校園特色的報(bào)刊。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握報(bào)刊的基本構(gòu)成、排版設(shè)計(jì)以及信息檢索與整合的方法，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，提高對校園生活信息的敏感度和關(guān)注度。

2.計(jì)算思維：鍛煉學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)思維分析問題、設(shè)計(jì)解決方案的能力，以及將復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為可操作任務(wù)的能力。

3.創(chuàng)新與協(xié)作：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中分工合作、共同完成任務(wù)的能力。

4.信息社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生遵守信息道德規(guī)范，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，關(guān)注信息技術(shù)對校園生活的影響。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示校園報(bào)刊的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)作校園報(bào)刊的興趣，讓學(xué)生思考報(bào)刊在校園生活中的作用。

-情境模擬：模擬校園報(bào)刊編輯部的運(yùn)作，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)報(bào)刊編輯、排版和發(fā)布的過程。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論校園報(bào)刊的欄目設(shè)置、內(nèi)容選擇和排版設(shè)計(jì)，鼓勵學(xué)生分享各自的創(chuàng)意和想法。

-角色扮演：分配學(xué)生扮演報(bào)刊編輯、記者、攝影師等角色，通過角色扮演讓學(xué)生深入了解報(bào)刊制作的不同環(huán)節(jié)。

3.反思與評價(jià)

-自我反思：學(xué)生在完成校園報(bào)刊創(chuàng)作后，反思整個(gè)創(chuàng)作過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，思考如何改進(jìn)。

-同伴評價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行互評，評價(jià)同伴的作品在內(nèi)容豐富性、排版美觀性和創(chuàng)意性等方面的表現(xiàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源

-軟件資源：MicrosoftWord、AdobeInDesign、校園網(wǎng)絡(luò)資源

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀、投影儀

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：校園新聞素材庫、網(wǎng)絡(luò)圖片庫、在線教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)搜索、小組協(xié)作工具、電子白板五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示校園報(bào)刊的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考報(bào)刊在校園生活中的作用。

-提問：你們平時(shí)都通過哪些方式了解校園動態(tài)？如果讓你來創(chuàng)辦一份校園報(bào)刊，你希望包含哪些內(nèi)容？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識講解：介紹校園報(bào)刊的基本構(gòu)成、排版設(shè)計(jì)原則和信息檢索的方法。

-案例分析：展示優(yōu)秀的校園報(bào)刊案例，分析其內(nèi)容結(jié)構(gòu)、排版設(shè)計(jì)和創(chuàng)意元素。

-實(shí)踐操作：指導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)軟件（如MicrosoftWord或AdobeInDesign）進(jìn)行簡單的排版練習(xí)。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自校園報(bào)刊的構(gòu)想，包括主題、欄目設(shè)置和內(nèi)容策劃。

-角色扮演：每組選派代表扮演報(bào)刊編輯、記者等角色，模擬報(bào)刊編輯會議，討論并確定報(bào)刊內(nèi)容。

4.實(shí)踐應(yīng)用（20分鐘）

-創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，開始創(chuàng)作自己的校園報(bào)刊，包括撰寫文章、設(shè)計(jì)版面、選擇圖片等。

-技能指導(dǎo)：教師在旁指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在創(chuàng)作過程中遇到的技術(shù)問題，提供設(shè)計(jì)建議。

5.成果展示（10分鐘）

-展示評價(jià)：每組展示自己的校園報(bào)刊作品，其他學(xué)生和教師提供反饋意見。

-相互學(xué)習(xí)：學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，交流創(chuàng)作心得，討論改進(jìn)方案。

6.總結(jié)與反思（10分鐘）

-總結(jié)反饋：教師總結(jié)本次活動的亮點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)報(bào)刊創(chuàng)作中的關(guān)鍵要素。

-自我反思：學(xué)生反思在創(chuàng)作過程中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，思考如何提升自己的信息技術(shù)能力和創(chuàng)造力。

7.課后作業(yè)（布置）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完善自己的校園報(bào)刊作品，并撰寫一篇關(guān)于創(chuàng)作過程的反思性文章。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的實(shí)踐操作和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過小組合作和角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在創(chuàng)作實(shí)踐中提高信息檢索、處理和整合的能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對校園報(bào)刊的制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對排版軟件的使用還不夠熟練，未來我計(jì)劃增加一些針對性的軟件操作指導(dǎo)。另外，學(xué)生在內(nèi)容創(chuàng)作上還有待提高，我會加強(qiáng)寫作技巧的培訓(xùn)。此外，我也注意到部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中存在溝通不暢的問題，我打算在下一節(jié)課加入更多的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過這些改進(jìn)，希望能讓學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用和綜合實(shí)踐能力上都有所提升。七、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：準(zhǔn)備一系列校園生活的圖片和視頻素材，用以展示校園報(bào)刊的實(shí)例，以及不同主題的校園活動，輔助學(xué)生理解報(bào)刊內(nèi)容多樣性。同時(shí)，收錄一些音頻素材，如校園采訪錄音，用于指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行采訪和音頻編輯。

-閱讀材料：選取與信息技術(shù)相關(guān)的文章，特別是關(guān)于校園報(bào)刊制作的專業(yè)文章，以及粵教版信息技術(shù)教材中有關(guān)信息檢索、處理和整合的章節(jié)，供學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐工具：提供校園報(bào)刊模板、排版設(shè)計(jì)指南、信息檢索工具（如搜索引擎使用技巧），以及在線協(xié)作平臺賬號，方便學(xué)生進(jìn)行報(bào)刊設(shè)計(jì)和團(tuán)隊(duì)合作。

-技術(shù)支持：安排信息技術(shù)教師提供技術(shù)支持，包括軟件使用培訓(xùn)、排版技巧講解以及常見問題解答。

-評價(jià)工具：設(shè)計(jì)校園報(bào)刊評價(jià)量表，包含內(nèi)容質(zhì)量、設(shè)計(jì)美觀、創(chuàng)意性等方面，用于學(xué)生自評和互評。

-資源庫：建立校園信息資源庫，包含新聞素材、校園活動圖片、往期報(bào)刊等，供學(xué)生參考和引用。

-輔導(dǎo)資料：準(zhǔn)備信息技術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識和技能的輔導(dǎo)資料，以便學(xué)生在課后自學(xué)和鞏固。