回歸教材重難點(diǎn)02 生物圈中的綠色植物-【查漏補(bǔ)缺】2022年中考生物三輪沖刺過(guò)關(guān)（原卷版）

回歸教材重難點(diǎn)02生物圈中的綠色植物地球上綠色植物的分布廣泛，綠色植物通過(guò)它們的生命活動(dòng)直接或間接地為其他生物提供棲息空間、食物和能量，并對(duì)維護(hù)生物圈中的碳—氧平衡和水循環(huán)發(fā)揮重要作用。綠色植物是生物圈中作用最大的生物之一，與生物圈中其他生物包括人類(lèi)的生存和發(fā)展關(guān)系極為密切。本專題從生物圈的角度扼要介紹綠色植物的類(lèi)群、形態(tài)、生理和分布。特別重視綠色植物在生物圈中的作用和與人類(lèi)的關(guān)系。知識(shí)內(nèi)容的安排上首先讓學(xué)生了解生物圈中有哪些綠色植物，它們的主要特征是什么、生活環(huán)境是怎樣的、與人類(lèi)有什么關(guān)系；然后以綠色植物中最高等，與人類(lèi)生產(chǎn)、生活關(guān)系最密切的被子植物為例，介紹被子植物的一生；第三，分別介紹綠色植物在生物圈中的幾大主要作用：參與生物圈的水循環(huán)，作為生物圈中有機(jī)物的制造者，為各種生物構(gòu)建身體和進(jìn)行生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量；維持生物圈中的碳—氧平衡。結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)本專題的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個(gè)方面達(dá)到要求：1、認(rèn)識(shí)生物圈中綠色植物的基本類(lèi)群；了解被子植物的一生；從綠色植物參與生物圈的水循環(huán)，制造有機(jī)物、為各種生物構(gòu)建身體和進(jìn)行生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量，維持生物圈中碳—氧平衡等方面理解綠色植物在生物圈中的重要作用。2、在完成多種形式的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)一步熟悉科學(xué)探究活動(dòng)的一般過(guò)程和方法；嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成一項(xiàng)全過(guò)程的探究活動(dòng)；發(fā)展在植物栽培等方面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、知道綠色植物和生物圈中其他生物及人類(lèi)的生存發(fā)展是相互依存的辯證關(guān)系；理解所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)、原理在生產(chǎn)、環(huán)保等方面的科學(xué)價(jià)值；形成愛(ài)護(hù)綠色植物的美好情感，積極參加植樹(shù)造林等綠化活動(dòng)。“被子植物的一生”是歷年中考主要考查的內(nèi)容之一，主要考查種子萌發(fā)的條件、花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)與種子的形成等方面。出題形式以非選擇題為主，可以將種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)、開(kāi)花與結(jié)果等知識(shí)串在一起加以考查，也可以單獨(dú)考查種子萌發(fā)、開(kāi)花和結(jié)果等過(guò)程。試題會(huì)聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐，設(shè)置探究活動(dòng)，結(jié)合有關(guān)圖表進(jìn)行考查。光合作用和呼吸作用這部分內(nèi)容的考查形式以識(shí)圖、實(shí)驗(yàn)分析為主，通常聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，考查學(xué)生對(duì)綠色植物光合作用、呼吸作用的理解和應(yīng)用。這需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中真正理解光合作用和呼吸作用的實(shí)質(zhì)，熟悉與之相關(guān)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證裝置，同時(shí)要注意光合作用與呼吸作用的對(duì)比。素養(yǎng)滲透：在生物學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中開(kāi)展科學(xué)探究，有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變，從而使學(xué)生能主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程與科學(xué)方法，形成一定的科學(xué)探究能力和科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。一、綠色植物的類(lèi)群生物圈中已知的綠色植物有50余萬(wàn)種。它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別。作為生物圈中的生產(chǎn)者，綠色植物在維持生物圈的繁榮和穩(wěn)定中起著不可替代的作用，常見(jiàn)的綠色植物可以分成四大類(lèi)群：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物。二、藻類(lèi)植物1．生活環(huán)境藻類(lèi)植物大都生活在水中。有的生活在淡水中，如水綿、衣藻等；有的生活在海水中，如海帶、紫菜、馬尾藻、鹿角菜、石莼、裙帶菜、石花菜等；還有一些種類(lèi)生活在陸地上潮濕的地方。2．形態(tài)結(jié)構(gòu)藻類(lèi)植物有單細(xì)胞的，如衣藻。也有多細(xì)胞的，如水綿。結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化。對(duì)于單細(xì)胞藻類(lèi)來(lái)說(shuō)，一個(gè)細(xì)胞就可以完成全部的生命活動(dòng)。多細(xì)胞藻類(lèi)整個(gè)身體都浸沒(méi)在水中，幾乎全身都可以從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，也能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，但沒(méi)有專門(mén)的吸收和運(yùn)輸養(yǎng)料以及進(jìn)行光合作用的器官。3．營(yíng)養(yǎng)方式藻類(lèi)植物細(xì)胞里都含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)。4．藻類(lèi)植物在生物圈中的作用及與人類(lèi)的關(guān)系（1）生物圈中氧氣的重要來(lái)源。（2）其他水生生物的食物來(lái)源。（3）供人類(lèi)食用（4）工業(yè)和醫(yī)藥用。三、苔蘚植物1．生活環(huán)境苔蘚植物大多生活在陸地上的潮濕環(huán)境中。2．形態(tài)結(jié)構(gòu)一般都很矮小，通常具有類(lèi)似莖和葉的分化，但是莖和葉結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，莖中沒(méi)有導(dǎo)管，葉中也沒(méi)有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱為假根。假根無(wú)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的能力，只起固定植物體的作用。3．營(yíng)養(yǎng)方式苔蘚植物細(xì)胞中都含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)。4．苔蘚植物在自然界中的作用（1）可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。（2）苔蘚植物能形成泥炭，泥炭是重要的燃料資源。四、蕨類(lèi)植物1．生活環(huán)境野生的蕨類(lèi)植物生活在森林和山野的陰濕環(huán)境中。2．形態(tài)結(jié)構(gòu)蕨類(lèi)植物有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門(mén)運(yùn)輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織。3．生殖方式同苔蘚植物和藻類(lèi)植物一樣，蕨類(lèi)植物也不結(jié)種子。蕨類(lèi)植物葉片背面的褐色隆起是孢子囊群，每個(gè)孢子囊群中有多個(gè)孢子囊，每個(gè)孢子囊中有很多孢子。孢子是一種生殖細(xì)胞，成熟以后從孢子囊中散放出來(lái)，如果落在溫暖潮濕的地方，就會(huì)萌發(fā)和生長(zhǎng)。4．蕨類(lèi)植物在生物圈中的作用及與人類(lèi)的關(guān)系（1）可供食用：多種蕨類(lèi)植物可食用，如蕨的嫩葉和富含淀粉的地下莖。（2）藥用：許多蕨類(lèi)植物可供藥用，如卷柏、貫眾。（3）作為綠肥和飼料：如生長(zhǎng)在水田、池塘中的滿江紅。（4）古代的蕨類(lèi)植物形成了煤。五、種子植物主要包括裸子植物和被子植物，二者的區(qū)別如下表：比較項(xiàng)目被子植物裸子植物有無(wú)真正的花有無(wú)種子、果皮種子外有果皮包被種子裸露，無(wú)果皮胚珠、子房壁胚珠外有子房壁包被胚珠裸露舉例大豆、玉米、水稻等油松、銀杏、側(cè)柏等六、種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)的條件、過(guò)程1、種子的結(jié)構(gòu)：種皮（保護(hù)作用）子葉（2片，儲(chǔ)存提供營(yíng)養(yǎng)）大豆胚芽（發(fā)育成莖和葉）（雙子葉）胚胚軸（發(fā)育成根和莖的連接部位）胚根（發(fā)育成根）種皮和果皮（保護(hù)作用）胚乳（儲(chǔ)存提供營(yíng)養(yǎng)）玉米子葉（1片）（單子葉）胚胚芽胚軸胚根注：胚是種子的主要結(jié)構(gòu)；種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是胚根；如果往縱切的玉米上滴碘液，變藍(lán)的部分是胚乳。單子葉植物和雙子葉植物的種子的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)：相同點(diǎn)不同點(diǎn)雙子葉植物（如大豆、花生）都有種皮和胚有2片子葉沒(méi)有胚乳子葉儲(chǔ)存和提供營(yíng)養(yǎng)單子葉植物（如玉米、水稻）有1片子葉有胚乳胚乳儲(chǔ)存和提供營(yíng)養(yǎng)2、種子萌發(fā)的條件：A自身?xiàng)l件：a、發(fā)育成熟；b、結(jié)構(gòu)完整；c、具有生活力；d、有充分營(yíng)養(yǎng)；e、不在休眠狀態(tài)。B外界條件：適宜的溫度；適量的水分；充足的空氣。3、種子萌發(fā)過(guò)程：種子吸水→將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到胚根、胚軸、胚芽→胚根突破種皮形成根→胚軸形成根和莖的連接部位→形成莖和葉→胚乳和子葉萎縮七、傳粉與受精（一）傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上。傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉兩種，大多數(shù)是異花傳粉。根據(jù)傳粉的途徑花分為蟲(chóng)媒花（艷、香、甜）和風(fēng)媒花（小、多、黏）（二）受精花粉落到雌蕊柱頭上花粉萌發(fā)出花粉管花粉管穿過(guò)花柱、子房到達(dá)胚珠花粉管中的精子釋放出來(lái)一個(gè)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，另一個(gè)精子和中央細(xì)胞結(jié)合形成受精中央細(xì)胞受精是指精子與卵細(xì)胞融合成受精卵的過(guò)程。雙受精是綠色開(kāi)花植物特有的現(xiàn)象。八、開(kāi)花和結(jié)果花柄花托（保護(hù)作用等）花的花萼（由萼片組成）結(jié)構(gòu)花冠（由花瓣組成）柱頭雌蕊花柱花蕊子房（含有胚珠，胚珠中含有卵細(xì)胞）花藥（含有花粉，花粉中含有精子）雄蕊花絲花蕊是一朵花的最重要的結(jié)構(gòu)。含有雌蕊才能結(jié)果，因?yàn)樽臃堪l(fā)育成果實(shí)，故只有雌花和兩性花才能結(jié)果。2、果實(shí)和種子的形成必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精作用兩個(gè)過(guò)程。A花藥里散發(fā)出的花粉以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做傳粉。B花粉落在柱頭上，在柱頭黏液的刺激下，長(zhǎng)出花粉管，花粉管到達(dá)胚珠，花粉里的精子和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，叫做受精作用。(兩個(gè)精子分別與卵細(xì)胞和極核融合的現(xiàn)象叫雙受精，被子植物特有)九、根尖的生長(zhǎng)過(guò)程和根尖的結(jié)構(gòu)成熟區(qū)（又叫根毛區(qū)，是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位）（1）根尖伸長(zhǎng)區(qū)（生長(zhǎng)最快的部位）結(jié)構(gòu)分生區(qū)（不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞）根冠（保護(hù)作用）（2）根能不斷地長(zhǎng)長(zhǎng)是由分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)作用的結(jié)果。十、植物的蒸騰作用（1）定義：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，叫做蒸騰作用。（2）主要場(chǎng)所：葉片。（3）葉片的結(jié)構(gòu)①表皮：表皮（包括上表皮和下表皮）由一層排列緊密、無(wú)色透明的細(xì)胞構(gòu)成。表皮細(xì)胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層。表皮主要起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。②葉肉：葉肉由大量的葉肉細(xì)胞組成，葉肉細(xì)胞里含有許多葉綠體。葉綠體中含有葉綠素，使葉片呈現(xiàn)綠色。葉綠素只有在光下才能形成。葉綠體是制造有機(jī)物的場(chǎng)所。葉肉細(xì)胞中含有大量液泡，儲(chǔ)存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織。③葉脈：葉脈分布在葉肉中，它是葉片的“骨架”，具有支持作用。葉脈中有兩種管道——導(dǎo)管（輸送水分和無(wú)機(jī)鹽）、篩管（輸送有機(jī)物）。可見(jiàn)葉脈有輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織。④氣孔：在葉片表皮細(xì)胞之間分布著許多成對(duì)的半月形細(xì)胞，這些細(xì)胞叫保衛(wèi)細(xì)胞。兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔是氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門(mén)戶”，也是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。陸生植物氣孔數(shù)下表皮＞上表皮；水生植物相反。氣孔是植物蒸騰作用的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”保衛(wèi)細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞吸收來(lái)的水一部分被植物用于自身生命活動(dòng)，絕大部分水通過(guò)蒸騰作用散失到環(huán)境中。（4）蒸騰作用對(duì)植物自身的意義：①蒸騰作用可促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。葉片里的水分蒸騰散失后，葉肉細(xì)胞相對(duì)缺水，就要吸收葉脈導(dǎo)管里的水分，這樣促使水分上升到葉里，從而促進(jìn)根吸水。植物要吸收的無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中，在水分向上輸送的同時(shí)，無(wú)機(jī)鹽也隨水分被運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。②蒸騰作用可以降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過(guò)高而被灼傷，這是因?yàn)樗值钠蓭ё呷~片的一部分熱量。（5）影響蒸騰作用的條件：葉片多，氣孔數(shù)量多，蒸騰失水多；溫度高，光照強(qiáng)，空氣流動(dòng)快，蒸騰失水快。（6）蒸騰作用對(duì)生產(chǎn)：·樹(shù)木剪去部分葉后移栽；·選擇陰天或傍晚時(shí)分移栽；·大樹(shù)底下好涼爽；·森林生態(tài)系統(tǒng)降雨量大；·烈日下，為移栽樹(shù)木搭遮陰網(wǎng)。降低蒸騰作用，減少水分散失，提高樹(shù)木的成活率。由此可見(jiàn)，蒸騰作用不是在浪費(fèi)水分，而是具有重要的意義。十一、綠色植物的光合作用（1）光合作用：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。（2）公式：

光能二氧化碳+水————→有機(jī)物(淀粉)+

氧氣

葉綠體

原料：二氧化碳和水；產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣；條件：光能、場(chǎng)所：葉綠體。物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程：簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的有機(jī)物，并釋放氧氣（3）光合作用實(shí)質(zhì)能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程：光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，貯存在有機(jī)物中。（4）光合作用意義綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣(超過(guò)了自身對(duì)氧的需要)，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。（5）實(shí)驗(yàn)：探究綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是：①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜(天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗)；②部分遮光：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋（做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉）；③照光：光照數(shù)小時(shí)后隔水加熱(用酒精脫去葉綠素便于觀察)；④清水漂洗；⑤滴加碘液染色(有淀粉的部位遇碘變藍(lán)色)：⑥結(jié)果：遮光部分不變藍(lán)，見(jiàn)光部分變藍(lán)；⑦證明(結(jié)論)：綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物——淀粉（6）綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用為增加產(chǎn)量，常采用的方法是：增加二氧化碳的含量(保持蔬菜大棚內(nèi)通風(fēng))，增加光照強(qiáng)度或延長(zhǎng)光照時(shí)間，合理密植(讓作物的葉片充分利用單位面積光照，而不互相遮擋)。

十二、植物的呼吸作用活細(xì)胞線粒體1活細(xì)胞線粒體二氧化碳+水+二氧化碳+水+能量有機(jī)物+氧氣3．呼吸作用是生物共同的特征，釋放能量，滿足生命活動(dòng)需要，一部分以熱的形式散失。4．指導(dǎo)生產(chǎn)：·低溫保存菜果減弱呼吸作用（一定范圍內(nèi)，溫度高而加強(qiáng)）·糧食入倉(cāng)要曬干降低呼吸作用，防止萌發(fā)（含水量高而加強(qiáng)） ·保存果菜降低含氧量降低呼吸作用（氧濃度高而加強(qiáng)）·栽植物常松土促進(jìn)根的呼吸作用（氧濃度高而加強(qiáng)）·地窖瓜菜發(fā)熱呼吸作用釋放熱能·新疆葡萄更甜夜間溫低呼吸作用消耗的有機(jī)物少適當(dāng)抑制植物的呼吸作用，能夠積累更多的有機(jī)物，提高產(chǎn)量；抑制生物的呼吸作用能夠延長(zhǎng)保質(zhì)期。十三、呼吸作用與光合作用的關(guān)系：項(xiàng)目光合作用呼吸作用區(qū)別場(chǎng)所葉綠體活細(xì)胞的線粒體條件在光下才能進(jìn)行有光無(wú)光都能進(jìn)行原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣二氧化碳和水物質(zhì)轉(zhuǎn)化將二氧化碳和水合成為有機(jī)物將有機(jī)物分解成二氧化碳和水能量轉(zhuǎn)化將光能轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)呼吸作用為光合作用提供能量1．（2021?德州）火龍果，仙人掌科、量天尺屬植物，又稱紅龍果、龍珠果、仙蜜果、玉龍果。屬于常見(jiàn)水果，花在夜間開(kāi)放，開(kāi)花時(shí)間只有6﹣7個(gè)小時(shí)。如圖為火龍果花與果實(shí)的縱剖圖。下列說(shuō)法，正確的是（）A．雌蕊的子房中只含有1枚胚珠 B．花粉落到柱頭上就完成受精 C．種子的形成與雄蕊沒(méi)有關(guān)系 D．人工授粉有利于提高結(jié)果率2．（2021?鄂爾多斯）如圖為某植株根尖和葉片結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．根的生長(zhǎng)與根尖結(jié)構(gòu)中②處和③處細(xì)胞有關(guān) B．水分的吸收只能通過(guò)根尖④處細(xì)胞完成 C．葉片中結(jié)構(gòu)⑥與人體的皮膚屬于同一結(jié)構(gòu)層次 D．⑧的形狀和大小能夠調(diào)節(jié)，是氣體交換的“窗口”3．（2022??？谀M）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的下列措施，對(duì)其解釋科學(xué)的是（）A．移栽時(shí)剪去部分枝葉——減弱光合作用 B．收獲的糧食入倉(cāng)前曬干——利于呼吸作用 C．幼苗移栽時(shí)根部留土坨——降低幼苗的蒸騰作用 D．大田農(nóng)作物種植，要“正其行，通其風(fēng)”——促進(jìn)光合作用4．（2022?安寧市一模）如圖是玉米植株和種子結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（）A．種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚，它由③④⑤⑥組成 B．②是子葉，能為玉米種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) C．玉米種子萌發(fā)后，③將來(lái)發(fā)育成莖和葉 D．玉米種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是④5．（2022?東莞市模擬）疫情期間，某教師養(yǎng)了3盆綠蘿，如圖示綠蘿植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對(duì)值）隨時(shí)間變化的曲線圖，下列敘述中錯(cuò)誤的（）A．圖中AB段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用 B．圖中BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行 C．圖中C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等 D．圖中DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量6．（2022?潛江一模）如圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖，敘述不正確的是（）A．甲圖中的3貯存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B．乙圖中的a、b是由甲圖中的1發(fā)育成的 C．丙圖中的B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng) D．丁圖中④的發(fā)育成乙圖中的a7．（2022?長(zhǎng)安區(qū)一模）菜豆種子萌發(fā)的過(guò)程如圖所示，下列分析不符合事實(shí)的是（）A．菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是胚根 B．菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是胚乳 C．菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中胚芽發(fā)育成莖和葉 D．菜豆種子萌發(fā)時(shí)，需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣8．（2022?李滄區(qū)一模）如圖1至圖4為生物的某些生命活動(dòng)的坐標(biāo)曲線，下列分析不正確的是（）A．圖1可以表示某溫室蔬菜大棚內(nèi)一天中氧氣含量的變化曲線 B．圖2中b曲線可以表示某植物在晴朗的夏季一天內(nèi)的呼吸作用變化曲線 C．圖3中b點(diǎn)表示該植物此時(shí)既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用 D．圖4可以表示裝有萌發(fā)種子的密閉保溫裝置中溫度和氧氣含量隨時(shí)間變化曲線9．（2022?潮安區(qū)一模）某科研小組探究溫度和二氧化碳對(duì)海帶生長(zhǎng)率（指實(shí)驗(yàn)前后海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率）的影響，獲得如圖所示數(shù)據(jù)，以下分析錯(cuò)誤的是（）A．海帶生長(zhǎng)率增長(zhǎng)的最適溫度范圍是10℃～15℃ B．實(shí)驗(yàn)1中除溫度外，二氧化碳等因素應(yīng)保持一致 C．水體中的二氧化碳含量越高，海帶的生長(zhǎng)率越大 D．二氧化碳通過(guò)影響海帶合成有機(jī)物的過(guò)程影響其生長(zhǎng)率10．（2022?禹城市一模）在電影《長(zhǎng)津湖》中，志愿軍戰(zhàn)士在冰天雪地吃凍土豆的場(chǎng)景特別的感人。土豆的可食用部分是它的塊莖.其中含有大量的淀粉，這些淀粉主要來(lái)自于（）A．葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸而來(lái) B．塊莖細(xì)胞的光合作用制造而成 C．塊莖細(xì)胞利用無(wú)機(jī)物自身合成 D．塊莖細(xì)胞從土壤中吸收累積而成11．（2021?東營(yíng)）銀杏是我國(guó)二級(jí)保護(hù)植物，生長(zhǎng)較慢，壽命極長(zhǎng)，人們稱其“公孫樹(shù)”，有“公種而孫得食”的含義。每年3、4月份，可在部分銀杏枝頭觀察到裸露的胚珠（如圖）。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A．根、莖、葉中具有輸導(dǎo)組織 B．可用種子繁殖 C．胚珠發(fā)育成的“白果”是銀杏的果實(shí) D．屬于裸子植物12．（2021?張家界）如圖，是植物體的某些結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲中胚是由①②③組成的 B．乙中b是由甲中的②發(fā)育成的 C．丙中的B和C使幼根不斷生長(zhǎng) D．乙中a是由甲中①發(fā)育而來(lái)，在發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自甲中③13．（2021?通遼）“樹(shù)木叢生，百草豐茂”形象地描繪了生物圈中綠色植物的繁茂景象。下列有關(guān)綠色植物的描述中，錯(cuò)誤的是（）A．蕨類(lèi)植物的根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織，比苔蘚植物長(zhǎng)得高大 B．“青苔滿階梯”描述的植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物 C．水杉、卷柏、銀杏都屬于裸子植物，銀杏樹(shù)上的“白果”是果實(shí) D．微藻屬于藻類(lèi)植物，是生產(chǎn)新能源﹣﹣生物柴油的良好原料14．（2022?壽光市一模）“熊童子”是多年生肉質(zhì)草本植物，原產(chǎn)于南非。綠色葉片密布白色絨毛，很像熊掌，可用小型工藝盆栽種，奇特而有趣（圖1）。研究人員對(duì)“熊童子”24小時(shí)二氧化碳（CO2）的吸收情況進(jìn)行了測(cè)量，結(jié)果如圖2，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A．葉片肉質(zhì)，可以儲(chǔ)存更多的水分，有利于適應(yīng)環(huán)境 B．“熊童子”吸收CO2最活躍的時(shí)間是0：00～4：00 C．氣孔主要在晚上開(kāi)放，有利于減少水分的散失 D．白天吸收CO2很少，說(shuō)明白天光合作用比呼吸作用弱15．（2021?紹興）如圖所示是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程，下列敘述正確的是（）A．菜豆是單子葉植物 B．菜豆種子由子房發(fā)育而來(lái) C．種子萌發(fā)所需的有機(jī)物來(lái)自土壤 D．圖中D結(jié)構(gòu)發(fā)育成根16．（2022?澄城縣一模）如圖為小秦設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述不正確的是（）A．甲可用來(lái)探究種子的萌發(fā)需要水分和空氣 B．乙可用來(lái)探究植物的生長(zhǎng)需要有機(jī)物 C．丙可用來(lái)驗(yàn)證植物的光合作用需要光 D．丁可用來(lái)探究植物的呼吸作用能釋放能量17．（2022?西山區(qū)一模）蒼耳是一種一年生的草本植物，花期7～8月，果期9～10月，在瘦果成熟時(shí)變堅(jiān)硬，外面有具鉤狀的刺，刺極細(xì)而直，關(guān)于蒼耳的敘述錯(cuò)誤的是（）A．蒼耳從開(kāi)花到結(jié)果，要經(jīng)過(guò)傳粉和受精 B．蒼耳是一種裸子植物 C．蒼耳體內(nèi)有比較發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織 D．蒼耳可以利用種子繁殖后代18．（2022?任城區(qū)一模）如圖為云初同學(xué)精心設(shè)計(jì)的四個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A．如圖可探究種子的萌發(fā)需要水分和空氣 B．如圖可探究水是光合作用的原料 C．如圖可驗(yàn)證種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 D．如圖是為了溶解葉片中的葉綠素19．（2022?任城區(qū)一模）某興趣小組對(duì)如圖各植物的特征進(jìn)行了觀察分析，相關(guān)描述正確的是（）A．水綿光合作用的部位是綠色的葉片 B．葫蘆蘚莖葉已分化，有輸導(dǎo)組織 C．腎蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官 D．向日葵的種子外面有果皮包被20．（2022?兗州區(qū)一模）下列對(duì)圖中各曲線的分析，不正確的是（）A．如圖所示表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗過(guò)程中氧氣含量的變化，第10～20天之間，氧氣濃度增加是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用，光合作用產(chǎn)生大量氧氣 B．如圖所示是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是氧氣 C．如圖所示表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)a、b點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量 D．如圖所示曲線綠色植物在夏季晴天高溫時(shí)蒸騰作用強(qiáng)度略有下降，是由于氣孔部分關(guān)閉防止水分大量流失21．（2022?房山區(qū)一模）為了研究光照對(duì)草莓產(chǎn)量和品質(zhì)的影響，科技人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）上圖示科技人員研究補(bǔ)充光照時(shí)間對(duì)草莓單果質(zhì)量和葉綠素含量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。①由圖可知，與未補(bǔ)光相比（即補(bǔ)光時(shí)間為0），補(bǔ)光時(shí)間在2～6h范圍內(nèi)，草莓單果質(zhì)量隨著的延長(zhǎng)而增加，并且其葉綠素的含量也相應(yīng)地（增加或減少），這種變化有利于草莓把光能轉(zhuǎn)變成為。②控制晝夜溫差能夠有效地提高草莓的產(chǎn)量，夜晚降低能夠減弱呼吸作用的強(qiáng)度，避免有機(jī)物被過(guò)多的分解，有利于有機(jī)物的積累。（2）草莓果實(shí)顏色越深，花青素含量越多，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高?？萍既藛T利用不同遮陰網(wǎng)對(duì)盆栽草莓進(jìn)行遮蔭處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。①由圖可知，隨著透光率的降低，草莓果實(shí)的變化趨勢(shì)為。②由此推斷，光照強(qiáng)度不但影響草莓果實(shí)中有機(jī)物的含量，也影響果實(shí)中的含量。22．（2021?陜西）“萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果”是被子植物一生的幾個(gè)重要階段。為進(jìn)一步了解被子植物的生命歷程，小秦和同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，于今年清明節(jié)期間，將一些菜豆種子播種在學(xué)校的生物園地。下面是菜豆植株的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）選在清明節(jié)期間而不是冬天進(jìn)行播種，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要。（2）同學(xué)們定期觀察菜豆的生長(zhǎng)情況，并合理地澆水施肥。菜豆植株吸收的水分，主要通過(guò)圖甲中的[]（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）散失，進(jìn)入大氣。（3）菜豆植株越長(zhǎng)越高，在此期間所需有機(jī)物主要通過(guò)菜豆葉的（填生理活動(dòng)名稱）來(lái)提供。（4）一段時(shí)間后，菜豆植株上開(kāi)出朵朵小花。花謝之后，有豆莢展露枝頭。小心剝開(kāi)一個(gè)豆莢，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)里面有一些顆粒狀的結(jié)構(gòu)（如圖乙②），這些顆粒狀結(jié)構(gòu)都是由圖丙中的[]（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）發(fā)育而成的。（5）花全部凋謝后，看著稀疏的豆莢，小秦感覺(jué)有些遺憾。來(lái)年小秦還想種菜豆，請(qǐng)你給小秦提供一項(xiàng)可以增加菜豆產(chǎn)量的具體措施（澆水施肥除外）。23．（2022?莒南縣一模）為貫徹落實(shí)“雙減”政策，構(gòu)建學(xué)校“五育”并舉格局。我縣某學(xué)校與農(nóng)場(chǎng)合作，定期組織學(xué)生到農(nóng)場(chǎng)參加花生種植勞動(dòng)，并組織學(xué)生參觀花生加工廠。在技術(shù)員的指導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)到了很多花生種植和加工技術(shù)。謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí)，如圖為花生的一生，據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答