大班科學活動教案《動物之最》及教學反思

大班科學活動教案《動物之最》及教學反思幼兒園大班科學動物愛護色說課稿。

不為明天做好預備的人是沒有將來的，身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學到學問，為了給孩子供應(yīng)更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案對教學過程進行猜測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的大班科學活動教案《動物之最》及教學反思，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

活動目標：

1、能大膽敘述自己知道的"動物之最"，體驗溝通共享的樂趣。

2、知道各種"動物之最"，積累相關(guān)閱歷。

3、主動探究"動物之最"的問題，樂觀查找答案。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

活動預備：

"動物之最"圖片若干

活動過程：

一、謎語導入,引出動物之最的話題。

謎語：今日老師給小伴侶們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小伴侶們猜出來了嗎?

提問：小伴侶們真聰慧，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎?它長這么高有什么好處嗎?

小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠，很快就能發(fā)覺敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新奇的葉子呢!

二、辯論的形式，說說幾個"動物之最"

1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：(出示圖片)，藍鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。

2、提問：你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié)我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達110公里，相當于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

3、猜想：有一種動物活了152年，據(jù)科學家討論，有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?

我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜龜)

三、出示一些"動物之最"，關(guān)心幼兒熟悉了解簡潔介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，最大的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，鴕鳥，旗魚，霸王龍的圖片)

小結(jié)：今日我們看來好多的動物之最，有最重的藍鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，最大的鳥鴕鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答嬉戲，鞏固學習到的學問嬉戲規(guī)章：將幼兒分成3組，舉手回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

老師小結(jié)講評。

附：

(1)脖子最長的動物是：長頸鹿;

(2)鼻子最長的動物是：大象;

(3)耳朵最長的動物是：兔子;

(4)跑的最快的動物是：獵豹;

(5)最兇狠的動物是：老虎;

(6)嘴巴最大的動物是：河馬;

(7)唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

活動反思：

幼兒有肯定的基礎(chǔ)，但是認知不全，記錄自己認知的力量需要進一步培育。對老師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感愛好?？傮w說來，教學內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒溝通共享的習慣和方法需要培育。

幼兒百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。

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活動目標：

1.認知目標：通過觀看和介紹，讓小伴侶們了解不同動物的特點，知道動物之最

2.情感態(tài)度目標：讓幼兒感受到觀看身邊事物的奇怪???心，體會其中的樂趣

教學重點：

哪種動物是最。。。

活動預備：

1、幼兒閱歷預備：

2、教學預備：，動物頭飾

活動過程:：

1、故事導入，引起幼兒愛好

2、結(jié)合小伴侶的閱歷，介紹動物之最(展現(xiàn))世界上最長壽的動物是大象世界上跑得最快的動物是獵豹世界上最聰慧的是黑猩猩世界上最重的動物是鯨

3、爭論動物本事，選擇寵愛的動物扮演

活動延長：

動物本事設(shè)想，"假如我有。。。"，把構(gòu)想畫下來具體的：

教學過程

一、故事導入，引起幼兒愛好給幼兒講一個有關(guān)動物王國的故事，引起幼兒對比較動物的愛好。

老師：小伴侶們大家好，今日老師給大家講一個故事，故事的名字就叫做《誰更長》。動物王國里住著許多小動物，長頸鹿和猴子是鄰居，長頸鹿的脖子很長，他能用自己的長脖子關(guān)心大家做許多好事，大家都贊揚他有本領(lǐng)。猴子聽后就不服了，它要跟長頸鹿進行競賽，它覺得它可以爬的

非常身高，所以它比長頸鹿要高?！?出處”猴子叔叔是裁判，他讓長頸鹿和猴子站在院子外，誰能夠吃到院子里面樹上的樹葉，誰就勝出。小伴侶們，你們猜猜誰贏了?長頸鹿高呢還是小猴子高呀?

二、結(jié)合小伴侶的閱歷，介紹動物之最(展現(xiàn))

1.我所了解的動物

老師：接下來老師要考考小伴侶們，除了我們的長頸鹿和小猴子，大家還熟悉什么動物?

同學：。。。。

老師：今日呢，老師也給大家?guī)砹嗽S多動物伴侶，我們一起來看看(接著展現(xiàn))，我們一起來看看，這是小動物有什么特點

2.奇異的動物之最

老師：詢問，什么動物和什么動物相比，誰更。。。，世界上最。。。的動物是。。。

三、爭論動物本事，選擇寵愛的動物扮演

(我要跟你比比高呀

老師：(比如)長頸鹿有什么本事呀

同學：脖子長

老師：什么有什么本事(舉三個例子，讓孩子體會動物的特點)

同學：(回答)

老師：我們知道了許多動物的本事，下面呢，老師跟小伴侶們玩一個嬉戲，大家聽清晰，假如小伴侶不乖的話，老師就不請他玩。好，小伴侶呢，選擇一種自己喜愛的動物來扮演，老師請兩位小伴侶出來，老師一開頭，你們就開頭比本事，看誰奪得冠軍。我跟一個小伴侶來給你們做示范。(叫一個小孩子出來，問他扮演什么，自己再選擇一個動物，來跟他比較)。在小伴侶表演的過程中，其他小伴侶要怎么樣：

同學：保持寧靜老師：請什么什么小伴侶上來，首先介紹一下自己扮演的動物，等老師一喊開頭，你們才開頭哈。

同學：。。

老師：什么什么動物是怎樣的，它的鼻子，它的身高等等(提示小伴侶留意模擬)

四、拓展延長

這節(jié)課呢，我們就了解了許多小動物的本事，知道哪種動物最什么，下課之后呢，小伴侶想想，假如自己是什么小動物，自己會盼望自己有什么本事呢，假如自己是小兔子，盼望自己有什么本事呢，然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。

活動反思：

幼兒有肯定的基礎(chǔ)，但是認知不全，記錄自己認知的力量需要進一步培育。對老師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感愛好?？傮w說來，教學內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒溝通共享的習慣和方法需要培育。

大班科學動物之最

這是大班科學動物之最教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、能大膽敘述自己知道的"動物之最"，增加相關(guān)閱歷。

2、情愿參與搶答嬉戲，體驗其中的樂趣。

3、培育愛護動物的意識。

活動預備：

1、"動物之最"圖片若干

2、課件

活動過程：

一、謎語導入

1、謎語：今日老師給小伴侶們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小伴侶們猜出來了嗎？

2、提問：小伴侶們真聰慧，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎？它長這么高有什么好處嗎？

3、小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠，很快就能發(fā)覺敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新奇的葉子呢!

二、了解"動物之最"

1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎？（出示藍鯨），藍鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。

2、爭論：你知道跑的最快的動物是什么嗎？我們一起來看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達110公里，相當于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

3、（出示鴕鳥）提問：看看這是什么動物？它是最大的鳥，身體高達2.75米，體重有100多千克。

4、猜想：有一種動物活了152年，據(jù)科學家討論，有的能活到200多歲呢！你們知道他是誰嗎？我們一起來看看動物中的老壽星（出示烏龜）

5、簡潔介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的圖片）

6、小結(jié)：今日我們看來好多的動物之最，有最重的藍鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，游得最快的魚旗魚，最大的恐龍霸王龍。

三、搶答嬉戲

1、嬉戲規(guī)章：將幼兒分成兩組，舉手回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

2、