幼兒園大班教案《學(xué)做小客人》

幼兒園大班教案《學(xué)做小客人》幼兒園大班學(xué)寫字。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學(xué)到學(xué)問，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？以下是我為大家細(xì)心整理的“幼兒園大班教案《學(xué)做小客人》”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

大班教案《學(xué)做小客人》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得一些做客的簡潔禮節(jié)，使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往，進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量，快來看看幼兒園大班《學(xué)做小客人》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

2、使幼兒懂得一些做客的簡潔禮節(jié)。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

2.電話兩部。

活動過程：

一．老師向小伴侶介紹活動內(nèi)容及簡潔要求。

老師要帶XX小伴侶去XX小伴侶家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

二．幼兒到XX小伴侶家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌yJs21.COm

1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候仆人。

到了仆人家輕輕地敲門，見了仆人會禮貌地問候，學(xué)說"

您好"。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

（1）對于仆人的款待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說"感謝"。

（2）在別人家不任憑翻看，拿走別人的東西。

在別人談話時，不任憑插嘴。當(dāng)別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

（3）與仆人要友愛相處。

（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與仆人告辭。

（5）臨走時，向仆人說"XX，再見"，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三．做客后進(jìn)行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

小伴侶在別人家做客時很有禮貌，會說"您好"、"感謝"、"再見"，并且不任憑亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

四、活動延長：

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行訪問做客的教育。

（1）甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？

（2）小客人進(jìn)門時沒問好，這樣做對嗎？

（3）亂翻仆人東西好不好？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

幼兒百科：客人，前來訪問或作客的人。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推舉

幼兒園大班社會活動教案：學(xué)做小客人

活動目標(biāo)：

1、使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

2、使幼兒懂得一些做客的簡潔禮節(jié)。

活動預(yù)備：

1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

2.電話兩部。

活動過程：

一．老師向小伴侶介紹活動內(nèi)容及簡潔要求。

老師要帶XX小伴侶去XX小伴侶家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

二．幼兒到XX小伴侶家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候仆人。

到了仆人家輕輕地敲門，見了仆人會禮貌地問候，學(xué)說"

您好"。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

（1）對于仆人的款待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說"感謝"。

（2）在別人家不任憑翻看，拿走別人的東西。

在別人談話時，不任憑插嘴。當(dāng)別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

（3）與仆人要友愛相處。

（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與仆人告辭。

（5）臨走時，向仆人說"XX，再見"，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三．做客后進(jìn)行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

小伴侶在別人家做客時很有禮貌，會說"您好"、"感謝"、"再見"，并且不任憑亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

四、活動延長：可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行訪問做客的教育。

（1）甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？

（2）小客人進(jìn)門時沒問好，這樣做對嗎？

（3）亂翻仆人東西好不好？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

幼兒園小班語言教案：學(xué)做小客人

◆活動目標(biāo)1.了解做客的一些簡潔禮節(jié)。

2.能運用禮貌用語進(jìn)行交際。

3.體驗禮貌交往的歡樂。

◆活動預(yù)備◎"晴晴"和"每天"人物手偶各１個。

◎《有禮貌的小客人》操作單（見幼兒操作包）。

◆活動過程☆觀看出示手偶表演《有禮貌的小客人》（見資源包）。

老師：晴晴家來了客人，我們看看這個小客人是怎么表現(xiàn)的？

小客人都說了哪些話？

☆體驗１．引導(dǎo)幼兒爭論到別人家做客應(yīng)當(dāng)怎么表現(xiàn)。

老師：假如你到別人家去做客，你會怎么說？應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

２．練習(xí)做一個有禮貌的小客人。

老師：小伴侶兩人一組，一人扮"客人"，一人扮"仆人"，來表演怎樣做一個有禮貌的小客人。

小結(jié)：到別人家做客時，要先輕輕地敲門，經(jīng)過仆人允許再進(jìn)去，要主動熱忱地向仆人問好，仆人

請就座下，并熱忱地請客人吃水果、喝水、玩玩具時，要對仆人說感謝，不能任憑亂翻仆人家的東西，更不能不經(jīng)過允許帶走仆人家的東西，離開時，主動和仆人說再見，并邀請仆人到自己家做客。

☆操作引導(dǎo)幼兒完成《有禮貌的小客人》操作單，進(jìn)一步鞏固做禮貌客人的方法。

老師：小伴侶看一看，說一說，在你能做到的事情下面粘上小笑臉。

◆活動建議本活動是圍繞如何做一個有禮貌的小客人而綻開的，讓幼兒了解到別人家做客的一些簡潔的禮節(jié)。

活動前，老師要練習(xí)好手偶表演，也可邀請大班幼兒進(jìn)行情境表演。引導(dǎo)幼兒說說每天在晴晴家做客的表現(xiàn)，重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)客人的語言，懂得作為客人應(yīng)有的禮儀?；顒又械捏w驗環(huán)節(jié)，幼兒可以自由結(jié)對，老師也可依據(jù)表演的情節(jié)為幼兒預(yù)備一些相應(yīng)的道具，如：水杯、水果模型、玩具等，保證幼兒順當(dāng)?shù)谋硌荩M(jìn)一步體驗禮貌交往的歡樂。

活動后，老師可以帶領(lǐng)幼兒到其他班級做客，提示幼兒使用禮貌用語與人交往。此活動可以延長到家庭活動，讓家長帶領(lǐng)幼兒到親戚家做客，體驗禮貌交往的歡樂。

◆資源包情境表演有禮貌的小客人每天到晴晴家去做客，每天輕小扣門，經(jīng)過允許再進(jìn)門。

每天：晴晴

您好！

晴晴：每天

您好！

晴晴：每天你

請就座。

每天：感謝。（每天坐下）晴晴：每天請吃水果。

每天：感謝。

晴晴：每天請喝水。

每天：感謝。

晴晴：每天，我們一起玩玩具吧。

每天：好啊。

（兩人一起玩玩具，不爭不搶，玩完后，兩人一起將玩具整理好。）每天：晴晴，我該回家了，再見。

晴晴：每天再見，歡迎下次再來。

每天：歡迎到我家去做客。

幼兒園大班社會教案：學(xué)做小雷鋒

活動名稱：學(xué)做小雷鋒（社會）活動目的：

1、了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，萌發(fā)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的情感。

2、愛勞動，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：請家長向幼兒介紹有關(guān)雷鋒叔叔的故事。

2、教育掛圖。

活動過程：

1、談話引題：

師："3月5日是什么日子？什么叫紀(jì)念日？雷鋒是誰？

2、幼兒自主爭論開展溝通活動的方法與要求，鼓舞幼兒自己小結(jié)溝通活動的方法與要求。

3、小組溝通活動：我從爸爸媽媽那里了解到的雷鋒叔叔是怎樣的？組長記錄幼兒的發(fā)言。

4、全班溝通活動。老師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發(fā)言將幼兒了解到的關(guān)于雷鋒叔叔的故事，分為"雷鋒小時候"與"當(dāng)解放軍做好事"兩個部分。

5、出示掛圖，關(guān)心幼兒進(jìn)一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優(yōu)良品質(zhì)。

(1)圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡？

(2)我們要向雷鋒叔叔學(xué)什么？可以怎么為集體做好事？

幼兒園小班教案《學(xué)做小仆人》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《學(xué)做小仆人》》

小班教案《學(xué)做小仆人》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能運用禮貌語言進(jìn)行交往，了解款待客人的一些簡潔禮節(jié)，樂于爭當(dāng)小仆人，快來看看幼兒園小班《學(xué)做小仆人》教案吧。

活動目標(biāo)：

1．了解款待客人的一些簡潔禮節(jié)。

2．能運用禮貌語言進(jìn)行交往。

3．樂于爭當(dāng)小仆人。

4．進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5．使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備：

1．排練好情景表演“我做小仆人”。

2．事先與大班老師商議?好，到時邀請部分大班幼兒參與活動。

3．幼兒用書《學(xué)做小仆人》。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入。

1．組織幼兒觀看情境表演。

老師：明明家來了客人。我們看看他是怎樣款待客人的。

老師：小客人到了明明家，明明是怎樣款待客人的？說了哪些話？

二、引導(dǎo)幼兒爭論款待客人的方法。

1．引導(dǎo)幼兒爭論。

老師：假如有客人到你家做客，你會怎么說、怎么做呢？

2．引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，自由爭論。

老師：有客人到你家里來時，仆人要講禮貌，主動向客人問好，能熱忱地款待請客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走時主動和客人再見。

三、實踐活動。

1．觀賞故事小猴請客。

2．情境：小猴請客。

老師：現(xiàn)在我們請**當(dāng)小猴，他是今日的小仆人，我們一起去他家做客吧。

3．引導(dǎo)幼兒用禮貌用語向客人問好：你們好！歡迎到我家來做客！

4．引導(dǎo)幼兒