《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課件-第一章 職業(yè)概述

第一章職業(yè)概述了解什么是職業(yè)以及職業(yè)的特點和分類01＂理解職業(yè)對人才素質(zhì)的要求02＂掌握職業(yè)發(fā)展的趨勢03＂通過本章的學(xué)習(xí)使大學(xué)生按照職業(yè)對人才的要求提高自身的綜合素質(zhì)01＂知識目標能力目標

赫爾曼?黑塞說：“生命究竟有沒有意義并非我的責(zé)任，但怎樣安排此生卻是我的責(zé)任?！泵總€有追求的人都會考慮：我打算怎樣度過自己的人生。也許各人選擇有所不同，但最終目標都是希望能以自己主動選擇的方式生活。因此，選擇、規(guī)劃與努力在個體生涯中是迫切需要的。職業(yè)作為影響個體生涯和生活方式最重要的因素，其選擇和發(fā)展是值得每個人去重視和探索的主題。4第一節(jié)職業(yè)的概念及功能第二節(jié)職業(yè)的分類及發(fā)展趨勢第三節(jié)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)主要講授內(nèi)容1職業(yè)的概念及功能求職擇業(yè)，是人生必經(jīng)的一個門檻。走進求職門檻的大學(xué)生，首先應(yīng)了解社會職業(yè)的一些基礎(chǔ)知識。職業(yè)決定人生，職業(yè)改變命運。職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是人的一種社會活動和生活方式，是一種經(jīng)濟行為，也是人們從社會中謀取多種利益的資源，對于每個人都極為重要。

美國社會學(xué)家塞爾茲認為：職業(yè)是一個人為了不斷取得收入而連續(xù)從事的具有市場價值的特殊活動，這種活動決定著從事它的那個人的社會地位。

我國有些學(xué)者從“職業(yè)”一詞的詞義上進行了分析，認為“職”指職業(yè)、職責(zé)，包含著權(quán)利和義務(wù)的意思；“業(yè)”指行業(yè)、事業(yè)，包含著獨立工作、從事事業(yè)的意思。這種觀點認為職業(yè)的內(nèi)涵即“職責(zé)和業(yè)務(wù)”。職業(yè)的外延包括三方面的內(nèi)容：有工作、有收入、有工作時間限度。

日本職業(yè)問題專家保谷六郎認為：職業(yè)是有勞動能力的人為了生活所得而發(fā)揮個人能力，向社會做貢獻而連續(xù)從事的活動。一、職業(yè)的內(nèi)涵綜上所述，我們認為，職業(yè)是人們通過專門技術(shù)勞動而取得個人收入、履行社會義務(wù)并獲得社會地位的一種重要的社會現(xiàn)象。基礎(chǔ)性二、職業(yè)的特點

廣泛性時代性同一性差異性層次性職業(yè)是個人、社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，因為職業(yè)給人們解決了生活的經(jīng)濟來源問題。人們?yōu)榱松?，必須從事職業(yè)活動，人們的各種社會活動、人文活動，大多建立在職業(yè)的基礎(chǔ)上?！皞}廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”。有了職業(yè)生活，才有其他一切社會生活的基礎(chǔ)。進一步說，人類社會的各種文明，大多建立在職業(yè)分工、分化、分類，即職業(yè)范疇進步的基礎(chǔ)上。人類有了農(nóng)業(yè)，有了農(nóng)民，就能夠利用自然界提供長久的生存資料；人類有了手工業(yè)、機器大工業(yè)，有了工人，就能夠創(chuàng)造品種豐富的、數(shù)量巨大的生活資料和生產(chǎn)資料；人類有了第三產(chǎn)業(yè)，有了各種服務(wù)性勞動者和管理人員、科學(xué)家、藝術(shù)家等腦力勞動者，才使得人類社會更加豐富多彩?；A(chǔ)性職業(yè)問題涉及社會的大部分成員，也涉及社會、經(jīng)濟、心理、教育、技術(shù)、政治、倫理等許多領(lǐng)域，因而它具有廣泛性。就個人而言，一個人生活的方方面面，都與大千世界的職業(yè)發(fā)生著聯(lián)系?；诼殬I(yè)范疇的廣泛性，諸多學(xué)科如社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、政治學(xué)以及各種工程技術(shù)學(xué)科、生理學(xué)與醫(yī)學(xué)等，都把職業(yè)問題作為自己的研究對象。廣泛性職業(yè)的時代性有兩個含義：一是職業(yè)隨著時代的變化而變化，一部分新職業(yè)產(chǎn)生，替代一部分過時的職業(yè)；二是每一個社會都有自己的“時尚”，它表現(xiàn)為該社會中人們所熱衷的職業(yè)。個人與時代精神的關(guān)系往往也反映在人的職業(yè)取向上。例如，十年動亂期間，知識分子被視為“臭老九”，受到責(zé)難；粉碎“四人幫”以后，大家都追求上大學(xué)，當工程師、科學(xué)家；改革開放以來，人們轉(zhuǎn)而注重第三產(chǎn)業(yè)的職業(yè)，不少青年人把從事商業(yè)經(jīng)營、飯店管理當作最喜歡的工作。時代性某一類別的職業(yè)內(nèi)部，其勞動條件、工作對象、生產(chǎn)工具、操作內(nèi)容、人際關(guān)系等都是相同的或相似的。由于情境的同一，人們就會形成同一的行為模式，有共同語言，很容易認同。同行、同事，就是有一定相似之處的人群。正是基于職業(yè)的同一性，才構(gòu)成工會、同業(yè)工會、行會、協(xié)會、商會等社會組織，才有從業(yè)者的利益共同體。職業(yè)的這種同一性，往往會給人們打上社會印記。例如，張三是偵探，人們會認為他精明；張三改行搞文藝，人們就認為他活潑而浪漫；張三又去當教師，人們則認為他有學(xué)問等等。同一性不同職業(yè)之間，可能有著巨大的差異，這些差異包括職業(yè)勞動的內(nèi)容、職業(yè)的社會心理、從業(yè)者個人的行為模式等。一般來說，人類社會作為一個有機體，必然存在分工，存在多種多樣的職業(yè)。古人說世上有“三百六十行”，現(xiàn)代社會則有著多達幾千甚至上萬種職業(yè)，各類職業(yè)間大相徑庭。職業(yè)的這種差異導(dǎo)致了不同職業(yè)者的不同社會人格，以及人在職業(yè)轉(zhuǎn)換中的矛盾與困難。隨著勞動分工的細化、技術(shù)的進步、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動和社會的發(fā)展，新職業(yè)不斷產(chǎn)生，其增長數(shù)量大于被淘汰的舊職業(yè)。當今社會，職業(yè)差異還在繼續(xù)加大。差異性眾多的社會職業(yè)，可以劃分為不同的層次。盡管從社會需要的角度來看，“存在即合理”，職業(yè)間不必區(qū)分重要與否，或者說沒有“高低貴賤”的等級性，“三百六十行，行行出狀元”，但現(xiàn)實社會中，人們對不同職業(yè)的社會評價的確存在著差別，即確實有“高低貴賤”方面的看法。這種職業(yè)評價的層次性，源于不同職業(yè)的體力、腦力付出的不同和工作復(fù)雜程度的不同，以及工作的輕松性、教育資格條件、在工作組織權(quán)力結(jié)構(gòu)中的地位、工作的自主權(quán)、收入水平、社會聲望等方面的差別。不同職業(yè)的這些差別是一種客觀存在，而非由人的主觀意愿所致。因此，承認職業(yè)的層次性，是非常重要的。若一個社會只注重總體而忽略作為其基本要素的個人，以“服從社會需要”來抹殺職業(yè)的層次性，就違背了客觀實際。當社會重視個人時，必然承認職業(yè)的層次性，承認職業(yè)存在地位高低的區(qū)別，也應(yīng)當通過給人們創(chuàng)造平等競爭、自由擇業(yè)的機會，促進人的向上流動，進而促進社會的健康發(fā)展。層次性三、職業(yè)的功能A職業(yè)是社會存在的內(nèi)容B

職業(yè)是社會發(fā)展的動力E職業(yè)是人生的重要活動C職業(yè)是社會控制的手段D職業(yè)是人們獲取利益的手段2職業(yè)的分類及發(fā)展趨勢一、職業(yè)的分類（一）職業(yè)分類的依據(jù)根據(jù)國際職業(yè)分類的通行做法，職業(yè)可分為大類、中類、小類和細類四個層次。其中，大類層次的職業(yè)是依據(jù)職業(yè)工作性質(zhì)的同一性，并考慮相應(yīng)的能力水平進行劃分；中類層次的職業(yè)是在大類范圍內(nèi)，根據(jù)工作的任務(wù)與分工的同一性進行劃分；小類層次的職業(yè)分類是在中類職業(yè)的范圍內(nèi)，按照工作環(huán)境、功能及其相互關(guān)系的同一性進行劃分；細類層次的職業(yè)分類即為職業(yè)的劃分與歸類，它是在小類的基礎(chǔ)上，按照工作分析法，根據(jù)工藝技術(shù)、對象、操作流程和方法的同一性進行劃分。（二）我國現(xiàn)行的職業(yè)分類1.基本分類結(jié)構(gòu)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國目前的職業(yè)分為8個大類，共1838個職業(yè)。大類序號大類名稱中類小類職業(yè)（細類）1國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位人員516252專業(yè)技術(shù)人員141153793辦事人員和有關(guān)人員412454商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員8431475農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員6301216生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員2719511197軍人1118不便分類的其他從業(yè)人員111合計6641318382.社會中的職業(yè)社會中的職業(yè)產(chǎn)業(yè)部門與職業(yè)企業(yè)單位第一產(chǎn)業(yè)第二產(chǎn)業(yè)第三產(chǎn)業(yè)為流通服務(wù)的部門為生產(chǎn)和生活服務(wù)的部門為提高社會科學(xué)文化水平和居民素質(zhì)服務(wù)的部門為社會公共管理服務(wù)的部門事業(yè)單位政府機關(guān)社會團體自主勞動單位國有企業(yè)集體企業(yè)私營企業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)外資企業(yè)合資企業(yè)股份制企業(yè)農(nóng)林牧漁礦山采掘產(chǎn)品制造自來水生產(chǎn)電力工業(yè)蒸汽熱水生產(chǎn)煤氣生產(chǎn)建筑社會職業(yè)種類越來越多1行業(yè)變化速度越來越快2由單一基礎(chǔ)向跨專業(yè)、復(fù)合型轉(zhuǎn)化3二、職業(yè)發(fā)展的趨勢職業(yè)發(fā)展的趨勢由封閉型向開放型轉(zhuǎn)化4由傳統(tǒng)工藝型向信息化、智能型轉(zhuǎn)化5由繼承型向知識創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化6服務(wù)性職業(yè)向知識技能化發(fā)展7三、目前社會熱門職業(yè)流向國家機關(guān)的前十名專業(yè)流向高校任教的前十名專業(yè)流向國家科研部門的前十名專業(yè)流向國有企業(yè)的前十名專業(yè)流向金融單位的前十名專業(yè)流向“三資”企業(yè)的前十名專業(yè)出國最受歡迎的前十名專業(yè)以人才緊缺程度來定位熱門職業(yè)以社會不同領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨髞泶_定熱門職業(yè)以收入高低來定位熱門職業(yè)根據(jù)招聘廣告和人才市場的供需狀況來看熱門職業(yè)3職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)一、加強大學(xué)生自我管理大學(xué)生的自我管理，即大學(xué)生的自我教育活動，是指大學(xué)生為培養(yǎng)自己全面發(fā)展的素質(zhì)而進行自我認識、自我評價、自我約束和自我激勵的活動。

大學(xué)時期是自我意識分化為“現(xiàn)實的自我”與“理想的自我”矛盾最突出的時期，是自我意識統(tǒng)一、轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時期。大學(xué)生的“自我意識”向什么方向統(tǒng)一、轉(zhuǎn)化，就會形成什么樣的世界觀、人生觀、倫理觀和價值觀。大學(xué)生自我管理的內(nèi)容包括自我認識、自我評價、自我約束和自我激勵。自我認識自我認識是指認識主體對自己的言行及特點的感覺和了解，它是大學(xué)生自我管理的前提和基礎(chǔ)。自我評價自我評價是指在自我認識的基礎(chǔ)上，用一定的世界觀、人生觀、倫理觀和價值觀來衡量自己，判斷自己言行正確與錯誤、先進與落后的一種方式。自我約束自我約束是指為達到一定目的，對自己不符合目的的行為進行自我控制、自我克制、自我糾正和自我調(diào)節(jié)的行為。自我激勵自我激勵是指個人由于內(nèi)在的動機和愿望而產(chǎn)生的一種內(nèi)在趨勢行為，也指自我向所期望的目標前進的心理活動過程。1234大學(xué)生自我管理的內(nèi)容（一）大學(xué)生自我管理的意義(1)良好的自我管理能力是適應(yīng)當今社會改革發(fā)展的需要。(2)良好地自我管理有利于提高大學(xué)生的情商。(3)良好地自我管理有利于學(xué)生的個性化發(fā)展。(4)良好地自我管理有利于個體社會化進程。1.企業(yè)需要復(fù)合型的大學(xué)生2.企業(yè)需要懂規(guī)矩的大學(xué)生3.企業(yè)需要了解企業(yè)文化的大學(xué)生是社會發(fā)展的客觀要求。是培育企業(yè)共同價值觀念的客觀要求。是減少企業(yè)協(xié)調(diào)成本，提高效率的客觀要求。是培養(yǎng)企業(yè)中高層骨干，培植企業(yè)持續(xù)經(jīng)營能力的客觀要求。首先要了解目標企業(yè)的章程。其次要了解該企業(yè)內(nèi)部的一些辦公制度、規(guī)定。還應(yīng)當注意培養(yǎng)自身情商，磨煉自身的性格，迎合社會發(fā)展的需要。表現(xiàn)為物質(zhì)文明和精神文明的結(jié)合。在發(fā)展社會主義生產(chǎn)的同時，企業(yè)內(nèi)部形成文明的、先進的經(jīng)營管理制度和工作生活方式，激發(fā)企業(yè)成員積極進取。反映時代面貌。突出企業(yè)的特色，反映企業(yè)的個性，為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標服務(wù)。激勵職工的行為，達到內(nèi)求團結(jié)、外求發(fā)展。調(diào)節(jié)企業(yè)與市場的關(guān)系，開拓市場，提高效益。（二）企業(yè)需要的大學(xué)生類別（三）不同企業(yè)的用人標準

1．國有企業(yè)國有企業(yè)是廣大畢業(yè)生求職的主渠道，也是吸收就業(yè)的主要力量。隨著國企股份制改造進一步深入，就業(yè)壓力日趨嚴峻。國有企業(yè)的要求在于各種證書要多，這是它評價新手的主要依據(jù)；態(tài)度的取向，它要求學(xué)生擁有自信、謙虛謹慎的態(tài)度，不必表現(xiàn)得太爭強好勝；著裝儀表，要求簡單大方、干凈，適合此行業(yè)穿著；在價值取向上要求對企業(yè)忠誠，政治上進步，遵守規(guī)章制度，樂于付出等；還要求應(yīng)聘者是在成績和品德上都優(yōu)秀的“好學(xué)生”。2．民營企業(yè)民營企業(yè)由于近些年的快速發(fā)展，企業(yè)寬廣的發(fā)展空間、靈活的薪金制度和日趨規(guī)范的管理，使民營企業(yè)日漸成為應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。它要求唯能力、不唯學(xué)歷而用。在面臨激烈的市場競爭情況下，在實際工作中，民營企業(yè)往往看重員工的實際動手能力，文憑學(xué)歷反而居其次。民營企業(yè)由于生存壓力很大，所以要求員工能說會道，思維敏捷，這樣才可以幫企業(yè)解決棘手的問題。民營企業(yè)因競爭壓力要求員工有很好的開拓創(chuàng)新能力，這樣企業(yè)才能生機勃勃，才能擁有強大的生命力。民營企業(yè)一般是從家族式企業(yè)發(fā)展過來的，因此在招聘員工的時候，很希望他們從基層做起，形成對企業(yè)的認同感。民營企業(yè)要“通才”而非“專才”，往往需要多面手，一個人干多個人的活，特別是又懂管理又懂技術(shù)的人才。

3．港、澳、臺資企業(yè)港、澳、臺資企業(yè)由于深受歐美企業(yè)管理理念的影響，在用人和選才方面有著獨到的方式。首先是強調(diào)團隊協(xié)作精神，特別是臺資企業(yè)深受日企管理的影響，特別強調(diào)團隊力量；誠信尤為重要，這些企業(yè)會對應(yīng)聘者進行細致的考察，例如派專員去應(yīng)聘者以往工作過的地方實地調(diào)查，看是否與其表述相符；英語及計算機能力，這些企業(yè)絕不會看證書說話，它們會實際進行測試，聘請符合自己企業(yè)需要的人才；吃苦耐勞的精神，這些企業(yè)很注意本企業(yè)文化的傳承和發(fā)揚，它們希望員工能從基層做起，扎扎實實打好基礎(chǔ)，穩(wěn)步成長。

4．外資企業(yè)外資企業(yè)招聘人才時，強調(diào)個人的潛質(zhì)和團隊參與能力，注意個人的職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃。具體來說，對于學(xué)歷要求較高，一般碩士學(xué)歷以上的人就業(yè)機會較高；要求外語水平高，外資企業(yè)要求的不僅僅是四、六級的問題，而是聽說能力決定著應(yīng)聘的成功與否；互聯(lián)網(wǎng)信息檢索能力也很重要，因為信息時代意味著誰先掌握第一手資料，誰贏的機會就大，所以外資企業(yè)非?？粗貑T工的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力。通過以上不同類型企業(yè)用人標準的對比可以看出，盡管用人標準略有不同，不過都需要畢業(yè)生真材實料，刻苦努力，所以當代大學(xué)生應(yīng)當把握大學(xué)學(xué)習(xí)的機會，珍惜接受高等教育的機會，為個人的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)，為自己前途負責(zé)，最終成為一個對社會有用的人。（四）加強自我管理和塑造1．做計劃能更多地了解自己2．做計劃使人目標明確3．全心達成目標能激發(fā)人的潛能4．有計劃地辦事有利于合理利用時間和金錢5．個人計劃有利于自我評估6．結(jié)合實際，確立目標7．計劃中時間分配的重要性8．自我激勵，執(zhí)行計劃二、學(xué)會學(xué)習(xí)，建立合理的知識結(jié)構(gòu)未來的世界是人才競爭的世界，衡量人才素質(zhì)的根本標準就是他是否具有學(xué)習(xí)能力。因此，學(xué)會學(xué)習(xí)是我們生存和發(fā)展必備的能力和素質(zhì)。目前，大學(xué)生就業(yè)難的問題已被社會廣泛關(guān)注。因為當今世界，科學(xué)知識迅猛增加，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，導(dǎo)致社會職業(yè)不斷更新和工作崗位的合理流動，這就客觀地要求在校大學(xué)生必須學(xué)會學(xué)習(xí)，加快提升學(xué)習(xí)能力，否則就必然被淘汰。順應(yīng)社會的要求，大學(xué)生們要樹立憂患意識，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，訓(xùn)練必備的學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)涵與方式的變遷，才能順勢而為，隨機而變，贏得職場中的永久勝利。（一）合理的知識結(jié)構(gòu)內(nèi)涵專業(yè)知識基礎(chǔ)知識概念體系理論體系研究方法學(xué)科歷史和現(xiàn)狀國內(nèi)外最新信息專業(yè)鄰近領(lǐng)域的知識知識量大知識面寬一技之長（二）知識結(jié)構(gòu)的幾種模式寶塔形知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)型知識結(jié)構(gòu)帷幕型知識結(jié)構(gòu)（三）構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)1．樹立知識資本的新觀念2．樹立知識管理的新觀念3．處理好職業(yè)理想與社會需求的關(guān)系4．合理評估自己的知識結(jié)構(gòu)和知識價值5．處理好知識積累與知識應(yīng)用的關(guān)系6．選擇新的學(xué)習(xí)方式三、學(xué)會做人，學(xué)會做事，提高綜合素質(zhì)

1．做人的基本標準（一）學(xué)會做人每個人都是雙重的生命體：一重是自然的生命體，它標志著人的存在。人的生命是最為寶貴的，失去了生命，也就失去了人的現(xiàn)實存在。另一重是人類的社會生命體，這是人的第二生命，這個生命雖然是無形的，但它是人之所以為人的標志，并且體現(xiàn)著人的價值，對人更有永恒的意義。在人的一生中，要經(jīng)過許多十字路口，經(jīng)歷多次重要的轉(zhuǎn)折。以一個獨立的個體去面對社會提出的各種各樣的要求，去承擔(dān)個人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，扮演各種各樣的社會角色，對人的一生和學(xué)會做人都起著重要或決定作用。做一個有道德的人。做一個全面發(fā)展的人。做一個和諧健康的人。做一個能適應(yīng)社會需要和發(fā)展的有用的人。做一個有益于人民的人。.2．做一個什么樣的人（二）學(xué)會做事1．“學(xué)會做事”的含義第二，“學(xué)會做事”主要不是指獲取智力技能，而是指培養(yǎng)社會行為技能(包括處理人際關(guān)系、解決人際矛盾、管理人的群體等能力)，而這些技能主要不是從課堂上和書本中去學(xué)習(xí)，而更多地要從工作實踐和人際交