遼寧省鞍山市臺安縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期12月月考語文試題（含答案）

臺安縣七年級（上）12月限時作業(yè)檢測語文試卷（滿分120分考試時150分鐘）注意事項:1.答題前，考生須用0.5mm黑色字跡的簽字筆在本試題卷規(guī)定位置填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號；2.考生須在答題卡上作答，不能在本試題卷上作答，答在本試題卷上無效；3.考試結(jié)束，將答題卡交回，進(jìn)行統(tǒng)一評卷；一、積累與運用（17分）1．下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）(2分)A．分岐（qí）憔悴（cùi）姊妹（zǐ）人跡罕至（hǎn） B．一霎（shà）匿笑（nì）遮蔽（bì）混為一談（hùn） C．爛縵（màn）倜儻（tǎng）徘徊（huí）截然不同（jié） D．訣別（jué）侍弄（lòng）云宵（xiāo）油然而生（shēng）2．依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)漫步校園的銀杏樹下，我眼前忽然一亮：十幾片銀杏葉，就只有十幾片，葉子的邊緣，悄然圍上一圈花邊樣的黃色。在滿樹銀杏葉依然是綠色的領(lǐng)地里，它們就那么地鑲上了金邊兒，好似在秋之夢。這十幾片銀杏葉，金邊兒連成了一道曲線，涌動在著綠色的海洋里，宛如十幾個小小的浪花，那么小，卻那么歡快地，展露初秋的姿容，真是。就是這么十幾片，看起來，那么著急，那么熱情，似乎馬上就要形成波濤，形成巨浪，洶涌在這個秋的季節(jié)里。A．迫不及待醞釀貯藏花枝招展 B．從容不迫釀造貯蓄花枝招展 C．從容不迫釀造貯藏美不勝收 D．迫不及待醞釀貯蓄美不勝收3．下列各項中分析正確的一項是（）(2分)①英雄是一種信念，更是一個民族的靈魂。②在遼寧這片廣袤的土地上，涌現(xiàn)出許多英雄人物，如如抗日民族英雄楊靖宇。③他們在關(guān)鍵時刻能挺身而出，是因為心靈深處有一顆愛國之心的原因。④他們用英勇無畏的浩然正氣，凝聚起引領(lǐng)人民奮進(jìn)、推動社會進(jìn)步的強(qiáng)大精神力量。。⑤我們禮贊英雄（）敬仰英雄，就是要傳承英雄身上的偉大精神，從英雄的故事中汲取營養(yǎng)，并將之轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)新征程、建功新時代的磅礴力量。A．“信念”“涌現(xiàn)”“力量”三個詞語的詞性相同。 B．句③是病句，可在“他們”后加上“之所以”。 C．“對英雄最好的致敬是傳承其精神”適合填入橫線處。 D．句⑤括號內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點符號是分號。4．下列各項中表述不正確的一項是（）(2分)A．《春》作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者。代表作有散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等，詩文集《蹤跡》。 B．《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》，作者海倫?凱勒，美國盲聾作家、教育家。 C．我國古代常用“遷”指調(diào)動官職，以右為尊，左為卑，“左遷”表示降職。如“王昌齡左遷龍標(biāo)”即王昌齡被貶為龍標(biāo)尉。 D．《朝花夕拾》是魯迅寫的一部回憶性小說集，文中塑造了少年閏土、保姆阿長、范愛農(nóng)等一批性格鮮明的人物形象。5.名著導(dǎo)讀（3分）《西游記》中的許多故事情節(jié)都與“三”有著奇妙的聯(lián)系，結(jié)合西游記中的故事情節(jié)，完成表格。章節(jié)概括情節(jié)經(jīng)歷車遲國三斗法與“三”位妖魔斗法，與①（名字）比降雨，與鹿力大仙比試剖腹剜心，與羊力大仙比試下油鍋。悟空三次離隊第一次因打死六個強(qiáng)盜，被唐僧教訓(xùn)，憤怒離開。第二次因為②。第三次又因為打死強(qiáng)盜被逐出禪門。③師徒經(jīng)過火焰山，為滅火，三經(jīng)波折向鐵扇公主借來扇子。6.古詩文默寫（6分）（1），聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）學(xué)而不思則罔，。（《＜論語＞十二章》）（3）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（4），落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）假如你班的籃球隊長因病缺席重要比賽，班里的其他同學(xué)因此沒了信心，其他隊員也覺得泄氣了，這時你應(yīng)該用《論語》中的兩句話來勸說同學(xué)們：，。二、古詩文閱讀（17分）（一）閱讀古詩，完成問題。（3分）【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【乙】淮上①與友人別[唐]鄭谷揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘②我向秦③?！咀ⅰ竣倩瓷希簱P州。②瀟湘：指今湖南一帶。③秦：指當(dāng)時的都城長安。在今陜西境內(nèi)。對兩首詩歌理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A．【甲】詩作者通過想象，移情于明月，表達(dá)了對好友的關(guān)切和同情。 B．【乙】詩三四兩句從江頭景色收轉(zhuǎn)到離亭別宴，直接抒發(fā)了與朋友分別而產(chǎn)生的無限愁緒和綿長思念。 C．【甲】【乙】兩詩首句均是寫景兼點明時令。 D．【甲】【乙】兩詩中出現(xiàn)的“楊花”“子規(guī)”“楊柳”和“離亭”都是離別詩中常見的意象，它們皆可烘托離別之愁緒。（二）閱讀下面選文，完成下題。（14分）【甲】??一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。??屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。??屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。??少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。??狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（節(jié)選自蒲松齡《狼》）【乙】??某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵卵將雛。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集①古木上，忽有二鵲對鳴，若相語狀，俄兒揚去。未幾一鸛②橫空而來“咯咯”有聲二鵲亦尾其后。群鵲見而噪，若有所訴。鸛又“咯咯”作聲，似允所請。鶴于古木上盤旋三匝③，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋④二鵲招鸛援友也。（選自《文言文啟蒙讀本》）【注】①集：集棲，躲。此處為聚集，會合。②鸛（guan）：一種較兇猛的鳥。③匝（za）：圈。④蓋：原來。（1）下列句子中加點字的意義與用法都不相同的一項是(3分)A．骨已盡矣悲鳴不已B．一狼徑去俄兒揚去C．目似瞑似允所請D．蓋以誘敵蓋二鵲招鸛援友也。（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。②群鵲喧舞，若慶且謝也。（3）請用“/”給下面句子斷句。（斷三處）(3分)未幾一鸛橫空而來“咯咯”有聲二鵲亦尾其后（4）閱讀甲、乙兩文，完成小題。(4分)①兩則故事中“狼”和“鵲”形象鮮明。從語句“一狼得骨止，一狼仍從”“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”中可以看出狼的性格特點是；從語句“鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上”可以看出，鵲的性格特點是。②屠戶與狼斗爭，屠戶取得勝利；乙文中，喜鵲與蛇的斗爭，喜鵲取得勝利?？偨Y(jié)屠戶和喜鵲的成功經(jīng)驗，你從中獲得怎樣的人生啟示。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）(一）.閱讀下面選文，完成下題。（9分）閱讀下面選文，完成下面小題。【材料一】【材料二】某地所做的一項調(diào)查顯示，有近40%的家庭“三無一有”：無文學(xué)書、無雜志、無報紙，有電視。大人和小孩每天一塊看電視的時間可能超過1個小時，一起讀書的時間卻不到15分鐘?！静牧先眶斞附览苯夫?qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。張廣厚吃書數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因為經(jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，筒直是吃書?！静牧纤摹繛榱藢W(xué)生閱讀的方便，學(xué)校建議在教室里增設(shè)“小書架”，面對這提議，學(xué)生和家長反應(yīng)不一。我認(rèn)為增設(shè)“小書架”很有必要。首先，閱讀本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分，設(shè)置“小書架”能夠便于我們利用機(jī)動時間進(jìn)行閱讀；其次，合理而有序地擺放完全可以讓“小書架”有一席之地，而且增設(shè)“小書架”更能營造良好的閱讀氛圍。（1）對以上材料理解分析不正確的一項是(3分)A.從實際的調(diào)查數(shù)據(jù)分析，當(dāng)前我國國民的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀，亟待提高。B.要改善國民閱讀現(xiàn)狀建議少上網(wǎng)多讀書，上網(wǎng)時多一點閱讀少一點娛樂。C.文學(xué)家魯迅和數(shù)學(xué)家張廣厚讀書為追求功名的故事，給予了我們深刻的啟示。D.家庭和學(xué)校要營建閱讀的條件或氛圍，家長要培養(yǎng)孩子良好的讀書興趣和習(xí)慣。（2）假若你的媽媽平時反對你閱讀課外書籍，請你寫一段話勸說你的媽媽。要求使用一句讀書名言。(3分)（3）在探討中學(xué)生應(yīng)該閱讀哪些類書時，同學(xué)們說法不一，有人認(rèn)為應(yīng)該多讀流行作品，因為它讀起來輕松省力，吸收快。還有人認(rèn)為應(yīng)該多讀名人故事、經(jīng)典名著，因為它是古今中外文化的精華。對此，你更贊同哪一種看法？請說明理由。(3分)（二）．閱讀文段，回答問題。(14分)月光糖果張成磊①一輪凝月，升在山頂。無數(shù)次渡我于長長望眼。山頂下是我姥姥的兩間茅草房。茅草房前的板栗樹，迎風(fēng)生長。②姥姥喜歡在月光下做糖果。直到現(xiàn)在，我仍然還記得姥姥做糖果時的情景。只要回想，那軟軟甜甜的感覺立即像月光一般填滿心間。③姥姥做糖果的第一步是洗糯米。糯米是在山腳河畔的水田里種的，品質(zhì)非常純正。姥姥把糯米用木桶盛著，去山澗用泉水洗凈，然后挑回后撈出，放在小鐵鍋的竹篦片上。小鐵鍋用幾塊白色石塊支在砂礫地上，石塊之間是燒柴火的“灶間”。姥姥把從山上撿回來的柞柴點燃，開始蒸糯米。柞柴木質(zhì)細(xì)密，燒起來幾乎不起塵煙。山風(fēng)吹來鉆進(jìn)“灶間”，柞柴火苗雖亂卻旺，猶如一副吹不散的剪影。半個時辰后揭開板栗木鍋蓋，鍋里頓時升騰起白霧般的熱氣。熱氣散盡，一鍋糯米像世間的珍珠，在月光下晶瑩透亮。姥姥趁熱把蒸熟的糯米倒入石臼，拿過一根椴木杵，一下一下的舂著。直到見不到囫圇米粒，再倒出來放在杉木板上。舂爛的糯米已經(jīng)涼透，約十幾分鐘就在清澈的山風(fēng)里晾成了米糍。姥姥用磨得閃亮的刀片把米糍切成小塊塊兒。姥姥切得很仔細(xì)，小塊塊兒大小均勻，比花生仁兒稍大。然后放在藤條筐籮里，搖上幾圈，滾上白糖。等全部滾完，月亮已經(jīng)升到山頂，散發(fā)出的光輝仿佛姥姥無限慈愛的目光。第二天清晨去看，那一笸籮的糖果通體雪白晶瑩，可愛極了。姥姥把自己做的糖果叫“月光糖果”。④那時候，我們這群鄉(xiāng)村孩子的四季除了秸稈草與飛蠓，就沒有別的“零食”了。可是，姥姥的糖果卻為我們的童年送來了香甜。姥姥把她精心做的“月光糖果”無償贈饋給我們這群小孩子。姥姥這么做，是因為我們這群小孩子曾幫助她在暴雨來臨之前把晾曬的糧食收起。姥姥說，如果沒有我們幫助，那場突如其來的暴雨會把一年的收成沖掉。姥姥這么做，是因為看見我們太缺乏營養(yǎng)，她說小孩子應(yīng)該有該有的香甜。如果童年太過于苦澀，長大后就會沒有記憶。姥姥是一個善良的人，她說她拿不出什么好東西給我們，但她會做糖果。所以她做了“月光糖果”分發(fā)給我們。清晨我們這群小孩子上學(xué)經(jīng)過山坡的小路時，姥姥就會呼喚我們過來，每人發(fā)幾塊。姥姥喜歡孩子，看到我們這群孩子們吃“月光糖果”高興的樣子，她也會咧著嘴笑。姥姥笑起來很好看，被山風(fēng)吹成紫色的臉龐像山坡上那塊開裂的“笑臉石”。⑤小唐是外村的孩子，母親早逝。聽說姥姥這里有糖果可吃，也跟著我們走過山坡。姥姥非常疼愛她，總是多分給她兩塊“月光糖果”。但因為害羞，小唐只來過幾次就不來了。那個年代，白糖也非常稀罕。沒有白糖，姥姥的“月光糖果”就做不出。曾經(jīng)有一段時間，姥姥沒有做“月光糖果”，但姥姥始終記掛念著那個山草一樣飄搖的小唐，把最后五塊“月光糖果”用竹籃裝了，掛在板栗樹上，特意給小唐留著。可是，我嘴特別饞。在夜里我偷偷爬上板栗樹，拿走了四塊。次日姥姥知道了，把我訓(xùn)斥了一番。姥姥說，小唐是個孤單的孩子，你怎么能偷吃我給她留的糖果？我向姥姥承認(rèn)了錯誤，非常后悔自己的行為。姥姥撫摸著小唐的頭，把僅有的一塊“月光糖果”給了小唐。我看見有淚從小唐臉上流了下來。那眼淚，又清又亮，還有山草般的哀傷。⑥再過了半年，姥姥走了，她的魂魄隱入了身后的大山里。沒有了姥姥，世上也就沒有“月光糖果”了。我們站在板栗樹下，滿懷悲傷。⑦不懈的風(fēng)從山下水田走過，留下了粼粼波紋。慈愛的月光從云中穿過，留下了縷縷印跡。月光中，我仿佛又看到了姥姥在茅草房前做糖果的身影。那身影，慈祥善良，仿佛本就不曾離開。（有刪改）（1）以“月光糖果”為線索來梳理故事情節(jié)，并完成下面的表格。(4分)段落事件心理活動①—②凝望月光，回憶糖果A③B期盼④分發(fā)糖果，留下記憶C⑥—⑦D懷念（2）請從人物描寫的角度賞析第③段劃線句子。(3分)（3）請從修辭角度賞析第④段劃線句子。(3分)（4）文中的姥姥是一個具有人性光輝的形象，請結(jié)合選文內(nèi)容，分析姥姥的人物形象。(2分)（5）“月光糖果”在文中意蘊深厚，結(jié)合文意分析，“月光糖果”中包含了作者怎樣的情感？(2分)（三）．閱讀下面的文字，完成問題。(13分)春天的節(jié)奏康?、俦本┑拇禾欤偸菑娜莶黄葞е约旱墓?jié)奏，農(nóng)歷二月、三月、四月，一步步走來，顧盼生輝。②早春二月時，我路過公園的土坡旁，發(fā)現(xiàn)有亮眼的小花在悄然綻放，一點、幾點，一小片、一大片……就像是一張張調(diào)皮孩子的燦爛笑臉，天真無邪又肆無忌憚地惹逗你，似乎都能聽見花叢中傳出的咯咯的笑聲。③看遠(yuǎn)處，朝陽的柳樹梢上，已有一抹亮色的鵝黃點染，像是高懸的米黃酒旗，又像是萬千流蘇迎風(fēng)擺動，提醒人們春意已鬧上枝頭。北方的柳樹多高大偉岸，看似粗糲豪放一些，卻也呈現(xiàn)出瀟灑嫵媚的面相。柳色鵝黃新綠，也是春來的播報。④時令進(jìn)入三月，春意開始浩蕩。草色一天比一天綠，也一天比一天深。園中的花木由爆蕾而發(fā)華，而生新葉，而成花海、成綠陣。所有這些，都不用等上多少天，變化好像就是瞬息之間的事，稍不留神便會錯過。⑤才幾天不見，草地新綠已是無邊蔓延，明亮晃人眼。每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通體新鮮閃亮，是努力生長的樣子。而抬眼遠(yuǎn)望，幾片小樹林集體著了春衫。最惹眼的是春陽照耀之下，一樹樹的新葉也一天天長大不少，發(fā)出油亮而柔和的光澤。而各種花兒這時候已次第盛開，紅的桃花，白的梨花、杏花、海棠花，還有各種粉的不知名字的什么花，一樹樹，一叢叢，高高低低盛開，各自樂此不疲。園中湖泊和池塘都是水清見底，倒映著周圍的綠樹雜花，居然還有偶爾幾聲零星的蟲鳴，呈現(xiàn)出一種幽遠(yuǎn)靜謐之美。林間、花叢，河邊、路上，有各色各樣好看的小鳥落下、飛起、掠過，三五成群，啾啾啁啁，嘰嘰喳喳，七嘴八舌很熱烈的樣子。⑥四月春深，已至暮春。綠色的規(guī)模和程度都大大地推進(jìn)，到了一個前所未有的境界，所有的空間乃至所有的空白都被綠色充滿。滿坑滿谷的綠意足夠盛大，在地上膨脹溢出，還想往天上去。于是，看到那些遍地鋪陳、漫無際涯的綠意真的就飛上天了。一樹一樹成排連片，腿腳扎進(jìn)綠色的海洋，挺拔的腰身向空中延伸，披掛茂盛的綠葉連天蔽日。暮春是春之盛。此時的春天，是青春勃發(fā)、是風(fēng)華正茂，熱情迸發(fā)，活力彰顯。⑦春意最濃，花事也最盛，大地就是一座大花園。這個時候，有花開，也有花落，一茬接著一茬。這邊廂，花開正歡；那邊廂，落英繽紛?；ㄓ谢ㄆ?，不過，大可不必傷春，在當(dāng)下尚是脈脈溫情，在前方更有炙人的熱情，新陳代謝更加頻繁，生命也會加速成長。⑧也該說說春雨了。春雨貴如油，是對春雨的夸贊，也透露出人們對春雨的期盼之情。悠閑的人在春燥時盼春雨，是為了讓春雨滋潤心田，給生活添加詩意；四季忙碌的農(nóng)人在春耕時也盼春雨，是為了讓春雨滋潤禾苗，給一年好收成打下基礎(chǔ)?！昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，經(jīng)過雨水洗染的大地，花木扶疏，草色新綠，水汽氤氳于天地之間，不外是濃濃的春天的氣息。⑨人們在春天之初做出各種計劃，播種希望的種子，心心念念全是向著前方和未來。一年又一年，人們盼春、迎春、惜春，是因為春天總是激勵著一整年的奮斗與創(chuàng)造。（選自《人民日報》2024年5月11日，有刪改）（1）文章是以什么順序展開行文的？(1分)這樣寫有什么好處？(2分)（2）請分析結(jié)尾段在全文中的作用。(2分)（3）請從修辭手法的角度賞析文章第⑤段畫橫線的句子。(3分)（4）請你從重音、語氣兩個角度為文章畫波浪線的句子作朗讀設(shè)計，并簡要說明理由。(2分)（5）本文能不能作為朱自清的《春》的拓展閱讀篇目？(1分)請從兩篇文章的主題方面簡要說明理由。(2分)四、寫作（50分）請從下列兩題中，任選其一，按要求作文。（一）目睹荷葉護(hù)蓮的經(jīng)過，冰心懂得了母親的庇護(hù)可以幫她排除萬難；一家人的春日散步，讓莫懷戚懂得了中年人肩負(fù)的家庭責(zé)任；一只小貓的冤死，讓鄭振鐸有了深刻的自我反思，懂得了要同情弱小，不能武斷，每個人的生活中都會有這樣的經(jīng)歷，會讓你產(chǎn)生一些思考或感悟一些道理。請以：“我懂得了”為題目，寫一篇文章。要求：①請將題目補充完整并抄寫在開頭第一行上；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600—800字；④不得套作、抄襲，不得透露個人信息；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。13．作文。在海倫?凱勒的心中，莎莉文老師是那顆最閃亮的星，在史鐵生的心中母親是邵順最閃亮的星，在你的心中。也一定會有那樣一顆“星”讓你感動，讓你敬佩，他們的精神是以照亮你的世界，引領(lǐng)你前行。請以“你是我心中最閃亮的星”為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體都是記敘文，不少于500字。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。七年級語文參考答案一、積累與運用（17分）題號1234答案BDCD5.①虎力大仙②三打白骨精，孫悟空打死了白骨精，唐僧卻受豬八戒的攛掇，認(rèn)為悟空害的是好人，將悟空逐走。③三調(diào)芭蕉扇6.（1）楊花落盡子規(guī)啼（注意“啼”的書寫）（2）思而不學(xué)則殆（注意“殆”的書寫）（3）風(fēng)正一帆懸（注意“懸”的書寫）（4）正是江南好風(fēng)景（5）三軍可奪帥也（6）匹夫不可奪志也二、古詩文閱讀（17分）（一）7．B（1）A（2）①禽獸的欺騙手段能有多少?。恐皇牵ńo人）增添笑料罷了。②喜鵲們歡呼飛舞起來，像在慶祝，并且向鸛表示感謝。（3）未幾/一鸛橫空而來/“咯咯”有聲/二鵲亦尾其后。（4）①貪婪有情義（善良，有愛心）②要勇于斗爭，遇到危險不能存在僥幸心理，要想辦法，主動出擊。（或：要善于斗爭，積極利用外界條件，利用外援，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力）三、現(xiàn)代文閱讀（36分）(一）.（9分）1）C（2）示例：媽媽，我知道您擔(dān)心我讀課外書籍會耽誤學(xué)習(xí)，但其實讀書和學(xué)習(xí)并不矛盾。正如古人所說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書可以開拓我的視野，提高我的寫作能力，對我的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。請您相信我，我會合理安排時間，既保證學(xué)習(xí)不受影響，又能享受到閱讀的樂趣。請您支持我閱讀課外書籍，好嗎？（3）示例：主張多讀流行作品的觀點認(rèn)為，流行作品讀起來輕松省力，容易吸引中學(xué)生的興趣，從而讓他們更快速地吸收知識。流行作品通常更貼近當(dāng)代生活，有助于學(xué)生了解社會動態(tài)和同齡人的喜好。此外，流行作品的豐富多樣性能提供更廣泛的閱讀體驗，幫助學(xué)生開闊視野。（二）.（14分）（1）A懷念與溫暖B精心準(zhǔn)備、制作糖果C感動與幸福D姥姥去世，回憶身影（2）通過動作描寫和環(huán)境描寫，生動地展現(xiàn)了姥姥做糖果