山西省朔州市多校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

2024—2025學(xué)年期中監(jiān)測(cè)試卷九年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.全卷滿分120分，答題時(shí)間為150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。親愛(ài)的同學(xué)，此刻的你將要翱翔在知識(shí)的海洋，希望你沉著冷靜，讓智慧在筆尖流淌，用信心為成功奠基。一、古典之美（27分）（一）1.同學(xué)們根據(jù)主題將所學(xué)古詩(shī)文整理成了下面古詩(shī)文名句積累卡，請(qǐng)你把其中空缺處的古詩(shī)文原句補(bǔ)寫(xiě)在橫線上。（10分）懷鄉(xiāng)思親（1）“露從今夜白，________________”，邊地秋夜，露清月明，思鄉(xiāng)念家。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）“________________，鳧雁滿回塘”，夢(mèng)中故鄉(xiāng)，回塘水暖，鳧雁自得。（溫庭筠《商山早行》）（3）“________________，________________”，春蠶自縛，蠟燭自煎，生命耗盡，愛(ài)心不變。（李商隱《無(wú)題》）壯志抒懷（4）“鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，________________”，歷史滄桑，家國(guó)衰敗，無(wú)限感慨。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）（5）“________________，________________”，坦陳心志，老而彌堅(jiān)，忠君報(bào)國(guó)。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）啟思明智（6）“________________，________________”，人生如月，聚散離合，或圓或缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（7）“不以物喜，________________”，堅(jiān)守自我，寵辱不驚，得失泰然。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）2.下圖書(shū)法作品是李白的《行路難·其一》中的名句。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)該詩(shī)句給你帶來(lái)了怎樣的人生啟迪。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）班級(jí)開(kāi)展“賞美景·悟真情”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成3—7題?！炯住坑栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【賞美景】3.字里有乾坤。解釋下面加點(diǎn)字的意思。（2分）（1）南極瀟湘 極：________ （2）佳木秀而繁陰 秀：________4.句中有深意。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）（1）此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。翻譯：這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象，________________。（2）若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝。翻譯：________________________________________________。5.對(duì)比是學(xué)習(xí)文言文的好方法。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，根據(jù)提示完成下面表格。（4分）《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》相同點(diǎn)（景物特點(diǎn)）①________________________________不同點(diǎn)（語(yǔ)言風(fēng)格）長(zhǎng)短句結(jié)合，且多用四字句，讀來(lái)朗朗上口②________________【悟真情】寒食后雨，余曰：“此雨為西湖洗紅①當(dāng)急與桃花作別勿滯②也。”午霽③，偕諸友至第三橋，落花積地寸余，游人少，翻④以為快。忽騎者白紈而過(guò)，光晃衣，鮮麗倍常，諸友白其內(nèi)者皆去表⑤。少倦，臥地上飲，以面受花，多者?、?，少者歌，以為樂(lè)。偶艇子出花間，呼之，乃寺僧載茶來(lái)者。各啜一杯，蕩舟浩歌而返。（節(jié)選自袁宏道《雨后游六橋記》）【注】①洗紅：比喻雨摧落花。②滯：滯留，耽擱。③霽：雨后轉(zhuǎn)晴。④翻：同“反”，反而。⑤去表：脫去外衣。⑥浮：飲酒。6.請(qǐng)給文中畫(huà)線句子劃分句子節(jié)奏。（劃2處）（2分）此雨為西湖洗紅當(dāng)急與桃花作別勿滯也7.文章表現(xiàn)了作者怎樣的人生志趣？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、文學(xué)之約（27分）（一）學(xué)校開(kāi)展“禮贊豐收·致敬耕耘”的主題宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀材料完成8—10題。【甲】起初，“豐”字有兩種含義。第一種含義通“豊（lǐ）”，指代古時(shí)候盛放祭品的一種器具，形狀像豆。甲骨文的“豐”字形下方為“豆”，就說(shuō)明了這一點(diǎn)。后來(lái)，它引申為豐盛，如“家家豐實(shí)”。第二種含義為茂盛，用來(lái)形容植物枝葉萌發(fā)、一片勃勃生機(jī)的樣子?，F(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域取得的成績(jī)，都可以用“豐”來(lái)形容，如________________________?！疽摇康臼蚪瘘S，瓜果飄香，第七個(gè)“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”即將到來(lái)。華夏大地，人們慶豐收、話喜悅。東北平原，稻浪起伏，來(lái)自黑龍江省肇東市澇洲鎮(zhèn)種糧大戶家的稻子大部分已被預(yù)訂。中原糧倉(cāng)，沉甸甸的玉米穗咧開(kāi)了嘴，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)麥玉科技小院扎根田野，讓鄉(xiāng)親們挑上“金扁擔(dān)”。四川省通江縣蜀繡非遺傳承人帶動(dòng)更多姐妹繡出幸福生活。喜悅的笑臉，辛勤的身影，滿滿的收獲，共同織就一幅大美豐收?qǐng)D。8.請(qǐng)根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“傳”的詞條，給下面加點(diǎn)的字注音、釋義。（2分）傳承人注音釋義________________傳chuán①動(dòng)傳授：師～|把自己的手藝～給人。②動(dòng)傳播：宣～|勝利的消息～遍全國(guó)。③表達(dá)：~神|～情zhuàn①名傳記：列～|別~。②敘述歷史故事的作品（多用于小說(shuō)名稱）：《水滸~》|《呂梁英雄~》。③解釋經(jīng)文的著作：經(jīng)～|《春秋公羊~》。9.請(qǐng)聯(lián)系上下文，在文中空缺處填上恰當(dāng)?shù)乃淖殖烧Z(yǔ)。（2分）10.請(qǐng)用一句話表達(dá)你對(duì)豐收的禮贊和對(duì)耕耘者的致敬。（2分）___________________________________________________________________________________________（二）班級(jí)開(kāi)展“閱讀經(jīng)典·潤(rùn)澤心靈”主題活動(dòng)，請(qǐng)參與并完成第11題。一武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地，將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)，原來(lái)打急了，正打在枯樹(shù)上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲(chóng)咆哮，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲，撲將來(lái)。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。二那大蟲(chóng)望李逵勢(shì)猛一撲，那李逵不慌不忙，趁著那大蟲(chóng)的勢(shì)力，手起一刀，正中那大蟲(chóng)頷下。大蟲(chóng)不曾再掀再翦，一者護(hù)那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲(chóng)退不夠五七步，只聽(tīng)得響一聲，如倒半壁山，登時(shí)間死在巖下。那李逵一時(shí)間殺了母子四虎，還又到虎窩邊，將著刀復(fù)看了一遍，只恐還有大蟲(chóng)。已無(wú)有蹤跡，李逵也困乏了，走向泗州大圣廟里，睡到天明。11.（1）上面是同學(xué)整理的《水滸傳》中有關(guān)“殺虎”的片段，請(qǐng)你從中任選其一，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)武松或李逵殺虎的原因。（2分）___________________________________________________________________________________________（2）下面是關(guān)于《水滸傳》中水泊梁山108個(gè)好漢的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)，結(jié)合小說(shuō)的主題與寫(xiě)作背景，說(shuō)說(shuō)你分析與探究的結(jié)果。（4分）【數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)】108個(gè)好漢上山前的身份（職業(yè)）分類(lèi)統(tǒng)計(jì)：地主、富商、隱士等5人，占比約為5%；下層官吏等33人，占比約為30%；農(nóng)民、無(wú)業(yè)游民、手工業(yè)者、漁民、獵戶等70人，占比約為65%。最終，這108人都接受了招安。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文章，完成第12題。剪·愛(ài)劉志堅(jiān)祖母手很巧，尤以剪窗花的手藝聞名鄉(xiāng)里。每逢年節(jié)、喜慶日子，她總是忙到飛起。但她從不要錢(qián)，只是收一些花花綠綠的紙或薄紙板兒，這些物件，被她剪成了萬(wàn)般慈愛(ài)，溫潤(rùn)著我的童年。我的祖母直到60歲才盼來(lái)了我，她無(wú)以言表的喜悅和萬(wàn)般虔誠(chéng)的祈禱，全都傾注于剪紙。于是，墻壁上貼滿了童子抱鯉、葫蘆娃娃、哪吒鬧海……圍繞著襁褓中的我。待我懂事，春天她給我剪穿柳的燕子，夏天剪鼓噪的鳴蟬，秋天剪大肚子的蟈蟈，冬天剪像紅燈籠的柿子。我過(guò)生日，她必剪龍，因我屬龍。過(guò)年更是隆重，她不僅給我剪了小兒放炮，還剪了喜鵲登梅和魚(yú)躍龍門(mén)，因?yàn)閬?lái)年我就要到村小念書(shū)了。上學(xué)后，我不再滿足于觀看祖母剪紙，纏著要她教我，她把我攬?jiān)趹牙?，卻不忘收起鋒利的剪刀。她說(shuō)：“剪紙先要心中有數(shù)，腦子里有譜兒，才能一剪就成；還要明白什么該要，什么不該要，這樣才能剪得眉眼兒清楚；再有就是不能剪得太滿，滿了會(huì)擠……”我認(rèn)真地聽(tīng)，不由自主聯(lián)想到老師講的怎樣寫(xiě)作文，脫口而出：“心中有數(shù)是不是打腹稿？是不是要詳略得當(dāng)？不能太滿是不是要留下想象的空間……”祖母抱緊我，說(shuō)：“奶奶不識(shí)字，不會(huì)說(shuō)先生的話，但就是這個(gè)理兒！”祖母的剪紙心得，就這樣很自然地鞏固、提高了我初學(xué)的作文知識(shí)，從此，我的作文成績(jī)突飛猛進(jìn)。有一天，我寫(xiě)的《栽地瓜》在班里被當(dāng)作范文，內(nèi)容是一群小學(xué)生幫生產(chǎn)隊(duì)抬水栽地瓜，我和幾個(gè)小調(diào)皮卻把山泉邊舀水的葫蘆瓢砸碎了……我回家得意地念給祖母，她聽(tīng)完笑了，拿起剪刀，在一塊薄紙板兒上剪了起來(lái)。很快，一幅剪紙就成了：正中間是三個(gè)孩子，兩個(gè)在抬水，一個(gè)舉著石頭做欲投狀，左下角山泉里有一個(gè)破了半邊的葫蘆瓢，右上角是兩只驚飛的小燕子……看著如此靈動(dòng)的剪紙，我禁不住跳起來(lái)。匆匆吃過(guò)午飯，就拿起奶奶的“大作”跑到教室，同學(xué)們爭(zhēng)搶著圍觀，大呼小叫。這時(shí)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，她拿起剪紙的那一刻，我看到她鏡片兒后的眼睛倏地一亮，然后她將剪紙捧在胸口驚呼：“這簡(jiǎn)直就是藝術(shù)品！民間果然有高人！”當(dāng)天晚上，老師便來(lái)家訪，等看到祖母給我剪的“寵孫系列”剪紙后，激動(dòng)得要拜她為師，祖母則滿臉的受寵若驚。每天看著祖母的剪紙，我不再滿足，更喜歡看供銷(xiāo)社賣(mài)的連環(huán)畫(huà)。有一天，我偷拿了祖母兩毛錢(qián)，花了一毛八買(mǎi)了一本《小兵張嘎》。不出意料，晚上就被爹娘逮住了。那時(shí)候一天的工分才值一毛錢(qián)，于是，娘罵，爹要打。祖母聞聲趕來(lái)，拉我進(jìn)了她的屋。她翻著小人書(shū)對(duì)我說(shuō)：“要買(mǎi)跟我說(shuō)，不許偷拿錢(qián)。再說(shuō)，這畫(huà)本奶奶也能剪出來(lái)?！北疽詾樽婺甘窃谡f(shuō)笑，可是幾天后，她竟然真的剪出了整本《小兵張嘎》，還給我指派了任務(wù)，讓我在空白處，寫(xiě)上描述文字，我樂(lè)得一蹦三尺高……此后的幾年，祖母陸續(xù)給我剪了《穆桂英掛帥》《武松打虎》《奇襲白虎團(tuán)》等若干剪紙。盡管她不識(shí)字，但她從評(píng)書(shū)和掛在場(chǎng)院的電影幕布上知曉了這些內(nèi)容，然后用她的神剪還原了一幕幕的畫(huà)面。最后，還是由我看圖說(shuō)話，填上文字解說(shuō)。這些剪紙讓我在感受祖母無(wú)邊慈愛(ài)的同時(shí)，更得到了潛移默化的滋養(yǎng)。就這樣，剪紙成為我們祖孫特殊的對(duì)話方式，那些作品被我倆視為珍寶。直到那一年，我得了一場(chǎng)大病，奶奶才把那些剪紙賣(mài)給了我的語(yǔ)文老師，用換來(lái)的30塊錢(qián)，救了我的命！我出院回家的當(dāng)天，祖母誠(chéng)惶誠(chéng)恐地向我保證，以后會(huì)給我剪更多的剪紙?？梢粋€(gè)月后，為我心力交瘁的祖母突發(fā)腦出血，猝然離世。我慈愛(ài)的天空坍塌了，連同那些剪出來(lái)的慈愛(ài)，任我如何哭喊，卻再也喚不回來(lái)。光陰如箭，祖母的慈愛(ài)非但沒(méi)有變淡，反而愈發(fā)清晰地浮現(xiàn)。人生如剪，祖母的剪剪點(diǎn)化，教我懂得取舍，明了底線，懷揣一顆愛(ài)心，做事，做人。（選自《思維與智慧》2024年第22期，有刪改）12.在閱讀分享課上，語(yǔ)文課代表給同學(xué)們分享了《剪·愛(ài)》這篇文章。（1）在討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)本文標(biāo)題展開(kāi)了討論。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)話。（5分）小詩(shī)說(shuō)：我覺(jué)得本文標(biāo)題獨(dú)特，“剪·愛(ài)”與小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》諧音，能夠吸引讀者的閱讀興趣。小語(yǔ)說(shuō)：標(biāo)題概括了文章主要內(nèi)容，點(diǎn)明了文章主旨。因?yàn)棰賍_______________________小文說(shuō)：本文標(biāo)題還是全文的線索，②________________________（2）結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“剪紙繪慈愛(ài)，歲月蘊(yùn)深情”，寫(xiě)一段賞析性文字，不少于150字。（10分）三、現(xiàn)實(shí)之思（26分）（一）志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩來(lái)發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的時(shí)代強(qiáng)音，校長(zhǎng)贊嘆“有志者當(dāng)效周生”；________________。樹(shù)立堅(jiān)定志向，并為之執(zhí)著奮斗，才能不斷抵近心中的理想抱負(fù)。青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進(jìn)的潛能。“我從小內(nèi)心就比較篤定，知道自己喜歡什么、要做什么?！蹦暇┐髮W(xué)物理學(xué)院副院長(zhǎng)繆峰從小立志學(xué)習(xí)物理，高考時(shí)面對(duì)父母讓他報(bào)考醫(yī)學(xué)院的建議，他毫不猶豫填報(bào)了南京大學(xué)物理學(xué)系（現(xiàn)南京大學(xué)物理學(xué)院），如今已在所研究領(lǐng)域取得了一系列“從0到1”的原創(chuàng)性成果?！胺蛑荆瑲庵畮浺??！睂?duì)個(gè)人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向、有夢(mèng)想，知道自己心之所向，就能在面對(duì)學(xué)業(yè)、職業(yè)等多方面選擇時(shí)，多一些篤定、少一些迷茫；面對(duì)前進(jìn)道路上的風(fēng)雨挑戰(zhàn)時(shí)，多一些勇敢、少一些退縮，從而為人生積蓄充足的動(dòng)力、強(qiáng)大的能量。13.使用豐富的論據(jù)，可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。請(qǐng)你在文章橫線處補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（4分）___________________________________________________________________________________________14.邏輯清晰的論辯是議論文的顯著特點(diǎn)。請(qǐng)分析本文第二段的論證思路。（6分）___________________________________________________________________________________________（二）班級(jí)開(kāi)展“石頭織成布·滿滿科技感”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成15題。2024年6月2日，“嫦娥六號(hào)”著陸器和上升器組合體成功著陸于月球背面的南極——艾特肯盆地。在采集了珍貴的月背樣品后，6月4日，著陸器展開(kāi)了一面五星紅旗。這是在月球背面首次獨(dú)立動(dòng)態(tài)展示國(guó)旗。這面國(guó)旗只有11.3克，重量不及兩枚1元硬幣，卻是用一種石頭——玄武巖制成的?！静牧弦唬簽楹芜x擇玄武巖為國(guó)旗材質(zhì)】“嫦娥六號(hào)”攜帶的五星紅旗采用玄武巖作為制作材料的原因在于玄武巖的優(yōu)異性能。玄武巖是一種由火山噴發(fā)出的巖漿冷卻后凝固而成的巖石，具有致密的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定的化學(xué)成分。它的耐腐蝕性、耐高溫、耐低溫等特性使其成為制作月面國(guó)旗的理想材料?！静牧隙菏^如何變成超輕超薄布料】原料確定后，如何把石頭變成布料，并精準(zhǔn)控制重量，成了研制團(tuán)隊(duì)急需攻克的難題?！版隙鹆?hào)”月面國(guó)旗大小是300毫米×200毫米，與一張A4紙差不多大。研制人員推算出，需要把玄武巖纖維做到每1000米重8.8克的密度才不會(huì)超重，但這么細(xì)的玄武巖纖維要怎么生產(chǎn)出來(lái)呢？科研人員不斷地調(diào)試工藝控制、爐子溫度、噴絲板狀態(tài)。不斷地對(duì)噴絲板內(nèi)腔結(jié)構(gòu)進(jìn)行梯形優(yōu)化，再配合爐內(nèi)分布式精準(zhǔn)控溫，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，終于解決玄武巖纖維特性不足的問(wèn)題，最終，研制團(tuán)隊(duì)成功實(shí)現(xiàn)了超細(xì)玄武巖纖維的穩(wěn)定量產(chǎn)，他們做出來(lái)的“嫦娥六號(hào)”國(guó)旗的重量?jī)H有11.3克。超細(xì)玄武巖纖維制造出來(lái)了，下一個(gè)挑戰(zhàn)接踵而至。“如何給石頭制造出來(lái)的纖維上色”成為擺在研制團(tuán)隊(duì)面前的又一難題。由石頭拉出的細(xì)絲和布料不同，表面特別光滑，顏料不能牢固地附著在旗面上。研團(tuán)隊(duì)反復(fù)嘗試，利用織物表面的芳綸短纖毛羽，使顏料中的黏合劑與其形成類(lèi)似“鉚釘”錨定的效果，有效提升涂料界面結(jié)合牢度與國(guó)旗圖案的色彩飽滿度，保障了國(guó)旗的月面展示效果。月面國(guó)旗研制團(tuán)隊(duì)歷時(shí)近4年，攻克了玄武巖超細(xì)纖維紡紗、織造及色彩構(gòu)建等諸多國(guó)際難題，首次研制出無(wú)溫控保護(hù)、獨(dú)立動(dòng)態(tài)展示的“石頭版”高品質(zhì)織物國(guó)旗，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次在月球背面獨(dú)立動(dòng)態(tài)展示國(guó)旗，在月球打上“中國(guó)標(biāo)識(shí)”！【材料三：航天科技織就“防火魔法衣”】眼前閃爍著金褐色光澤的天然纖維，就是由堅(jiān)硬的玄武巖拉絲而成。生產(chǎn)車(chē)間里，大批的玄武巖碎石被投進(jìn)高爐，1500℃的高溫下，巖石被熔化為液體，再通過(guò)轉(zhuǎn)軸拉成肉眼幾乎無(wú)法看到的細(xì)絲。而這一股纖維中，總共包含400根500微米的單絲。用手觸摸一縷玄武巖纖維的單絲，其質(zhì)感像頭發(fā)絲一樣，絲滑又極具韌性，由它們制成的衣服就是具有防火功能的“魔法衣”了?！靶∈^”成就“大產(chǎn)業(yè)”，未來(lái)玄武巖纖維作為輕質(zhì)、柔性防護(hù)材料，將在航空航天，如宇航服、太空艙、月球基地等場(chǎng)景有越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。這種創(chuàng)新材料的選擇不僅體現(xiàn)了中國(guó)航天科技的進(jìn)步，也象征著中國(guó)人探索宇宙的決心和勇氣。15.科技強(qiáng)國(guó)我宣傳。下面是同學(xué)們收集的關(guān)于“玄武巖國(guó)旗”的問(wèn)題。請(qǐng)你按要求回答。問(wèn)題一：為什么選擇玄武巖作為材料制作月面國(guó)旗？求解答。——小語(yǔ)（1）請(qǐng)你根據(jù)【材料一】中的內(nèi)容回答。（2分）___________________________________________________________________________________________問(wèn)題二：我對(duì)“月面國(guó)旗”很感興趣，求具體介紹?！∥模?）請(qǐng)根據(jù)【材料二】中的內(nèi)容介紹，不少于80字。（6分）___________________________________________________________________________________________問(wèn)題三：我想在活動(dòng)結(jié)尾寫(xiě)一段話為本次活動(dòng)做總結(jié)，并表達(dá)對(duì)我國(guó)科研人員的崇高敬意，應(yīng)該怎樣寫(xiě)？——小美（3）請(qǐng)你幫助小美擬寫(xiě)。（8分）寫(xiě)作提示：①結(jié)合三則材料；②不少于100字。___________________________________________________________________________________________四、心靈之旅（40分，含書(shū)寫(xiě)3分）16.閱讀下面材料，按要求作文。你那一刻的隨意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點(diǎn)燃了烈焰?！└?duì)柹厦娴牟牧蠋Ыo你怎樣的聯(lián)想、觸動(dòng)和思考？請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目一：你點(diǎn)燃了我題目二：以“饋贈(zèng)”為話題，自擬題目。寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

2024—2025學(xué)年期中監(jiān)測(cè)試卷九年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、古典之美（27分）（一）（10分）1.（1）月是故鄉(xiāng)明（2）因思杜陵夢(mèng)（3）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（4）蟬鳴黃葉漢宮秋（5）欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年（6）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（7）不以己悲評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共10分。出現(xiàn)錯(cuò)字、添字、漏字等現(xiàn)象，則該空不得分。2.示例：這句詩(shī)啟示我，在面對(duì)生活中的困難，感到迷茫、沮喪時(shí)，要永葆自信，執(zhí)著追求，相信自己一定可以到達(dá)成功的彼岸。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：言之成理即可，2分。（二）（15分）3.（1）至，到達(dá)（2）茂盛評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共2分。4.（1）前人的記述很詳盡了（2）太陽(yáng)出來(lái)，樹(shù)林里的霧氣散開(kāi)，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第（1）題1分，第（2）題2分，共3分。5.①變化萬(wàn)千，洞庭湖上早晚陰晴明暗多變，氣象千變?nèi)f化；瑯琊山朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一②語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，句式整齊，多用對(duì)偶，富有節(jié)奏感和韻律美評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能結(jié)合選文內(nèi)容，意對(duì)即可。每空2分。共4分。6.此雨為西湖洗紅/當(dāng)急與桃花作別/勿滯也評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每處1分，共2分。7.文章表現(xiàn)了作者灑脫不羈、熱愛(ài)自然、向往自由生活的人生志趣。作者在與諸友至第三橋時(shí)，看到落花積地寸余，雖游人少卻反以為快，這顯示出作者灑脫不羈的性情。作者“臥地上飲，以面受花”“蕩舟浩歌而返”，體現(xiàn)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)和對(duì)自由自在生活的向往。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出人生志趣，2分；結(jié)合選文內(nèi)容分析，2分。意思對(duì)即可。共4分。參考譯文：寒食節(jié)過(guò)后下了場(chǎng)雨，我說(shuō)：“這（場(chǎng)）雨是為西湖洗去紅妝的，應(yīng)當(dāng)馬上去與桃花話別，不能再滯留了?！敝形鐣r(shí)分雨后轉(zhuǎn)晴，（我）同幾位朋友來(lái)到了（蘇堤）第三橋，凋落的花在地上堆積了一寸多厚，游人很少，（我們）反而因?yàn)檫@個(gè)感到很快樂(lè)。忽然有穿著白綢衣的騎者奔馳而過(guò)，（綢衣上的）白光晃人眼睛，加倍鮮艷美麗，朋友中穿著白色內(nèi)衣的都脫去外衣。稍稍疲倦的時(shí)候，（我們就）躺在地上喝酒，用臉頰來(lái)承受（落）花，（臉上落花）多的人飲酒，（臉上落花）少的人（罰）唱歌，拿這個(gè)來(lái)取樂(lè)。偶見(jiàn)花叢中劃出一條小艇，呼喚它，才知道是寺中的僧人送茶來(lái)了。（我們）每人飲了一杯茶，就劃著小船高聲唱著歌回去了。二、文學(xué)之約（27分）（一）（6分）8.chuán傳評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共2分。9.示例：豐功偉業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合要求的成語(yǔ)即可，2分。10.示例：豐收是大地的饋贈(zèng)，是耕耘者用汗水與智慧鑄就的輝煌，讓我們以崇高的敬意禮贊豐收的喜悅，致敬每一份默默耕耘的堅(jiān)持。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)言流暢，表達(dá)合理即可，2分。（二）（6分）11.（1）武松示例：武松回家探望兄長(zhǎng)的途中經(jīng)過(guò)景陽(yáng)岡，在酒家豪飲十八碗酒，醉酒后繼續(xù)趕路，酒家告訴他岡上有虎傷人，武松不信繼續(xù)前行，路遇老虎，為其自身安全，武松奮起平生之力將虎打死。李逵示例：李逵回家接老母上梁山享福，路上母親口渴，李逵放下母親去找水，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)母親為虎所害，異常氣憤，為了給母親報(bào)仇而怒殺老虎。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思對(duì)即可，2分。（2）示例：被逼上梁山的108個(gè)好漢身份多種多樣，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層都遭受壓迫，而其中農(nóng)民、無(wú)業(yè)游民等底層民眾占比最大，可看出社會(huì)底層的民眾所受壓迫更多，這些都體現(xiàn)了小說(shuō)“官逼民反”的主題；108個(gè)好漢最終都接受了招安，反映出作者所處時(shí)代的局限性決定了作品思想的局限性。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合數(shù)據(jù)寫(xiě)出作品主題與寫(xiě)作背景的探究結(jié)果，每點(diǎn)2分，共4分。（三）（15分）12.（1）小語(yǔ)：文章是圍繞祖母的剪紙與對(duì)“我”的愛(ài)展開(kāi)敘述的，標(biāo)題中的“剪”代表祖母的剪紙技藝，“愛(ài)”則體現(xiàn)了祖母通過(guò)剪紙傳達(dá)出的對(duì)“我”的愛(ài)，以及祖孫之間深厚的情感這一主題。小文：文章所有事件都圍繞祖母剪紙而展開(kāi)，剪紙貫穿全文，“愛(ài)”也在其中不斷流淌。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一空3分，第二空2分，共5分。（2）示例：祖母的剪紙技藝出神入化，那一幅幅精美的剪紙作品，繪出了她對(duì)“我”無(wú)盡的慈愛(ài)。從“我”襁褓時(shí)的各種剪紙到成長(zhǎng)過(guò)程中的不同圖案、連環(huán)畫(huà)，每一處細(xì)節(jié)都飽含著祖母的深情厚誼。歲月在流轉(zhuǎn)，而這些剪紙如同歲月長(zhǎng)河中的璀璨明珠，蘊(yùn)含著濃濃的深情。它們見(jiàn)證了“我”的成長(zhǎng)歷程，也記錄了祖母的愛(ài)與付出。剪紙不僅是藝術(shù)的表達(dá)，更是祖孫之間情感的紐帶，讓人在閱讀中感受到親情的溫暖與珍貴。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：圍繞句子，結(jié)合具體內(nèi)容賞析，6分；思路清晰，2分；語(yǔ)言流暢，2分。共10分。字?jǐn)?shù)不夠酌情扣分。三、現(xiàn)實(shí)之思（26分）（一）（10分）13.示例：青少年時(shí)期的錢(qián)學(xué)森在心中埋下“立志成才，報(bào)效祖國(guó)”的種子，對(duì)這八個(gè)字的堅(jiān)守，鑄就了他功勛卓著的一生。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：所寫(xiě)論據(jù)能論證“青年要盡早立志”這一觀點(diǎn)即可，4分。14.首先提出論點(diǎn)“青年要盡早立志”；然后舉南京大學(xué)物理學(xué)院副院長(zhǎng)繆峰從小立志學(xué)習(xí)物理，如今已在所研究的領(lǐng)域取得原創(chuàng)性成果的例子加以論證；接著引用名言，進(jìn)一步論述樹(shù)立志向?qū)θ松闹匾裕蛔詈笤俅螐?qiáng)調(diào)志向?qū)η嗄甑闹匾?。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分；語(yǔ)言流暢，2分。共6分。（二）（16分）15.（1）因?yàn)樾鋷r具有致密的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定的化學(xué)成分，它的耐腐蝕性、耐高溫、耐低溫等特性使其成為制作月面國(guó)旗的理想材料。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思對(duì)即可，2分。（2）示例：月面國(guó)旗是由堅(jiān)硬的玄武巖做成的。科研人員先將石頭鍛造成超薄布料，再將纖維著色，最后制成國(guó)旗。這面重11.3克，大小為300毫米×200毫米的國(guó)旗，是世界首個(gè)無(wú)溫控保護(hù)，獨(dú)立動(dòng)態(tài)展示的“石頭版”高品質(zhì)織物國(guó)旗。它不僅是一面旗幟，更是中國(guó)科技實(shí)力的展現(xiàn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合材料介紹“月面國(guó)旗”的制作過(guò)程，2分；闡述“月面國(guó)旗”的意義，2分；語(yǔ)言流暢，2分；共6分。字