初中化學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄

初中化學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中化學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：下冊(cè)第四章《常見的化學(xué)反應(yīng)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：化學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師通過一個(gè)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

（2）展開階段：教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和分析化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。

（3）結(jié)束階段：教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成實(shí)驗(yàn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實(shí)驗(yàn)設(shè)備。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用，使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握常見的化學(xué)反應(yīng)類型和原理，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)化學(xué)反應(yīng)的概念和原理有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些化學(xué)現(xiàn)象。然而，仍有部分學(xué)生在化學(xué)方程式的書寫和反應(yīng)類型的判斷上存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和探究能力?？傮w來說，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可以增加一些互動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）在課堂評(píng)價(jià)方面，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的過程表現(xiàn)，除了對(duì)知識(shí)掌握情況的評(píng)價(jià)外，也要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、合作意識(shí)和創(chuàng)新能力等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行教學(xué)調(diào)整