2014年黑龍江齊齊哈爾中考滿分作文《小院薄荷》

2014年黑龍江齊齊哈爾中考滿分作文【作文原題】鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要你細細咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。請以“味道”為話題，寫一篇文章。要求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限。(2)表達真情實感，不得套寫、抄襲。(3)文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息。(4)字數(shù)在600字左右。小院薄荷小院里的薄荷長了一年，總算初具規(guī)模??????????????????????????????????????????????????????????????。它渾身上下都綠油油的，若走近了看，便會發(fā)現(xiàn)它的色澤竟然是多彩的，從淺綠到藻綠??????????????????????????????????????????????????????????????。薄荷給人的感覺只一字：清??????????????????????????????????????????????????????????????。這個清，一指它的清爽，渾身上下沒有一絲累贅，甚至不會有任何一片多余的葉子；二便是指薄荷的清氣了。是的，薄荷儀態(tài)的美，比不上它的香氣給人的印象之深。翕動鼻翼，清氣頓時溢滿鼻腔。雖說這味道夾雜著辛辣，卻能直達人心底，安撫人紊亂的情緒，使人神清氣爽。爸爸喜歡用薄荷葉做餅吃。薄荷餅在裊裊熱氣中出鍋，咬一口，面不膩口，葉不辛辣，滿嘴里香得不行。再咬一口，仔細品味，才會發(fā)現(xiàn)這味道的奇妙。仿佛一小支澗水吞入口中，清清涼涼……你咂巴咂巴嘴，可咂出了什么滋味來？是否覺得這微澀的口感幫助你蕩滌了辛辣與油膩，使你從凡塵俗世脫身？又是否覺得這略苦的清香讓你想到了“堅貞”“清廉”之類的字眼，使你渾身充滿正氣？且看——小院中薄荷的周圍繁花似錦。春有柳花爭艷，“日長睡起無情絲，閑看兒童捉柳花”；夏有粉荷嬌嗔，“唯有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真”；秋有野菊吟誦，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”；冬有寒梅奪目，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”……可是，薄荷不羨慕，不嫉妒，只是默默地貢獻舒爽的清香。管他什么桃花曾被林黛玉痛葬，管他什么榴花曾被李商隱題詞，薄荷依然在那里，昂首向上，不輸氣勢。想到這兒，我咂巴著的嘴停下來。薄荷的味道令人回味無窮，味道中的味道更是引人深思：人的一生短暫，何必追求那么多身外之物，又何必非得攀榮附貴？只要清凈且盡力地做好自己，堅貞不屈，清正廉明，不也是最好的選擇嗎？一路都有薄荷清潔的“味道”相伴，我必努力向前沖——沖——沖——【名師解讀】本題開放性極強，可寫的素材很多，想成文似不難。但若要寫得有特色、有深度，則需要教師針對學(xué)生審題和選材進行靈活指導(dǎo)。就審題而言，寫味道，實是描述味道。味道有多解：淺則可理解為氣味、滋味；深則是人們的某種體驗和感受；另外還有事物包含的特點或哲理。教師可以在審題環(huán)節(jié)進行“說文解字”談“味道”：從兩個字‘當中可以拆分出“口”、“首”、“走”、“目”等部件，然后讓同學(xué)們自己察覺出味道不僅要用口嘗、用鼻聞，更要會用耳聽，用眼賞、用心看，而且還要留心在生活實踐中體悟。至于選材，不僅要選同學(xué)們能品味的東西，而且還要選值得品味的東西。人生世間，不外乎處理人與自然、人與社會、人的自我認知三方面的關(guān)系。教師可以依次指導(dǎo)。先通過具體可嘗的滋味，運用聯(lián)想和比喻來體悟生活。比如，通過體育課后的一杯白開水聯(lián)想到同學(xué)之間的關(guān)愛，或者通過白開水最解渴而體悟平平淡淡才是真。在品悟自然方面，可以以朱自清的《春》、巴金的《日》《月》為例，引導(dǎo)同學(xué)們在四季寒暑、自然現(xiàn)象、山川美景當中品悟道理。學(xué)生可品味溫暖又熱烈的陽光，品味海納百川的包容和波濤洶涌的無情。在社會生活方面，則要求學(xué)生通過自己的一次經(jīng)歷品悟人生哲理。有的在今昔對比中品味出成長和友誼，有的則在自己的失敗或親人的別離時，品到懺悔的味道。在嘗遍人生百態(tài)之后，再用多媒體帶同學(xué)們走一走，品一品江南水鄉(xiāng)的清秀味，塞外風情的豪壯感，然后以“鳥倦飛而知還”的名句自然引入品嘗故鄉(xiāng)南京的味道。通過風景、飲食、民俗、方言的展示，引導(dǎo)同學(xué)們在衣食住行中品金陵風味。古韻今輝、王氣衰頹、人心寬厚、多元共存等特征會在學(xué)生的表達中自然形成。從口味品到風土人情，同學(xué)們的眼界開闊了，一定能因人而異選好材。然而，要寫完整的《味道》還需注意兩點。一是在表達方面。要善于通過描寫再現(xiàn)滋味，通過比喻和聯(lián)想注重多重感官結(jié)合。由此及彼、由表及里，把自己品悟的過程講透。千萬不能只談品味到的結(jié)論，而忽略自己品味的方式和過程。二是在立意方面，如果能從抒情和議論當中生發(fā)哲理，則一定會為文章畫龍點睛。有的同學(xué)在對比故鄉(xiāng)今夕的時候，認為金陵的味道變了，自己在為現(xiàn)代文明自豪的同時，也為過去味道的消逝而感到