2025屆高三上學期11月高考模擬考試（一模）語文試題（PDF版含答案）

2025屆高三上學期11月高考模擬考試（一模）語文試題（PDF版，含答案）寧波市2024學年

數(shù)字向善智能向善的意思，可以從科技向善的意思中類推出來，表述則更加具體。

如：大力推動數(shù)字向善、數(shù)字資源共建共享、數(shù)字合作互利共贏，協(xié)力構建全球數(shù)字共同體，有助

于為人類和平與發(fā)展做出更大貢獻，增進全人類福祉。又如：全球人工智能治理倡議圍繞人工智

能發(fā)展、安全、治理三方面系統(tǒng)清晰地闡述了中國路徑和中國方案，堅持發(fā)展與安全并重的系統(tǒng)思

維，倡導以人為本、智能向善的普遍共識，弘揚平等互利、尊重人類權益的價值理念，反對以意識

形態(tài)劃線或構建排他性集團，惡意阻撓他國人工智能發(fā)展，呼吁努力彌合‘智能鴻溝’，確?！悄?/p>

紅利’惠及各國，引導人工智能朝著有利于人類文明進步的方向發(fā)展。

5月下旬，習近平總書記在濟南市主持召開的企業(yè)和專家座談會上再次強調了中國發(fā)展的初心和

目的：人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標，抓改革、促發(fā)展，歸根到底就是為了讓人民過

上更好的日子。為此，中國一定能堅持踐行科技向善(包括數(shù)字向善、智能向善)和科技民生

(包括數(shù)字民生、智能民生)，以創(chuàng)新加速形成新質生產力，實現(xiàn)高質量發(fā)展，努力為人類和平與發(fā)

展做出更大貢獻。

(選自《咬文嚼字》2024年

4.學習小組準備以材料一為基礎繪制一張企業(yè)科技向善的“矛盾三角"圖。假如你是小組代表，請完善

這張思維導圖。(每空不超過8個字)(4分)

5.北京大學中國社會與發(fā)展研究中心主任邱澤奇指出，當科技突破某些約束時，即便在技術標準上有再

好的表現(xiàn)，也不是一個好的產品。請結合材料談談，在人工智能迅猛發(fā)展過程中如何化解日益凸顯的

安全風險。(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

青花瓷

裘山山

我在做家務上是個懶人，所以一直請阿姨做，眼下這位阿姨叫小殷，個子瘦小，膚色偏黑，沒有

文化。有時候她會和我聊她的事。她結過三次婚，

附了一句話：老師對不起，賠你的花瓶。我正專心收看埃隆·馬斯克

B.小說善用神態(tài)描寫，如“雙眼紅腫”“嘴角動了動"肩膀斜垮著，腰塌著”“眼里卻滿是笑意"等寫出

了小殷的喜怒哀樂，也增強了故事的畫面感。

C.小說起筆自然平淡，行文少有波折沖突，語言看似質樸素雅，實則言簡意豐，顯示了作者高超的語言

駕馭能力。

D.小說通過“我”的視角講述了小殷生活里的一次“家庭矛盾”，其中大量生動的對話既推動了情節(jié)發(fā)展，

也使人物形象躍然紙上。

7.關于小說結尾的分析鑒賞，下列說法不正確的一項是(▲)(3分)

A.小殷以前一直舍不得拿出三千元去文唇祛斑，這次她終于定下決心文唇，除了愛美以外，更主要的是

因為和家人賭氣。

B.結尾“我”想象了小殷一家和好的場面，通過一連串動作描寫，加快了小說的敘述節(jié)奏，也間接反映

了小殷內心的喜悅之情。

C.“河水在打了幾個漩渦之后，又開始平緩流淌”，這句話表明小殷和家人經歷了一系列的誤會后，最終

理順“一地雞毛”，回歸了生活常態(tài)。

D.文末再次提到埃隆·馬斯克，既呼應了前文，也借此表現(xiàn)了小殷的性格特征，她不僅會表達自己的真

實情緒，還懂得體貼家人。

8.“青花瓷"在本文中有著多重意蘊，試簡要分析。(4分)

9.評論家說，裘山山的小說有一種“溫和的美麗”，請結合本作品談談你的理解。(6分)

二、古代詩文閱讀(37分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

楚已亡龍且，項王恐，使盱眙人或涉往說齊王信曰：當今二王之事，權在足下。足下右投則漢

王勝，左投則項王勝，須至今日亡，則次取足下。足下與項王有故，何不反漢與楚連和，參分天下王

之韓信謝曰：臣事項王，官不過郎中，位不過執(zhí)戟，言不聽，畫不用，故倍楚而歸漢。漢亞拎

我上將軍印，予我數(shù)萬眾，解衣衣我，推食食我，言聽計用，故吾得以至于此。夫人深親信我，我倍

之不祥，雖死不易。幸為信謝項王！

武涉已去，齊人蒯通知天下權在韓信，欲為奇策而感動之，蒯通曰：當今兩主之命縣于足下。

臣愿披腹心，輸肝膽，效愚計，恐足下不能用也。誠能聽臣之計，莫若兩利而俱存之，參分天下，鼎

足而居，其勢莫敢先動。愿足下孰慮之。

韓信曰：漢王遇我甚厚，載我以其車，衣我以其衣，食我以其食。吾聞之，乘人之車者載人之

患，衣人之衣者懷人之憂，食人之食者死人之事，吾豈可以鄉(xiāng)利倍義乎！蒯生曰：大夫種、范蠡存

亡越，霸勾踐，立功成名而身死亡。野獸已盡而獵狗烹屢足下深虛之是臣聞勇略覆主者身危而功善天

下者不賞。今足下戴震主之威，挾不賞之功，歸楚，楚人不信，歸漢，漢人震恐：足下欲持是安歸乎

夫勢在人臣之位而有震主之威，名高天下，竊為足下危之。韓信謝曰：先生且休矣，吾將念之。

后數(shù)日，蒯通復說，韓信猶豫不忍倍漢，又自以為功多，漢終不奪我齊，遂謝蒯通。

(節(jié)選自司馬遷《史記·淮陰侯列傳》)

材料二：

信本項氏臣，雖無異遇，非有深嫌，曲而事劉，可也，反而攻故主，親斬殺之，可乎

語文試卷

故友鐘離昧為漢所深怨，窮而歸信，即斬其首歸漢，其傾危至此。范雎怨魏齊，欲殺之，魏齊亡匿

平原君所。秦紿①平原君入關，而謂曰：愿使人歸，取魏齊頭來，不然，吾不出君于關。平原君

曰：魏齊者，勝之友也。在，故不出也！其意錚錚，讀之令人氣壯。信欲斬窮交以自贖，仍不免

被擒，亦可羞矣！陳平稱昧為項王骨鯁之臣，信固嘗與昧比肩事項王。信親誅故主，何有于故交

昧欲依之，固為不智，而信之惟利是視，誠反復小人也。鐘室之禍②，要非不幸也！

(節(jié)選自王鳴盛《十七史商榷·卷五·信反面攻故主》)

注釋：①紿(dài)：欺騙。②鐘室之禍：楚漢相爭，韓信為劉邦屢立奇功，建漢之后，因遭呂雉猜忌，被

殺于長樂宮懸鐘之室。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題紙上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處

給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

野獸已盡A而獵狗烹B愿足下C深慮之D且臣聞勇略E震主者F身危G而功蓋天下者H不賞

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(▲)(3分)

A.謝，拒絕，與漢樂府民歌《孔雀東南飛》“謝家來貴門"中的“謝”意思不同。

B.霸，使動用法，讓稱霸，與《諫逐客書》“遂霸西戎"的“霸”用法不同。

C.遇，遭遇，與《答司馬諫議書》“重念蒙君實視遇厚"中的“遇”意思不相同。

D.“窮而歸信"的“而”與《勸學》“鍥而舍之，朽木不折"的“而”用法不同。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(▲，)(3分)

A.武涉分析當時形勢，認為劉邦剿滅項羽后，緊接著就會對付韓信，建議韓信趁早與項羽聯(lián)手除掉

劉邦。韓信聽后，斷然拒絕。

B.蒯通引用大夫種、范蠡的例子是想告誡韓信以史為鑒，及時認清自身“功高震主"的危險處境，

早做打算，不要重蹈覆轍。

C.材料二寫平原君在被挾持的情況不仍強硬拒絕秦國的要求，竭力保護投靠他的魏齊，與韓信殺害

故友鐘離昧的做法形成了鮮明對比。

D.王鳴盛對韓信攻打故主，斬殺故交的做法進行了徹底否定，對其后來慘遭鐘室之禍也未給予同情，

從中可以窺見他的歷史觀和價值觀。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)夫人深親信我，我倍之不祥，雖死不易。

(2)信欲斬窮交以自贖，仍不免被擒，亦可羞矣！

14.王鳴盛認為韓信是個唯利是圖的“反復小人”，你同意他的觀點嗎請結合兩則材料談談自己的看法。

(5分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。

瑞鶴仙

【宋】張樞

卷簾人睡起。放燕子歸來，商量春事。風光又能幾減芳菲、都在賣花聲里。吟邊眼底，被嫩

綠、移紅換紫。甚等閑、半委東風，半委小溪流水。

還是，苔痕湔雨，竹影留云，待晴猶未。蘭舟靜艤，西湖上、多少歌吹。粉蝶兒、守定落花不

去，濕重尋香兩翅。怎知人、一點新愁，寸心萬里。

語文試卷

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(▲)(3分)

A.“移紅換紫"運用借代手法生動展現(xiàn)了繁盛春色隨著時間流逝而逐漸消散的景象。

B.上片寫到賣花聲里減卻芳菲，從視覺和聽覺兩個方面著筆，引發(fā)了讀者豐富的聯(lián)想。

C.雨水打濕了雙翅，依然守著落花不愿離去，以此細節(jié)描寫展現(xiàn)了粉蝶的一片癡情。

D.下片描寫雨后初晴作者泛舟西湖，欣賞熱鬧的歌吹之聲，生動展現(xiàn)了某種文人雅趣。

16.這首詞構思新穎，情感深沉蘊藉，請說說作者是如何表現(xiàn)滿懷愁緒的(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)孔子推崇“中庸之道”，他在《論語·雍也》中分析“文"與“質”的關系時便說：“▲_____________，

▲_________________。"在他看來，這兩種人都不能算君子。

(2)《琵琶行》“▲_____________，▲”兩句描繪了詩人酒后即將與朋友分別的凄然景象，令

人動容。九江甘棠湖上曾依此句典建造“浸月亭"。

(3)古詩詞中“鷗”這個意象內涵豐富，詩人經常借此表現(xiàn)遠離機心、退隱江湖、閑適自在或漂泊無依等

情感,如:“▲,▲_________________。"

三、語言文字運用(本題共5小題，18分)

(一)語言文字運用Ⅰ(本題共2小題，6分)

閱讀下面的文字，完成18~19題。

甲()。所謂主角都有幾分英雄氣，普羅米傪斯、哈姆雷特乃至于克莉奧佩特拉都不

是你我凡人所能望其項背的，你我凡人沒有他們的偉大魄力。如果將悲劇情境移到日常世界，就會

被日常世界的妥協(xié)釀成一個彩花妝場，不至引起①▲_________________。如果你我是哈姆雷特，逞義氣，就痛

痛快快把仇人殺死.不逞義氣，便低首下心稱他做父親，多么干脆！而悲劇的產生就由于不平常人睜

著大眼睛向我們平常人所易避免的災禍里闖。

悲劇是不可解的謎語，如果拿理性去解釋，便失其為悲劇了?？幢瘎∫獛追滞模豪窃诮稚献?，

人在空中飛，父殺于π匆驅父，普洛斯彼呼風喚雨，這些②▲的幻相，如果拿計較油鹽柴

米的心理去摸索，便失其為神奇了。藝術在人情物理上籠上一層神秘障，是慣技。一部《紅樓夢》，，

乙、)，作者卻要把它擺在金玉緣一個神秘的輪廓里。一部《水滸傳》，所寫的完全是俠盜生活，

作者卻要把它的根源埋到伏魔之洞……

悲劇和人生之中自有一種不可跨越的距離。你走進舞臺，你便須暫時丟開世界，透過這面放太鏡，

把生活的苦惱和死的幻滅射到某種距離以外去看?？鄲灥暮籼栕兂汕f嚴燦爛的意象，霎時間使人脫

開現(xiàn)實的重壓而游魂于幻境，這就是尼采所說的從形相得解脫。

18.請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(2分)

①▲②▲

19.請在文中括號內補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12

個字。(4分)

甲

乙

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成20~22題。

近日，中國科學院合肥物質科學研究院自主研制的水冷磁體產生了42.02萬高斯的穩(wěn)態(tài)磁場，①

打破了2017年由美國國家強磁場實驗室水冷磁體產生的41.4萬高斯，②成為國際強磁場水冷磁體技

術發(fā)展新的里程碑。③據(jù)介紹，地球磁場約為0.5高斯，42.02萬高斯相

語文試卷

當于地球磁場的80多萬倍。④這一磁體的研制成功不僅更好滿足了科研用戶對快捷調控的穩(wěn)態(tài)強磁

場的實際需求，⑤為科學家揭示新規(guī)律、探索新現(xiàn)象提供了強大的實驗條件，⑥更為我國建設更高場

強的穩(wěn)態(tài)磁體奠定了一項關鍵技術基礎。

穩(wěn)態(tài)強磁場磁體分為三種類型，即水冷磁體、超導磁體以及由水冷磁體和超導磁體組合的混合磁

體?？茖W家最早使用的水冷磁體是有著靈活快捷的磁場調控且能夠產生迄今遠高于超導磁體的磁場強

度并為物質科學研究提供可靠和高效的實驗條件的磁體類型。

強磁場科學中心學術主任匡光力研究員說：水冷磁體、超導磁體都是‘單打高手’，混合磁體是

‘混雙組合’。2022年我們曾以綜合優(yōu)勢問鼎‘混雙冠軍’，今天我們在這一領域又有了新的突破，拿

下一項‘單打冠軍’。

20.文中

寧波市2024學年第一學期高考模擬考試

語文試卷參考答案

1.D2.A3.C

4.①企業(yè)資源有限②企業(yè)可持續(xù)發(fā)展③承擔社會責任④增進民生福祉

5.①明確科技造福人民的價值取向，確立科技發(fā)展為了人民、依靠人民，科技成果由人民共享的科技倫理

觀。

②在創(chuàng)新決策和實踐中遵守科學倫理規(guī)范，尊重科學精神，發(fā)揮科學技術的正面效應。

③前瞻研判人工智能發(fā)展可能引發(fā)的潛在風險，守住法律和倫理底線，推動其朝著科技向善的方向發(fā)展。

④堅持發(fā)展與安全并重的系統(tǒng)思維，倡導以人為本、智能向善的普遍共識，弘揚平等互利、尊重人類權益

的價值理念。

6.B7.A

8.①指“我”二十年前在景德鎮(zhèn)買的薄胎瓷青花瓶，是“我"喜愛的物品，具有物質層面的含義。

②象征著小殷，她不年輕、不漂亮、不富有，脾氣還大，像青花瓷一樣又薄又脆。

③通過與小殷對比，突出小殷貌似青花瓷實則鐵罐子的性格特點，即雖經歷生活挫折但不會輕易破碎。

9.①情節(jié)溫和：故事圍繞小殷的家庭瑣事展開，如借錢、吵架、和好等，雖有波折但沖突不激烈，情節(jié)發(fā)

展自然平緩。

②人物溫和：小殷雖有小姐脾氣，但本質善良，家人雖有矛盾但最終和好，人物形象真實且性格不極端。

③情感溫和：文中沒有濃烈的愛恨情仇，多是家人間的日常摩擦與和解，情感表達細膩溫和，如小殷與

家人的互動體現(xiàn)出親情的包容與溫暖。

④語言溫和：敘述語言質樸平實，對話自然流暢，沒有尖銳的言辭，整體風格溫和淡雅。

⑤主題溫和：展現(xiàn)普通家庭的生活狀態(tài)與情感維系，傳達出生活雖有波折但終會回歸平靜的溫和理念。

10.ABD11.B12.A

13.(1)漢王深深地信任我，我背叛他不吉祥，即使死也不改變心意。

(2)韓信想要斬殺窮途未路的朋友來自我救贖，仍然免不了被擒拿，也太可羞了！

14.示例一：同意。材料一中韓信先是因在項羽處不受重用而歸漢，后又因劉邦對其“厚遇”而拒絕蒯通

勸其叛漢的建議，他的選擇多基于自身利益考量。材料二中韓信不僅親斬故主項羽的舊將鐘離昧以討好劉

邦，還在楚漢相爭時背叛項羽，可見其行事反復無常，唯利是圖，所以王鳴盛的觀點有一定道理。

示例二：不同意。材料一中韓信拒絕武涉、蒯通勸其叛漢的建議，是