2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)文言文閱讀專題06主觀題（含答案）

2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)文言文閱讀專題06主觀題（含答案）

文言文閱讀專題06：主觀題

（原卷版）

考點(diǎn)解析：

高考文言文閱讀主觀簡(jiǎn)答題并不是新近出現(xiàn)的題型，在江蘇地區(qū)高考中更為常見，此外，北京、上海等地的高考試卷中也出現(xiàn)過這種主觀簡(jiǎn)單題，山東、海南等地2020年新高考?？贾校难晕拈喿x試題也出現(xiàn)了一道主觀問答題，算是在題型上對(duì)這些地區(qū)試卷的一·種借鑒。2020年、2021年、2022年和2023年高考這個(gè)顆型越來越受重視?？忌诶斫馕谋緝?nèi)容的基礎(chǔ)上作答，并舉握一定的答題方法，一般部可以得出符合題意的答案。

常考知識(shí)：

對(duì)于文言文，考綱除了要求我們能夠理解實(shí)詞、虛詞、文言句式之外，還提出了以下幾點(diǎn)要求：

①篩選文中的信息；

②歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；

③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度；

④評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

而相應(yīng)的考查形式就是各種主觀題，主要分為概括歸納類、分析類、評(píng)價(jià)類、閱讀延伸類等。

1.概括歸納類

這類題要求考生根據(jù)題目的要求能夠從文本中篩選出有效信息，經(jīng)過分析、概括，整合成新的語句，體現(xiàn)新的思維成果，這同樣需要考生還原語境。

2.分析類

這類題要求考生讀懂文本，深入了解事實(shí)真相和來龍去脈，重點(diǎn)是了解事情的前因后果和它所包含的深層意義，在此基礎(chǔ)上經(jīng)過獨(dú)立思考進(jìn)行回答。

解題關(guān)鍵在于要還原語境，在具體的語境中理解命題的含義，考生要有一定的歸納分析能力，先做翻譯，得出文本內(nèi)容，再具體編排，按照題目要求闡述緣由，答題條理要清晰。

3.評(píng)價(jià)類

這類題要求考生能夠?qū)ξ闹械哪硞€(gè)人物、某件事情、某種做法、某關(guān)鍵句的意義或文章的語言特點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

要答好此類題就必須依據(jù)原文，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行辯證的思考和客觀的評(píng)價(jià)。

4.閱讀延伸類

即在閱讀文章、理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸探究，或者是抒寫自己的觀點(diǎn)和看法，或者是與其他文章進(jìn)行對(duì)比分析，類型多樣，需要具體問題具體分析。

在高中語文學(xué)習(xí)中，文言文的主觀題是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文言文理解和應(yīng)用能力的重要部分。與選擇題相比，主觀題更能體現(xiàn)學(xué)生的思維深度和語言表達(dá)能力。下面是一些關(guān)于高中語文文言主觀題的注意事項(xiàng)：

1.深入理解文本：在回答文言文主觀題之前，必須確保對(duì)文本有深入的理解。這包括對(duì)文本中的每個(gè)詞語、句子乃至整個(gè)段落的意義和內(nèi)在聯(lián)系有清晰的把握。了解作者的背景和寫作動(dòng)機(jī)也是很重要的。

2.重視文言文基礎(chǔ)知識(shí)：掌握文言文的基礎(chǔ)知識(shí)是解答主觀題的基礎(chǔ)。這些知識(shí)包括但不限于古代漢語的詞匯、句式、修辭方法等。

3.準(zhǔn)確理解題意：在回答問題之前，要確保準(zhǔn)確理解了題目的要求。注意題目中的關(guān)鍵詞，比如“分析"、“評(píng)述”、“對(duì)比"等，每一個(gè)詞都可能會(huì)對(duì)答題方向有重要指引。

4.引用文本證據(jù)：在解答文言文主觀題時(shí)，適當(dāng)引用文本中的句子或詞語作為論據(jù)是非常重要的。這不僅顯示了你對(duì)文本的掌握程度，也能使你的答案更有說服力。

5.條理清晰的組織答案：在書寫答案時(shí)，邏輯清晰和條理性是非常關(guān)鍵的。建議先做一個(gè)簡(jiǎn)單的答題提綱，確保答案的連貫性和完整性。

6.注意語言表達(dá)：雖然文言文主觀題不像作文那樣重視文筆，但清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范的語言表達(dá)仍然很重要。避免使用口語化或過于現(xiàn)代化的表達(dá)。

7.創(chuàng)新性思考：在理解和分析文本的基礎(chǔ)上，提出自己獨(dú)到的見解能給答案增色不少。但需要注意，這種創(chuàng)新性思考必須建立在對(duì)文本正確理解的基礎(chǔ)之上。

8.回答要全面：確保答案覆蓋了題目的所有方面。有時(shí)候，題目會(huì)有多個(gè)層面的要求，漏掉任何一個(gè)都可能導(dǎo)致失分。

9.時(shí)間管理：在考試中，合理分配時(shí)間對(duì)于完成所有題目非常重要。不要在某一題上花費(fèi)過多時(shí)間，而忽視了其他題目。

10.復(fù)習(xí)和總結(jié)：通過對(duì)歷年真題的練習(xí)和分析，可以讓你對(duì)文言文主觀題的答題技巧有更深入的了解。每次練習(xí)后，都要對(duì)答案進(jìn)行總結(jié)，找出自己的不足之處，并加以改進(jìn)。

總結(jié)來說，高中語文文言主觀題的解答不僅要求學(xué)生對(duì)文本有深入的理解，還需要準(zhǔn)確理解題意，合理引用文本證據(jù)，并且在答案的組織上條理清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范。同時(shí)，時(shí)間管理和不斷的復(fù)習(xí)總結(jié)也是成功應(yīng)對(duì)這類題目的關(guān)鍵。

專項(xiàng)訓(xùn)練：

一、閱讀下面的文言文，完成下列小題。

李允則，字垂范。少以材略聞，蔭補(bǔ)衙內(nèi)指揮使，改左班殿直。知潭州，將行，真宗謂曰：“朕在南衙，畢士安嘗道卿家世，今以湖南屬卿?！背酰R氏暴斂，州人出絹，謂之地稅。潘美定湖南，計(jì)屋輸絹，謂之屋稅。營(yíng)田戶有牛者，歲輸米四斛，牛死猶輸，謂之枯骨稅。允則請(qǐng)除三稅，民皆便之。湖南饑，欲發(fā)官?gòu)[先賑而后奏，轉(zhuǎn)運(yùn)使執(zhí)不可，允則曰：“須報(bào)逾月，則饑者無及矣。"明年薦饑，復(fù)欲先賑，轉(zhuǎn)運(yùn)使又執(zhí)不可，允則請(qǐng)以家資為質(zhì)，乃得發(fā)廩賤糶。因募饑民堪役者隸軍藉，得萬人。轉(zhuǎn)運(yùn)使請(qǐng)發(fā)所慕兵御邵州蠻，允則曰：“今蠻不攪，無名益戍，是長(zhǎng)邊患也。且兵皆新募，饑瘠未任出戍。”乃奏罷之。陳堯叟安撫湖南民列允則治狀請(qǐng)留堯叟以聞。召還，連對(duì)三日，帝曰：“畢士安不謬知人者。"何承矩為河北緣邊安撫、提點(diǎn)榷場(chǎng)，及承矩疾，詔自擇代，乃請(qǐng)?jiān)蕜t知雄州。河北既罷兵，允則治城壘不輟，契丹主曰：“南朝尚修城備，得無違誓約乎？”其相張儉曰：“李雄州其人長(zhǎng)者，不足疑。"既而有詔詰之，允則奏曰：“初通好，不即完治，恐他日頹圮因此廢守，邊患不可測(cè)也?！钡垡詾槿?。歲修褉事，召界河戰(zhàn)棹為競(jìng)渡，縱北人游觀，潛寓水戰(zhàn)。州北舊多設(shè)陷馬坑，城上起樓為斥。允則曰：“南北既講和矣，安用此為？"命徹樓夷坑，為諸軍蔬圃，浚井疏洫，列畦隴，筑短垣，縱橫其中，植以荊棘，而其地益阻隘，所治境有隙地悉種榆，久之榆滿塞下。顧謂僚佐曰：“此步兵之地，豈獨(dú)資屋材耶？”

允則不事威儀，間或步出，遇民可語者，延坐與語，以是洞知人情。身無兼衣，食無重羞，不畜資財(cái)。晚年居京師，天圣六年卒。

（節(jié)選自《宋史·卷三百二十四列傳第四十五》，有刪改）

1．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．陳堯叟安撫湖南/民列允/則治狀請(qǐng)留堯叟以聞

B．陳堯叟安撫湖南民/列允則治狀/請(qǐng)留堯叟以聞

C．陳堯叟安撫湖南/民列允則治狀請(qǐng)留/堯叟以聞

D．陳堯叟安撫湖南民/列允則治狀請(qǐng)留/堯叟以聞

2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．褉事，褉，一種祭禮。古時(shí)以上已節(jié)為修褉日。褉事，古代的一種風(fēng)俗，修褉日人們要到水邊洗灌嬉游，以祈福消災(zāi)。

B．蔭補(bǔ)，也稱為奏蔭、萌補(bǔ)、恩蔭等，舊指因自己以前的功勛而補(bǔ)官。

C．洫在文中是指田間的水道，溝渠，泛指河渠?？＞桎囊馑际乔逵偈杩Ｋ蜏锨?/p>

D．榷場(chǎng)，宋、遼、金、元時(shí)在邊境所設(shè)的同鄰國(guó)互市的市場(chǎng)。場(chǎng)內(nèi)貿(mào)易由官吏主持，除官營(yíng)外，商人需納稅、交牙錢，領(lǐng)得證明文件方能交易。

3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．李允則少時(shí)因其才識(shí)和謀略而聞名，宋真宗從畢土安那里對(duì)李允則的家世也有所了解，因而將湖南交給他管理。

B．李允則命令“所治境有隙地悉種榆"是為了防患未然，備戰(zhàn)之需，并且契丹是北方游牧民族，善于騎戰(zhàn)，這樣就形成了障礙，不利于騎兵作戰(zhàn)。

C．李允則用自家的財(cái)產(chǎn)作為抵押，才得以開倉(cāng)賤價(jià)賣糧賑濟(jì)災(zāi)民，并且招募能夠服役的饑民去服兵役去防御邵州蠻族。

D．李允則不講究做官的威儀，遇到可以交談的人就邀請(qǐng)人家坐下來聊天，用這種方式洞悉知曉民情。他身上衣著樸素，飲食簡(jiǎn)便，從不蓄積財(cái)產(chǎn)。

4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）明年薦饑，復(fù)欲先賑，轉(zhuǎn)運(yùn)使又執(zhí)不可，允則請(qǐng)以家資為質(zhì)，乃得發(fā)廩賤糶。

（2）歲修褉事，召界河戰(zhàn)棹為競(jìng)渡，縱北人游觀，潛寓水戰(zhàn)。

5．李允掌管湖南時(shí)做了哪幾件有利于百姓事，請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要回答。

二、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

李斯者，楚上蔡人也。年少時(shí)，從荀卿學(xué)帝王之術(shù)。學(xué)已成，度楚王不足事，而六國(guó)皆弱，無可為建功者，欲西入秦。上《諫逐客書》，始皇用其計(jì)謀，官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主為皇帝，以斯為丞相。明年，始皇巡狩，外攘四夷，斯皆有力焉。

斯長(zhǎng)男由為三川守，諸男皆尚秦公主，女悉嫁秦諸公子。三川守李由告歸咸陽(yáng)，李斯置酒于家，百官長(zhǎng)皆前為壽，門廷車騎以千數(shù)。李斯喟然而嘆曰:“嗟乎！吾聞之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，閭巷之黔首，上不知其駑下，遂擢至此。當(dāng)今人臣之位無居臣上者，可謂富貴極矣。物極則衰，吾未知所稅駕也！”

始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、中車府令趙高兼行符璽令事，皆從。少子胡亥愛，請(qǐng)從，上許之。

七月，始皇帝至沙丘，病甚，令趙高為書賜公子扶蘇，書已封，未授使者，始皇崩。高乃謂丞相斯曰:“上崩，賜長(zhǎng)子書，與喪會(huì)咸陽(yáng)而立為嗣。書未行，今上崩未有知者也所賜長(zhǎng)子書及符璽皆在胡亥所定太子在君侯與高之口耳君聽臣之計(jì)即長(zhǎng)有封侯世世稱孤。今釋此而不從，禍及子孫，足以為寒心。善者因禍為福，君何處焉"斯乃仰天而嘆，垂淚太息曰:“嗟乎！獨(dú)遭亂世，既以不能死，安托命哉！”于是斯乃聽高。胡亥即位，以趙高為郎中令。

趙高畏其權(quán)重，案治李斯，李斯拘執(zhí)束縛，居囹圄中，仰天而嘆曰:“嗟乎！悲夫！不道之君，何可為計(jì)哉！昔者桀殺關(guān)逢龍，紂殺王子比干，吳王夫差殺伍子胥。此三臣者，豈不忠哉！然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之無道過于桀、紂、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治豈不亂哉！"

于是二世乃使高案丞相獄，治罪，責(zé)斯與子由謀反狀，皆收捕宗族賓客。二世二年七月，具斯五刑，論腰斬咸陽(yáng)市。斯出獄，與其中子俱執(zhí)，顧謂其中子曰:“吾欲與若復(fù)牽黃犬俱出上蔡?hào)|門逐狡兔，豈可得乎！”遂父子相哭，而夷三族。

(選自《史記·李斯列傳》，有刪改)

6．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．今上崩/未有知者也/所賜長(zhǎng)子書及符璽/皆在胡亥/所定太子/在君侯與高之口耳/君聽臣之計(jì)/即長(zhǎng)有封侯/世世稱孤

B．今上崩/未有知者也/所賜長(zhǎng)子書及符璽皆在胡亥所定/太子在君侯與高之口耳/君聽臣之計(jì)/即長(zhǎng)有封侯/世世稱孤

C．今上崩/未有知者也/所賜長(zhǎng)子書及符璽皆在胡亥所/定太子在君侯與高之口耳/君聽臣之計(jì)/即長(zhǎng)有封侯/世世稱孤

D．今上崩/未有知者也/所賜長(zhǎng)子書及符璽/皆在胡亥/所定太子在君侯與高之口耳/君聽臣之計(jì)/即長(zhǎng)有封侯/世世稱孤

7．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“巡狩"即“巡守”，意為天子視察各地。

B．“四夷"是古代統(tǒng)治者對(duì)四方少數(shù)民族的蔑稱，即東夷、南蠻、北狄和西戎的合稱。

C．“黔首”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期和秦朝對(duì)平民的稱呼。

D．“太子"是古代儲(chǔ)君的稱謂。商周時(shí)期天子及諸侯的長(zhǎng)子，稱太子或世子。自秦朝開始只有皇位的繼承者，才能稱太子或皇太子。

8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．李斯跟從荀子學(xué)有所成后，前往秦國(guó)，得到秦王賞識(shí)任用，其官位也由廷尉升至丞相。秦始皇能夠統(tǒng)一御敵，李斯功不可沒。

B．李斯的子女都成為了皇親國(guó)戚，在文武百官都去給李斯敬酒慶祝壽誕時(shí)，李斯卻長(zhǎng)嘆不已，盛極則衰，不知自己的歸宿在哪里。

C．李斯位高權(quán)重讓趙高畏懼，趙高誣陷他，致使李斯被捕入獄。李斯嘆惜三位效忠昏君而死的名臣，比照后，覺得自己死得合乎情理。

D．李斯被判腰斬，跟他的次子一同被押解，他感嘆，想再牽著黃狗和次子出去打獵已無望實(shí)現(xiàn)了，這讓他和次子悲痛萬分，不能自已。

9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）學(xué)已成，度楚王不足事，而六國(guó)皆弱，無可為建功者，欲西入秦。

（2）垂淚太息曰:“嗟乎！獨(dú)遭亂世，既以不能死，安托命哉！”

10．請(qǐng)分別解釋李斯三次“嘆息"的原因。

三、閱讀下面的文言文，完成各題。

趙宏偉，字子英，甘陵人。至元十三年，國(guó)兵攻宋，宏偉以書謁元帥宋都于軍中，奇之，俾以兵略地臨江。至吉州，宋主將管忠節(jié)、路分鄒超悉眾出戰(zhàn)，宏偉敗之，追北二十余里，薄其城，示以禍福，知州周天驥以城降。宋都嘉宏偉有功，賞銀三十兩，署為吉州參佐官。吉民有為亂者宏偉設(shè)伏橋下以火攻之賊戰(zhàn)退走伏發(fā)眾蹂踐幾盡乘勝搗其巢穴余黨悉出拒戰(zhàn)宏偉旋兵襲其背斬其渠魁一州遂安。宋廂禁軍總管王昌、勇敢軍總管張?jiān)普T新附五營(yíng)軍為亂。事覺，昌就擒；宏偉夜襲云，斬首以獻(xiàn)，俘其黨五百人。宋都欲盡誅之，宏偉曰：“此屬詿誤，非得已也，今悉就誅，何以安反側(cè)？”眾得免死。以功授太和縣尹。十七年，改衡州路總管府治中。群盜出沒其境，宏偉計(jì)其地，興屯田，民既足食，盜亦為農(nóng)，郡遂寧謐。大德五年，起僉浙西道肅政廉訪司事。鎮(zhèn)江旱，蠲民租九萬余石。吏畏飛語，復(fù)征于民，民無所出，行臺(tái)令宏偉核實(shí)，卒蠲之。大風(fēng)海溢，潤(rùn)、常、江陰等州廬舍多蕩沒，民乏食。宏偉將發(fā)廩以賑，有司以來得報(bào)為辭，宏偉曰：“民旦暮饑，擅發(fā)有罪，我先坐。"遂發(fā)之，全活者十余萬。遷江南行臺(tái)都事。十一年，江南大饑，宏偉請(qǐng)以贓罰錢賑之，民賴以生。至大二年，召為內(nèi)臺(tái)都事。仁宗在東宮時(shí)，聞其名，遏之甚厚，常以字呼之。及出為浙東廉訪副使，陛辭之日，仁宗出幣帛，俾?lián)袼呒促n之。宏偉至浙東，聞郡人許謙得朱熹道學(xué)之傳，延致為師，于是人知向慕?；蕬c二年，致仕。泰定三年卒，年八十三，追封天水郡侯，溢貞獻(xiàn)。

（節(jié)選自《元史·趙宏偉傳》）

11．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．吉民有為亂者／宏偉設(shè)伏／橋下以火攻之／賊戰(zhàn)退走／伏發(fā)／眾蹂踐幾盡／乘勝搗其巢穴／余黨悉出拒戰(zhàn)／宏偉旋／兵襲其背／斬其渠魁／

B．吉民有為亂者／宏偉設(shè)伏／橋下以火攻之／賊戰(zhàn)退走／伏發(fā)／眾蹂踐幾盡／乘勝搗其巢穴／余黨悉出拒戰(zhàn)／宏偉旋兵襲其背／斬其渠魁／

C．吉民有為亂者／宏偉設(shè)伏橋下／以火攻之／賊戰(zhàn)退走／伏發(fā)／眾蹂踐幾盡／乘勝搗其巢穴／余黨悉出拒戰(zhàn)／宏偉旋兵襲其背／斬其渠魁／

D．吉民有為亂者／宏偉設(shè)伏橋下／以火攻之／賊戰(zhàn)退走／伏發(fā)／眾蹂踐幾盡／乘勝搗其巢穴／余黨悉出拒戰(zhàn)／宏偉旋／兵襲其背／斬其渠魁／

12．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．路分，官職名，路級(jí)行政區(qū)域的武官，宋、元時(shí)亦指該行政區(qū)域的范圍。

B．署，有部署、簽署、辦理公務(wù)的機(jī)關(guān)等義，文中指代理、暫任或試充官職。

C．屯田，漢以后歷代政府聚集無業(yè)者在相關(guān)地區(qū)種地，或招募農(nóng)民種地。

D．贓罰，追查并收繳的罪犯的贓款、贓物及處罰的財(cái)物，趙宏偉以此賑災(zāi)。

13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．趙宏偉主動(dòng)請(qǐng)纓，破敵榮立戰(zhàn)功。元軍攻宋，趙宏偉給元軍主帥宋都寫信并到軍營(yíng)拜謁，宋都認(rèn)為他不一般，讓他帶兵奪取臨江，他接連取勝。

B．趙宏偉果斷勇決，平亂出其不意。宋廂禁軍總管王昌、勇敢軍總管張?jiān)埔T新歸附的五營(yíng)軍作亂，在王昌被抓后，趙宏偉夜晚偷襲，斬殺張?jiān)啤?/p>

C．趙宏偉反對(duì)濫殺，注重安頓撫慰。宋都想把王昌、張?jiān)频奈灏偻h都?xì)⒌簦w宏偉認(rèn)為他們是被連累的，殺了不能安定不順服的人，眾人免死。

D．趙宏偉善于治理，多次賑濟(jì)百姓。任職衡州時(shí)，趙宏偉興辦屯田，盜賊因有活路而止息；任職鎮(zhèn)江、潤(rùn)州、常州、江陰等地時(shí)，他多次開倉(cāng)放糧。

14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）宏偉敗之，追北二十余里，薄其城，示以禍福，知州周天驥以城降。

（2）及出為浙東廉訪副使，陛辭之日，仁宗出幣帛，俾?lián)袼呒促n之。

15．趙宏偉任職浙東時(shí)，在文化教育方面有怎樣的做法？結(jié)果如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

四、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

狄青字漢臣，汾州西河人。善騎射，初隸騎御馬直，選為散直。

寶元初，趙元昊反，時(shí)偏將屢為賊敗，士卒多畏怯，青常為先鋒。凡四年，前后大小二十五戰(zhàn)，中流矢者八。嘗戰(zhàn)安遠(yuǎn)被創(chuàng)甚聞寇至即挺起馳赴眾爭(zhēng)前為用臨敵被發(fā)帶銅具出入賊中皆披靡莫敢當(dāng)

青奮行伍，十余年而貴，是時(shí)面涅猶存，帝嘗敕青敷藥除字，青指其面曰：“陛下以功擢臣，不問門地。臣所以有今日，由此涅爾，臣愿留以勸軍中，不敢奉詔?！?/p>

皇佑中，廣州變儂智高反，陷邕州，又破沿江九州，圍廣州，嶺外騷動(dòng)。仁宗以青數(shù)有戰(zhàn)功，欲召見問以方略，會(huì)賊寇廣州，命圖形以進(jìn)。青上表請(qǐng)行，翌日入對(duì)，自言：“臣起行伍，非戰(zhàn)伐無以報(bào)國(guó)。愿得蕃落騎數(shù)百，羈賊首致闕下。"帝壯其言，遂除宣徽南院使經(jīng)制廣南盜賊事。先是，蔣偕、張忠皆輕敵敗死，軍聲大沮。青戒諸將毋妄與賊斗，聽吾所為。陳曙乘青未至，輒以步卒八千犯賊，潰于昆侖關(guān)，殿直袁用等皆遁。青曰：“令之不齊，兵所以敗?！背繒?huì)諸將堂上，揖曙起，并召用等三十人，按以敗亡狀，驅(qū)出軍門斬之。

已而頓甲，軍中休十日。艦者還，以為軍未即進(jìn)。青明日乃整軍騎，一晝夜絕昆侖關(guān)，出歸仁鋪為陣。賊既失險(xiǎn)，悉出逆戰(zhàn)。青執(zhí)白旗麾騎兵，縱左右翼，出賊不意，大敗之，斬首數(shù)千級(jí)，智高夜縱火燒城遁去。遲明，青按兵入城，招復(fù)老壯七千二百嘗為賊所俘脅者，慰遣之。

還至京師，帝嘉其功，拜樞密使。初，青既行，帝每憂之曰：“青有威名，賊當(dāng)畏其來。左右使令，非青親信者不可；雖飲食臥起，皆宜防竊發(fā)。"乃馳使戒之。

始，交阯愿出兵助討智高，余靖言其可信，具萬人糧于邕、欽待之。青既至，檄余靖無通使假兵，即上奏曰：“李德政聲言將步兵五萬、騎一千赴援，非其情實(shí)。且假兵于外以除內(nèi)寇，非我利也，蠻夷貪得忘義，因而啟亂，何以御之？請(qǐng)罷丟交阯助兵。”從之。

明年二月，疽發(fā)髭，卒。帝發(fā)哀，制祭文，遣使赍中牢豐祠其家，謚武襄。

青為人慎密寡言，其計(jì)事必審中機(jī)會(huì)而后發(fā)。行師先正部伍，明賞罰，與士同饑寒勞苦，雖敵猝犯之，無一士敢后先者，故其出常有功。尤喜推功與將佐。始，與孫沔破賊，謀一出青，賊既平，經(jīng)制余事，悉以諉沔。沔始嘆其勇，既而服其為人，自以為不如也。

（節(jié)選自《宋史·狄青傳》，有刪改）

16．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．嘗戰(zhàn)安遠(yuǎn)/被創(chuàng)甚/聞寇至/即挺