蘇教版（2024新版）七年級上冊生物期末考試模擬試卷（含答案解析）

第第頁蘇教版（2024新版）七年級上冊生物期末考試模擬試卷滿分30分時間40分鐘一、選擇題：本大題共12小題，每小題1分，共12分。1.“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦!”，在這個美好的季節(jié)里，下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A.流水潺潺 B.春雨綿綿 C.陽光燦爛 D.綠草如茵2.植物煮水染布是常見的古老染布方式，其中一個重要的環(huán)節(jié)是將梔子果或其他植物煮沸后制成染液。染液的提取過程主要破壞了植物細(xì)胞的（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核3.以下成語或詩句中的現(xiàn)象與影響因素對應(yīng)不合理的是（）A.千里之堤，潰于蟻穴——生物

B.種豆南山下，草盛豆苗稀——土壤

C.南橘北枳——溫度

D.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來——光照4.如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞分裂大致過程，其中排列順序正確的是（）

A.甲乙丙丁 B.甲丙丁乙 C.乙甲丙丁 D.甲丙乙丁5.玉米是重要的糧食作物，如圖為玉米各個結(jié)構(gòu)層次的示意圖，按照由小到大的順序正確排列的是（）

A.①→②→③→④ B.②→④→③→① C.②→①→③→④ D.④→③→①→②6.探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實驗設(shè)計中，正確的變量是（）A.鼠婦的數(shù)量 B.光照的強度 C.溫度的高低 D.土壤的濕度7.生物的生長發(fā)育離不開細(xì)胞的分化。在細(xì)胞分化過程中，不發(fā)生改變的是細(xì)胞的（）A.形態(tài) B.結(jié)構(gòu) C.數(shù)量 D.生理功能8.下列四組實驗的相關(guān)描述正確的是（）A．該裝置可用來探究溫度對鼠婦分布的影響B(tài)．向兩支試管中分別滴加碘液，②中液體變藍(lán)C．試管中收集到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃D．觀察動物細(xì)胞時應(yīng)在載玻片的中央滴加清水來維持細(xì)胞正常形態(tài)，便于觀察A.A B.B C.C D.D9.下列關(guān)于鳥類、哺乳動物的說法不正確的是（）A.體溫恒定是鳥和哺乳動物的共同特征

B.哺乳動物胎生、哺乳的特征提高了后代的成活率

C.鳥類、哺乳動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴

D.體表覆羽、通過產(chǎn)卵繁殖后代是鳥類特有的特征10.如圖A-D示意植物體不同的結(jié)構(gòu)層次，下列說法錯誤的是（）

A.圖A中的①是動、植物細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)，為生物體的生命活動提供能量的轉(zhuǎn)換器

B.A通過細(xì)胞的分裂、分化形成B

C.從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，土豆是果實，含有豐富的淀粉

D.在圖結(jié)構(gòu)層次中植物體沒有而動物體具有的是系統(tǒng)11.如圖是“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片”實驗的部分步驟，下列敘述錯誤的是（）

A.步驟順序是③→②→④→① B.步驟④中取下的材料不能超出蓋玻片

C.步驟②的操作目的是避免材料重疊 D.步驟①的操作目的是避免氣泡產(chǎn)生12.如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖象，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理？（）

①低倍鏡換成了高倍鏡

②向右下移動了玻片

③向左上移動了玻片

④把大光圈換成了小光圈。A.③① B.①④ C.②① D.③①④二、簡答題：本大題共6小題，每空0.5分，共25分。13.（2.5分）將仙人掌去皮研磨成糨糊狀，置于紗布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，兩至三天可治愈。某同學(xué)對此很好奇，為探究仙人掌莖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)，于是將它制成臨時裝片，放在顯微鏡下進行觀察。請據(jù)圖回答問題。

?（1）用顯微鏡觀察仙人掌細(xì)胞臨時裝片時，選用的目鏡是12×，物鏡是4×，那么顯微鏡觀察到的細(xì)胞的放大倍數(shù)為______倍。在操作顯微鏡進行對光時，在光線比較強的情況下，我們應(yīng)該選用①反光鏡的______（填“平面鏡”或“凹面鏡”）進行對光。

（2）圖______（填“甲”或“乙”）最有可能是觀察到的仙人掌細(xì)胞。

（3）圖甲細(xì)胞的控制中心是______（填標(biāo)號），其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

（4）“雜交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在鹽堿地上種植成功?！昂Ｋ尽蹦軓柠}堿地選擇性地吸收水分和無機鹽。這體現(xiàn)了圖甲中[②]______具有控制物質(zhì)進出的功能。14.（3分）如圖為桫欏（又稱樹蕨）、疣黑蘚、金花茶、銀杏等世界珍稀植物的圖片，請據(jù)圖和所學(xué)知識回答是下列問題：

（1）A類植物已具有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運輸物質(zhì)的通道——______組織，與B類植物相比，該類長得較為高大，結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。A、B可通過形成______進行繁殖。

（2）圖中______（填字母）類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以從背腹兩面進入細(xì)胞。

（3）C、D兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生種子，但D類植物的種子外面沒有______包被，屬于______植物。

（4）除上述植物類群外，還有一類能進行光合作用的結(jié)構(gòu)簡單的生物，它們沒有根、莖、葉等器官分化，此類生物是______（填生物類群）。15.(3分)如圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）根據(jù)體內(nèi)有無______，以上動物可分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類群，上述類群中屬于脊椎動物的是______（填字母）；屬于恒溫動物的有______（填字母）。

（2）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它有三對足和兩對______，體表有______，可以起到保護作用。

（3）從呼吸器官看，D的成體用______呼吸。16.（3.55分）遼寧地廣人多，是我國玉米生產(chǎn)重要省份之一，玉米生產(chǎn)主要集中在沈陽、大連、鞍山、錦州、遼陽等市。圖一是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖二是玉米種子萌發(fā)過程示意圖，圖三為玉米植株。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在玉米播種前農(nóng)民要浸種和翻耕土壤，目的是為種子萌發(fā)提供______。圖二是玉米種子萌發(fā)過程示意圖，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是______（填圖一中數(shù)字）。

（2）玉米傳粉受精后結(jié)出果實，其中受精卵發(fā)育成的結(jié)構(gòu)由______（填圖一中數(shù)字）組成。

（4）秋天農(nóng)民收獲玉米后，通常采用曬干后在______的條件下儲藏，這樣做的目的是為了降低玉米的______，保障糧食安全。

（5）玉米可以供人食用，可以做飼料進行養(yǎng)殖，也可以用作釀酒原料等。玉米中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于______（填圖一中數(shù)字），其主要成分是______。17.（3.5分）資料分析

資料一：銀杏是銀杏科、銀杏屬植物，系我國特產(chǎn)。為中生代子遺的珍稀樹種，是國家一級保護植物。僅浙江天目山有野生狀態(tài)的樹木，但銀杏的栽培區(qū)甚廣，因而其分布范圍較廣。銀杏為優(yōu)良木材，供建筑、家具、室內(nèi)裝飾、雕刻、繪圖版等用，其種子俗稱白果，供食用（多食易中毒），種子外無果皮包被。

資料二：桃子是落葉小喬木：葉為窄橢圓形至披針形，長15厘米，寬4厘米，先端成長而細(xì)的尖端，邊緣有細(xì)齒，暗綠色有光澤，葉基具有蜜腺；花單生，從淡至深粉紅或紅色，有時為白色，有短柄，直徑4厘米，早春開花：近球形核果，表面有毛輯，肉質(zhì)可食，為橙黃色泛紅色，直徑約7.5厘米，有帶深麻點和溝紋的核，內(nèi)含白色種子。

資料三：桫，蕨類植物，莖干高達(dá)6米或更高，直徑10～20厘米，上部有殘存的葉柄，向下密被交織的不定根。

（1）從資料看，銀杏屬于______植物，依據(jù)是種子外______（填“有”或“無”）果皮包被。（2）銀杏的根、莖、葉從功能上看屬于______器官。

（3）桃子生長繁殖需要大量的______和無機鹽，這些物質(zhì)主要是通過根中的______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）向葉、花等器官運輸。（4）桫樹和銀杏、桃子都不同，它是通過產(chǎn)生______繁殖后代的。桫樹能長得和喬木一樣高大，不像藻類植物和苔蘚植物那么矮小，是因為它出現(xiàn)了根的分化，且有______組織。18.（2.5分）某校生物興趣生物小組開展了一系列探究活動?；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖一表示用種子探究呼吸作用的實驗裝置。如果實驗達(dá)到預(yù)期效果，丁瓶內(nèi)的現(xiàn)象是______（變/不變）渾濁。

（2）圖二①的目的是______；③用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是______。

（3）將植物移到光下照射幾小時后，摘下一片葉片放在小燒杯中水浴加熱，使葉片含有的______溶解于酒精。

（4）圖三為密閉溫室內(nèi)幼苗24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。其中表示呼吸作用的曲線是______，幼苗體內(nèi)有機物積累最多的時間為______時左右。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦!”描述的是春天植物生長旺盛的現(xiàn)象，具有生物的特征，流水潺潺、春雨綿綿、陽光燦爛不具有生物的現(xiàn)象；綠草如茵體現(xiàn)了生物的生長現(xiàn)象，符合題意。

故選：D。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2.【答案】B

【解析】解：A、細(xì)胞壁起保護和支持作用，A不符合題意。

B、細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出細(xì)胞的作用，將梔子果或其他植物煮沸后制成染液，染液的提取過程主要破壞了植物細(xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去控制物質(zhì)進出的能力，B符合題意。

C、細(xì)胞質(zhì)的流動可以加速與外界進行物質(zhì)交換，C不符合題意。

D、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，D不符合題意。

故選：B。

植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）。

關(guān)鍵是把握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。3.【答案】B

【解析】解：A、“千里之堤，毀于蟻穴”，意思是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，A正確。

B、“種豆南山下，草盛豆苗稀”，意思是豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于生物因素對生物影響的競爭關(guān)系，B錯誤。

C．“南橘北枳”的意思是南方之橘移植淮河之北就會變成枳，口味性狀發(fā)生了變化。表明生物的性狀受環(huán)境溫度的影響，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物，C正確。

D．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義說，紅杏出墻表現(xiàn)了生物能對外界刺激光照作出反應(yīng)，是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，D正確。

故選：B。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。

解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。4.【答案】B

【解析】解：細(xì)胞分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。如圖：

可見正確順序是：甲、丙、丁、乙。

故選：B。

細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞，細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多。

此題是一道基礎(chǔ)知識題，具體考查的是細(xì)胞分裂的基本過程。5.【答案】B

【解析】解：玉米屬于綠色開花植物，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，即玉米的結(jié)構(gòu)層次為②細(xì)胞→④組織→③器官→①玉米。

故選：B。

觀圖可知：①是植物體、②是細(xì)胞、③是器官、④是組織。

掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。6.【答案】C

【解析】解：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，在探究“溫度對鼠婦生活的影響”這一實驗過程中唯一不同的變量是溫度的高低，除溫度不同外，其它條件如鼠婦的數(shù)量、濕度、光照等都相同。

故選：C。

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。7.【答案】C

【解析】解答：細(xì)胞分化過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，但細(xì)胞的數(shù)目不發(fā)生變化，使細(xì)胞數(shù)目增多的是細(xì)胞分裂，C正確，ABD錯誤。

故選：C。

細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。

本題考查細(xì)胞分化的知識，屬于考綱識記和理解層次的考查。8.【答案】C

【解析】【分析】1．對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。2．唾液腺的開口在口腔，唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能夠?qū)⒌矸鄢醪较癁辂溠刻?；淀粉遇到碘液會變藍(lán)，麥芽糖遇到碘液不會變藍(lán)。3．綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用?！驹斀狻緼．圖A中的裝置唯一變量是光照，其它條件相同且適宜，因此可用來探究光照（不是溫度）對鼠婦分布的影響，A錯誤。B．該實驗中，①號試管內(nèi)是清水，不能分解饅頭中的淀粉，滴加碘液變藍(lán)；②號試管有唾液，能夠完全分解饅頭中的淀粉為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)，B錯誤。C．在較強的光照下，植物的光合作用釋放的氧氣多于自身呼吸作用消耗的氧氣，氧氣具有助燃的特性。所以，可以使用帶火星的小木條復(fù)燃來檢驗圖中植物通過光合作用產(chǎn)生了氧氣，C正確。D．動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，動物細(xì)胞如果放在清水中會吸水漲破，因此為了維持動物細(xì)胞的正常形態(tài)，需在載玻片中央滴一滴生理鹽水，不能滴加清水，D錯誤。故選C。9.【答案】D

【解析】解：A、鳥和哺乳動物都屬于恒溫動物，體溫恒定，A正確。

B、哺乳動物的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳，胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，B正確。

C、鳥類、哺乳動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴，是真正的陸生脊椎動物，C正確。

D、體表覆羽，只有鳥類特有，爬行動物、魚類、兩棲類、昆蟲等動物也通過產(chǎn)卵繁殖后代，D錯誤。

故選：D。

（1）鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。

（2）哺乳動物的特征：體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔，體溫恒定，胎生哺乳等。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握鳥類和哺乳動物的主要特征。10.【答案】C

【解析】解：A、圖A中的①線粒體，是動植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在線粒體里進行呼吸作用，分解有機物釋放能量，供生物體利用，A正確；

B、圖A是一個植物細(xì)胞，圖B是植物的幾種基本組織，由同一細(xì)胞A分裂形成的細(xì)胞，除一部分細(xì)胞繼續(xù)保持分裂功能外，其余細(xì)胞失去分裂的功能，開始分化，它們在生長的過程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能變得不同，形成了一些細(xì)胞群，每一個細(xì)胞群都由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞組成，這樣的細(xì)胞群就是組織。即A通過細(xì)胞的分裂和分化形成B組織，B正確；

C、土豆是莖，含有豐富的淀粉，C錯誤；

D、植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次，所以在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是有無系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次，D正確。

故選：C。

觀圖可知：圖A是一個植物細(xì)胞，其中①是線粒體，②是細(xì)胞壁，③是細(xì)胞膜，④是細(xì)胞質(zhì)，⑤是液泡，⑥是細(xì)胞核，⑦是葉綠體；圖B是植物的幾種基本組織，圖C是植物的六大器官，圖D是一株完整的植物體，植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)扎實，才能靈活11.【答案】A

【解析】解：A、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的正確步驟為：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸，圖中①為蓋，②為展，③為滴，④為撕，則正確順序為③→④→②→①，A錯誤；

B、步驟④中取下的材料不能超出蓋玻片的范圍，以確保洋蔥表皮完全覆蓋在載玻片上的水滴中，B正確；

C、步驟②的操作目的是使材料平展在載玻片上，以避免材料重疊導(dǎo)致觀察時細(xì)胞結(jié)構(gòu)不清晰，C正確；

D、步驟①的操作目的是用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，以避免產(chǎn)生氣泡，D正確。

故選：A。

制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟。12.【答案】A

【解析】解：從圖中可看出，A物像原來在視野的左上方，而B物像在視野的右下方，我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反，在A圖中物像位于視野的偏左上方，應(yīng)該向左上方移動玻片標(biāo)本，物像才向右下方移動移到視野的右下方；A圖中的細(xì)胞體積小，而B圖中細(xì)胞的體積大，故而由A變成B是由低倍鏡換成了高倍鏡。所以①③正確。

故選：A。

顯微鏡操作中，低倍鏡換高倍鏡的一般步驟：①移動裝片，在低倍鏡下使需要放大的部分移動到視野中央；②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡；③調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜；④緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰，解答即可。

熟練掌握顯微鏡的使用方法，理解顯微鏡的成像特點。13.【答案】48

平面鏡

甲

③

細(xì)胞膜

【解析】解：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積；用顯微鏡觀察仙人掌臨時裝片時，選用的目鏡是12×，物鏡是4×，那么顯微鏡觀察到的細(xì)胞的放大倍數(shù)為12×4=48（倍）。在操作顯微鏡進行對光時，在光線比較強的情況下，我們應(yīng)該選用①反光鏡的平面鏡進行對光。

（2）甲圖具有細(xì)胞壁和液泡，這是植物細(xì)胞所特有的。因此甲圖是最有可能是觀察到的仙人掌細(xì)胞，乙圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。

（3）圖甲③是細(xì)胞核，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的控制中心。

（4）液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，切仙人掌時會流出許多汁液，這些汁液主要存在于④液泡。

（5）細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細(xì)胞；“海水稻”能從鹽堿地選擇性的吸收水分和無機鹽。這體現(xiàn)了圖甲中②細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能。

故答案為：（1）48；平面鏡。

（2）甲。

（3）③?。

（4）液泡。

（5）細(xì)胞膜。

觀圖可知：圖甲乙中①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞核、④液泡、⑤線粒體，圖丙中①反光鏡、②載物臺、③轉(zhuǎn)換器、④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

掌握顯微鏡的使用方法及動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能是解題的關(guān)鍵。14.【答案】輸導(dǎo)

孢子

B

果皮

裸子

藻類

【解析】解：（1）A桫欏（又稱樹蕨）屬于蕨類植物，已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織，所以該類植物同B類植物相比長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。A桫欏、B疣黑蘚，都通過孢子繁殖后代。

（2）B疣黑蘚屬于苔蘚植物，可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面傾入細(xì)胞。

（3）C金花茶、D銀杏兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生種子，C金花茶屬于被子植物，種子外面有果皮包被，能形成果實；D銀杏屬于裸子植物，種子裸露，無果皮包被，不能形成果實。

（4）藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產(chǎn)生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來源。因此，除上述植物類群外，還有一類植物，其分布在水域中，空氣中的許多氧氣由它來提供，它很簡單，沒有根、莖、葉等器官分化，此類植物是藻類植物。

故答案為：

（1）輸導(dǎo)；孢子。

（2）B。

（3）果皮；裸子。

（4）藻類。

觀圖可知：A桫欏（又稱樹蕨）屬于蕨類植物、B疣黑蘚屬于苔蘚植物、C金花茶屬于被子植物、D銀杏屬于裸子植物。

掌握各類植物的特點是解題的關(guān)鍵。15.【答案】脊柱

BCDE

DE

翅

外骨骼

肺

【解析】解：（1）根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊柱，分為脊椎動物和無脊椎動物，A蝗蟲體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物，B、C、D、E的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物；A、B、C的體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的，屬于變溫動物，D、E的體溫不隨外界溫度的變化而變化，屬于恒溫動物。

（2）A蝗蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食，是一種農(nóng)業(yè)害蟲，屬于昆蟲，身體分頭、胸、腹三部分。蝗蟲共有3對足，2對翅，它的體表具有外骨骼，堅韌的外骨骼既保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（3）鳥類體內(nèi)有許多氣囊，它與肺相通，使鳥類在飛行時能進行特有的雙重呼吸，氣體兩次經(jīng)過肺，并在其中進行氣體交換。

故答案為：

（1）脊柱；BCDE；DE。

（2）翅；外骨骼。

（3）肺。

圖中A蝗蟲屬于節(jié)肢動物、B屬于魚類、C青蛙屬于兩棲類動物、D家鴿屬于鳥類、E家兔屬于哺乳動物。

解題關(guān)鍵是掌握各類動物的主要特征。16.【答案】一定的水分和充足的空氣

⑥

③、④、⑤、⑥

低溫、干燥

呼吸作用

②

淀粉

【解析】解：（1）種子萌發(fā)的外界條件為：充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。在玉米播種前農(nóng)民要浸種和翻耕土壤，目的是為種子萌發(fā)提供一定的水分和充足的空氣。⑥胚根最先突破種皮，發(fā)育成根。

（2）其中受精卵發(fā)育成胚，胚由③子葉、④胚芽、⑤胚軸、⑥胚根組成。

（3）秋天農(nóng)民收獲玉米后，通常采用曬干后在低溫、干燥的條件下儲藏，這樣做的目的是為了降低玉米的呼吸作用，防止有機物分解，保障糧食安全。

（4）玉米屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，因此，玉米中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于②胚乳，其主要成分是淀粉。

故答案為：（1）一定的水分和充足的空氣；⑥；

（2）③、④、⑤、⑥；

（3）低溫、干燥；呼吸作用；（4）②；淀粉。

圖中①種皮和果皮、②胚乳、③子葉、④胚芽、⑤胚軸、⑥胚根。

此題屬于綜合題，靈活運用知識是解題的關(guān)鍵。17.【答案】裸子

無

營養(yǎng)

水

導(dǎo)管

孢子

輸導(dǎo)

【解析】解：（1）種子植物根據(jù)外面有無果皮的保護分為裸子植物和被子植物。銀杏種子外面沒有果皮包被，屬于裸子植物；與銀杏不同，桃的種子外面有果皮包被，屬于被子植物。

（2）常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機物的制造有關(guān)，屬于營養(yǎng)器官

（3）桃的生長需要水、無機鹽和有機物，水和無機鹽主要是通過根中的導(dǎo)管向葉、花等器官運輸。桃子成熟甜脆可口，我們食用的果肉，實際是它的果皮；桃的果皮分為外果皮、中果皮和內(nèi)果皮，帶深麻點和溝紋的核實際是內(nèi)果皮，由子房壁發(fā)育成的。

（4）桫樹不能產(chǎn)生種子，和銀杏、桃子都不同，它是通過產(chǎn)生孢子繁殖后代的，屬于孢子植物。桫樹能長得和喬木一樣高大，不像藻類植物和苔蘚植物那么矮小，是因為它出現(xiàn)了根的分化，且有輸導(dǎo)組織，屬于孢子植物中的蕨類植物。

故答案為：（1）裸子；無；

（2）營養(yǎng)

（3）水；導(dǎo)管；