人教版中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)必考知識梳理與考法點(diǎn)撥第六單元碳和碳氧化物(學(xué)生版+解析)

第六單元碳和碳的氧化物中考知識點(diǎn)歸納知識點(diǎn)一碳單質(zhì)金剛石石墨C60外觀無色透明，______形狀的晶體深灰色，金屬光澤，不透明的____的固體形狀似____，有金屬光澤結(jié)構(gòu)微粒構(gòu)成由______構(gòu)成由______構(gòu)成由______構(gòu)成導(dǎo)電性不導(dǎo)電導(dǎo)電不導(dǎo)電硬度天然存在的物質(zhì)質(zhì)軟質(zhì)脆導(dǎo)熱性不導(dǎo)熱良好不導(dǎo)熱導(dǎo)電性不導(dǎo)電導(dǎo)電不導(dǎo)電用途鉆頭、剃刀、裝飾品電極、鉛筆芯、潤滑劑制備新材料（超導(dǎo)、催化、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域）相同點(diǎn)①都由______元素組成的單質(zhì)②在氧氣中完全燃燒，都生成________決定性質(zhì)差異的原因碳原子____不同，導(dǎo)致幾種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異，但____相似其他碳單質(zhì)木炭、焦炭、活性炭和炭黑。木炭、活性炭具有________的結(jié)構(gòu)，具有______能力，可力，能用來______色素和異味?！究偨Y(jié)歸納】①物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途在一定程度上反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)。②一種元素可以組成不同種單質(zhì)。③石墨在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為金剛石，該變化為化學(xué)變化。④活性炭的吸附性是物理性質(zhì)。知識點(diǎn)二碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定用作寫字、繪畫的碳素墨水可燃性________燃燒（氧氣充足）_________應(yīng)用：做燃料________燃燒（氧氣不充足）還原性①C+2CuO高溫2Cu+CO2↑（置換反應(yīng)）現(xiàn)象：_________________CuO是________，C是_________（填“氧化劑”或“還原劑”）②和CO2反應(yīng)：__________________CO2是________，C是_________（填“氧化劑”或“還原劑”）應(yīng)用：冶金工業(yè)知識點(diǎn)三二氧化碳的性質(zhì)1.性質(zhì)物理性質(zhì)_____色，_____味的_____，密度比空氣___，____溶于水，高壓低溫下可得固體_____化學(xué)性質(zhì)一般情況下________，也________，不能________與水反應(yīng)生成_______：______________，生成的碳酸能使紫色的石蕊試液_____，化學(xué)方程式：_________，碳酸_______穩(wěn)定，__________分解。能使澄清的石灰水變_________：CO2+Ca（OH）2==CaCO3↓+H2O本反應(yīng)用于檢驗(yàn)_________。與灼熱的碳反應(yīng)：

C+CO22CO（_________反應(yīng)）用途2.相關(guān)實(shí)驗(yàn)(1)二氧化碳的密度比空氣的密度大裝置圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)一：蠟燭自_______________熄滅。實(shí)驗(yàn)二：_________側(cè)下沉。實(shí)驗(yàn)結(jié)論①一般情況下，二氧化碳既_____燃燒，也__________燃燒；

②二氧化碳的密度比空氣的密度_________。【特別提醒】滅火既利用了二氧化碳的物理性質(zhì)，又利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)）

(2)二氧化碳能溶于水實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象瓶體變__________實(shí)驗(yàn)結(jié)論二氧化碳_________溶于水(3)二氧化碳與水反應(yīng)步驟現(xiàn)象

紙花__________

紙花__________

紙花__________

紙花__________分析_____能使石蕊溶液變紅

_____不能使石蕊溶液變紅

CO2不能使石蕊溶液變紅

CO2與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成H2CO3，H2CO3能使石蕊溶液變紅知識點(diǎn)四一氧化碳的性質(zhì)1.性質(zhì)物理性質(zhì)_____色，_____味的_____體，密度比空氣_____，_____溶于水化學(xué)性質(zhì)可燃性：_______________，(可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要_____?，F(xiàn)象：發(fā)出_____的火焰。還原性：___________________（非置換反應(yīng))。現(xiàn)象：黑色的氧化銅逐漸變成_________，澄清石灰水變_________。毒性：煤氣中毒即CO中毒，原因是CO很容易跟血液里的__________相結(jié)合，使__________不能很好地跟氧氣結(jié)合。用途_________________、__________________2.CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置圖觀察到的現(xiàn)象所發(fā)生現(xiàn)象的化學(xué)方程式A處（CuO處）

黑色粉末變成_____色_______________________B處（石灰水中）

澄清石灰水變________________________________C處

__________火焰____________________一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):必須做到一氧化碳“早來”，酒精燈“遲到”，其目的：排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱空氣和一氧化碳的混合氣體引起爆炸。一氧化碳“晚走”，酒精燈“早退”的目的：防止灼熱的銅重新被空氣中的氧氣氧化?！究偨Y(jié)歸納】①二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同。②二氧化碳和一氧化碳都會導(dǎo)致動物或人類死亡，前者是因?yàn)槎趸疾恢С趾粑股镏舷⒍溃笳呤且驗(yàn)橐谎趸加卸臼股镏卸径?。③在我們學(xué)過的還原劑還原金屬氧化物的反應(yīng)中，只有兩個反應(yīng)的條件是“加熱”，其他的都是“高溫”。（H2+CuOCu+H2O；CO+CuOCu+CO2）3．二氧化碳和一氧化碳的鑒別與除雜鑒別通入紫色石蕊溶液中無現(xiàn)象的是CO；能使紫色石蕊溶液變紅的是CO2通入澄清石灰水中無現(xiàn)象的是CO；能使澄清石灰水變渾濁的是CO2通過灼熱氧化銅有紅色固體生成的是CO；無現(xiàn)象的是CO2點(diǎn)燃燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰的是CO；不燃燒的是CO2除雜CO2(CO雜質(zhì))通過灼熱的氧化銅CO(CO2雜質(zhì))通入足量的NaOH溶液或灼熱的炭粉【易錯警示】不能用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO，在CO2氣體中CO屬于雜質(zhì)，其含量不會很多，而二氧化碳不支持燃燒，因此，不能將其中的CO點(diǎn)燃。知識點(diǎn)五二氧化碳的制取1．工業(yè)制取工業(yè)上常用煅燒的方法制取CO2，化學(xué)方程式為。2．實(shí)驗(yàn)室制取(詳見教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)突破)知識點(diǎn)六碳循環(huán)及溫室效應(yīng)1.對人體健康的影響(1)二氧化碳本身無毒，但不能供給呼吸。當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生影響，因此在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。(2)燈火試驗(yàn):在進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井等之前，應(yīng)先做燈火試驗(yàn)。.2.溫室效應(yīng)（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有____________、臭氧（O3）、甲烷(CH4)、氟氯代烷（氟利昂）。（2）溫室效應(yīng)的利與弊利：因?yàn)橛辛藴厥倚?yīng)，全球平均地表溫度才提高到目前適合人類生存的溫度。弊：可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。（3）自然界中二氧化碳的循環(huán)（4）防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的措施：減少使用____________等化石燃料，更多地利用____________等清潔能源；大力____________，嚴(yán)禁____________；（5）在日常生活中每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”（所謂“低碳”，就是指較低的______）理念，倡導(dǎo)“低碳”生活等。熱點(diǎn)題型剖析題型一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途的考查主要呈現(xiàn)在選擇題或填空題中，一般考查活性炭的吸附性、單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)和用途、石墨的潤滑性和導(dǎo)電性等。解答此類題目要熟記碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)及用途，并牢記物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。例1兩位英國科學(xué)家因在石墨烯材料方面的開創(chuàng)性研究獲得2020年諾貝爾獎。石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法正確的是（）A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用來裁玻璃B．石墨有金屬光澤，有導(dǎo)電性，所以是一種金屬C．活性炭具有吸附性，可以吸附所有物質(zhì)D．金剛石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接構(gòu)成的變式訓(xùn)練1C60在能源、信息、醫(yī)藥等領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用前景。關(guān)于C60的敘述不正確的是（）A．該物質(zhì)由C60分子構(gòu)成B．該物質(zhì)由60個碳原子構(gòu)成C．其相對分子質(zhì)量為720D．C60和C70是兩種物質(zhì)題型二二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)與用途例2下列與碳和碳的氧化物有關(guān)的說法中，正確的是A．煤爐上放一盆水可防止CO中毒B．CO2能使紫色石蕊溶液變紅，說明CO2顯酸性C．CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同D．用墨繪制的古畫經(jīng)久不變色，說明碳不與任何物質(zhì)反應(yīng)變式訓(xùn)練2化學(xué)課堂上學(xué)生探究了如圖所示的幾個實(shí)驗(yàn)：

（1）圖1實(shí)驗(yàn)中，蠟燭熄滅的原因是__________。（2）圖2實(shí)驗(yàn)中，使紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）變紅的物質(zhì)是____（填化學(xué)式）。（3）圖3實(shí)驗(yàn)中，滴入氫氧化鈉濃溶液后，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。題型三二氧化碳的制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的考查主要以實(shí)驗(yàn)題的形式呈現(xiàn)，主要考查反應(yīng)原理、藥品的選擇、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、實(shí)驗(yàn)步驟、驗(yàn)滿與檢驗(yàn)方法、書寫化學(xué)方程式等。解答此類題需要熟記實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、收集方法、驗(yàn)滿及性質(zhì)的檢驗(yàn)。復(fù)習(xí)時對比分析實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的方法:明確實(shí)驗(yàn)室制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理——反應(yīng)物——生成物——制取裝置四者之間的邏輯關(guān)系，會舉一反三。氣體制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)，氣體收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。例3實(shí)驗(yàn)課上，小明和同學(xué)們完成了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了相關(guān)問題的思考。請結(jié)合圖文信息完成下列任務(wù)。（1）儀器a的名稱是______。（2）圖1：制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________。（3）圖3：實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象①有氣泡產(chǎn)生，原因是________。②持續(xù)加熱，紅色石蕊溶液沒有變成紫色，可能的原因是__________。變式訓(xùn)練3實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置制取CO2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（2）B中需連接如圖2所示裝置Ⅰ、Ⅱ．為得到純凈CO2，裝置Ⅰ、Ⅱ的導(dǎo)管口沿氣體流動方向的連接順序是_____。裝置Ⅱ中飽和NaHCO3溶液的作用是_____。（3）C中放置的是石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，實(shí)驗(yàn)過程中小花的顏色_____（填“變紅”“變藍(lán)”或“不變色”）。（4）E中澄清石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（5）F中先熄滅的蠟燭是_____（填“甲”或“乙”）。題型四二氧化碳對生活和環(huán)境的影響例4隨著人類現(xiàn)代化程度迅速提高，溫室氣體（CO2）排放日益增加，為降低溫室氣體含量，科學(xué)家正在研究一種新型的“人造樹葉”。假設(shè)每1升“人造樹葉”每天可從空氣中吸收二氧化碳880g并轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH），對應(yīng)化學(xué)方程式為。請回答：（1）寫出該研究的一點(diǎn)意義。（2）若每天一棵樹平均可吸收44gCO2，則一升“人造樹葉”一天吸收的CO2相當(dāng)于多少棵樹吸收的CO2。（3）1升“人造樹葉”工作一個月（按30天計(jì)）可得到乙醇多少克？（寫出計(jì)算過程）。變式訓(xùn)練4“碳捕捉與封存”是我國的一項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)（如圖所示）。

我國能源消耗的70%來自于煤炭，每秒有100噸煤在燃燒，年消耗量超過30億噸。如果任由煤炭資源在諸多領(lǐng)域利用，將對大氣、河流、土地產(chǎn)生污染，溫室效應(yīng)增強(qiáng)。為實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排、綠色環(huán)保，我國政府舉全國之力，積極倡導(dǎo)并大力發(fā)展新的綠色經(jīng)濟(jì)。比如：電廠中的煤在極高的溫度下充分燃燒，會產(chǎn)生大量CO2，每年的排放量大約1600萬噸，運(yùn)用“碳捕捉與封存”技術(shù)，這些CO2將不會進(jìn)入大氣。被封存的CO2有許多用途，如用于食品保鮮、氣體肥料、冷藏食物、物品滅火等，以此來消除資源的巨大浪費(fèi)。我國正以超世界一流的目光發(fā)展經(jīng)濟(jì)，完善環(huán)保體制。閱讀文本，完成下列任務(wù)：（1）“碳捕捉與封存”技術(shù)有利于控制__________的加劇。（2）煤在極高的溫度下充分燃燒，主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（3）將分離聚集的CO2壓入地下的過程中，分子間隔會_____________。（4）將CO2封入蓄水層中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。（5）被封存起來的CO2用于冷藏食物的原理是____________。教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)過程歸納1.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法(1)藥品：________________________與_________________。藥品選用的注意事項(xiàng)：①不能用H2SO4與CaCO3反應(yīng)的原因：生成的CaSO4____________于水，會覆蓋在CaCO3表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行。②不能用濃鹽酸與CaCO3反應(yīng)的原因：濃鹽酸易揮發(fā)成____________氣體混入生成的CO2中。③不能用HCl與Na2CO3反應(yīng)的原因：Na2CO3易溶于水，與鹽酸反應(yīng)速率快，不利收集。(2)原理：用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)：________________________(3)裝置圖：裝置的注意事項(xiàng)：①若用長頸漏斗來注入鹽酸，則長頸漏斗的下端必須____________液面以下（防止空氣混入瓶內(nèi)，及生成的CO2從漏斗溢出）。②若用試管來裝藥品，固定試管時，試管口豎直向上，試管底部與鐵架臺面接觸。(4)氣體收集方法：____________。(5)檢驗(yàn)方法：將制得的氣體通入____________，如能___________，則是二氧化碳。驗(yàn)滿方法：用點(diǎn)燃的木條，放在____________，木條____________。證明已集滿二氧化碳?xì)怏w。(6)干燥：通常使用____________對二氧化碳進(jìn)行干燥，不能使用氫氧化鈉和堿石灰。2.實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置選擇 （1）選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)原理，包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件。（2）選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置：①發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定。a.固體和固體藥品混合加熱型(裝置如圖)使用這類裝置應(yīng)注意：試管口應(yīng)稍向______傾斜；用排水集氣法收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)將導(dǎo)氣管從水槽中取出，然后再熄滅酒精燈。b.液體和固體(或液體和液體)反應(yīng)不需加熱型(裝置如圖A及變形裝置圖B)使用這類裝置應(yīng)注意：若使用長頸漏斗，長頸漏斗導(dǎo)管下端應(yīng)________________________。②實(shí)驗(yàn)室制取氣體的收集裝置：依據(jù)氣體的_________性質(zhì)(是否溶解于水、密度比空氣大還是小)和_________性質(zhì)(是否與水、空氣發(fā)生反應(yīng))來選擇。用的氣體收集裝置(如下圖)：a.氣體難溶于水且不與水反應(yīng)，可用排水法收集，即圖_____。b.氣體的密度大于空氣(或相對分子質(zhì)量大于_____)，可用向上排空氣法收集，如圖_____。c.氣體的密度小于空氣(或相對分子質(zhì)量小于_____)，可用向下排空氣法收集，如圖_____。例題精講例下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。回答下列問題：

（1）儀器名稱①__________。（2）實(shí)驗(yàn)室既可用于制取氧氣又可用于制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置的組合為__________（填字母），用該發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________。（3）已知NO難溶于水，常溫下很容易與空氣中的O2反應(yīng)生成NO2。實(shí)驗(yàn)室制取NO，應(yīng)選用的收集裝置為___________（填字母）。氣體應(yīng)從__________端（填“f”“j”“h”或“i”）通入。（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物在加熱條件下制取NH3，可選用的發(fā)生裝置為___________（填字母）。拓展訓(xùn)練初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體，是初中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)達(dá)到的要求。（1）某學(xué)習(xí)小組將實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體的相關(guān)知識歸納如下氣體方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置O2方法1：加熱氯酸鉀均可選擇A裝置（可根據(jù)需要添加棉花）均可選擇_____裝置（填標(biāo)號）方法2：加熱____________方法3：分解過氧化氫溶液均可選擇_____裝置（填標(biāo)號）CO2化學(xué)方程式為____________（2）該小組將制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行區(qū)分。方案現(xiàn)象結(jié)論方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中若帶火星的木條_________則該瓶氣體是O2方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的______溶液，振蕩若溶液變渾濁則該瓶氣體是CO2方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的水，振蕩后再加幾滴紫色石蕊溶液若紫色石蕊溶液變_________色則該瓶氣體是CO2（3）制取氣體的過程包括：a．選擇制取裝置；b．驗(yàn)證所得氣體；c．明確反應(yīng)原理。據(jù)此，該小組總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一般思路為______（填“甲”或“乙”或“丙”）。甲.a→b→c乙.b→a→c丙.c→a→b第六單元碳和碳的氧化物中考知識點(diǎn)歸納知識點(diǎn)一碳單質(zhì)金剛石石墨C60外觀無色透明，_正八面體_形狀的晶體深灰色，金屬光澤，不透明的_細(xì)鱗片狀_的固體形狀似足球，有金屬光澤結(jié)構(gòu)微粒構(gòu)成由原子構(gòu)成由原子構(gòu)成由分子構(gòu)成導(dǎo)電性不導(dǎo)電導(dǎo)電不導(dǎo)電硬度天然存在的最硬的物質(zhì)質(zhì)軟質(zhì)脆導(dǎo)熱性不導(dǎo)熱良好不導(dǎo)熱導(dǎo)電性不導(dǎo)電導(dǎo)電不導(dǎo)電用途鉆頭、剃刀、裝飾品電極、鉛筆芯、潤滑劑制備新材料（超導(dǎo)、催化、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域）相同點(diǎn)①都由碳元素組成的單質(zhì)②在氧氣中完全燃燒，都生成二氧化碳決定性質(zhì)差異的原因碳原子__排列方式__不同，導(dǎo)致幾種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異，但__化學(xué)性質(zhì)__相似其他碳單質(zhì)木炭、焦炭、活性炭和炭黑。木炭、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附能力，可以用來吸附色素和異味。【總結(jié)歸納】①物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途在一定程度上反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)。②一種元素可以組成不同種單質(zhì)。③石墨在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為金剛石，該變化為化學(xué)變化。④活性炭的吸附性是物理性質(zhì)。知識點(diǎn)二碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定用作寫字、繪畫的碳素墨水可燃性__完全__燃燒（氧氣充足）C+O2CO2_應(yīng)用：做燃料__不完全__燃燒（氧氣不充足）2C+O22CO還原性①C+2CuO高溫2Cu+CO2↑（置換反應(yīng)）現(xiàn)象：_固體由黑色變成紅色，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體CuO是__氧化劑__，C是__還原劑___（填“氧化劑”或“還原劑”）②和CO2反應(yīng)：____C＋CO2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2CO____CO2是__氧化劑__，C是__還原劑___（填“氧化劑”或“還原劑”）應(yīng)用：冶金工業(yè)知識點(diǎn)三二氧化碳的性質(zhì)1.性質(zhì)物理性質(zhì)__無___色，___無__味的___氣體__，密度比空氣_大__，__能__溶于水，高壓低溫下可得固體___干冰__化學(xué)性質(zhì)一般情況下__不能燃燒__，也__不支持燃燒__，不能__供給呼吸__與水反應(yīng)生成___碳酸__：______CO2+H2O==H2CO3

________，生成的碳酸能使紫色的石蕊試液__變紅___。___H2CO3==H2O+CO2↑__，碳酸___不穩(wěn)定__，__易分解__能使澄清的石灰水變__渾濁___：CO2+Ca（OH）2==CaCO3↓+H2O本反應(yīng)用于檢驗(yàn)___二氧化碳__。與灼熱的碳反應(yīng)：

C+CO22CO（__吸熱___反應(yīng)）用途2.相關(guān)實(shí)驗(yàn)(1)二氧化碳的密度比空氣的密度大裝置圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)一：蠟燭自______下而上依次_________熄滅。實(shí)驗(yàn)二：_____右____側(cè)下沉。實(shí)驗(yàn)結(jié)論①一般情況下，二氧化碳既___不能__燃燒，也___不能支持_______燃燒；

②二氧化碳的密度比空氣的密度__大___。【特別提醒】滅火既利用了二氧化碳的物理性質(zhì)，又利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)）

(2)二氧化碳能溶于水實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象瓶體變______癟____實(shí)驗(yàn)結(jié)論二氧化碳__能___溶于水(3)二氧化碳與水反應(yīng)步驟現(xiàn)象

紙花____由紫變紅______

紙花_____不變色_____

紙花___不變色_______

紙花____由紫變紅______分析___醋酸__能使石蕊溶液變紅

__水___不能使石蕊溶液變紅

CO2不能使石蕊溶液變紅

CO2與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成H2CO3，H2CO3能使石蕊溶液變紅知識點(diǎn)四一氧化碳的性質(zhì)1.性質(zhì)物理性質(zhì)___無__色，___無__味的__氣___體，密度比空氣__小___，_難____溶于水化學(xué)性質(zhì)可燃性：_______2CO+O22CO2________，(可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要__驗(yàn)純___?，F(xiàn)象：發(fā)出_淡藍(lán)色____的火焰。還原性：______CO+CuOCu+CO2_____________（非置換反應(yīng))?，F(xiàn)象：黑色的氧化銅逐漸變成__紅色___，澄清石灰水變__渾濁___。毒性：煤氣中毒即CO中毒，原因是CO很容易跟血液里的____血紅蛋白______相結(jié)合，使___血紅蛋白_______不能很好地跟氧氣結(jié)合。用途__作燃料___、______冶煉金屬____2.CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置圖觀察到的現(xiàn)象所發(fā)生現(xiàn)象的化學(xué)方程式A處（CuO處）

黑色粉末變成__紅___色___CO+CuOCu+CO2____B處（石灰水中）

澄清石灰水變__渾濁_______Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O___C處

______淡藍(lán)色____火焰2CO+O22CO2____一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):必須做到一氧化碳“早來”，酒精燈“遲到”，其目的：排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱空氣和一氧化碳的混合氣體引起爆炸。一氧化碳“晚走”，酒精燈“早退”的目的：防止灼熱的銅重新被空氣中的氧氣氧化?！究偨Y(jié)歸納】①二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同。②二氧化碳和一氧化碳都會導(dǎo)致動物或人類死亡，前者是因?yàn)槎趸疾恢С趾粑股镏舷⒍?，后者是因?yàn)橐谎趸加卸臼股镏卸径?。③在我們學(xué)過的還原劑還原金屬氧化物的反應(yīng)中，只有兩個反應(yīng)的條件是“加熱”，其他的都是“高溫”。（H2+CuOCu+H2O；CO+CuOCu+CO2）3．二氧化碳和一氧化碳的鑒別與除雜鑒別通入紫色石蕊溶液中無現(xiàn)象的是CO；能使紫色石蕊溶液變紅的是CO2通入澄清石灰水中無現(xiàn)象的是CO；能使澄清石灰水變渾濁的是CO2通過灼熱氧化銅有紅色固體生成的是CO；無現(xiàn)象的是CO2點(diǎn)燃燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰的是CO；不燃燒的是CO2除雜CO2(CO雜質(zhì))通過灼熱的氧化銅CO(CO2雜質(zhì))通入足量的NaOH溶液或灼熱的炭粉【易錯警示】不能用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO，在CO2氣體中CO屬于雜質(zhì)，其含量不會很多，而二氧化碳不支持燃燒，因此，不能將其中的CO點(diǎn)燃。知識點(diǎn)五二氧化碳的制取1．工業(yè)制取工業(yè)上常用煅燒石灰石的方法制取CO2，化學(xué)方程式為CaCO3eq\o(=,\s\up7(高溫))CaO＋CO2↑。2．實(shí)驗(yàn)室制取(詳見教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)突破)知識點(diǎn)六碳循環(huán)及溫室效應(yīng)1.對人體健康的影響(1)二氧化碳本身無毒，但不能供給呼吸。當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生影響，因此在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。(2)燈火試驗(yàn):在進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井等之前，應(yīng)先做燈火試驗(yàn)。.2.溫室效應(yīng)（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有____二氧化碳________、臭氧（O3）、甲烷(CH4)、氟氯代烷（氟利昂）。（2）溫室效應(yīng)的利與弊利：因?yàn)橛辛藴厥倚?yīng)，全球平均地表溫度才提高到目前適合人類生存的溫度。弊：可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。（3）自然界中二氧化碳的循環(huán)（4）防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的措施：減少使用______煤、石油、天然氣______等化石燃料，更多地利用____太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮躝_______等清潔能源；大力______植樹造林______，嚴(yán)禁______亂砍濫伐森林______；（5）在日常生活中每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”（所謂“低碳”，就是指較低的____二氧化碳排放__）理念，倡導(dǎo)“低碳”生活等。熱點(diǎn)題型剖析題型一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途的考查主要呈現(xiàn)在選擇題或填空題中，一般考查活性炭的吸附性、單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)和用途、石墨的潤滑性和導(dǎo)電性等。解答此類題目要熟記碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)及用途，并牢記物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。例1兩位英國科學(xué)家因在石墨烯材料方面的開創(chuàng)性研究獲得2020年諾貝爾獎。石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法正確的是（）A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用來裁玻璃B．石墨有金屬光澤，有導(dǎo)電性，所以是一種金屬C．活性炭具有吸附性，可以吸附所有物質(zhì)D．金剛石、石墨和足球烯（C60）都是由碳原子直接構(gòu)成的【解析】A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可以做鉆頭，切割玻璃大理石等，正確，符合題意；B、石墨有金屬光澤，有導(dǎo)電性，但不是金屬，選項(xiàng)錯誤，不符合題意；C、活性炭具有吸附性，但不可以吸附所有物質(zhì)，選項(xiàng)錯誤，不符合題意；D、金剛石、石墨是由碳原子直接構(gòu)成的，但足球烯（C60）是由C60分子構(gòu)成的，選項(xiàng)錯誤，不符合題意。故選A。【答案】A變式訓(xùn)練1C60在能源、信息、醫(yī)藥等領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用前景。關(guān)于C60的敘述不正確的是（B）A．該物質(zhì)由C60分子構(gòu)成B．該物質(zhì)由60個碳原子構(gòu)成C．其相對分子質(zhì)量為720D．C60和C70是兩種物質(zhì)題型二二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)與用途例2下列與碳和碳的氧化物有關(guān)的說法中，正確的是A．煤爐上放一盆水可防止CO中毒B．CO2能使紫色石蕊溶液變紅，說明CO2顯酸性C．CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同D．用墨繪制的古畫經(jīng)久不變色，說明碳不與任何物質(zhì)反應(yīng)【解析】A、一氧化碳難溶于水，煤爐上放一盆水不可防止CO中毒，不符合題意；B、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，不是因?yàn)槎趸硷@酸性，不符合題意；C、一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，符合題意；D、用墨繪制的古畫經(jīng)久不變色，是因?yàn)槌叵?，碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，碳可與許多物質(zhì)反應(yīng)，碳在點(diǎn)燃的條件下可與氧氣反應(yīng)，在高溫的條件下可與氧化銅、二氧化碳反應(yīng)，不符合題意。故選C。【答案】C變式訓(xùn)練2化學(xué)課堂上學(xué)生探究了如圖所示的幾個實(shí)驗(yàn)：

（1）圖1實(shí)驗(yàn)中，蠟燭熄滅的原因是_____蠟燭燃燒消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒_____。（2）圖2實(shí)驗(yàn)中，使紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）變紅的物質(zhì)是_H2CO3___（填化學(xué)式）。（3）圖3實(shí)驗(yàn)中，滴入氫氧化鈉濃溶液后，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___氣球脹大_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。題型三二氧化碳的制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的考查主要以實(shí)驗(yàn)題的形式呈現(xiàn)，主要考查反應(yīng)原理、藥品的選擇、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、實(shí)驗(yàn)步驟、驗(yàn)滿與檢驗(yàn)方法、書寫化學(xué)方程式等。解答此類題需要熟記實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、收集方法、驗(yàn)滿及性質(zhì)的檢驗(yàn)。復(fù)習(xí)時對比分析實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的方法:明確實(shí)驗(yàn)室制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理——反應(yīng)物——生成物——制取裝置四者之間的邏輯關(guān)系，會舉一反三。氣體制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)，氣體收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。例3實(shí)驗(yàn)課上，小明和同學(xué)們完成了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了相關(guān)問題的思考。請結(jié)合圖文信息完成下列任務(wù)。（1）儀器a的名稱是______。（2）圖1：制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________。（3）圖3：實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象①有氣泡產(chǎn)生，原因是________。②持續(xù)加熱，紅色石蕊溶液沒有變成紫色，可能的原因是__________?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）（3）①碳酸受熱分解有二氧化碳?xì)怏w生成（合理即可）②二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體/溶液中含有鹽酸（合理即可）【解析】（1）由圖可知，儀器a的名稱是錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石或稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）①二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸受熱分解為二氧化碳和水，故有氣泡產(chǎn)生；②鹽酸具有揮發(fā)性，二氧化碳?xì)怏w中可能混有氯化氫氣體，氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故持續(xù)加熱，紅色石蕊溶液沒有變成紫色。變式訓(xùn)練3實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置制取CO2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑__。（2）B中需連接如圖2所示裝置Ⅰ、Ⅱ．為得到純凈CO2，裝置Ⅰ、Ⅱ的導(dǎo)管口沿氣體流動方向的連接順序是___c、d、a、b__。裝置Ⅱ中飽和NaHCO3溶液的作用是__除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體___。（3）C中放置的是石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，實(shí)驗(yàn)過程中小花的顏色___不變色__（填“變紅”“變藍(lán)”或“不變色”）。（4）E中澄清石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式為___CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O__。（5）F中先熄滅的蠟燭是___甲__（填“甲”或“乙”）。題型四二氧化碳對生活和環(huán)境的影響例4隨著人類現(xiàn)代化程度迅速提高，溫室氣體（CO2）排放日益增加，為降低溫室氣體含量，科學(xué)家正在研究一種新型的“人造樹葉”。假設(shè)每1升“人造樹葉”每天可從空氣中吸收二氧化碳880g并轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH），對應(yīng)化學(xué)方程式為。請回答：（1）寫出該研究的一點(diǎn)意義。（2）若每天一棵樹平均可吸收44gCO2，則一升“人造樹葉”一天吸收的CO2相當(dāng)于多少棵樹吸收的CO2。（3）1升“人造樹葉”工作一個月（按30天計(jì)）可得到乙醇多少克？（寫出計(jì)算過程）。【解析】（1）該研究可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為乙醇，可以降低溫室氣體含量，緩解溫室效應(yīng)；（2）每1升“人造樹葉”每天可從空氣中吸收二氧化碳880g，每天一棵樹平均可吸收44gCO2，880g÷44g=20g，故一升“人造樹葉”一天吸收的CO2相當(dāng)于20棵樹吸收的CO2；（3）先計(jì)算出每1升“人造樹葉”一個月可吸收二氧化碳的質(zhì)量，再利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算即可?！敬鸢浮浚?）降低溫室氣體含量，緩解溫室效應(yīng)（2）20（3）每1升“人造樹葉”每天可從空氣中吸收二氧化碳880g，一個月可吸收二氧化碳的質(zhì)量為：880g×30=26400g解：設(shè)1升“人造樹葉”工作一個月（按30天計(jì)）可得到乙醇的質(zhì)量是xx=13800g。答：1升“人造樹葉”工作一個月（按30天計(jì)）可得到乙醇13800g。變式訓(xùn)練4“碳捕捉與封存”是我國的一項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)（如圖所示）。

我國能源消耗的70%來自于煤炭，每秒有100噸煤在燃燒，年消耗量超過30億噸。如果任由煤炭資源在諸多領(lǐng)域利用，將對大氣、河流、土地產(chǎn)生污染，溫室效應(yīng)增強(qiáng)。為實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排、綠色環(huán)保，我國政府舉全國之力，積極倡導(dǎo)并大力發(fā)展新的綠色經(jīng)濟(jì)。比如：電廠中的煤在極高的溫度下充分燃燒，會產(chǎn)生大量CO2，每年的排放量大約1600萬噸，運(yùn)用“碳捕捉與封存”技術(shù)，這些CO2將不會進(jìn)入大氣。被封存的CO2有許多用途，如用于食品保鮮、氣體肥料、冷藏食物、物品滅火等，以此來消除資源的巨大浪費(fèi)。我國正以超世界一流的目光發(fā)展經(jīng)濟(jì)，完善環(huán)保體制。閱讀文本，完成下列任務(wù)：（1）“碳捕捉與封存”技術(shù)有利于控制____溫室效應(yīng)______的加劇。（2）煤在極高的溫度下充分燃燒，主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（3）將分離聚集的CO2壓入地下的過程中，分子間隔會________變小_____。（4）將CO2封入蓄水層中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。（5）被封存起來的CO2用于冷藏食物的原理是_____干冰升華，吸收熱量（合理即可）_______。教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)過程歸納1.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法(1)藥品：___________石灰石（或大理石）_____________與______稀鹽酸___________。藥品選用的注意事項(xiàng)：①不能用H2SO4與CaCO3反應(yīng)的原因：生成的CaSO4______微溶______于水，會覆蓋在CaCO3表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行。②不能用濃鹽酸與CaCO3反應(yīng)的原因：濃鹽酸易揮發(fā)成_______HCl_____氣體混入生成的CO2中。③不能用HCl與Na2CO3反應(yīng)的原因：Na2CO3易溶于水，與鹽酸反應(yīng)速率快，不利收集。(2)原理：用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)：_________CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑_______________(3)裝置圖：裝置的注意事項(xiàng)：①若用長頸漏斗來注入鹽酸，則長頸漏斗的下端必須______伸入______液面以下（防止空氣混入瓶內(nèi)，及生成的CO2從漏斗溢出）。②若用試管來裝藥品，固定試管時，試管口豎直向上，試管底部與鐵架臺面接觸。(4)氣體收集方法：_______向上排空氣法_____。(5)檢驗(yàn)方法：將制得的氣體通入____澄清的石灰水________，如能____渾濁_______，則是二氧化碳。驗(yàn)滿方法：用點(diǎn)燃的木條，放在____集氣瓶口________，木條_____熄滅_______。證明已集滿二氧化碳?xì)怏w。(6)干燥：通常使用______濃硫酸______對二氧化碳進(jìn)行干燥，不能使用氫氧化鈉和堿石灰。2.實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置選擇 （1）選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)原理，包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件。（2）選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置：①發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定。a.固體和固體藥品混合加熱型(裝置如圖)使用這類裝置應(yīng)注意：試管口應(yīng)稍向__下____傾斜；用排水集氣法收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)將導(dǎo)氣管從水槽中取出，然后再熄滅酒精燈。b.液體和固體(或液體和液體)反應(yīng)不需加熱型(裝置如圖A及變形裝置圖B)使用這類裝置應(yīng)注意：若使用長頸漏斗，長頸漏斗導(dǎo)管下端應(yīng)___________插入液體藥品的液面下_____________。②實(shí)驗(yàn)室制取氣體的收集裝置：依據(jù)氣體的__物理_______性質(zhì)(是否溶解于水、密度比空氣大還是小)和___化學(xué)______性質(zhì)(是否與水、空氣發(fā)生反應(yīng))來選擇。用的氣體收集裝置(如下圖)：a.氣體難溶于水且不與水反應(yīng)，可用排水法收集，即圖___A__。b.氣體的密度大于空氣(或相對分子質(zhì)量大于__29___)，可用向上排空氣法收集，如圖__B___。c.氣體的密度小于空氣(或相對分子質(zhì)量小于___29__)，可用向下排空氣法收集，如圖__C___。例題精講例下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。回答下列問題：

（1）儀器名稱①__________。（2）實(shí)驗(yàn)室既可用于制取氧氣又可用于制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置的組合為__________（填字母），用該發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________。（3）已知NO難溶于水，常溫下很容易與空氣中的O2反應(yīng)生成NO2。實(shí)驗(yàn)室制取NO，應(yīng)選用的收集裝置為___________（填字母）。氣體應(yīng)從__________端（填“f”“j”“h”或“i”）通入。（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物在加熱條件下制取NH3，可選用的發(fā)生裝置為___________（填字母）。【解析】（1）據(jù)圖可知，儀器①的名稱是鐵架臺。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是：固-固加熱型（高錳酸鉀受熱分解、氯酸鉀和二氧化錳受熱分解）或固-液常溫型（過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解），收集氧氣的裝置是排水法或向上排空氣法；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是：固-液常溫型（大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)），收集二氧化碳的裝置是向上排空氣法（因?yàn)槎趸伎扇苡谒遗c水反應(yīng)，密度比空氣大）。因此既可用于制取氧氣又可制取二氧化碳的裝置是：固-液常溫型發(fā)生裝置、向上排空氣法收集裝置，即：BD。用該發(fā)生裝置制取氧氣，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：。（3）NO常溫下很容易與空氣中的O2反應(yīng)生成NO2，因此不能用排空氣法收集；NO難溶于水，因此可以用排水法收集，排水集氣時，氣體要從短導(dǎo)管進(jìn)，將水從長導(dǎo)管排出；因此，制取NO，應(yīng)選用的收集裝置為C，氣體應(yīng)從j端通入。（4）實(shí)驗(yàn)室制取NH3的發(fā)生裝置為固-固加熱型，因此可選用的發(fā)生裝置為A?！敬鸢浮浚?）鐵架臺（2）BD（3）Cj（4）A拓展訓(xùn)練初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體，是初中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)達(dá)到的要求。（1）某學(xué)習(xí)小組將實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體的相關(guān)知識歸納如下氣體方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置O2方法1：加熱氯酸鉀均可選擇A裝置（可根據(jù)需要添加棉花）均可選擇__C___裝置（填標(biāo)號）方法2：加熱__高錳酸鉀(或KMnO4)__方法3：分解過氧化氫溶液均可選擇__B___裝置（填標(biāo)號）CO2化學(xué)方程式為（2）該小組將制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行區(qū)分。方案現(xiàn)象結(jié)論方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中若帶火星的木條_復(fù)燃___則該瓶氣體是O2方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的___氫氧化鈣（或Ca(OH)2）___溶液，振蕩若溶液變渾濁則該瓶氣體是CO2方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的水，振蕩后再加幾滴紫色石蕊溶液若紫色石蕊溶液變__紅___色則該瓶氣體是CO2（3）制取氣體的過程包括：a．選擇制取裝置；b．驗(yàn)證所得氣體；c．明確反應(yīng)原理。據(jù)此，該小組總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一般思