2024-2025學年上學期上海初中物理九年級期末培優(yōu)試卷_第1頁
2024-2025學年上學期上海初中物理九年級期末培優(yōu)試卷_第2頁
2024-2025學年上學期上海初中物理九年級期末培優(yōu)試卷_第3頁
2024-2025學年上學期上海初中物理九年級期末培優(yōu)試卷_第4頁
2024-2025學年上學期上海初中物理九年級期末培優(yōu)試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩67頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第1頁(共1頁)2024-2025學年上學期上海初中物理九年級期末培優(yōu)卷一.選擇題(共12小題)1.(2024秋?楊浦區(qū)校級期中)生活中的很多小設計可以通過改變受力面積來改變壓強,從而達到給人們生活帶來便利的目的,以下事例中,可以增大壓強的是()A.較寬的書包帶 B.鋒利的刀刃 C.鐵軌下的枕木 D.滑雪時用的滑雪板2.(2024秋?青浦區(qū)校級期中)若你將10本物理課本平攤在桌子中央,則它對桌面的壓強最接近于()A.3帕 B.30帕 C.300帕 D.3000帕3.(2024秋?青浦區(qū)校級期中)如圖所示,水平地面上放置甲、乙兩個質量相等的水桶,水桶的上口面積相等,但水桶甲的底面積大于水桶乙的底面積,此時兩桶中裝有相同質量的水。若甲、乙水桶底受到水的壓強分別為p甲、p乙,受到水的壓力分別為F甲、F乙,則()A.p甲<p乙,F(xiàn)甲=F乙 B.p甲>p乙,F(xiàn)甲<F乙 C.p甲=p乙,F(xiàn)甲=F乙 D.p甲<p乙,F(xiàn)甲>F乙4.(2024秋?青浦區(qū)校級期中)下列幾種關于潛水艇、輪船、氣球和飛艇的分析中正確的是()A.水面下行駛的潛水艇是通過改變自身的體積實現(xiàn)對于沉浮的控制 B.氣球是因為充入密度小于空氣的氣體才會飄在空中 C.輪船由長江駛入東海時,因為排開水的體積變小,所以浮力會減小 D.熱氣球上升是因為加熱裝置往上噴氣,把氣球吹上去了5.(2024秋?閔行區(qū)期中)在如圖所示的實例中,其工作原理與連通器無關的是()A.茶壺 B.下水道U形彎管 C.鍋爐液位計 D.吸盤掛衣鉤6.(2024秋?楊浦區(qū)校級期中)如圖所示,水平桌面上,放置著質量分布均勻的正方體甲和乙,h甲<h乙,甲、乙對桌面的壓強相等,兩個足夠高的圓柱形容器A和B內裝有深度相同的水,容器底面積SA<SB,現(xiàn)分別從甲、乙上方沿水平方向截取部分體積ΔV甲、ΔV乙,把截取的甲浸沒在A容器中,截取的乙浸沒在B容器中后,水對各自容器底部的壓力相等,則水對容器底的壓力變化量ΔFA、ΔFB,和剩余部分的甲和乙對桌面的壓強p'甲、p'乙的大小關系是()A.ΔFA>ΔFBp'甲<p'乙 B.ΔFA<ΔFBp'甲<p'乙 C.ΔFA<ΔFBp'甲>p'乙 D.ΔFA>ΔFBp'甲>p'乙7.(2024春?靜安區(qū)校級月考)下列各組粒子中,能構成原子的是()A.質子、中子 B.中子、電子 C.原子核、中子 D.原子核、電子8.(2023秋?浦東新區(qū)校級月考)在圖(a)所示電路中,當閉合開關后,兩個電壓表指針偏轉均為圖(b)所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為()A.1.2V,6V B.6V,1.2V C.4.8V,1.2V D.1.2V,4.8V9.(2020秋?楊浦區(qū)期末)在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。開關S從閉合到斷開時,變大的是()A.電壓表V的示數(shù) B.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積 C.電流表A的示數(shù) D.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值10.(2024?上海)如圖,是電烙鐵工作機器。它正常工作時,兩端的電壓為220伏。在預熱狀態(tài)時,通過它的電流較??;在加熱狀態(tài)時,通過它的電流較大,則下列選項中正確的是()A.閉合開關S,此時小燈熄滅,處于預熱狀態(tài) B.斷開開關S,此時小燈發(fā)光,處于加熱狀態(tài) C.閉合開關S,此時小燈發(fā)光,處于預熱狀態(tài) D.閉合開關S,此時小燈熄滅,處于加熱狀態(tài)11.(2024?成都模擬)下列常見的物理量,最接近實際的是()A.我國家庭電路的電壓為380V B.對人體安全的電壓是220V C.一節(jié)5號新電池的電壓是1.5V D.使用USB接口為手機充電時接口電壓為220V12.(2024?上海模擬)如圖所示,定值電阻R1、滑動變阻器R2和開關S以某種方式連接在電路中的M、N兩點之間,一開始開關為閉合狀態(tài)。若向右移動滑動變阻器的滑片,電流表的示數(shù)變小。若開關斷開,電流表示數(shù)變小且不為零。由此可判斷,M、N兩點間R1、R2和S的連接情況可能是()A. B. C. D.二.填空題(共8小題)13.(2024秋?青浦區(qū)校級期中)1分鐘內通過某導體橫截面積的電荷量為24庫,則該導體中的電流為安,如果按此電流給該導體通電半小時,通過該導體的電荷量為庫。14.(2024秋?靜安區(qū)校級期中)在拆彈訓練中,如圖所示是某定時炸彈引爆裝置的模擬電路。起爆前定時開關S是閉合的,此時(選填“指示燈”或“起爆器”)發(fā)生了(選填“短路”或者“斷路”)。當設定起爆時間一到,定時開關會自動斷開。為使引爆裝置停止工作,拆彈專家應在圖中(選填“a”或“b”)處剪斷導線。拆除前起爆器上(選填“有”或者“沒有”)電流通過。15.(2024秋?徐匯區(qū)校級期中)在“用電流表測電流”和“用電壓表測電壓”的實驗中,連接電路時,開關應,使用電壓表時,所測電壓不得超過它的;使用電流表時,電流要從電流表的接線往流入(選填“正”或“負”),電流表并聯(lián)在電源兩端(選填“能”或“不能”)。16.(2024秋?浦東新區(qū)校級期中)如圖所示的電路中,在定值電阻R1或滑動變阻器R2中,僅有一個發(fā)生故障,小華為研究故障的原因,特地設計了兩個方案:方案一:通過移動滑動變阻器的滑片P來判斷出故障的原因,寫出開關S閉合后,電流表示數(shù)變化情況及對應故障。若小華同學移動了滑片P一段距離后才抬頭讀電流表示數(shù)發(fā)現(xiàn)變化,就斷定R2沒有斷路是否正確,請說明理由。。方案二:用一個完好的電阻R0來替換R1來判斷發(fā)生的故障,可選用的電阻R0的阻值。A.R0>R1B.R0=R1C.R0<R117.(2024秋?徐匯區(qū)校級期中)如圖,在今年的杭州亞運會上,會運送鐵餅的機器狗成了賽場上的“顯眼包”,機器狗自重約15千克,當它站在賽場的草地上時,草地會有凹陷,說明壓力的作用效果是使物體;當它背上2千克重的鐵餅時,對地面的壓力將;當它開始奔跑時,對地面的壓強將。(后兩空選填“變大”、“不變”或“變小”)18.(2024秋?黃浦區(qū)期中)地球周圍的一層厚厚的大氣由于受到的作用,會對處于其中的物體產生壓強,這個壓強叫做大氣壓強。意大利科學家首先用實驗測定了大氣壓強的值。通常海拔越高,大氣壓強越。19.(2024秋?徐匯區(qū)校級期中)著名的證明了大氣壓強存在且很大,意大利物理學家首次用mm汞柱測得了大氣壓的值。20.(2023秋?長寧區(qū)期末)如圖所示,是患者到醫(yī)院就診時進行靜脈輸液的情景。輸液時,輸液管的上端通過針頭與輸液瓶的瓶口連接,輸液管的下端通過針頭與病人的靜脈血管連接。小明查閱相關資料了解到:(a)在溫度不變的情況下,質量一定的密閉氣體,體積變大,氣壓減??;(b)液體中某深度處的實際壓強等于液面上方氣體壓強與液體壓強之和;(c)要使藥液能順利流入人體,在針頭B處藥液產生的實際壓強應大于該處靜脈血管中血液的實際壓強。①在輸液過程中,涉及到的物理知識有。A.阿基米德原理B.大氣壓強C.液體內部壓強②為確保輸液順利進行,需使瓶中藥液通過圖中“進氣管”與相通,理由是:。三.實驗探究題(共2小題)21.(2024秋?閔行區(qū)期中)在“驗證阿基米德原理”的實驗中,當討論到“如何測量G排?”時,小段提出:“可以將物體浸入裝滿水的容器中,將溢出的水接住測量其重力大小就是G排的大小?!蹦阏J為小段的方法可行嗎?。請闡述理由。小周受到啟發(fā)后,提出可用如圖(a)器材進行優(yōu)化。①如圖(c)所示,是小周在使用測量石塊的。該儀器在使用前需沿力的方向。②若圖中四個測量值F1、F2、F3、F4滿足關系式,則阿基米德原理將得到驗證。③以下關于實驗過程中的操作,不會影響驗證結果的是。A.圖(a)中溢水杯內未盛滿水B.圖(b)中小桶內有少量水C.圖(d)中石塊未浸沒水中D.圖(d)中石塊碰到了容器底部22.(2024秋?浦東新區(qū)校級期中)小東做“用電流表、電壓表測電阻”實驗,現(xiàn)有電源(電壓為1.5伏整數(shù)倍且保持不變)、待測電阻Rx、電流表、電壓表、滑動變阻器(規(guī)格為“10歐2安”或“20歐2安”)、開關各一個,以及導線若干。他正確串聯(lián)器材,將電壓表并聯(lián)在電路中,閉合開關,變阻器滑片在實驗序號l和2對應位置之間左右移動的過程中,電壓表示數(shù)的最小值為1.7伏,最大值為2.3伏,電流表示數(shù)的最小值為0.16安,最大值為0.22安。當他移動滑片至實驗序號3對應位置時,電壓表和電流表的示數(shù)如圖(a)(b)所示。實驗序號滑片位置電壓表示數(shù)(伏)電流表示數(shù)(安)123(1)說明電壓表并聯(lián)的位置并求出電源電壓(需寫出主要推理和計算過程);(2)滑動變阻器連接的兩個接線柱分別為和(均選填“A”“B”或“C”);(3)待測電阻Rx的阻值為歐(精確到0.1歐)。四.計算題(共2小題)23.(2024?靜安區(qū)二模)將阻值為10歐的電阻R1、標有“20Ω2A”字樣的滑動變阻器R2分別以兩種不同的方式接入同一電源的兩端,電源電壓保持不變。當變阻器R2連入電路的阻值分別為20歐和R2'時,不同連接方式下,電路中某處的電流如表所示。R2連入的阻值20歐R2'方式一0.9安1.2安方式二0.2安I2'(1)計算并說明電源電壓U。(2)求表格中R2'與I2'的大小。24.(2024秋?楊浦區(qū)期中)如圖所示,薄壁圓柱形容器甲和圓柱體乙置于水平地面上。甲容器足夠高,底面積為3S;乙的底面積為3S。①現(xiàn)將水注入甲中,水深0.1米,求水對甲底部的壓強p水。②若繼續(xù)在甲內注水,使其深度為2H。現(xiàn)有A、B和C三個均勻圓柱體,其規(guī)格如下表所示。請從中選擇一個,將其分別豎直置于甲中、乙的上表面中央,使水對甲底部壓強增加量Δp水和乙對地面壓強增加量Δp乙均為最大。序號密度底面積高度A3ρ水2S2HB2ρ水S6HC2ρ水2S2H(a)應選擇序號為的圓柱體,并說明理由;(b)求出相應的最大增加量Δp水和Δp乙。

2024-2025學年上學期上海初中物理九年級期末典型卷2參考答案與試題解析一.選擇題(共12小題)1.(2024秋?楊浦區(qū)校級期中)生活中的很多小設計可以通過改變受力面積來改變壓強,從而達到給人們生活帶來便利的目的,以下事例中,可以增大壓強的是()A.較寬的書包帶 B.鋒利的刀刃 C.鐵軌下的枕木 D.滑雪時用的滑雪板【考點】增大壓強.【專題】應用題;壓強、液體的壓強;應用能力.【答案】B【分析】增大壓強的方法:在壓力一定時,減小受力面積;在受力面積一定時,增大壓力;減小壓強的方法:在壓力一定時,增大受力面積;在受力面積一定時,減小壓力?!窘獯稹拷猓篈、較寬的書包帶,是在壓力一定時,通過增大受力面積來減小壓強,故A不符合題意;B、鋒利的刀刃,是在壓力一定時,通過減小受力面積來增大壓強,故B符合題意;C、鐵軌下的枕木,是在壓力一定時,通過增大受力面積來減小壓強,故C不符合題意;D、滑雪時用的滑雪板,是在壓力一定時,通過增大受力面積來減小壓強,故D不符合題意。故選:B?!军c評】此題考查了增大和減小壓強的方法,利用控制變量法,來分析生活中有關增大和減小壓強的問題,體現(xiàn)了物理和生活的密切關系。2.(2024秋?青浦區(qū)校級期中)若你將10本物理課本平攤在桌子中央,則它對桌面的壓強最接近于()A.3帕 B.30帕 C.300帕 D.3000帕【考點】壓強的估測.【專題】壓強、液體的壓強;理解能力.【答案】B【分析】物理課本的質量約為200g,求出課本重,放在水平桌面的中央,對桌面的壓力等于本身重力;物理課本長約28cm、寬約20cm,求與桌面的接觸面積S,再利用壓強公式求對桌面的壓強。【解答】解:一本物理課本的重力約為2N,所以10本物理課本平攤在桌子中央,對桌面的壓力約為:F=10×2N=20N;10本物理課本的面積約為:S=28cm×20cm×10≈5600cm2=0.56m2則它對桌面的壓強約為:;故ACD不符合題意,B符合題意。故選:B?!军c評】本題主要考查了重力、壓強的計算,關鍵是課本質量和長寬的估測。3.(2024秋?青浦區(qū)校級期中)如圖所示,水平地面上放置甲、乙兩個質量相等的水桶,水桶的上口面積相等,但水桶甲的底面積大于水桶乙的底面積,此時兩桶中裝有相同質量的水。若甲、乙水桶底受到水的壓強分別為p甲、p乙,受到水的壓力分別為F甲、F乙,則()A.p甲<p乙,F(xiàn)甲=F乙 B.p甲>p乙,F(xiàn)甲<F乙 C.p甲=p乙,F(xiàn)甲=F乙 D.p甲<p乙,F(xiàn)甲>F乙【考點】固體壓強的比較大??;壓力的比較大?。緦n}】應用題;壓強、液體的壓強;分析、綜合能力.【答案】D【分析】甲為圓柱形容器,液體對容器底的壓力F甲等于水重;乙為底小口大的容器,液體對容器底的壓力F乙小于水重。兩容器上口面積相同,甲的底面積比乙大,因為裝相同質量的水,乙桶的水位高(h大),根據(jù)p=ρgh比較水桶底受到水的壓強關系?!窘獯稹拷猓簣A柱形桶甲,水對容器底的壓力:F甲=p甲S甲=ρgh甲S甲=ρgV甲=mg=G,底小口大的桶乙,水對容器底的壓力:F乙=p乙S乙=ρgh乙S乙<G,綜上可知,F(xiàn)甲>F乙;故ABC錯誤;兩桶上口面積相同,甲的底面積比乙大,因為裝相同質量的水,乙桶的水位高(h大),所以,由p=ρgh可知,乙桶里的水對桶底的壓強大,即p甲<p乙,故D正確。故選:D。【點評】本題考查了壓力和壓強大小的比較,要注意底小口大的容器,液體對容器底的壓力F<G;底大口小的容器,液體對容器底的壓力F>G;圓柱形容器,液體對容器底的壓力F=G。4.(2024秋?青浦區(qū)校級期中)下列幾種關于潛水艇、輪船、氣球和飛艇的分析中正確的是()A.水面下行駛的潛水艇是通過改變自身的體積實現(xiàn)對于沉浮的控制 B.氣球是因為充入密度小于空氣的氣體才會飄在空中 C.輪船由長江駛入東海時,因為排開水的體積變小,所以浮力會減小 D.熱氣球上升是因為加熱裝置往上噴氣,把氣球吹上去了【考點】氣球和飛艇原理;利用物體的浮沉條件比較浮力的大小;改變物體浮沉狀態(tài);潛水艇原理.【專題】定性思想;浮沉的應用;應用能力.【答案】B【分析】(1)潛水艇靠通過改變自身的重力來實現(xiàn)上浮和下沉;(2)氣球是依靠空氣的浮力升空的,從密度與浮力的角度進行分析即可;(3)輪船從海里到河里均漂浮,自重不變,根據(jù)漂浮條件判斷輪船受到水的浮力大小變化情況;(4)熱氣球是靠改變球內的空氣密度來實現(xiàn)上浮和下沉的,物體密度小于氣體密度時,物體上浮?!窘獯稹拷猓篈、潛水艇浸沒在水中時,排開水的體積不變,受到的浮力不變;為了實現(xiàn)上浮和下沉,是通過改變自身的重力來實現(xiàn)的,故A錯誤;B、氣球里面充的氣體的密度小于空氣的密度,此時氣球所受浮力大于自身重力,才能飄在空中,故B正確;C、輪船從長江駛入東海時,都是漂浮,則船受到的浮力:F?。紾,因為船受到的重力不變,所以船受到的浮力不變,由于海水的密度變大,根據(jù)F?。溅岩篻V排知排開液體的體積減小,故C錯誤;D、熱氣球工作時,由鼓風機將熱風吹入球囊,加熱氣球球囊內的空氣,空氣由于受熱膨脹跑出一部分,所以空氣密度變小,質量和重力變小,當氣球受到的浮力大于氣球的重力時,熱氣球就上升了,故D錯誤。故選:B。【點評】本題考查了學生對阿基米德原理、物體的浮沉條件的了解與掌握,把物體的浮沉條件和密度關系一起理解記憶。5.(2024秋?閔行區(qū)期中)在如圖所示的實例中,其工作原理與連通器無關的是()A.茶壺 B.下水道U形彎管 C.鍋爐液位計 D.吸盤掛衣鉤【考點】連通器原理.【專題】應用題;壓強、液體的壓強;應用能力.【答案】D【分析】上端開口、下部連通的容器稱為連通器,注入同一種液體,在液體不流動時連通器內各容器的液面總是相平的。【解答】解:ABC、茶壺、下水道U形彎管、鍋爐液位計的結構都符合上端開口、下部連通的特點,都屬于連通器,故ABC不合題意;D、吸盤掛衣鉤是利用大氣壓來工作的,與連通器無關,故D符合題意。故選:D?!军c評】本題主要考查了對連通器的認識與應用,對大氣壓應用的了解,屬基礎題。6.(2024秋?楊浦區(qū)校級期中)如圖所示,水平桌面上,放置著質量分布均勻的正方體甲和乙,h甲<h乙,甲、乙對桌面的壓強相等,兩個足夠高的圓柱形容器A和B內裝有深度相同的水,容器底面積SA<SB,現(xiàn)分別從甲、乙上方沿水平方向截取部分體積ΔV甲、ΔV乙,把截取的甲浸沒在A容器中,截取的乙浸沒在B容器中后,水對各自容器底部的壓力相等,則水對容器底的壓力變化量ΔFA、ΔFB,和剩余部分的甲和乙對桌面的壓強p'甲、p'乙的大小關系是()A.ΔFA>ΔFBp'甲<p'乙 B.ΔFA<ΔFBp'甲<p'乙 C.ΔFA<ΔFBp'甲>p'乙 D.ΔFA>ΔFBp'甲>p'乙【考點】固體壓強的比較大??;壓力的比較大?。緦n}】壓強、液體的壓強;分析、綜合能力.【答案】A【分析】柱形容器內液體對容器底的壓力等于液體的重力,把截取的甲浸沒在A容器中,截取的乙浸沒在B容器中后,液體對容器底的壓力等于液體的重力加上截取部分在水中受到的浮力,則水對容器底的壓力變化量等于截取部分在水中受到的浮力,根據(jù)原來液體壓力的關系和現(xiàn)在液體壓力的關系可比較水對容器底的壓力變化量的關系;比較得出浮力的關系后,根據(jù)原來兩正方體對桌面壓強相等,利用公式p=ρgh可比較兩正方體的密度關系,利用重力公式可比較截取物體的重力大??;分析正方體截取前后壓強變化關系,從而比較剩余部分的甲和乙對桌面的壓強的大小關系。【解答】解:兩個足夠高的圓柱形容器A和B內裝有深度相同的水,容器底面積SA<SB,圓柱形容器A中水的重力GA水=mA水g=ρ水VA水g=ρ水SAhg,水對容器底的壓力FA=GA水;圓柱形容器B中水的重力GB水=mB水g=ρ水VB水g=ρ水SBhg,水對容器底的壓力FB=GB水;由于SA<SB,所以GA水<GB水,則FA<FB;現(xiàn)分別從甲、乙上方沿水平方向截取部分體積ΔV甲、ΔV乙,其重力分別為ΔG甲、ΔG乙,截取的甲浸沒在A容器中,截取的乙浸沒在B容器中后,水對各自容器底部的壓力相等,即FA′=FB′,因ΔFA=FA′﹣FA,ΔFB=FB′﹣FB,所以可知水對容器底的壓力變化量ΔFA>ΔFB;此時水對容器底的壓力分別為:FA′=GA水+F浮甲,F(xiàn)B′=GB水+F浮乙,因FA′=FB′,GA水<GB水,所以F浮甲>F浮乙,根據(jù)F?。溅岩篻V排得,切去部分的體積關系是ΔV甲>ΔV乙;由于兩正方體原來對地面的壓強相等,即p甲=p乙,且h甲<h乙,根據(jù)p=ρgh可知ρ甲>ρ乙,根據(jù)G=mg=ρVg得,切去部分的重力關系為ΔG甲>ΔG乙,剩余部分的甲對桌面的壓強:p'甲==p甲﹣;剩余部分的乙對桌面的壓強:p'乙==p乙﹣;因為S甲<S乙,ΔG甲>ΔG乙,所以>;由于p甲=p乙,所以p'甲<p'乙;故選A。【點評】本題考查了柱形容器內液體壓強的變化問題和柱體壓強的變化問題,解題的關鍵是知道:放入物體后,柱形容器內液體對容器底的壓力等于液體的重力+物體受到的浮力。7.(2024春?靜安區(qū)校級月考)下列各組粒子中,能構成原子的是()A.質子、中子 B.中子、電子 C.原子核、中子 D.原子核、電子【考點】原子結構.【專題】粒子與宇宙、材料世界;理解能力.【答案】D【分析】了解原子結構即可解答。【解答】解:原子由處在中心帶正電的原子核和繞原子核旋轉的帶負電的電子組成,故D選項正確。故選:D。【點評】本題屬于原子結構的基本常識,屬于基礎題。8.(2023秋?浦東新區(qū)校級月考)在圖(a)所示電路中,當閉合開關后,兩個電壓表指針偏轉均為圖(b)所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為()A.1.2V,6V B.6V,1.2V C.4.8V,1.2V D.1.2V,4.8V【考點】運用串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律計算;電壓表的讀數(shù).【專題】電壓和電阻.【答案】C【分析】首先弄清串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和;并聯(lián)在電源和某用電器兩端的電壓表,測量的是另一個用電器兩端的電壓?!窘獯稹拷猓河深}中的圖可知:V1測的是電源電壓;V2測的是R2兩端的電壓。即V1的示數(shù)應大于V2的示數(shù);而兩個電壓表的指針偏轉角度相同,所以V1選的量程應是0~15V,其分度值是0.5V,讀數(shù)(即電源電壓)為6V;V2選的量程應是0~3V,其分度值是0.1V,讀數(shù)(即R2兩端的電壓)為1.2V;所以,電阻R1兩端的電壓為:U1=U﹣U2=6V﹣1.2=4.8V。故選:C?!军c評】串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,以及電壓表的讀數(shù)方法的了解和掌握,關鍵是會判斷電壓表測量的是那段電路兩端的電壓。9.(2020秋?楊浦區(qū)期末)在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。開關S從閉合到斷開時,變大的是()A.電壓表V的示數(shù) B.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積 C.電流表A的示數(shù) D.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值【考點】動態(tài)電路的分析.【專題】應用題;歐姆定律;應用能力.【答案】D【分析】由電路圖可知,開關S閉合時,R1與R2并聯(lián),電壓表V測電源兩端的電壓,電流表A測干路電流;當開關S斷開時,電路為R2的簡單電路,電流表測R2的電流;電壓表V仍側電源兩端的電壓,根據(jù)電源的電壓可知電壓表V示數(shù)的變化;根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響可知通過R1支路電路的變化,進一步可知電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積變化,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點可知干路電流的變化,進一步可知電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變化?!窘獯稹拷猓河呻娐穲D可知,開關S閉合時,R1與R2并聯(lián),電壓表V測電源兩端的電壓,電流表A測干路電流;當開關S由閉合到斷開時,電路為R2的簡單電路,電流表測R2的電流,電壓表仍測電源兩端的電壓;因電源電壓保持不變,電壓表V的示數(shù)不變,故A錯誤;因并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響,所以,開關S由閉合到斷開時,通過R2的電流不變,因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,所以,開關S由閉合到斷開時,干路電流變小,即電流表A的示數(shù)變小,故C錯誤;則:電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大;電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變小;故D正確,B錯誤。故選:D?!军c評】本題考查了電路的動態(tài)分析,分析好開關閉合、斷開時電路的連接方式和電表所測的電路元件是關鍵,要注意并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響特點的應用。10.(2024?上海)如圖,是電烙鐵工作機器。它正常工作時,兩端的電壓為220伏。在預熱狀態(tài)時,通過它的電流較?。辉诩訜釥顟B(tài)時,通過它的電流較大,則下列選項中正確的是()A.閉合開關S,此時小燈熄滅,處于預熱狀態(tài) B.斷開開關S,此時小燈發(fā)光,處于加熱狀態(tài) C.閉合開關S,此時小燈發(fā)光,處于預熱狀態(tài) D.閉合開關S,此時小燈熄滅,處于加熱狀態(tài)【考點】電路的三種狀態(tài).【專題】電流和電路;分析、綜合能力.【答案】D【分析】根據(jù)電路電烙鐵與燈泡串聯(lián)時電阻較大,閉合S燈泡被短路時,電路中的電阻較小,電流較大,據(jù)此分析。【解答】解:當開關斷開時,電烙鐵與燈泡串聯(lián)時電阻較大,電路中的電流較小,處于預熱狀態(tài),此時燈泡發(fā)光;當開關閉合時,燈泡被短路時,電路中的電阻較小,電流較大,處于加熱狀態(tài),燈泡熄滅,故D正確。故選:D?!军c評】本題考查電路的連接方式與歐姆定律,屬于中檔題。11.(2024?成都模擬)下列常見的物理量,最接近實際的是()A.我國家庭電路的電壓為380V B.對人體安全的電壓是220V C.一節(jié)5號新電池的電壓是1.5V D.使用USB接口為手機充電時接口電壓為220V【考點】家庭電壓220V.【專題】應用題;電壓和電阻;理解能力.【答案】C【分析】我國家庭電路的電壓是220V;一節(jié)新干電池的電壓是1.5V;人體的安全電壓是不高于36V。【解答】解:A、我國家庭電路的電壓為220V,故A不符合實際;B、人體的安全電壓不高于36V,故B不符合實際;B、一節(jié)5號新干電池的電壓為1.5V,故C符合實際;D、使用USB接口為手機充電時接口電壓遠小于220V,在5V左右,故D不符合實際。故選:C。【點評】物理與社會生活聯(lián)系緊密,多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理,同時也能讓物理更好地為生活服務。12.(2024?上海模擬)如圖所示,定值電阻R1、滑動變阻器R2和開關S以某種方式連接在電路中的M、N兩點之間,一開始開關為閉合狀態(tài)。若向右移動滑動變阻器的滑片,電流表的示數(shù)變小。若開關斷開,電流表示數(shù)變小且不為零。由此可判斷,M、N兩點間R1、R2和S的連接情況可能是()A. B. C. D.【考點】應用歐姆定律設計電路圖.【專題】歐姆定律;分析、綜合能力.【答案】C【分析】分別分析各個選項M、N兩點間R1、R2和S的連接情況時,開關斷開以及滑片P向右移動時電流表示數(shù)的變化情況,確定符合題意的選項?!窘獯稹拷猓篈B、根據(jù)圖中開關閉合后,定值電阻R1與變阻器R2并聯(lián),當向右移動滑動變阻器的滑片時,接入的電阻絲的長度變短,變阻器的接入電阻變小,由歐姆定律I=可知,電源電壓不變,通過變阻器的電流變大,根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律,干路中的電流(即電流表的示數(shù))變大,故AB錯誤;C、開關閉合后,定值電阻R1與變阻器R2并聯(lián),當向右移動滑動變阻器的滑片時,變阻器的接入電阻變大,由歐姆定律可知,通過變阻器的電流變小,通過定值電阻中的電流不變,根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律,干路中的電流(即電流表的示數(shù))變小;因為開關在支路中,若斷開開關,變阻器支路仍然是通路,電路中的電流不為零,故C正確;D、開關閉合后,定值電阻R1與變阻器R2并聯(lián),因為開關在干路中,若斷開開關,電路斷路,電路中的電流(即電流表的示數(shù))為零,故D錯誤。故選:C?!军c評】本題考查應用歐姆定律分析動態(tài)電路,難度不大,是基礎題。二.填空題(共8小題)13.(2024秋?青浦區(qū)校級期中)1分鐘內通過某導體橫截面積的電荷量為24庫,則該導體中的電流為0.4安,如果按此電流給該導體通電半小時,通過該導體的電荷量為720庫。【考點】電荷量及其計算.【專題】應用題;電流和電路;應用能力.【答案】0.4;720?!痉治觥浚?)知道1分鐘內通過某導體橫截面積的電荷量,利用I=計算該導體中的電流;(2)如果按此電流給該導體通電半小時,利用Q=It計算通過該導體的電荷量?!窘獯稹拷猓海?)通過導體的電流:;(2)如果按此電流給該導體通電半小時,通過該導體的電荷量:Q′=It′=0.4A×30×60s=720C。故答案為:0.4;720。【點評】本題考查了電流定義式I=的應用,屬于基礎題目。14.(2024秋?靜安區(qū)校級期中)在拆彈訓練中,如圖所示是某定時炸彈引爆裝置的模擬電路。起爆前定時開關S是閉合的,此時起爆器(選填“指示燈”或“起爆器”)發(fā)生了短路(選填“短路”或者“斷路”)。當設定起爆時間一到,定時開關會自動斷開。為使引爆裝置停止工作,拆彈專家應在圖中a(選填“a”或“b”)處剪斷導線。拆除前起爆器上沒有(選填“有”或者“沒有”)電流通過。【考點】電路的三種狀態(tài).【專題】應用題;電流和電路;應用能力.【答案】起爆器;短路;a;沒有?!痉治觥坑呻娐穲D可知當S閉合時起爆器被短路,則起爆器中沒有電流通過;當S斷開時起爆器有電流通過從而引爆炸彈。據(jù)此進行分析解答?!窘獯稹拷猓河蓤D可知,開關閉合時,此時起爆器被導線b短路,沒有電流通過起爆器,所以起爆器不工作;當設定起爆時間一到,定時開關斷開,有電流通過引爆裝置而發(fā)生爆炸;如果剪斷線a,則電路處于斷路狀態(tài),爆炸裝置不工作,燈泡不發(fā)光。拆除前起爆器上沒有電流通過.故答案為:起爆器;短路;a;沒有?!军c評】要使用電器不工作有兩種方式,即讓電路處于斷路或讓用電器短路。15.(2024秋?徐匯區(qū)校級期中)在“用電流表測電流”和“用電壓表測電壓”的實驗中,連接電路時,開關應斷開,使用電壓表時,所測電壓不得超過它的量程;使用電流表時,電流要從電流表的正接線往流入(選填“正”或“負”),電流表不能并聯(lián)在電源兩端(選填“能”或“不能”)?!究键c】電壓表的量程及其選擇;電流表與用電器串聯(lián);電流表的量程.【專題】應用題;電流和電路;應用能力.【答案】斷開;量程;正;不能?!痉治觥浚?)為防止電路中的電流過大,燒壞電路元件,連接電路時電鍵應斷開,閉合電鍵前滑動變阻器處于最大阻值處;(2)電流表的電阻非常小,在電路中相當于導線,所以使用時必須與被測用電器串聯(lián)連接;電壓表與被測電路并聯(lián),連接時電流從電壓表正接線柱流入、從負接線柱流出;所測電壓不能超過電壓表的量程?!窘獯稹拷猓涸谶B接電路時,為保護電路,接電路時電鍵應斷開,閉合電鍵前應使滑動變阻器連入電路的電阻最大;使用電流表時,電流表應串聯(lián)在電路中,要選擇合適的量程,所測電流不得超過它的量程,電流要從電流表的正接線柱流入,負接線柱流出;電壓表應并聯(lián)在電路中,電壓表正接線柱應與被測導體靠近電源的正極相連(電流正入、負出),所測電壓不得超出電壓表的量程;電流表的電阻非常小,在電路中相當于導線,所以使用時必須與被測用電器串聯(lián)連接,不能直接接在電源兩端。故答案為:斷開;量程;正;不能?!军c評】本題考查了“用電流表、電壓表測電阻”實驗中的注意事項和電表的正確使用,是學生必須掌握的基本技能。16.(2024秋?浦東新區(qū)校級期中)如圖所示的電路中,在定值電阻R1或滑動變阻器R2中,僅有一個發(fā)生故障,小華為研究故障的原因,特地設計了兩個方案:方案一:通過移動滑動變阻器的滑片P來判斷出故障的原因,寫出開關S閉合后,電流表示數(shù)變化情況及對應故障移動滑動變阻器的滑片,若電流表的示數(shù)發(fā)生變化,說明定值電阻R1斷路;若電流表的示數(shù)不變,說明滑動變阻器R2斷路。若小華同學移動了滑片P一段距離后才抬頭讀電流表示數(shù)發(fā)現(xiàn)變化,就斷定R2沒有斷路是否正確,請說明理由。不正確,R2可能部分斷路。方案二:用一個完好的電阻R0來替換R1來判斷發(fā)生的故障,可選用的電阻R0的阻值AB。A.R0>R1B.R0=R1C.R0<R1【考點】電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用.【專題】電壓和電阻;應用能力.【答案】移動滑動變阻器的滑片,若電流表的示數(shù)發(fā)生變化,說明定值電阻R1斷路;若電流表的示數(shù)不變,說明滑動變阻器R2斷路;不正確,R2可能部分斷路;AB?!痉治觥浚?)由圖知,閉合開關,定值電阻和滑動變阻器并聯(lián);已知在定值電阻R1或滑動變阻器R2中僅有一個故障,先根據(jù)圖示、題意以及并聯(lián)電路的特點判斷電路故障的類型;若定值電阻斷路,移動滑動變阻器的滑片,電路中電阻發(fā)生變化,根據(jù)歐姆定律可知電流表示數(shù)的變化;若滑動變阻器斷路,移動滑動變阻器的滑片,電路中電阻不變,由歐姆定律可知電流表示數(shù)的變化;(2)滑動變阻器可能部分斷路;(3)若R1斷路,則R0替換R1,電路的總電阻將變小,則電流表A的示數(shù)的將變大;若R2斷路,則R0替換R1(R0大于或等于R1),電流表A的示數(shù)變小或不變。【解答】解:(1)由圖可知,閉合開關,定值電阻和滑動變阻器并聯(lián),電流表測干路中的電流;由題知,在定值電阻R1或滑動變阻器R2中,僅有一個故障;若發(fā)生的故障是R1短路或R2短路,由并聯(lián)電路的特點可知會造成電源短路,會燒壞干路中的電流表,且通過移動變阻器的滑片根本不能判斷短路故障,另外通過更換定值電阻也不能準確判斷短路故障,由此可知只能是定值電阻R1斷路或滑動變阻器R2斷路;若定值電阻R1斷路,移動滑動變阻器的滑片時,電路中電阻會發(fā)生變化,則電流表示數(shù)有變化;若滑動變阻器R2斷路,移動滑動變阻器的滑片時,電路中電阻不變(等于R1的阻值),則電流表示數(shù)不變;(2)R2可能部分斷路;(3)若定值電阻R1斷路,用R0替換R1時,由電阻的并聯(lián)可知電路的總電阻將變小,則由歐姆定律可知電流表A的示數(shù)將變大;若變阻器R2斷路,用R0替換R1時,如果R0等于R1,則電流表A的示數(shù)不變;如果R0大于R1,由歐姆定律可知電流表A的示數(shù)將變小;如果R0小于R1,由歐姆定律可知電流表A的示數(shù)將變大;綜上可知,如果選用的電阻R0小于R1,當出現(xiàn)電流表A的示數(shù)變大時,可能是R1斷路,也可能R2斷路,則利用該電阻不能準確判斷電路故障;所以,選用的電阻R0的阻值應大于或等于R1,才能根據(jù)電流表的示數(shù)變化情況準確判斷電路故障,故選AB。故答案為:移動滑動變阻器的滑片,若電流表的示數(shù)發(fā)生變化,說明定值電阻R1斷路;若電流表的示數(shù)不變,說明滑動變阻器R2斷路;不正確,R2可能部分斷路;AB?!军c評】本題考查并聯(lián)電路特點和歐姆定律的靈活運用。17.(2024秋?徐匯區(qū)校級期中)如圖,在今年的杭州亞運會上,會運送鐵餅的機器狗成了賽場上的“顯眼包”,機器狗自重約15千克,當它站在賽場的草地上時,草地會有凹陷,說明壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變;當它背上2千克重的鐵餅時,對地面的壓力將增大;當它開始奔跑時,對地面的壓強將增大。(后兩空選填“變大”、“不變”或“變小”)【考點】固體壓強的比較大?。粔毫Φ拇笮。緦n}】壓強、液體的壓強;分析、綜合能力.【答案】發(fā)生形變;增大;增大。【分析】(1)力的作用效果有:使物體發(fā)生形變、改變物體的運動狀態(tài);(2)水平面上的物體對水平地面的壓力和自身的總重力相等;(3)壓力一定時,減小受力面積可以增大壓強。【解答】解:機器狗自重約15千克,當它站在賽場的草地上時,草地會有凹陷,說明壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變;當它背上2千克重的鐵餅時,總重增大,對地面的壓力將增大;當它開始奔跑時,由于提起腳使得受力面積減小,對地面的壓強將增大。故答案為:發(fā)生形變;增大;增大?!军c評】本題考查力的作用效果、壓力和壓強的改變,屬于中檔題。18.(2024秋?黃浦區(qū)期中)地球周圍的一層厚厚的大氣由于受到重力的作用,會對處于其中的物體產生壓強,這個壓強叫做大氣壓強。意大利科學家托里拆利首先用實驗測定了大氣壓強的值。通常海拔越高,大氣壓強越小。【考點】大氣壓強與高度的關系;大氣壓強產生的原因;托里拆利實驗.【專題】定量思想;壓強、液體的壓強;理解能力.【答案】重力;托里拆利;小。【分析】(1)物體的重力是由于地球的吸引而受到的力,屬于萬有引力的一種,大氣也受重力,即大氣壓力;(2)托里拆利實驗第一個測量出大氣壓值,可以支撐76厘米的水銀柱,根據(jù)p=ρgh算出大氣壓的值;(3)通常海拔越高,大氣壓強越低?!窘獯稹拷猓捍髿馐苤亓Σ⑶揖哂辛鲃有?,因此會對處于其中的物體產生壓強,這個壓強叫做大氣壓強;意大利科學家托里拆利首先用實驗測定了大氣壓強的值,并且得到一個標準大氣壓可以支持760mm=76cm高度的水銀柱;通常情況下海拔越高,空氣越稀薄,大氣壓強越小。故答案為:重力;托里拆利;小?!军c評】本題考查了大氣壓的定義、大氣壓值的測定的基礎知識;氣壓與高度的關系,這些內容都是中考考查的識記性知識。19.(2024秋?徐匯區(qū)校級期中)著名的馬德堡半球實驗證明了大氣壓強存在且很大,意大利物理學家托里拆利首次用760mm汞柱測得了大氣壓的值?!究键c】托里拆利實驗;馬德堡半球實驗.【專題】定性思想;氣體的壓強、流體壓強與流速的關系;理解能力.【答案】馬德堡半球實驗;托里拆利;760?!痉治觥浚?)托里拆利最早用實驗測出了一個標準大氣壓;(2)馬德堡半球實驗最早證明了大氣壓的存在。【解答】解:(1)著名的馬德堡半球實驗通過兩個緊密合在一起的銅半球,在抽去其中的空氣后,由兩隊馬分別向兩個方向拉,結果半球未被拉開,從而證明了大氣壓強存在且很大。這個實驗以其直觀、震撼的效果,成為了證明大氣壓強存在的重要實驗之一;(2)意大利科學家托里拆利首次用實驗的方法測出了大氣壓強的數(shù)值。他利用裝滿水銀的細玻璃管,倒置在水銀槽中,發(fā)現(xiàn)水銀柱的高度穩(wěn)定在一個特定的值,即760毫米汞柱。這個值就是當時大氣壓強的準確值。故答案為:馬德堡半球實驗;托里拆利;760?!军c評】本題考查了標準大氣壓的數(shù)值和與大氣壓有關的著名實驗,屬于基礎知識的考查,難度不大。20.(2023秋?長寧區(qū)期末)如圖所示,是患者到醫(yī)院就診時進行靜脈輸液的情景。輸液時,輸液管的上端通過針頭與輸液瓶的瓶口連接,輸液管的下端通過針頭與病人的靜脈血管連接。小明查閱相關資料了解到:(a)在溫度不變的情況下,質量一定的密閉氣體,體積變大,氣壓減小;(b)液體中某深度處的實際壓強等于液面上方氣體壓強與液體壓強之和;(c)要使藥液能順利流入人體,在針頭B處藥液產生的實際壓強應大于該處靜脈血管中血液的實際壓強。①在輸液過程中,涉及到的物理知識有BC。A.阿基米德原理B.大氣壓強C.液體內部壓強②為確保輸液順利進行,需使瓶中藥液通過圖中“進氣管”與大氣相通,理由是:保證滴壺中的氣體壓強在瓶中藥液輸完以前是不變的?!究键c】大氣壓的綜合應用.【專題】定性思想;壓強、液體的壓強;理解能力.【答案】①BC;②大氣;保證滴壺中的氣體壓強在瓶中藥液輸完以前是不變的?!痉治觥浚?)輸液過程涉及到的物理知識大氣壓強和液體內部壓強;(2)輸液過程中必須通過它與大氣相通,保證滴壺中的氣體壓強在瓶中藥液輸完以前是不變的。【解答】解:①根據(jù)題意和圖示可知,輸液過程涉及到的物理知識有大氣壓強和液體內部壓強,故BC正確;(2)①“進氣管”的作用是:輸液過程中必須通過它與大氣相通;進氣管C處的壓強為大氣壓強,不變化,從C到滴壺之間的液柱高度不變,滴壺中的氣體壓強在瓶中藥液輸完以前是不變的。故答案為:①BC;②大氣;保證滴壺中的氣體壓強在瓶中藥液輸完以前是不變的?!军c評】本題考查大氣壓強的運用,難度不大。三.實驗探究題(共2小題)21.(2024秋?閔行區(qū)期中)在“驗證阿基米德原理”的實驗中,當討論到“如何測量G排?”時,小段提出:“可以將物體浸入裝滿水的容器中,將溢出的水接住測量其重力大小就是G排的大小。”你認為小段的方法可行嗎?可行。請闡述理由只要能把溢出的水全部接住測量其重力,即得到G排的值。小周受到啟發(fā)后,提出可用如圖(a)器材進行優(yōu)化。①如圖(c)所示,是小周在使用彈簧測力計測量石塊的重力。該儀器在使用前需沿力的方向調零。②若圖中四個測量值F1、F2、F3、F4滿足關系式F2﹣F3=F4﹣F1,則阿基米德原理將得到驗證。③以下關于實驗過程中的操作,不會影響驗證結果的是B、C。A.圖(a)中溢水杯內未盛滿水B.圖(b)中小桶內有少量水C.圖(d)中石塊未浸沒水中D.圖(d)中石塊碰到了容器底部【考點】探究浮力的大小與排開液體重力的關系.【專題】浮力;分析、綜合能力.【答案】可行;只要能把溢出的水全部接住測量其重力,即得到G排的值;①彈簧測力計;重力;調零;②F2﹣F3=F4﹣F1;③B、C?!痉治觥浚?)根據(jù)裝滿水使得溢出的等于排開的液體分析;(2)用彈簧測力計測量重力,使用前必須調零;(3)根據(jù)阿基米德原理分析;(4)根據(jù)實驗過程分析解答?!窘獯稹拷猓海?)根據(jù)裝滿水使得溢出的等于排開的水,則是可行的,只要能把溢出的水全部接住測量其重力,即得到G排的值;小周受到啟發(fā)后,提出可用如圖(a)器材進行優(yōu)化。①如圖(c)所示,是小周在使用彈簧測力計測量石塊的重力。使用前需沿力的方向調零。②根據(jù)阿基米德原理,若圖中四個測量值F1、F2、F3、F4滿足關系式F2﹣F3=F4﹣F1;,則阿基米德原理將得到驗證。③A.圖(a)中溢水杯內未盛滿水,使得溢出的水小于排開液體的水,對實驗有影響;B.圖(b)中小桶內有少量水,只要開始測量時計算在小桶的重力中,對實驗沒有影響;C.圖(d)中石塊未浸沒水中,浮力和排開液體的重力同時減小,沒有影響;D.圖(d)中石塊碰到了容器底部,使得拉力減小,計算的浮力變大,故有影響;故選:BC。故答案為:可行;只要能把溢出的水全部接住測量其重力,即得到G排的值;①彈簧測力計;重力;調零;②F2﹣F3=F4﹣F1;③B、C?!军c評】本題考查阿基米德原理的驗證,屬于中檔題。22.(2024秋?浦東新區(qū)校級期中)小東做“用電流表、電壓表測電阻”實驗,現(xiàn)有電源(電壓為1.5伏整數(shù)倍且保持不變)、待測電阻Rx、電流表、電壓表、滑動變阻器(規(guī)格為“10歐2安”或“20歐2安”)、開關各一個,以及導線若干。他正確串聯(lián)器材,將電壓表并聯(lián)在電路中,閉合開關,變阻器滑片在實驗序號l和2對應位置之間左右移動的過程中,電壓表示數(shù)的最小值為1.7伏,最大值為2.3伏,電流表示數(shù)的最小值為0.16安,最大值為0.22安。當他移動滑片至實驗序號3對應位置時,電壓表和電流表的示數(shù)如圖(a)(b)所示。實驗序號滑片位置電壓表示數(shù)(伏)電流表示數(shù)(安)123(1)說明電壓表并聯(lián)的位置并求出電源電壓(需寫出主要推理和計算過程);(2)滑動變阻器連接的兩個接線柱分別為B和C(均選填“A”“B”或“C”);(3)待測電阻Rx的阻值為10.4歐(精確到0.1歐)?!究键c】伏安法測電阻.【專題】歐姆定律;科學探究能力.【答案】(1)電壓表并聯(lián)在待測電阻兩端;4.5V;(2)B;C;(3)10.4?!痉治觥浚?)(2)待測電阻與滑動變阻器串聯(lián),電流表測電路電流,當電流變大時,根據(jù)U=IR可知待測電阻的電壓變化,由串聯(lián)電路分壓定律可知滑動變阻器電阻變化,據(jù)此分析;(3)根據(jù)R=分別得到幾組電阻值,然后求出平均值?!窘獯稹拷猓海?)(2)變阻器滑片在實驗序號l和2對應位置之間左右移動過程中,電壓表示數(shù)的最小值為1.7V,最大值為2.3V,電流表示數(shù)的最小值為0.16A,最大值為0.22A。由圖可知,第三次的電壓為3V,電流為0.3A,因為第三次的電流比前兩次的電流大,可知電路中電路的總電阻在減小,由滑動變阻器的滑片更靠右可知,滑動變阻器連了B接線柱和C接線柱。又因為電壓增大,根據(jù)串聯(lián)分壓規(guī)律可知,滑動變阻器電阻減小,分得電壓減小,電源電壓不變,所以待測電阻兩端的電壓增大,可知電壓表在待測電阻兩端。由串聯(lián)電路電壓規(guī)律可知U=U1+U2=U1+IRP因為第二次滑片在中間位置,電阻為滑動變阻器的一半,所以U=1.7V+0.16A×RP①,U=2.3V+0.22A×RP②,由①②可解得U=3.62V,因為實驗存在誤差,電壓為1.5伏整數(shù)倍,且在3位置時,電壓表的示數(shù)為3V,說明電源電壓大于3V,解得U=4.5V。(3)由(2)(3)可知,三次測得的電流電壓分別為0.16A,1.7V;0.22A,2.3V;0.3A,3V。為減小誤差,需要求平均值,得待測電阻的阻值為Rx==≈10.4Ω。故答案為:(1)電壓表并聯(lián)在待測電阻兩端;4.5V;(2)B;C;(3)10.4?!军c評】本題考查了伏安法測電阻實驗的相關知識。四.計算題(共2小題)23.(2024?靜安區(qū)二模)將阻值為10歐的電阻R1、標有“20Ω2A”字樣的滑動變阻器R2分別以兩種不同的方式接入同一電源的兩端,電源電壓保持不變。當變阻器R2連入電路的阻值分別為20歐和R2'時,不同連接方式下,電路中某處的電流如表所示。R2連入的阻值20歐R2'方式一0.9安1.2安方式二0.2安I2'(1)計算并說明電源電壓U。(2)求表格中R2'與I2'的大小?!究键c】歐姆定律的應用.【專題】計算題;歐姆定律;應用能力.【答案】(1)電源電壓U為6V;(2)表格中R2'=10Ω;I2'=0.3A。【分析】(1)串聯(lián)電路總電阻大于任一分電阻,并聯(lián)電路總電阻小于任一分電阻,根據(jù)歐姆定律可知兩電阻串聯(lián)時通過電路的電流最小,比較表格數(shù)據(jù)可知方式一中兩電阻并聯(lián)接入電路,方式二中兩電阻串聯(lián)接入電路,根據(jù)串聯(lián)電路電阻規(guī)律結合歐姆定律計算電源電壓;(2)根據(jù)并聯(lián)電路電壓特點、并聯(lián)電路電路規(guī)律、歐姆定律計算兩電阻并聯(lián)時通過電路的電流,根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知并聯(lián)電路中電流表測干路電流,根據(jù)歐姆定律計算滑動變阻器接入電路的電阻為R2'時通過定值電阻的電流,進一步計算通過滑動變阻器的電流,根據(jù)歐姆定律計算滑動變阻器接入電路的阻值,根據(jù)串聯(lián)電路電阻規(guī)律結合歐姆定律計算兩電阻串聯(lián)接入電路時通過電路的電流。【解答】解:(1)串聯(lián)電路總電阻大于任一分電阻,并聯(lián)電路總電阻小于任一分電阻,根據(jù)歐姆定律可知兩電阻串聯(lián)時通過電路的電流最小,比較表格數(shù)據(jù)可知方式一中兩電阻并聯(lián)接入電路,方式二中兩電阻串聯(lián)接入電路,串聯(lián)電路總電阻等于各部分電阻之和,根據(jù)歐姆定律可得電源電壓:U=I(R1+R2)=0.2A×(10Ω+20Ω)=6V;(2)并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等,并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和,兩電阻并聯(lián)時通過電路的電流:I′=+==0.9A,根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知并聯(lián)電路中電流表測干路電流,滑動變阻器接入電路的電阻為R2'時通過定值電阻的電流:I1===0.6A,通過滑動變阻器的電流:I2″=I″﹣I1=1.2A﹣0.6A=0.6A,滑動變阻器接入電路的阻值:R2'===10Ω,兩電阻串聯(lián)接入電路的電流I2′===0.3A。答:(1)電源電壓U為6V;(2)表格中R2'=10Ω;I2'=0.3A?!军c評】本題考查串聯(lián)電路特點、并聯(lián)電路特點、歐姆定律的靈活運用。24.(2024秋?楊浦區(qū)期中)如圖所示,薄壁圓柱形容器甲和圓柱體乙置于水平地面上。甲容器足夠高,底面積為3S;乙的底面積為3S。①現(xiàn)將水注入甲中,水深0.1米,求水對甲底部的壓強p水。②若繼續(xù)在甲內注水,使其深度為2H?,F(xiàn)有A、B和C三個均勻圓柱體,其規(guī)格如下表所示。請從中選擇一個,將其分別豎直置于甲中、乙的上表面中央,使水對甲底部壓強增加量Δp水和乙對地面壓強增加量Δp乙均為最大。序號密度底面積高度A3ρ水2S2HB2ρ水S6HC2ρ水2S2H(a)應選擇序號為A的圓柱體,并說明理由A、C放入容器中后水對甲底部壓強增加量最大,A、B放置在乙的上表面中央,乙對地面壓強的增加量最大,故選A;(b)求出相應的最大增加量Δp水和Δp乙?!究键c】液體壓強的公式及計算;壓強的變化量.【專題】應用題;壓強、液體的壓強;應用能力;分析、綜合能力.【答案】①水對甲底部的壓強p水為980Pa;②(a)A;A、C放入容器中后水對甲底部壓強增加量最大,A、B放置在乙的上表面中央,乙對地面壓強的增加量最大,故選A;(b)最大增加量Δp水為,最大增加量Δp乙為4ρ水gH?!痉治觥浚?)已知液面的深度和液體的密度,根據(jù)p=ρ液gh即可求出液體的壓強;(2)(a)根據(jù)題意知三個物體的密度都大于水的密度,則三個物體放入水中都下沉。當分別把A、B和C三個均勻圓柱體放入水中,求出水面的高度,由液體壓強公式p=ρgh可知水對甲底部的壓強,進一步可以求出壓強的增加量;根據(jù)題意可知物體放在乙物體上,乙對水平地面壓力增加量ΔF乙=G物;分別求出A、B、C三個均勻圓柱體的質量,確定出哪個物體放置在乙的上表面中央后,對水平地面壓力增加量最大,由可知該物體對水平地面壓強增加量最大者;最后綜合以上結論確定出使水對甲底部壓強增加量Δp水和乙對地面壓強增加量Δp乙均為最大者;(b)最后由p=ρ液gh計算出其容器中后水對甲底部壓強增加量最大值;由計算出對水平地面壓強增加量最大值?!窘獯稹拷猓孩僖阎纳疃萮=0.1m,則水對甲底部的壓強p水=ρ水gh=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.1m=980Pa;②根據(jù)題意知三個物體的密度都大于水的密度,所以三個物體放入水中都下沉;已知水的體積V水=3S×2H=6SH,VA=2S×2H=4SH,當把A圓柱體放入水中時,水面將上升,由于A的高度為2H,所以A將浸沒在水中,此時水和A的總體積VA總=V水+VA=6SH+4SH=10SH,此時水的深度HA′===,則放入A后水面上升的高度ΔHA=HA′﹣H原水=﹣2H=;把B放入水中,若B剛好全部浸沒,則排開水的體積等于B的體積為:VB排=VB=S×6H=6SH;容器內水和B物體的總體積:V總B=3S×6H=18SH;而原來容器中水的體積為:V水=3S×2H=6SH;容器內水和B物體的實際總體積:V實B=V水+VB排=6SH+6SH=12SH;V實B<V總B,故B部分浸入;則有:3S×2H=(3S﹣S)HB′,解得:HB′=3H,則放入B后水面上升的高度ΔHB=HB′﹣H原水=3H﹣2H=H;當把C圓柱體放入水中后,由于C和A的底面積、高度均相等,所以ΔHC=ΔHA=;根據(jù)液體壓強公式p=ρgh可知:ΔpA=ΔpC>ΔpB;A、B、C三個均勻圓柱體的質量:mA=ρAVA=3ρ水×2S×2H=12ρ水SH;mB=ρBVB=2ρ水×S×6H=12ρ水SH;mC=ρCVC=2ρ水×2S×2H=8ρ水SH;mA=mB>mC;根據(jù)公式G=mg可知GA=GB>GC,由題意可知物體放在乙物體上,乙對水平地面壓力增加量為:ΔF乙=G物;即ΔF乙A=ΔF乙B>ΔF乙C;根據(jù)壓強公式p=可知,將A、B放置在乙的上表面中央,乙對地面壓強的增加量最大;故同時滿足:使水對甲底部壓強增加量Δp水和乙對地面壓強增加量Δp乙均為最大的圓柱體為A;(b)將A放入水中,水對甲底部壓強增加量Δp水=ρ水gh=;乙對地面壓強增加量Δp乙=。答:①水對甲底部的壓強p水為980Pa;②(a)A;A、C放入容器中后水對甲底部壓強增加量最大,A、B放置在乙的上表面中央,乙對地面壓強的增加量最大,故選A;(b)最大增加量Δp水為和最大增加量Δp乙為4ρ水gH。【點評】此題為液體壓強和固體壓強綜合題,難度較大,解題關鍵在于明確液體密度一定時,決定液體壓強在于深度,受力面積一定時,決定壓強大小在于壓力。

考點卡片1.壓力的大小【知識點的認識】壓力計算公式是:(1)F=G(壓力與重力平衡)(2)F=F′(壓力與外力平衡)(3)F=PS。其中P為壓強,S為作用面積。2.壓力的比較大小【知識點的認識】固體壓強一般根據(jù)公式p=比較,根據(jù)F=G的關系比較壓力。對于柱形固體,也可以根據(jù)公式p=ρgh比較壓強大小,根據(jù)F=pS比較壓力。【命題方向】比較壓力的大小是各省、市中考物理的熱點,考題常以填空、選擇等形式出現(xiàn)。只有加強這方面的訓練,全面提高分析問題和解決問題的能力,才能在中考時取得好成績。例:藝術體操是一項力量與靈動結合,產生極致美感的體育運動。如圖是某體操運動員表演過程中靜止在水平地面上的甲、乙兩種姿勢,其對地面的壓力分別為F甲和F乙,壓強分別為p甲和p乙。下列判斷正確的是()A.F甲>F乙,p甲>p乙B.F甲=F乙,p甲=p乙C.F甲<F乙,p甲<p乙D.F甲=F乙,p甲<p乙分析:(1)人對地面的壓力等于自身重力的大小,據(jù)此分析兩圖中人對地面的壓力的大小關系;(2)由圖可知,甲圖中人與地面的接觸面積大于乙圖中人與地面的接觸面積,根據(jù)p=分析兩圖中人對地面的壓強的大小關系。解析:解:人對地面的壓力等于自身重力的大小,且同一個人的重力一定,所以兩圖中人對地面的壓力大小相等,即F甲=F乙;由圖可知,甲圖中人與地面的接觸面積大于乙圖中人與地面的接觸面積,且壓力大小相等,根據(jù)p=可知甲圖中人對地面的壓強比乙圖中的小,即p甲<p乙,故D正確,ABC錯誤。故選:D。點評:本題考查了壓力、壓強大小的比較,屬于對基礎知識的考查,難度不大?!窘忸}方法點撥】掌握比較壓力大小的方法以及對公式的熟練應用是關鍵。3.壓強的估測【知識點的認識】壓強的估測值涉及不同情境下的壓力作用效果:中學生站立時對地面的壓強約為104Pa。?中學生行走時對地面的壓強約為2×104Pa。?物理課本平放時對桌面的壓強約60—80Pa。?一張報紙平放在水平桌面上,?對桌面的壓強約為0.5Pa。?【命題方向】考查測量平均速度的實驗,包括實驗原理,實驗器材,實驗步驟,實驗方法,數(shù)據(jù)分析,注意事項等內容。例:下列物理數(shù)據(jù)估算不合理的是()A.一個雞蛋的重力約為0.5NB.將一個雞蛋從地面舉過頭頂所做的功約為1JC.人站立時對地面的壓強約為105PaD.一個標準大氣壓的值是1.01×105Pa分析:不同物理量的估算,有的需要憑借生活經驗,有的需要簡單的計算,有的要進行單位的換算,最后判斷最合理的是哪一個。解析:解:A、一個雞蛋的質量約為50g=0.05kg,其重力約為G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N,故A符合實際;B、1個雞蛋的重力約為0.5N,將1哥雞蛋從地面舉過頭頂舉的高度約為2m,對雞蛋做的功約為W=Gh=0.5N×2m=1J,故B符合實際;C、一個中學生的重力約為500N,對地面的壓力約為F=G=500N,雙腳與地面的接觸面積約為500cm2,對地面的壓強約為p===104Pa,故C不符合實際;D、一個標準大氣壓的值是1.01×105Pa,故D符合實際。故選:C。點評:本題考查對生活中常見物理量的估測,結合對生活的了解和對物理單位的認識,找出合理的選項即可。【解題方法點撥】這些估測值提供了對不同情境下壓強大小的直觀理解,?有助于理解壓強的概念及其在實際中的應用。?壓強的測量和使用在日常生活、?工業(yè)生產和科學研究中有廣泛的應用,?例如測量人體對地面的壓強可以幫助了解不同活動對人體負荷的影響,?而測量物體對平面的壓強則對于設計和使用各種容器、?管道等具有重要意義。4.固體壓強的比較大小【知識點的認識】準確判斷壓力、受力面積及其變化:固體壓強的大小與壓力的大小、受力面積有關。中考中對于壓強的考查,往往在同一情境中出現(xiàn)多個力、多個面積發(fā)生變化的情景。要想準確的比較、計算壓強的大小,找準產生壓強的壓力和該壓力的受力面積是關鍵。我們審題時要抓住“誰對誰的壓強”,找到壓力的施力物體和受力物體,以及這兩個物體的接觸面積就可以準確判斷壓力和受力面積。利用公式p=,采用控制變量法?!久}方向】比較壓力的大小是各省、市中考物理的熱點,考題常以填空、選擇等形式出現(xiàn)。只有加強這方面的訓練,全面提高分析問題和解決問題的能力,才能在中考時取得好成績。例:小明同學將三個完全相同的長方體木塊豎放在水平面上,將圖中的陰影部分切去,剩余部分對水平面的壓強值依次為p甲、p乙、p丙,則長方體甲對水平面的壓強跟切去前相比不變(選填“增大”“減小”或“不變”);在這三個壓強值中最小的是p乙。分析:根據(jù)p======ρgh比較壓強的大小變化;首先比較甲、乙、丙對地面壓力的大小,然后根據(jù)p=比較它們對水平地面的壓強的大小關系。解析:解:將圖中的陰影部分切去,根據(jù)p======ρgh可知,高度不變,壓強不變;長方體乙對地面的壓力的減小比例小大于受力面積的減小比例,所以壓強變?。婚L方體丙對地面的壓力的減小比例小于受力面積的減小比例,所以壓強變大。所以剩余部分對水平面的壓強中最小的是p乙。故答案為:不變;p乙。點評:判斷壓強的變化,不但考慮壓力的變化,同時還要考慮受力面積的變化?!窘忸}方法點撥】掌握比較壓強大小的方法以及對公式的熟練應用是關鍵。5.壓強的變化量【知識點的認識】求解壓力和壓強變化量的基本方法1.壓力變化量:ΔF=F2﹣F1其中ΔF表示壓力變化量,F(xiàn)2表示最終壓力,F(xiàn)1表示初始壓力。2.壓強變化量:Δp=p2﹣p1=ΔF/S其中Δp表示壓強變化量,p2表示最終壓強,p1表示初始壓強,S表示受力面積?!久}方向】考查壓強變化量的計算,綜合性較強,難度較大。例:如圖1所示,形狀、體積相同的均勻長方體甲、乙平放在水平地面上,已知甲的質量為5kg,它們的長寬高分別為0.4m、0.1m和0.1m(g取10N/kg)。求:(1)甲的重力;(2)將甲向右翻轉立起來,它對水平地面的壓強變化量;(3)若將長方體甲垂直疊放在長方體乙的上面,如圖2所示,甲對乙的壓強p甲乙等于乙對地面的壓強p乙地的2倍,求乙物體的質量。分析:(1)知道甲的質量,根據(jù)G=mg求出甲的重力;(2)甲放在水平地面上時,對水平地面的壓力和自身的重力相等,根據(jù)F=G=mg求出其大小,受力面積的大小等于其與地面的接觸面積,利用p=求出對水平地面的壓強;將甲翻轉立起來后,對水平地面的壓力不變,受力面積等于立起來時的底面積,利用p=求出求出對水平地面的壓強,然后求出其對水平地面的壓強變化量;(3)圖2中,甲對乙的壓力等于甲的重力,受力面積等于甲立放時的底面積,則甲對乙的壓強等于甲立起來時對水平地面的壓強;乙對地面的壓力等于甲和乙的重力之和,受力面積等于平放時的底面積,利用p=表示出乙對地面的壓強,根據(jù)甲對乙的壓強p甲乙等于乙對地面的壓強p乙地的2倍得出等式即可求出乙物體的質量。解析:解:(1)甲的重力:G甲=m甲g=5kg×10N/kg=50N;(2)甲放在水平地面上時,對水平地面的壓力:F甲=G甲=50N,受力面積:S平=0.4m×0.1m=4×10﹣2m2,對水平地面的壓強:p甲===1250Pa,將甲翻轉立起來后,對水平地面的壓力不變,受力面積:S立=0.1m×0.1m=1×10﹣2m2,對水平地面的壓強:p甲′===5000Pa,對水平地面的壓強變化量:Δp甲=p甲′﹣p甲=5000Pa﹣1250Pa=3750Pa;(3)圖2中,甲對乙的壓力F甲=G甲,受力面積S甲=S立,則甲對乙的壓強p甲乙=p甲′=5000Pa,乙對地面的壓力:F乙=G甲+G乙=50N+m乙g=50N+m乙×10N/kg,受力面積:S乙=S平=4×10﹣2m2,乙對地面的壓強:p乙地==,因甲對乙的壓強p甲乙等于乙對地面的壓強p乙地的2倍,所以,5000Pa=2×,解得:m乙=5kg。答:(1)甲的重力為50N。(2)將甲翻轉立起來,它對水平地面的壓強變化量為3.75×103Pa。(3)乙物體的質量為5kg。點評:本題考查了重力公式、壓強公式的應用,分清最后一問中壓力和對應的受力面積是關鍵,要注意物體對水平面的壓力和自身的重力相等?!窘忸}方法點撥】解題時,抓住抓住壓力的變化量或者受力面積的變化量。6.增大壓強【知識點的認識】利用公式:p=來分析增大壓強方法:(1)壓力一定,減小受力面積;(2)受力面積一定,增大壓力;(3)同時增大壓力,減小受力面積.應用:①速滑運動員的冰鞋裝有冰刀;②投向靶盤的飛鏢;③用力剎車.【命題方向】生活中那些是增大和減小壓強的現(xiàn)象,是命題方向。例:下列現(xiàn)象中,屬于增大壓強的是()①載重量大的汽車裝有許多車輪;②壓路機上碾子的質量很大;③短道速滑運動員的冰鞋上裝有冰刀;④房屋建在承受面積更大的地基上。A.①②B.②③C.③④D.①④分析:增大壓強的方法:在壓力一定時,減小受力面積增大壓強;在受力面積一定時,增大壓力增大壓強。解:①汽車裝有許多車輪,是在壓力一定時,增大受力面積,減小壓強。②壓路機上碾子的質量很大是在受力面積一定時,增大壓力,增大壓強。③短道速滑運動員的冰鞋上裝有冰刀,是在壓力一定時,減小受力面積,增大壓強。④房屋建在承受面積更大的地基上,是在壓力一定時,增大受力面積,減小壓強。故選:B。點評:(1)壓強大小的影響因素。(2)增大、減小壓強的方法。【解題方法點撥】要知道壓強大小的影響因素,會解釋生活中有關增大和減小壓強的現(xiàn)象7.液體壓強的公式及計算【知識點的認識】1、計算液體壓強的公式是p=ρgh.可見,液體壓強的大小只取決于液體的種類(即密度ρ)和深度h,而和液體的質量、體積沒有直接的關系。運用液體壓強的公式計算時,必須注意相關知識理解,以免造成干擾。確定深度時要注意是指液體與大氣(不是與容器)的接觸面向下到某處的豎直距離,不是指從容器底部向上的距離(那叫“高度”)。2、液體壓強中隱含“密度不同”的有關計算:由液體的壓強公式p=ρgh可知,液體的壓強大小取決于液體的密度和深度,深度的不同比較直觀,一眼可以看到,而密度不同需引起注意,有時直接給出物質不同,密度不同,有時則隱含著密度不同,需要自己發(fā)現(xiàn)。3、液體對容器底的壓強、壓力與容器對支持面的壓強、壓力的計算方法:液體對容器底的壓強和壓力與容器對支持面的壓強和壓力不是一同事。(1)液體內部壓強是由液體的重力產生的,但液體對容器底的壓力并不一定等于液體的重力,而等于底面積所受的壓強乘以受力面積,因此,處理液體內部問題時,先求壓強再算壓力。(2)容器對支持面的壓力和壓強,可視為固體問題處理,先分析壓力大小,再根據(jù)p=計算壓強大小。【命題方向】液體壓強的計算,題型常見的有填空、選擇、計算及探究題。例:面積為1m2的水平桌面正中央放著一個平底魚缸,內外底面積均為100cm2;缸內有3kg的水和一條100g的魚,水的深度為20cm,忽略魚缸厚度和質量,求:(1)水對魚缸底的壓強;(2)水對魚缸底產生的壓力;(3)魚缸對桌面產生的壓強。分析:(1)根據(jù)p=ρgh求水對魚缸底的壓強;(2)根據(jù)p=求出水對魚缸底產生的壓力;(3)根據(jù)G=mg求魚和水的重力,魚缸對水平桌面的壓力大小等于魚缸、水和魚的總重力,根據(jù)p=求出魚缸對桌面產生的壓強。解析:解:(1)水對魚缸底的壓強:p=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa;(2)魚缸的底面積S=100cm2=0.01m2,則水對缸底產生的壓力:F=pS=2×103Pa×0.01m2=20N;(3)魚的重力:G魚=m魚g=0.1kg×10N/kg=1N,水的重力:G水=m水g=3kg×10N/kg=30N,魚缸對桌面的壓力:F'=G總=1N+30N=31N,魚缸對桌面產生的壓強:p'===3100Pa。答:(1)水對魚缸底的壓強為2×103Pa;(2)水對魚缸底產生的壓力為20N;(3)魚缸對桌面產生的壓強為3100Pa。點評:本題考查了液體壓強和固體壓強的計算方法,同時出現(xiàn)固、液體壓力壓強,要注意先后順序:液體,先計算壓強(p=ρgh),后計算壓力(F=pS);固體,先計算壓力(在水平面上F=G),后計算壓強(p=)?!窘忸}方法點撥】(1)液體的壓強與液體的深度和密度有關,因此計算時關鍵找到“液體”的深度和密度。當容器是柱形容器時,液體對容器底部壓力等于液體重力時,先判斷壓力等于重力后利用p=F/S求壓強。(2)液體的壓強公式,對于固體來說,不能直接應用此公式,但對于長方體、正方體、圓柱體等規(guī)則形狀的物體來說,經過推導以后可以使用。(3)找出題目中隱含條件是解本題的關鍵。(4)一些題按常規(guī)方法比較,很復雜。重要是抓住問題的關鍵:容器內液體體積不變。結合圖形分析、比較,得出結論。8.連通器原理【知識點的認識】上端開口不連通,下部連通的容器叫做連通器.連通器的原理可用液體壓強來解釋.若在U形玻璃管中裝有同一種液體,在連通器的底部正中設想有一個小液片AB.假如液體是靜止不流動的.左管中之液體對液片AB向右側的壓強,一定等于右管中之液體對液片AB向左側的壓強.因為連通器內裝的是同一種液體,左右兩個液柱的密度相同,根據(jù)液體壓強的公式p=ρgh可知,只有當兩邊液柱的高度相等時,兩邊液柱對液片AB的壓強才能相等.所以,在液體不流動的情況下,連通器各容器中的液面應保持相平.【命題方向】判斷是否為連通器。例:如圖所示是家里常用的水壺,壺嘴與壺身構成一個連通器;壺內水靜止時,壺身與壺嘴的水位相平,茶壺蓋上有一個小孔,使用時,若用手堵住這個小孔,則不能倒出茶水,這是由于大氣壓強的作用。分析:茶壺是個連通器,壺嘴和壺身構成了一個連通器,壺嘴和壺身的液面是相平的,故放低壺嘴,水就會從壺嘴處流出。但要構成連通器,就要求連通器的各部分上端是開口的,所以壺身上方不能用壺蓋蓋嚴實了,必須開個小孔。解析:解:茶壺的壺嘴和壺身構成上端開口,底部連通的容器叫連通器,連通器中裝同種液體,液體靜止時液面是相平的。茶壺蓋上有一個小孔,作用是使壺內與壺外的大氣相通,在重力的作用下,水才容易倒出,若用手指堵住小孔,在大氣壓強的作用下,茶水不容易流出來。故答案為:連通器;相平;大氣壓強。點評:該題考查了連通器原理在生活中的應用,同時也考查了大氣壓的綜合應用,難度不大?!窘忸}方法點撥】?連通器的性質主要體現(xiàn)在當幾個底部互相連通的容器注入同一種液體且液體不流動時,各容器中的液面總是保持在同一水平面上9.馬德堡半球實驗【知識點的認識】馬德堡半球實驗的歷史背景涉及到了證明大氣壓的存在和力量。?這個實驗由德國物理學家、?政治家奧托?馮?格里克(?OttovonGuericke)?于1654年進行,?目的是證明大氣壓的存在和力量。?格里克當時擔任馬德堡市市長,?他使用兩個銅制半球對接

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論