適當(dāng)形式填空

#故事類(lèi)Passage1Thestudentswerehavingtheirchemistryclass.MissLi1(tell)themwhatwaterwaslike.Afterthat,sheaskedherstudents,“What2(be)water?”Noonespokeforafewminutes.MissLi3(ask)again,“Whydon’tyouanswermyquestion?Didn’tItellyouwhatwaterislike?”Justthenaboyputuphishandandsaid,“MissLi,youtoldusthatwaterhasnocolorandnosmell.Butwhere4(find)suchkindofwater?Thewaterintheriverbehindmyhouse5(become)blackandithasabadsmell.Ithinkit6(pollute).”Mostofthestudentsagreedwithhim.“I’msorry.”saidtheteacher,“Ourwaterisgettingdirtieranddirtier.That’saproblem.Maybeit’stimeforustotakeactiontoprotectit.”【主旨大意】本文是一篇記敘文。講述了李老師上化學(xué)課時(shí)問(wèn)孩子們“水是什么?”好幾分鐘都沒(méi)人回答這個(gè)問(wèn)題。孩子們認(rèn)為老師說(shuō)的這種水找不到，因?yàn)樗晃廴玖恕astelling【解析】從上句“Thestudentswerehavingtheirchemistry~@55.'可知，孩子們正在上化學(xué)課，用的是過(guò)去進(jìn)行時(shí)。因此這里也應(yīng)該使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，表示老師正在告訴孩子們水的知識(shí)。因此，把動(dòng)詞“tell”變?yōu)檫^(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)“wastelling”才能與上句的語(yǔ)法保持一致。故填“wastelling”。is【解析】該句在引號(hào)之內(nèi)，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)。由于“water”是不可數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)使用單數(shù)，因此，系動(dòng)詞“be”變?yōu)椤癷s”。asked【解析】聯(lián)系上句"Noonespokeforafewminutes.幾分鐘都沒(méi)有人回答”可知，這幾句話(huà)描述的是課堂上發(fā)生的事情，這里的謂語(yǔ)動(dòng)詞也應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)。因此，動(dòng)詞“ask”變?yōu)椤癮sked”。tofind【解析】“where”是一個(gè)疑問(wèn)詞，其后的動(dòng)詞應(yīng)使用不定式結(jié)構(gòu)，即“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”是英語(yǔ)的固定用法。因此，把動(dòng)詞“find”變?yōu)椤皌ofind”。hasbecome【解析】從語(yǔ)境可知，這里強(qiáng)調(diào)水的變化結(jié)果，應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，其結(jié)構(gòu)是“have/has+動(dòng)詞的過(guò)去分詞”。由于“water”是不可數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用has作助動(dòng)詞。因此，把動(dòng)詞“become”變?yōu)椤癶asbecome”。ispolluted/hasbeenpolluted【解析】。"water”和“pollute”之間是被動(dòng)關(guān)系，因此這里的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。該句談?wù)摤F(xiàn)在的事情，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)或現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。所以，把動(dòng)詞“pollute”變?yōu)椤癷spolluted/hasbeenpolluted”。Passage2Ayoungmanwenttothecityandboughthimselfapairofsocks.Whenhe1(come)backhome,hewenttohisroomandtriedthemon.Hefoundtheywereindifferentcolors.Onewasbluebuttheotherwasgreen.Hewentintothekitchen.Hismotherandhissister2(cook)dinner.Hesaidtothem,“Thenewsocks3(be)indifferentcolors.Ishouldmaketheminthesamecolor.Wouldyoulike4(do)thisforme?”Hismotherandsisterwerebusyandtheydidn’tsayanything.Whenhismotherfinishedcooking,she5(go)toherson'sroomandmadethegreensockinblue.Shecamebackwithoutsayingawordtoherson.Aftersupper,hissisterwenttoherbrother’sroomandmadeonebluesockingreenwithoutsayinganything.Sonowthesocks6(make)intoindifferentcolorsagain.【主旨大意】本文是一篇幽默故事。一位年輕人到城里買(mǎi)了雙襪子，回到家才發(fā)現(xiàn)它們的顏色不一樣。他讓母親或姐姐給他把襪子染一下色，她們倆都沒(méi)說(shuō)話(huà)。母親做完飯后給他把一只綠襪子染成了藍(lán)色；姐姐不知道母親已經(jīng)染過(guò)襪子，把另一只藍(lán)襪子染成了綠色。結(jié)果，這雙襪子顏色又不一樣了。came【解析】聯(lián)系上下兩句，這里講述故事，謂語(yǔ)動(dòng)詞用的都是一般過(guò)去時(shí)。因此把動(dòng)詞“come”變?yōu)槠溥^(guò)去式“came”。werecooking【解析】聯(lián)系上句"Hewentintothekitchen.他走進(jìn)廚房?！笨芍?，他的媽媽和姐姐做飯的動(dòng)作應(yīng)該正在發(fā)生，因此這里應(yīng)該使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，其結(jié)構(gòu)是“was/were+現(xiàn)在分詞”。句子的主語(yǔ)是“Hismotherandhissister”，所以把“cook”變?yōu)椤皐erecooking”.are【解析】這句話(huà)在引號(hào)之內(nèi)，是說(shuō)話(huà)人當(dāng)時(shí)所說(shuō)話(huà)語(yǔ)的直接引用，因此這里應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)。句子主語(yǔ)是“Thenewsocks”，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用復(fù)數(shù)形式。所以，把“be”變?yōu)椤癮re”。todo【解析】“wouldyouliketodo$山”是固定結(jié)構(gòu)，意為“愿意做某事”。因此，把“do”變?yōu)椤皌odo”。went【解析】這里繼續(xù)敘述故事，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)。因此，把動(dòng)詞“go”變?yōu)椤皐ent”。havebeenmade【解析】由“now”可知，這句話(huà)應(yīng)該使用現(xiàn)在的某種時(shí)態(tài)。因?yàn)檫@里強(qiáng)調(diào)結(jié)果，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，其結(jié)構(gòu)是“have/has+動(dòng)詞的過(guò)去分詞”。由于句子的主語(yǔ)是“thesocks”，因此把動(dòng)詞“make”變?yōu)椤癶avebeenmade”。Passage3Onceuponatime,therewasabigappletree.Alittleboycame1(play)arounditeveryday.Theboylikedtoclimbtothetreetopandeattheapples.He2(love)thetreeandthetreelovedhim.Astimewentby,thelittleboygrew,andhedidn’tplayaroundthetreeanylonger.Oneday,theboycamebackwithasadlookonhisface.“Comeandplaywithme,”thetreesaid.“Iamnolongerakid.I3(grow)up.Idon'tplayaroundtreesanymore,”theboyreplied.“I’mgoing4(buy)sometoys,soIneedmoney.”“Sorry,I5(nothave)money,butyoucanpickallmyapplesandsellthem.”Theboywassoexcited.Afteralltheapplesonthetree6(pick),theboylefthappily.Theboydidn,tcomeback.Thetreewassadandlonely.【主旨大意】本文是一篇寓言故事。一個(gè)小男孩小時(shí)候經(jīng)常和一棵蘋(píng)果樹(shù)玩，他愛(ài)蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)也很愛(ài)他。后來(lái)，小男孩長(zhǎng)大了，需要錢(qián)買(mǎi)玩具，蘋(píng)果樹(shù)甘愿把所有的蘋(píng)果都給他，讓他賣(mài)錢(qián)。小男孩非常激動(dòng)，摘光了所有的蘋(píng)果。之后，小男孩再也沒(méi)有回來(lái)。toplay【解析】“cometodosth”是一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，意為“來(lái)做某事”。因此，把“play”變?yōu)椤皌oplay”。loved【解析】從后半句話(huà)“andthetreelovedhim."可知，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該與后半句保持時(shí)態(tài)一致，應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)。因此，把“l(fā)ove”變?yōu)椤發(fā)oved”。havegrown【解析】由句意和上下文可知，這里小男孩說(shuō)明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。因此，空格處應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，其結(jié)構(gòu)是“have/has+動(dòng)詞過(guò)去分詞”。由于句子的主語(yǔ)是“I”，因此把動(dòng)詞“grow”變?yōu)椤癶avegrown”。tobuy1解析】“begoingtodosth”是固定用法，意為“打算做某事”。因此把“buy”變?yōu)椤皌obuy”。don'thave【解析】“have”是一個(gè)實(shí)意動(dòng)詞，變否定時(shí)應(yīng)該加助動(dòng)詞“do”。因此，把“nothave”變?yōu)椤癲on'thave”。werepicked【解析】“apples”與“pick”之間是被動(dòng)關(guān)系，且這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，因此這里應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。又因主語(yǔ)是“theapples”，因此把“pick”變?yōu)椤皐erepicked”。Passage4Mikeisafactoryworker.Heisoftenverytiredafteraday'swork.Hiswife,Jenny,hasnojob,soshe1(stay)athometocookthemeals.Everydayhecanhavehisdinnerwhenhegetshomefromhisfactory.Oneday,Mike2(come)homeverylatebecausehewasverybusyinthefactory.Hewasveryhungrywhenhegothome.Hewasnothappywhenhefoundhisdinnerwasnotreadyandhiswife3(watch)TV.Hewasveryangrywithhiswife.Heshoutedather,“Iwillgoout4(eat)inarestaurant.”“Waitforfiveminutes,”saidhiswife.“Why?Doyouthinkthatdinner5(cook)infiveminutes?”askedMike.“Ofcoursenot,”sheanswered.“ButIcanbeready6(leave)withyouinfiveminutes.”【主旨大意】本文是一篇記敘文。邁克是一家工廠的工人，他的妻子無(wú)業(yè)，專(zhuān)門(mén)在家給他做飯。一天，邁克回家晚了，妻子沒(méi)有做飯，正在看電視。邁克非常生氣，說(shuō)要到外面餐館去吃飯。他的妻子讓他再等五分鐘，因?yàn)樗黄鹑ァ?.stays【解析】由上半句"Hiswife,Jenny,hasnojob”可知，這里描述的是現(xiàn)在的情況，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)，與上半句中的“has”保持時(shí)態(tài)一致。又因“she”是單數(shù)第三人稱(chēng)。所以，動(dòng)詞“stay”變?yōu)槠鋯稳齽?dòng)詞“stays”。came【解析】從"oneday”和后半句中的“was”可知，這里應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)。所以把“come”變?yōu)椤癱ame”.waswatching【解析】從語(yǔ)境可知，邁克應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他的妻子正在看電視而沒(méi)有做飯。所以，這里應(yīng)該使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，其結(jié)構(gòu)是“was/were+現(xiàn)在分詞”。又因主語(yǔ)是“she”。因此，把“watch”變?yōu)椤皐aswatching”。toeat【解析】分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)該是不定式作目的狀語(yǔ)。因此，將“eat”變?yōu)椤皌oeat”。willbecooked【解析】由"infiveminutes”可知，這里應(yīng)使用一般將來(lái)時(shí)。又因“dinner”與“cook”之間是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，所以這里必須使用一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，其結(jié)構(gòu)是“willbe+過(guò)去分詞”。因此，把“cook”變?yōu)椤皐illbecooked”。toleave【解析】“bereadytodosth”是一個(gè)固定短語(yǔ)，意為“準(zhǔn)備做某事”。因此，把“l(fā)eave”變?yōu)椤皌oleave”。Passage5OneeveningwhileBob1(drive)hiscarinthecountryandlookingforahotel,hesawanoldmanonthesideoftheroad.Sohestoppedhiscarandsaidtotheoldman,“WhereisSunHotel?Willyoupleasetellmehow2(get)there?”“Yes,”theoldmananswered.“Iwillshowyoutheway.”HegotintoBob’scar,andtheydroveforabout12kilometres.Whenthey3(come)toasmallhouse,theoldmansaid,“Stophere.”Bobstoppedandlookedatthehouse.Andhesaidtotheoldman,“Butthis4(be)ahotel.”“No,”theoldmananswered.“Thisismyhouse.I5(arrive).AndnowI'llshowyouthewaytoSunHotel.Turnbackandgo9kilometres.Thenyou,llseethehotelonyourleft.Itsgate6(paint)green.”【主旨大意】本文是一篇幽默故事。鮑勃在路上開(kāi)車(chē)找陽(yáng)光旅館，一位老人愿意幫助他。他帶著他到了12公里外的一座小房子前，老人讓他停車(chē)。鮑勃左看右看感覺(jué)這個(gè)不是旅館。于是問(wèn)老人這是怎么回事?老人說(shuō)，再往回開(kāi)9公里，旅館在你的左邊，大門(mén)是綠色的。wasdriving【解析】連詞“while”引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句通常使用進(jìn)行時(shí)，由后半句“hesawanoldman...”可知時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)，因此這里應(yīng)該使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，其結(jié)構(gòu)是“was/were+現(xiàn)在分詞”。又因主語(yǔ)是單數(shù)第三人稱(chēng)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用單數(shù)。因此，把“drive”變?yōu)椤皐asdriving”。toget【解析】“how”是一個(gè)疑問(wèn)詞，其后應(yīng)該使用動(dòng)詞不定式。因此，把“get”變?yōu)椤皌oget”。came【解析】這里繼續(xù)敘述故事，依然用一般過(guò)去時(shí)。因此把“come，變?yōu)椤癱ame”。isn't【解析】這里是鮑勃說(shuō)的話(huà)，且根據(jù)下文可知這里是老人的家，因此這里應(yīng)該用否定形式。又因主語(yǔ)是“This”，謂語(yǔ)應(yīng)該用單三形式。因此把系動(dòng)詞“be”變?yōu)榉穸ㄐ问?isn't"。havearrived【解析】聯(lián)系上句"Thisismyhouse.這是我的家”可知，老人到了自己的家，這里強(qiáng)調(diào)到達(dá)的結(jié)果，應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)。其結(jié)構(gòu)是“have/has+過(guò)去分詞”，又因句子的主語(yǔ)是T'，所以把“arrive”變?yōu)椤癶avearrived”。ispainted【解析】“itsgate”和“paint”之間是被動(dòng)關(guān)系，且這里是老人直接說(shuō)的話(huà)，因此，這里應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。其結(jié)構(gòu)是“am/is/are+過(guò)去分詞”。因句子的主語(yǔ)是“itsgate”，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用單數(shù)形式。因此，“paint”變?yōu)椤癷spainted”。Passage6Onceakinghadapetmonkey.Themonkeywasafool,butthekingtreatedhimasafriend.Oneafternoon,thekingsaidtothemonkey“I'msotiredthatI1(relax).”Themonkeysatbesidetheking2(keep)watchingforhim.Then,aflycameintotheroomandsatontheking'snose.Becausetheking3(sleep),themonkeyswayed(扇)itaway.Buttheflyonlywentawayforashorttimeandcamebackontheking'snoseagain.Themonkey4(make)veryangry.Heshouted,"I5(be)suretokillyou!”Thenhetookupaswordand6(run)afterthefly.Astheflysatontheking'snoseagain,themonkeyhititwithallhisstrength(力量).Tothefoolishmonkey'ssurprise,theflyflewawayunharmed,butthekingwasbadlywounded.【主旨大意】本文是一篇寓言故事。一位國(guó)王養(yǎng)了一只寵物猴子，非常傻，但是國(guó)王把他當(dāng)作朋友一樣來(lái)對(duì)待。一天下午，國(guó)王累了要休息，猴子替他放哨。這時(shí)，一只蒼蠅趴在國(guó)王的鼻子上，猴子趕了幾次都沒(méi)趕走，非常生氣。于是，他拿了一把劍，砍向了蒼蠅。蒼蠅飛走了，劍卻砍在了國(guó)王的鼻子上。amgoingtorelax/willrelax【解析】這句話(huà)是國(guó)王說(shuō)給猴子的，“relax”這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該還沒(méi)有發(fā)生，因此這里應(yīng)該使用一般將來(lái)時(shí)。所以，把“relax”變?yōu)椤癮mgoingtorelax/willrelax”。tokeep【解析】結(jié)合語(yǔ)境，猴子坐在國(guó)王身旁的目的是站崗放哨。因此，動(dòng)詞不定式用在這里作目的狀語(yǔ)最為恰當(dāng)。所以，把“keep”變?yōu)椤皌okeep”。wassleeping【解析】結(jié)合上文，蒼蠅落在國(guó)王鼻子上的時(shí)候，國(guó)王應(yīng)該正在睡覺(jué)。所以，這里應(yīng)該使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，其結(jié)構(gòu)是“was/were+現(xiàn)在分詞”。由于主語(yǔ)是“theking”,謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用單數(shù)形式。所以，把“sleep變?yōu)椤皐assleeping”.wasmade【解析】聯(lián)系上句，猴子趕不走蒼蠅，這件事情應(yīng)該弄得他非常生氣，因此，這里應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，表示“make”這個(gè)動(dòng)作是一個(gè)被動(dòng)的動(dòng)作。所以，把后己卜?”變?yōu)椤皐asmade”。am【解析】這里引用了猴子當(dāng)時(shí)的話(huà)語(yǔ)，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)。主語(yǔ)是“I”，因此把“be”變?yōu)椤癮m”。ran【解析】由上半句中的“took”可知，這里應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)，表示“run”這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，與“took”構(gòu)成并列謂語(yǔ)。所以，把“run”變?yōu)槠溥^(guò)去式“ran”。Passage7LittleTonydidn,thavelunchagainthisday.Anolderandstrongerboy1(steal)hislunch.Tonywassad.Onhiswayhome,hestoppedatapark.Awasp(黃蜂)2(fly)aroundhimsohewasafraid.Thewaspisverylittlebutmanypeopleareafraidofit.Why?Becauseit3(have)asting(刺).Tonydecidedtofindhis“sting”.Thenextday,Tony,slunch4(eat)bythatboyagain.Thefoodwassohotthattheboycriedatlast.HeneverwantedtoeatTony’slunchagain.AnotherboyaskedTony5(give)himsomemoneyagain.ThistimeTonydidn'tgivehimmoney.Hetoldtheboyhismother'stelephonenumber.Hesaid,“Ifyou6(ask)metogiveyoumoney,Iwillmakeacalltoyourmother.”Theboyleft.Besmart!Findyourstings!【主旨大意】本文是一篇記敘文。小托尼是一個(gè)非常聰明的孩子。一個(gè)大男孩搶了他的午餐，他很傷心。回家的路上他遇到一只黃蜂，黃蜂有刺，所以人們怕它。托尼想到怎樣應(yīng)對(duì)欺負(fù)他的那些人。stole【解析】從上句“LittleTonydidn'thavelunchagainthisday.小托尼今天又沒(méi)有吃午飯?！敝械摹癲idn'thavelunch”可知，本文敘事用的是一般過(guò)去時(shí)，因此，這里也應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)。所以，把“steal”變?yōu)槠溥^(guò)去式“stole”。wasflying【解析】根據(jù)語(yǔ)境，這只黃蜂應(yīng)該正在繞著他飛，因此，這里應(yīng)該使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，表示過(guò)去正在進(jìn)行的動(dòng)作。本句的主語(yǔ)是'Awasp”，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用單數(shù)，所以，把“fly”變?yōu)椤皐asflying”。has【解析】聯(lián)系上兩句"Thewaspisverylittlebutmanypeopleareafraidofit.Why?黃蜂非常小，但是許多人怕它。為什么呢？”可知，這里談?wù)摰氖强陀^事實(shí)，本句謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)。又因“it”作主語(yǔ)，因此謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用單三形式。所以，把“have”變?yōu)椤癶as”.waseaten【解析】由“by”及語(yǔ)境可知，"Tony'slunch”和“eat”之間是被動(dòng)關(guān)系，且這句講述故事情節(jié)，所以這里應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)是“was/were+過(guò)去分詞”，句子的主語(yǔ)是“theboy”，所以，把“eat”變?yōu)椤皐aseaten”。togive【解析】“asksbtodosth”是一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，意為“讓某人做某事”。因此，把“give”變?yōu)椤皌ogive”。ask【解析】該句是一個(gè)條件狀語(yǔ)從句，主句使用了一般將來(lái)時(shí)，從句則使用一般現(xiàn)在時(shí)。因此，填“5亡原形。Passage8Arichmanandabusinessmanbothaskedforsoupatarestaurant.Whentheygotthesoup,therichmanJ(taste)it.Thesoupwassohotthatheburnedhismouthandhadtearsinhiseyes.Thebusinessmanaskedhimthereason.Therichmandidn’twant2(tell)himthetruth,sohetoldalie,“Sir,Ihadabrotherwhowaskilledlastyear.I3(think)abouthisdeathjustnow,whichmademecry.”Thebusinessmansaid,“Yourstory4(sound)verytoughing.”Thenhebegantoeathissoup.Healsoburnedhismouthsobadlythathehadtearsinhiseyes,too.Therichmansawthisand5(ask)thebusinessman,“Sir,whyareyoucrying?”Thebusinessmanwhonowknewtherichmanhadliedtohim,answered,“Oh,I,mcryingbecauseyou6(notkill)alongwithyourbrother.”【主旨大意】本文是一篇幽默故事。一個(gè)富人和一個(gè)商人一起在飯店里吃飯，富人喝了一口湯，燙得流出了眼淚。商人問(wèn)他為什么流淚，富人回答道：他的弟弟去年被殺了，剛才想到了這件事。之后，商人喝湯也被燙得流淚，才明白富人說(shuō)了謊。當(dāng)富人問(wèn)商人為什么流淚時(shí)，商人說(shuō)：他哭的是富人為什么沒(méi)和他弟弟一起被殺死。tasted【解析】由前面幾句話(huà)的謂語(yǔ)動(dòng)詞可知，本文講故事使用的是一般過(guò)去時(shí)。因此，把“taste”變?yōu)椤皌asted”。totell【解析】“wanttodo$山”是固定結(jié)構(gòu)，意為“想做某事”。因此，把“tell”變?yōu)椤皌otell”。wasthinking【解析】由"justnow”和句意可知，富人在敘述剛才正在發(fā)生的事情，因此這里應(yīng)該使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。所以，把“think”變?yōu)椤皐asthinking”osounds【解析】這里商人對(duì)富人的故事進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)。又因主語(yǔ)是“Yourstory”，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用第三人稱(chēng)單數(shù)形式。因此，把“sound”變?yōu)椤皊ounds”。asked【解析】由前半句的“saw”可知，這里應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)，與“saw”構(gòu)成并列謂語(yǔ)。所以，把“ask”變?yōu)椤癮sked”。werenotkilled【解析】聯(lián)系上文“Ihadabrotherwhowaskilledlastyear.”可知，富人告訴商人他的弟弟去年被殺死了，因此這里的“you”和“kill”是被動(dòng)關(guān)系，且必須使用一般過(guò)去時(shí)。一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)是“was/were+過(guò)去分詞”。本句的主語(yǔ)是“you”，所以，把“notkill”變?yōu)椤皐erenotkilled”。Passage9Charlieisagoodboy.Butheisalwaysmakingmistakesandhisclassmatesoftenlaughathim.This1(make)himverysad.Oneday,totheirsurprise,Charliegotahighscoreonatest.Everyone2(think)hewasahero.Buthefoundthiswasamistake.Thetestpaperwasnothis.Charliedidn'twant3(lie)andtoldthetruth.Onthelastdayofschool,everyonehadtochooseareadingpartnerforabookreport.Agirl4(name)Heatherchosehim.Heatherisanicegirlandeveryonelikesher.WhenCharlieaskedherwhyshechosehim,thegirlsaid,“It’sbecauseyouarecaringandhonest.Althoughyouarecarelesssometimes,butyou5(work)hardallthetime.AndIthinkyou6(change)alotsincethisterm.”Afterotherstudentsknewthis,theyalsobegantomakefriendswithCharlie.【主旨大意】本文是一篇記敘文。查理是一個(gè)好男生，但是他總是犯錯(cuò)誤，班上的同學(xué)經(jīng)常嘲笑他。一次，查理得了高分，大家認(rèn)為他很了不起。但是查理說(shuō)出了真相，原來(lái)老師把試卷弄錯(cuò)了。放假前，大家選擇閱讀伙伴，一個(gè)叫海瑟的女生因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)和善解人意而選了他。makes【解析】聯(lián)系前兩句，這一自然段談?wù)摬槔淼那闆r，使用的是一般現(xiàn)在時(shí)。所以這里也應(yīng)使用一般現(xiàn)在時(shí)，又因主語(yǔ)是“this”,謂語(yǔ)動(dòng)詞必須使用單三形式。所以，把“make”變?yōu)椤癿akes”。thought【解析】聯(lián)系上句，“oneday”之后的句子都是敘述故事，前一句的謂語(yǔ)動(dòng)詞使用一般過(guò)去時(shí)，因此，這里的謂語(yǔ)動(dòng)詞也要使用一般過(guò)去時(shí)。所以，把“出山卜”變?yōu)椤皌hought”。tolie【解析】“wanttodosth”是一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，意為“想做某事”。因此，把“l(fā)ie”變?yōu)椤皌olie”。named【解析】本句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞“chose”，因此這里應(yīng)該使用一個(gè)非謂語(yǔ)動(dòng)詞?！耙粋€(gè)叫……的男生/女生/人”是一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，在這種結(jié)構(gòu)中，非謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用過(guò)去分詞。所以把動(dòng)詞“name”變?yōu)槠溥^(guò)去分詞“named"，相當(dāng)于“called”。areworking【解析】由"allthetime”可知，這里應(yīng)該使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，表示現(xiàn)在這一階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。所以，“work”變?yōu)椤癮reworking”。havechanged【解析】“since”是現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志詞，因此這里應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，其結(jié)構(gòu)是“have/has+過(guò)去分詞”。又因主語(yǔ)是“you”，助動(dòng)詞應(yīng)該使用“have”，所以，把“change”變?yōu)椤癶avechanged”。Passage10OnedayTomandBillwentoutforawalk.They1(see)manypeoplegatheringandwentuptohavealook.Ohdear!Therewasacow2(lie)inthemiddleoftheroad.Itwouldnotmove.Thecarsandbusescouldnotgetpast.Thenapolicemancame.“Whosecowisthis?”heasked.“It3(belong)tome,"saidafarmer,“BecauseIcan,tmoveit,it4(stay)hereforhalfanhour.”Thepolicemanandthefarmerdidtheirbest5(move)thecow,butitwouldnotmove.TomandBilllaughed,butthedriverstherewereworried.“Givehimacabbage!”Tomsaid.“That’sagoodidea!”saidthefarmer.Soonhefoundacabbageandshowedittothecow.Whenthecowsawthecabbage,it6(attract)towalkafterthefarmeratonce.Allthecarsandbusescouldgetpastatlast.【主旨大意】本文是一篇記敘文。湯姆和比爾在路上散步時(shí)，看到有一圈人圍著一頭母牛。母牛躺在路中間不走，司機(jī)們都急壞了，叫來(lái)了警察也不管用。湯姆建議拿卷心菜試試。牛的主人找到一棵菜，母牛看見(jiàn)后，起身跟主人走了。1.saw【解析】由下半句中的“wentup”可知，這里的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)，和“and”之后的“went”一起構(gòu)成并列謂語(yǔ)。所以，把“see”變?yōu)椤皊aw”。lying【解析】“Therebesbdoingsth”是一個(gè)固定句型，意為“有某人正在做某事”。所以，“l(fā)ie”變?yōu)槠洮F(xiàn)在分詞“l(fā)ying”。belongs【解析】由上句“Whosecowisthis?”可知，這里應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)，與問(wèn)題保持時(shí)態(tài)上的一致。由于主語(yǔ)“it”是單數(shù)第三人稱(chēng)，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須使用單三形式。所以，“belong”變?yōu)椤癰elongs”。hasstayed【解析】這里表示動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短，“for+時(shí)間段”是現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志短語(yǔ)，因此空格處應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，其結(jié)構(gòu)是“have/has+過(guò)去分詞”。由于句子的主語(yǔ)是“it”，應(yīng)該使用助動(dòng)詞“has”。因此，把“stay”變?yōu)椤癶asstayed”。5.tomove【解析】“doone'sbesttodosth”是一個(gè)固定短語(yǔ)，意為“盡力做某事”。因此，把“move”變?yōu)椤皌omove”。6.wasattracted【解析】主句中的主語(yǔ)“it”指的是“thecow”，它與“attract”之間是被動(dòng)關(guān)系，且根據(jù)從句中的“saw”可知要用一般過(guò)去時(shí)。因此這里應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。所以，把“attract”變?yōu)椤皐asattracted”。人物介紹Passage11Thisisastoryaboutthewell-knownmillionaire,Rockefeller,and1(tell)byafriendofhis.ThisfriendsaidthatthoughRockefellergaveawaymillions,hewasverymean(吝嗇的)aboutsmallsumsofmoney.Oneday,hewanted2(stay)atahotelinNewYorkandaskedforthecheapestroomtheyhad.Rockefellersaid,“Whatisthepriceoftheroom?”Themanagertoldhim.“Isthatthelowestpricedroomyouhave?I3(rest)atthishotelbymyselfandonlyneedasmallroom.”Themanagersaid,“Thatroomisthesmallestandcheapestwehave,”and4(add),“butwhydoyouchooseapoorroomlikethat?Whenyourson5(come)here,healwaysordersourmostexpensiveroom;yoursisourcheapest.”“Yes,”saidRockefeller,“buthisfather6(make)alotofmoneywhileminehasn’t.”【主旨大意】本文是一篇記敘文。洛克菲勒想待在紐約的一家旅館，要住最便宜的房間。經(jīng)理問(wèn)他：“你的兒子來(lái)到這里時(shí)，他總是點(diǎn)我們最貴的房間。您為什么要住那么差勁的房間?”洛克菲勒回答道：“他的父親掙了好多錢(qián)，而我的父親沒(méi)有?！眞astold【解析】由下句“Thisfriendsaidthat...”可知，他的朋友已經(jīng)把這個(gè)故事講述過(guò)了，因此這里應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)。又因“This”與“tell”之間是被動(dòng)關(guān)系，“by”是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的標(biāo)志詞，所以，這里應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。因此，把“tell”變?yōu)椤皐astold”。tostay【解析】“wanttodo$山”是固定結(jié)構(gòu)，因此，把“stay”變?yōu)椤皌ostay”。willrest【解析】聯(lián)系上句，洛克菲勒正在訂房間，還沒(méi)有休息，因此這里應(yīng)該使用一般將來(lái)時(shí)。其結(jié)構(gòu)是“will+動(dòng)詞原形”，所以，“rest”變?yōu)椤皐illrest”。added【解析】“and”之前的謂語(yǔ)動(dòng)詞飛疝寸'和空格處是并列關(guān)系，因此這里應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)。所以，把“add”變?yōu)槠溥^(guò)去式“added”。comes【解析】主句“healwaysordersourmostexpensiveroom”使用了一般現(xiàn)在時(shí)，“when”引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)也應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)。由于從句的主語(yǔ)是“yourson”，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用單三形式。所以，把“come”變?yōu)椤癱omes”。hasmade【解析】連詞“while”常用來(lái)表示對(duì)比，其前后的時(shí)態(tài)一般保持一致。這里強(qiáng)調(diào)掙錢(qián)的結(jié)果，因此應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，與“hasn't(made)”進(jìn)行呼應(yīng)。所以，“make”變?yōu)椤癶asmade”。Passage12LyndenWhite1(be)akindergartenteacherinAustraliaforover40years.Everyyear,beforeherstudentsgotoprimaryschool,Mrs.White2(let)eachchildwritealetteronwhattheywanttobeinthefuture.Thenshe3(keep)alltheletters.Whileherstudents4(prepare)fortheirfinalschoolexams,shewritesbacktothem.That’swhatTomNewby,17,recentlyfoundinhisletterbox—hisletterandMrsWhite’snote.Inhiskindergartenletter,hewantedtobeadetectivebecauseheloved5(find)“l(fā)ostthings.”ThenMrs.White6(write)tohim,“DearTom,Iwonderifyourcareerchoicehaschanged.Ihopeyouachievewhatyouwant.”“Iwantmystudentstobehappy,andthereismoretolifethantheexams,”Lyndensaid.【主旨大意】本文是一篇記敘文。澳大利亞一名幼兒園老師LyndenWhite當(dāng)幼兒園老師有40多年了。每年，在她的學(xué)生們上小學(xué)之前，懷特老師會(huì)讓每個(gè)孩子寫(xiě)一封未來(lái)想做什么的信。在她的學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)校期末考試時(shí)，她給他們寫(xiě)回信。她一直這樣堅(jiān)持著，這件事受到了學(xué)生的好評(píng)。hasbeen【解析】A“forover40years”可知，這句話(huà)描述的是當(dāng)幼兒園老師持續(xù)的時(shí)間，應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，其結(jié)構(gòu)是“have/has+過(guò)去分詞”。由于句子的主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)，助動(dòng)詞應(yīng)該使用“has”。所以，把“be”變?yōu)椤癶asbeen”。willlet【解析】“before”引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，如果從句使用一般現(xiàn)在時(shí)，主句通常使用一般將來(lái)時(shí)。所以把let”變?yōu)椤皐illlet”。keeps【解析】由本段第一句話(huà)中的“everyyear”可知，這段話(huà)主要描述這位老師經(jīng)常性習(xí)慣性的動(dòng)作，因此這里應(yīng)該是用一般現(xiàn)在時(shí)。由于本句主語(yǔ)是“she”，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用單數(shù)第三人稱(chēng)形式。所以，把“keep”變?yōu)椤発eeps”。arepreparing【解析】“while”引導(dǎo)的從句一般使用進(jìn)行時(shí)，因?yàn)檫@里談?wù)撁繉脤W(xué)生的情況，應(yīng)該使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。所以，把“prepare”變?yōu)椤癮repreparing”。tofind【解析】“l(fā)ovetodosth”是一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，意為“喜愛(ài)做某事”，表示具體喜愛(ài)的動(dòng)作。所以，把“find”變?yōu)椤皌ofind”。wrote【解析】本段描述過(guò)去的事情，因此這里的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)。所以，把“亞r加”變?yōu)槠溥^(guò)去式“wrote”。Passage13Amum-to-befoundacutewaytoshowhowbigherbabywasgrowing.JenniferDew1(be)azookeeperattheColumbusZoointheU.S.A.Shehasbeentakingphotoswithadifferentanimaleachweek.Theanimalwasroughly(粗略地)theweightofherbabyinthatmoment.Thenthephotos2(decorate)beautifullybyherandherhusband.Dew3(work)outwhichanimaltousewiththehelpofanappandotherzookeepers.Sofar,she4(use)arat,atortoise,amacaw(金剛鸚鵡),asnakeandsoon.“Iamgladtosharesomethingaboutmybaby.AndIgettheopportunity5(share)someoftheanimalsIlove!”shesaid.NowDew,sfriendsandfamily6(ask)aboutwhatthenextanimalwillbe.【主旨大意】本文是一篇人物故事。美國(guó)哥倫布動(dòng)物園準(zhǔn)媽媽飼養(yǎng)員創(chuàng)意十足，用不同體型的動(dòng)物記錄肚中寶寶的成長(zhǎng)。她已經(jīng)用過(guò)大鼠、烏龜、金剛鸚鵡、蛇等動(dòng)物。然后她和她丈夫把這些照片裝飾得非常漂亮。大家都在問(wèn)她，下一個(gè)動(dòng)物將是什么?is【解析】這句話(huà)介紹她的身份，結(jié)合下旬Shehasbeentakingphotoswithadifferentanimaleachweek.”可知，這里轉(zhuǎn)而描述現(xiàn)在的事情。因此，本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)。由于句子的主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)，所以把“be”變?yōu)椤癷s”。weredecorated【解析】由語(yǔ)境可知，“裝飾”這件事情已經(jīng)發(fā)生過(guò)了，且“thephotos”和“decorate”之間是被動(dòng)關(guān)系，因此這里應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，其結(jié)構(gòu)是'was/were+過(guò)去分詞”。由于句子的主語(yǔ)是“thephotos”，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用復(fù)數(shù)形式。所以，把可?3儂?”變?yōu)椤皐eredecorated”。worked【解析】根據(jù)句意及語(yǔ)境，這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生過(guò)了，因此這里的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)。所以，把“work”變?yōu)椤皐orked”。hasused【解析】“sofar”是現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志詞語(yǔ)，因此這里應(yīng)該用現(xiàn)在完成時(shí)。現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)是“have/has+過(guò)去分詞”。句子的主語(yǔ)是“she”，應(yīng)該使用助動(dòng)詞“has”。所以，把“use”變?yōu)椤癶asused”.toshare【解析】“get/haveopportunitytodosth”是一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，意為“有機(jī)會(huì)做某事”。所以，把“share”變?yōu)椤皌oshare”。areasking【解析】根據(jù)語(yǔ)境及“now”可知，這里應(yīng)該使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，表示大家都在問(wèn)她?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)是“am/is/are+現(xiàn)在分詞”，因句子的主語(yǔ)是“Dew'sfriendsandfamily”，因此應(yīng)該使用助動(dòng)詞“are”。所以，把“ask”變?yōu)椤癮reasking”。人物經(jīng)歷及感受Passage14Todayismyfirstdaytoschool.Igetupearlyandputonmyschooluniform.NowIamajuniorstudent.Howexciting!Momtakesmetoschool.Whenwearriveattheschoolgate,manystudents1(wait)there.SoIwavegoodbyetomymother.Afterthegate2(open),Irushtomybrightandairyclassroomandmeetmyteacher.Thiscuteyounglady3(show)usaroundtheschool.Thecanteeniswherewehavelunch,andthegymiswherewehavePElessons.Therearemanybooks4(display)inthelibrary.Ilikethelibrarybestbecausereadingismyfavouritehobby!I5(read)lotsofint