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文檔簡(jiǎn)介
Unit
1
This
is
me!寫(xiě)作
·
方法指導(dǎo)如何寫(xiě)介紹自己或他人的文章
本單元的話(huà)題是介紹自己或他人,要求學(xué)生能用所學(xué)詞匯和句型介紹人物。與此相關(guān)的寫(xiě)作通常有:①介紹自己;②介紹他人(如新同學(xué)、朋友等)。在具體介紹人物時(shí),通常包含以下要點(diǎn):①引出介紹對(duì)象;②介紹人物的姓名、年齡、班級(jí)、外貌、性格、愛(ài)好等;③對(duì)人物進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)或表達(dá)想交朋友的想法。要求:(1)涵蓋表格中的所有信息,可適當(dāng)發(fā)揮;(2)90詞左右。詞匯個(gè)人信息full
name全名
first/given
name名字
last/family
name姓氏English
name
英文名...years
old
……歲go
by叫作,被稱(chēng)為學(xué)校Class...,Grade...……年級(jí)……班
subject科目
in
the
same
class在同一個(gè)班級(jí)English/Chinese/Maths/Science/PE英語(yǔ)/語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/科學(xué)/體育
after
school放學(xué)后詞匯愛(ài)好favourite
最喜歡的
play
football
踢足球
go
swimming去游泳at
the
weekend在周末
full
of
energy
精力充沛in
my
free
time在我的空閑時(shí)間be
interested
in...對(duì)……感興趣
be
good
at/do
well
in擅長(zhǎng)……性格helpful樂(lè)于助人的
polite有禮貌的
be
nice/friendly
to
sb.對(duì)某人友好be
ready
to
do
sth.愿意做某事
make
friends
with
sb.與某人交朋友
help
each
other互相幫助句子開(kāi)頭句Hi
there!/Hello!/Hi!
I
am
Zhou
Bing.你好!/嗨!我是周兵。I
am...years
old.我……歲。I
am
in
Class...,Grade...我在……年級(jí)……班。中間句1.與課程有關(guān)My
favourite
subjects
are
...我最喜歡的科目是……Of
all
the
subjects,
I
like...best.在所有的科目中,我最喜歡……2.與愛(ài)好有關(guān)I
am
interested
in...我對(duì)……感興趣。I
am
good
at/do
well
in...我擅長(zhǎng)……It
makes
me
full
of
energy.它使我精力充沛。句子3.與性格有關(guān)I
am
friendly
to
all
my
classmates.我對(duì)所有同學(xué)都很友好。I’m
very
helpful.
I’m
always
ready
to
help
my
classmates
with
Science
problems.我很樂(lè)于助人,總是愿意幫助同學(xué)解決科學(xué)問(wèn)題。4.與同學(xué)有關(guān)I
have
many
new
classmates
at
school.我在學(xué)校有許多新同學(xué)。They
are
all
very
nice
to
me.他們對(duì)我都很友好。結(jié)尾句Do
you
want
to
make
friends
with
me?你想和我交朋友嗎?Would
you
like
to
be
my
friend?你想成為我的朋友嗎?教材原句I
enjoy
playing
Chinese
chess
and
ping-pong.(教材P16)教材原句Hello,
I’m
Wang
Xinyue,
and
I
go
by
Millie.(教材P7)佳作展示Hi
there!I
am
Zhou
Bing
from
Class
4,Grade
7.
①And
I
go
by
Harry.
I
am
12
years
old.My
favourite
subjects
are
Science
and
PE.
They
are
great
fun.②I
am
good
at
them
and
I
enjoy
having
PE
lessons
with
my
classmates.
佳作展示
③I
am
interested
in
swimming
and
playing
football.
I
often
go
swimming
with
my
brother
at
the
weekend.
④Playing
football
is
really
exciting,
and
it
makes
me
full
of
energy.教材原句
He
is
interested
in
science.(教材P8)I
think
I
am
very
friendly
and
helpful.⑤I’m
always
ready
to
help
my
classmates
with
all
kinds
of
problems.
Do
you
want
to
be
my
friend?教材原句He
is
smart
and
always
ready
to
help
others.(教材P8)佳作展示名師點(diǎn)評(píng)
本文涵蓋了所有要點(diǎn),語(yǔ)言流暢、連貫。文中多次使用了本單元所學(xué)的句型,做到了學(xué)以致用。①用go
by交代了英文名字。②用be
good
at和enjoy
doing
sth.結(jié)構(gòu)說(shuō)明了自己最喜歡的科目的情況。③用be
interested
in結(jié)構(gòu)介紹了自己的愛(ài)好。④用動(dòng)詞-ing短語(yǔ)作主語(yǔ)及make
me
full
of
energy增加了文章的亮點(diǎn)。⑤用be
ready
to
do
sth.結(jié)構(gòu)及all
kinds
of點(diǎn)明了自己樂(lè)于助人的性格特點(diǎn)。謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心,讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。樣,也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師,其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生,他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn),諸如尊重和理解學(xué)生,寬容、不傷害學(xué)生自尊心,平等待人、說(shuō)話(huà)辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子,把學(xué)生放在心上?!岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話(huà),走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn),讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià),努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容,寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失,寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng),比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話(huà):你這糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛頓,在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師,就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生,做學(xué)生喜歡的老師,師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版),不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目,連勞動(dòng)、道德這些,也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),是2011年制定的,離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了;而課程方案最早,要追溯到2001年,已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了,很多內(nèi)容,確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外,在雙減的大背景下頒布,也能體現(xiàn)出,國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥?課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì),或者說(shuō),是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō),每個(gè)年級(jí)上什么課,每周上幾節(jié),老師上課怎么講,課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件,也就是說(shuō),它規(guī)定了,老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),就像是一面旗幟,學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì),都要朝它無(wú)限靠近。所以,這份文件的出臺(tái),其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào),決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo),將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求,明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置,九年一體化設(shè)計(jì),注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接,獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn),更新課程內(nèi)容,改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式,注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容,依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平,提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等,增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作,指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求,部署教材修訂工作,啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目,推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程
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