2憲法是根本法（第4課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2憲法是根本法（第4課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《憲法是根本法（?課時(shí)）》是六年級(jí)上冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版教材的重要內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解憲法在國(guó)家法律體系中的地位，認(rèn)識(shí)憲法對(duì)國(guó)家生活的重要性，增強(qiáng)憲法意識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和公民素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)知，理解憲法在國(guó)家法律體系中的核心地位。

2.提升學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守憲法是每個(gè)公民的責(zé)任。

3.增強(qiáng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法知識(shí)維護(hù)自身合法權(quán)益。三、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們已經(jīng)具備了一定的法律意識(shí)和道德觀念，但憲法作為國(guó)家根本法的概念對(duì)他們來說可能較為抽象。本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生具備一定的法律知識(shí)儲(chǔ)備，能夠初步理解法律的基本概念；而部分學(xué)生則對(duì)法律知識(shí)較為陌生，需要從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)憲法的基本概念和作用了解有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加深理解。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有待提高，需要通過案例分析和討論來培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的法治觀念和公民意識(shí)需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在課堂參與度和互動(dòng)性上存在差異。部分學(xué)生能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，需要教師采用生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解憲法知識(shí)。其次，通過案例分析和小組討論，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和公民意識(shí)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X遵守法律，維護(hù)自身合法權(quán)益。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、錄音筆。

2.課程平臺(tái)：道德與法治網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：憲法相關(guān)視頻資料、憲法知識(shí)問答軟件。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容：“什么是憲法？憲法在國(guó)家法律體系中的地位是什么？”

2.學(xué)生積極回答問題，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課：“今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)憲法的知識(shí)，探究憲法作為根本法的具體體現(xiàn)?！?/p>

二、新課講授

1.憲法地位的確立

（1）教師介紹憲法的歷史背景和制定過程，強(qiáng)調(diào)憲法在國(guó)家法律體系中的核心地位。

（2）學(xué)生閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，了解憲法制定的重要意義。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生分析憲法與其他法律的關(guān)系，突出憲法在法律體系中的特殊地位。

2.憲法的基本原則

（1）教師講解憲法的基本原則，如民主、法治、平等、自由等。

（2）學(xué)生通過課本內(nèi)容，理解憲法基本原則的內(nèi)涵和意義。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生分析憲法基本原則在實(shí)際生活中的體現(xiàn)，如選舉權(quán)、言論自由等。

3.憲法的實(shí)施與監(jiān)督

（1）教師介紹憲法實(shí)施和監(jiān)督的機(jī)構(gòu)及職責(zé)，如全國(guó)人民代表大會(huì)、最高人民法院等。

（2）學(xué)生通過課本內(nèi)容，了解憲法實(shí)施和監(jiān)督的機(jī)制。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何保障憲法的實(shí)施和監(jiān)督？

4.憲法意識(shí)與法治觀念

（1）教師講解憲法意識(shí)的重要性，強(qiáng)調(diào)公民應(yīng)當(dāng)具備的憲法素養(yǎng)。

（2）學(xué)生通過課本內(nèi)容，了解憲法意識(shí)的基本要求。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在日常生活中踐行憲法意識(shí)？

三、案例分析

1.教師展示憲法實(shí)施案例，如憲法保護(hù)公民權(quán)利、憲法保障國(guó)家利益等。

2.學(xué)生分析案例，討論憲法在案例中的作用。

3.教師總結(jié)案例，強(qiáng)調(diào)憲法在實(shí)際生活中的重要性。

四、小組討論

1.教師提出討論主題：“如何增強(qiáng)憲法意識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益？”

2.學(xué)生分組討論，各抒己見。

3.教師組織各小組分享討論成果，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)憲法意識(shí)的重要性。

五、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)憲法在國(guó)家法律體系中的地位和作用。

2.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，分享自己的體會(huì)。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行憲法意識(shí)，成為具有法治觀念的公民。

六、布置作業(yè)

1.學(xué)生閱讀課本，完成課后思考題。

2.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于憲法意識(shí)的文章，分享自己的看法。

3.學(xué)生參加憲法知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)自己的憲法知識(shí)水平。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-憲法的歷史沿革：介紹中國(guó)憲法的發(fā)展歷程，從1954年第一部憲法的制定到2018年憲法修正案的內(nèi)容，幫助學(xué)生了解憲法的發(fā)展脈絡(luò)。

-憲法的主要內(nèi)容和原則：提供憲法的主要章節(jié)和條款，如序言、第一章總綱、第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)等，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)憲法的基本內(nèi)容。

-憲法案例庫(kù)：收集一些憲法實(shí)施中的典型案例，如公民權(quán)利保護(hù)、地方立法與憲法關(guān)系等，通過案例讓學(xué)生理解憲法在實(shí)際中的應(yīng)用。

-憲法文化普及：介紹憲法相關(guān)的文化知識(shí)，如憲法日、憲法宣誓等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)憲法文化的認(rèn)同感。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀法院、立法機(jī)關(guān)等與憲法相關(guān)的機(jī)構(gòu)，親身感受憲法權(quán)威和法治精神。

-組織學(xué)生參加憲法知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，提高學(xué)生的憲法意識(shí)和思辨能力。

-建議學(xué)生閱讀與憲法相關(guān)的書籍和文章，如《憲法學(xué)概論》、《憲法案例解析》等，拓寬知識(shí)面。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解憲法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人憲法宣誓、憲法修改等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)法治宣傳，通過宣傳活動(dòng)提升自己的憲法知識(shí)和法治素養(yǎng)。

-建議學(xué)生撰寫憲法心得體會(huì)，記錄自己在學(xué)習(xí)憲法過程中的思考和感悟。

-組織學(xué)生開展憲法主題班會(huì)，分享憲法知識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的法治氛圍。

-建議學(xué)生關(guān)注憲法日等重要節(jié)日，通過慶祝活動(dòng)加深對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①憲法概述

-憲法定義

-憲法地位

-憲法作用

②憲法基本原則

-民主原則

-法治原則

-平等原則

-自由原則

③憲法主要內(nèi)容

-序言

-第一章總綱

-第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)

-第三章國(guó)家機(jī)構(gòu)

-第四章國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都

④憲法實(shí)施與監(jiān)督

-實(shí)施機(jī)構(gòu)

-監(jiān)督機(jī)制

-憲法解釋權(quán)

⑤憲法意識(shí)與法治觀念

-憲法意識(shí)的重要性

-法治觀念的培養(yǎng)

-公民憲法素養(yǎng)提升八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們共同學(xué)習(xí)了憲法作為國(guó)家根本法的重要地位和作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了憲法的定義、地位、基本原則以及主要內(nèi)容。以下是我們本節(jié)課的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1.憲法是國(guó)家最高的法律，具有最高的法律效力。

2.憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問題，如國(guó)家制度、公民權(quán)利和義務(wù)等。

3.憲法的基本原則包括民主、法治、平等、自由等。

4.憲法的主要內(nèi)容包括序言、第一章總綱、第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)、第三章國(guó)家機(jī)構(gòu)、第四章國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都。

5.憲法的實(shí)施和監(jiān)督是通過國(guó)家機(jī)構(gòu)來進(jìn)行的，如全國(guó)人民代表大會(huì)、最高人民法院等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，我們進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-下列哪項(xiàng)不屬于憲法的基本原則？

A.民主原則

B.法治原則

C.平等原則

D.財(cái)富原則

-憲法在國(guó)家法律體系中的地位是？

A.第二位

B.第三位

C.第一位

D.最后一位

-憲法規(guī)定的內(nèi)容主要是？

A.國(guó)家制度

B.公民權(quán)利和義務(wù)

C.地方立法

D.以上都是

2.判斷題（每題2分，共10分）

-憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。（）

-憲法規(guī)定的是國(guó)家生活中的基本問題。（）

-憲法的基本原則包括平等、自由、民主、法治等。（）

-憲法的內(nèi)容包括國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽