2024秋新北師大版生物7年級上冊教學(xué)課件 第4章 綠色開花植物的生活方式第6節(jié) 植物在生物圈中的作用

4綠色開花植物的生活方式第6節(jié)植物在生物圈中的作用從空中到陸地乃至海洋，從熱帶到溫帶乃至極地，到處都有生物的存在。生物圈中各種生物都是怎樣獲得維持生命活動必需的物質(zhì)和能量呢？植物通過光合作用貯存的能量，幾乎是所有生物的能量源泉，在物質(zhì)循環(huán)中起著重要作用。因此，有人說植物是生命之母。情景導(dǎo)入植物通過根吸收水，再通過蒸騰作用散失水，促進了生物圈的水循環(huán)。植物能促進生物圈的水循環(huán)生物圈水循環(huán)交流在水循環(huán)中，森林猶如“綠色水庫”，“雨多它能吞，雨少它能吐”，具有良好的水土保持能力。森林涵養(yǎng)水源的作用圖解森林涵養(yǎng)的水一部分供給植物生長需要，一部分成為地下水。10000m2

森林涵養(yǎng)的水比無林地要多300m3，1萬片這么大的

森林保持的水相當(dāng)于一個300萬m3水庫的蓄水量。林地中厚厚的枯枝落葉和腐殖層也可吸納水分植物通過它的生命活動對促進水循環(huán)發(fā)揮著重要的作用。保護植物對維持水的動態(tài)平衡具有重要意義。動物和人類每天都要獲取食物，這些食物與植物有什么關(guān)系？人們?nèi)粘５囊?、食、住、行又與植物有什么關(guān)系？植物是生產(chǎn)者舉例說明你的日常食品和日常生活與植物之間存在的直接或間接關(guān)系，并填在表中。交流我們的生活與植物的關(guān)系小組討論：為什么米飯等食品與綠色植物有直接關(guān)系？牛奶等食品與綠色植物有間接關(guān)系？為什么竹椅等用品與綠色植物有直接關(guān)系，絲綢等用品與綠色植物有間接關(guān)系？人們的衣食住行離不開植物生物圈中種類繁多、分布廣泛的植物通過光合作用，能為生物圈中的絕大多數(shù)生物的生存和發(fā)展提供必需的物質(zhì)和能量。所以，植物是生產(chǎn)者。燃燒呼吸作用二氧化碳二氧化碳相對平衡氧氣氧氣植物維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡

據(jù)計算，10000m2

的闊葉林在生長季節(jié)里，一天吸收二氧化碳約1t，釋放氧氣約0.73t。植物通過光合作用吸收二氧化碳并釋放氧氣，起到維持大氣中二氧化碳和氧氣平衡的作用，從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件。人類的各種活動，特別是工業(yè)生產(chǎn)及汽車、輪船等交通工具的廣泛使用，使排入大氣中的二氧化碳不斷增加。人類對森林和草原資源的不合理開發(fā)和利用，使得吸收二氧化碳的綠地面積大大減小，導(dǎo)致大氣中二氧化碳和氧氣的平衡失調(diào)。交流植物光合作用對碳中和的重要貢獻植樹造林不僅可以綠化和美化家園，還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程，是踐行“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念的重要舉措。二氧化碳與溫室效應(yīng)課外讀思考與練習(xí)1.生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳氧平衡。下列有關(guān)生物圈中碳氧平衡的敘述，正確的是（）。在生物圈中，只有生物的呼吸作用才會消耗氧氣碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%植物對維持大氣中的碳氧平衡具有重要作用植物光合作用制造的氧，低于自身呼吸作用消耗的氧C謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

2.水循環(huán)是自然界物質(zhì)流動的一個