2024秋新北師大版生物7年級上冊課件 6.1 種子萌發(fā)形成幼苗

第三單元生物圈中的綠色植物第6章綠色開花植物的生活史第1節(jié)、種子萌發(fā)形成幼苗

清明時節(jié)，我國很多地方的農(nóng)民忙著春耕，正如諺語所說：清明前后，種瓜點豆。種瓜點豆為什么要在清明前后進行呢？你知道其中的科學道理嗎？新課導入學習目標通過本章的學習，你應該能夠:1.概述綠色開花植物的生活史;2.識別種子的結構，探究種子萌發(fā)的條件，描述種子萌發(fā)和形成幼苗的過程:3.描述根的發(fā)生和生長的過程，辨認根尖的結構:4.描述芽的結構和發(fā)育過程;5.識別花的結構，概述開花和結果的基本過程;6.栽培一種常見植物，觀察從種子到開花結果的動態(tài)變化。綠色開花植物形態(tài)不同，但一生的變化卻是相似的。講授新課成熟植株種子（萌發(fā)）（種子在果實內）（傳粉、受精）營養(yǎng)生長生殖生長生活史是指生物在一生中所經(jīng)歷的生長、發(fā)育和繁殖的全過程。綠色開花植物的生活史是從種子到種子的過程。幼苗果實講授新課種子（萌發(fā)）幼苗講授新課方法步驟：觀察菜豆種子結構（1）取一粒吸足水分的大豆種子放在白瓷盤里，觀察種子的外形。1、觀察菜豆種子的外形一、種子都有種皮和胚講授新課方法步驟：觀察菜豆種子結構（1）剝去種皮，分開兩片子葉2、觀察菜豆種子內部結構（2）用放大鏡仔細觀察種子結構一、種子都有種皮和胚講授新課大豆種子的結構大豆種子的結構種臍種皮胚軸胚芽胚根子葉講授新課胚芽胚軸胚根總結：大豆種子的結構胚大豆種子種皮子葉（2片）（保護種子內部結構）（貯存養(yǎng)料）講授新課

觀察玉米種子結構（1）取一顆玉米種子放在白瓷盤里，觀察玉米種子的外形。（2）用鑷子夾住玉米，沿中線用解剖刀切向剖開；用放大鏡仔細觀察玉米種子縱剖面。（3）將一滴碘液滴加在玉米種子縱切面上，再用放大鏡觀察各結構。講授新課玉米種子的結構縱切種皮與果皮胚乳子葉胚芽胚軸胚根玉米種子的結構講授新課總結：玉米種子的結構胚芽胚軸胚根胚玉米種子種皮（果皮）子葉（1片）胚乳（貯存營養(yǎng)）（保護）講授新課雙子葉植物:種子的胚具有兩片子葉的植物單子葉植物:種子的胚具有一片子葉的植物VS植物的類型講授新課單、雙子葉植物的種子結構種皮胚（胚根、胚軸、胚芽、子葉）21無有子葉胚乳無有多數(shù)蔬菜水果、花卉、如花生、大豆、菊花糧食作物、如水稻、小麥、高粱淀粉碘液大豆種子子葉不變藍講授新課種子的萌發(fā)胚根發(fā)育為根胚芽發(fā)育為幼苗的莖和葉胚軸發(fā)育為根與莖之間的連接部分種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮，形成根，然后生長貯存營養(yǎng)的子葉（胚乳）逐漸萎縮，并逐漸消失講授新課種下的種子都能發(fā)芽嗎？萌發(fā)的種子不能萌發(fā)的種子想一想二、種子萌發(fā)需要適宜的條件探究種子的營養(yǎng)成分作出假設：種子中含有有機物揉洗面團，滴碘液變藍烘烤種子，試管閉壁上有水珠擠壓種子胚有油跡

這些實驗現(xiàn)象反映種子中有何種有機物？講授新課

植物種子都含有無機物(水分、無機鹽)和有機物(淀粉、蛋白質、脂肪)，而且都是有機物比無機物多。講授新課熟花生大米剛收獲后播種這些種下去為什么不能萌發(fā)呢？胚沒有生活力胚不完整處在休眠期講授新課種子萌發(fā)的自身條件1.具有發(fā)育成熟而且完整的胚2.種子內儲存有足夠的營養(yǎng)3.種子有生活力且度過休眠期滿足以上條件的種子，一定能夠萌發(fā)嗎？講授新課探究種子萌發(fā)的外部條件提示：對照實驗：單一變量20——25℃4

——8℃

最后哪個容器中的種子發(fā)芽了？活動1.比較①和③的結果，你的結論是什么？2.比較②和④的結果，你的結論是什么？3.通過分析你能得出什么結論?4.如果實驗裝置中只放一粒種子對實驗結果有什么影響?討論講授新課

萌發(fā)時需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，缺少其中的任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)。種子萌發(fā)的外部條件講授新課人工種子的優(yōu)點：1.不受季節(jié)限制，更快培養(yǎng)新品種；2.可加入某些成分，使種子獲得更加茁壯生長的可能性。胚狀體凝膠包被物人工種子小資料種子的結構與功能胚芽：發(fā)育成莖和葉胚軸：連接根和莖的部位胚根：發(fā)育成根子葉：提供營養(yǎng)（雙子葉）；轉運營養(yǎng)（單子葉）種子的萌發(fā)種子萌發(fā)的自身條件：胚要發(fā)育成熟而且完整，有生活力且度過休眠期種子萌發(fā)的外部條件：適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣課堂總結1.小明一直以為糧食直接種到地里，秋天就能結果。因此，他將生活中吃的糧食直接播種到地里，沒想到等了很久也沒有長出幼苗，他很困惑。結合所學知識，你能解釋一下原因嗎？因為吃的糧食已經(jīng)去掉了種皮，屬于不完整的種子，自然不能萌發(fā)、生長。隨堂小練2.在播種前，我們常常會看到農(nóng)民們用工具翻地松土，想一想，這是為什么？3.我國北方常在早春播種作物時，用塑料薄膜覆蓋地面,這樣做對種子的萌發(fā)有什么好處？

有利于土壤通氣，促進種子的呼吸作用，實現(xiàn)種子的萌發(fā)及根苗的根的吸水作用。

可以提高地表層土壤的溫度，同時也可減少北方干旱的早春土壤水分的散失，促使種子提早萌發(fā)。隨堂小練謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

如圖是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗部分裝置圖，分析回答問題：（1）本實驗裝置中，共構建了______組對照實驗？它們是________________。（2）如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣，應該選擇____和____進行對照實驗。（3）本實驗中1、2、3處各用一粒種子，實驗結果______（填“是”“不”）準確，原因是__