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管理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)管理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)「篇一」流程,簡(jiǎn)單的說就是業(yè)務(wù)工作流轉(zhuǎn)的程序。合理的流程,有助于業(yè)務(wù)工作快速、有效的開展。流程管理主要是對(duì)企業(yè)內(nèi)部改革,改變企業(yè)職能管理機(jī)構(gòu)重疊、中間層次多、流程不閉環(huán)等,使每個(gè)流程可從頭至尾由一個(gè)職能機(jī)構(gòu)管理,做到機(jī)構(gòu)不重疊、業(yè)務(wù)不重復(fù),達(dá)到縮短流程周期、節(jié)約運(yùn)作資本的作用。通過最近的學(xué)習(xí),我對(duì)流程管理有了一定認(rèn)識(shí),下面談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)。所謂管理,必須是完整性的,即自開始至結(jié)尾,所有過程都是有條有理的,所有的連結(jié),沒有一個(gè)環(huán)節(jié)缺失,這才是符合管理要求的。這種有系統(tǒng)的整理與改善是公司成敗的關(guān)鍵所在。首先,我們必須清楚公司到底存在哪些流程管理問題,帶著這些問題去尋找解決的方案。大多數(shù)企業(yè)流程管理都存在最為常見的一些問題:1、流程管理內(nèi)容形同虛設(shè);2、流程管理與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作脫節(jié);3、流程繁多;4、流程與流程之間的割裂等。成功的企業(yè)首先需要和必須完成的有兩件事情——流程導(dǎo)入和培養(yǎng)人才。其次,就是從“人治”到“法治”的過渡。從人治到法治是一個(gè)企業(yè)成熟過程中必然會(huì)經(jīng)歷的過程。所謂的“法制”就是公司制定出一套完整的規(guī)章制度,任何事情都能有條款可依。越是規(guī)模大的公司越需要完整、嚴(yán)密的規(guī)章制度。當(dāng)然,規(guī)章制度制定出來后,更重要的環(huán)節(jié)在于嚴(yán)格的執(zhí)行。只有嚴(yán)格的執(zhí)行,認(rèn)真關(guān)注執(zhí)行過程中的細(xì)節(jié)問題,才能為企業(yè)和自身創(chuàng)造價(jià)值,實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人的“雙贏”。最后,流程和制度都做好了,為什么企業(yè)還是執(zhí)行不下去呢?這跟文化又有一定的關(guān)系。流程是保證所有人都會(huì)做,制度保證所有人必須做,而文化是保證所有人都愿意去做。結(jié)合我們公司的企業(yè)文化和五項(xiàng)管理工作,對(duì)流程的管理我認(rèn)為需要做好以下幾點(diǎn):首先,對(duì)流程的學(xué)習(xí)、執(zhí)行和優(yōu)化是一個(gè)以終為始,與時(shí)俱進(jìn)的過程。從管理和業(yè)務(wù)工作的實(shí)際需求出發(fā),對(duì)流程進(jìn)行建立、完善、創(chuàng)新和再造,對(duì)現(xiàn)有流程進(jìn)行完善、替換和剔除,通是建立相關(guān)制度,在有效保證各環(huán)節(jié)不缺失的前提下,做到流程的簡(jiǎn)化,便于操作。其次,通過員工對(duì)企業(yè)文化的學(xué)習(xí),對(duì)員工工作和生活的關(guān)注,了解員工的思想動(dòng)態(tài),幫助員工成長和走出困境,使員工身心融入企業(yè)的發(fā)展,真正做好對(duì)企業(yè)的認(rèn)可和對(duì)管理的服從,形成良好的推廣基礎(chǔ)。使每位員工能夠事事按流程執(zhí)行,處處把工作做到位,就能減少工作中不必要的工作量,有效提升工作效率和執(zhí)行力。最后,管理要做到人性化,在滿足制度和實(shí)際需求的情況下,流程的建立、運(yùn)行都要以此為基礎(chǔ),這樣才能夠推動(dòng)管理的不斷進(jìn)步。管理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)「篇二」參加學(xué)習(xí)于某某老師人力資源開發(fā)與管理的課程,對(duì)人力資源發(fā)展也有一些了解,有一點(diǎn)自己的想法。人力資源的核心是以人為本,通過有效的管理使得員工發(fā)揮最大主觀能動(dòng)性,使其為企業(yè)創(chuàng)造盡可能多的利潤;其強(qiáng)調(diào)人是組織最重要的資源,人力資源管理不是“管人”,而是愛人、善待人、尊重人、理解人。XX老師并用一個(gè)形象的語句概括了人力資源開發(fā)與管理的核心:鐵打的營盤,流水的兵;留得青山在,不怕沒柴燒;下面就這兩句話,談?wù)勎业母形颉R?、鐵打的營盤,流水的兵營盤是一個(gè)企業(yè)的基石,我們可以把它看作企業(yè)的廠房、流程、績效考核、薪資考核制度等。兵是指企業(yè)的員工,建好營盤是企業(yè)做強(qiáng)做大的前提,企業(yè)中兵的流動(dòng)是控制不了的,這是每個(gè)企業(yè)面臨的問題,而適當(dāng)兵的流失反而對(duì)企業(yè)有利,為企業(yè)增加了新鮮的血液。只是怎么樣才能減慢兵的流速,為了企業(yè)的生存和發(fā)展我們可以說:“營盤在就行,兵可以流,應(yīng)該流,甚至必須流”。怎么掌握這個(gè)度,為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值這是我們?nèi)肆Y源必須認(rèn)真考慮的問題。XX老師就怎么打造好企業(yè)營盤,怎么發(fā)揮流程和制度的作用。他講了人力資源管理的“九各”思想,我就老師的“九各”思想簡(jiǎn)單的說一說。1)各就其位→企業(yè)用人先分工。2)各從其類→詳細(xì)區(qū)別各員工的崗位類別。3)各司其職→企業(yè)員工在自己的崗位上盡自己的責(zé)任。4)各盡其責(zé)→企業(yè)員工在自己的崗位上的行為和取得的結(jié)果。5)各行其道→按流程、制度的規(guī)定辦事。6)各展其長→員工能夠發(fā)揮自己的長處,并運(yùn)用到工作上。7)各盡其力→公司利用報(bào)酬和發(fā)展的平臺(tái)來激勵(lì)員工盡心盡力。8)各得其利→員工的績效提高了,待遇也就提高,并為企業(yè)創(chuàng)造了價(jià)值,雙方達(dá)到共贏。9)各個(gè)關(guān)聯(lián)→公司制度的建立,各個(gè)部門都是相互聯(lián)系,怎么樣去處理并和諧各個(gè)部門。XX老師在這“九各”思想上做了詳細(xì)的闡述,運(yùn)用大量的事例與學(xué)員們分享。并歸結(jié)出來:企業(yè)的機(jī)制做得好,是減慢兵的流速的前提。從中我得到了深深的啟發(fā):營盤是一個(gè)公司的基石,有了好的營盤才能夠真正的減慢兵的流速,企業(yè)流程分工的越細(xì)致,培訓(xùn)的體系越完善,營盤就越扎實(shí)。這是企業(yè)做大做久的前提條件。二、留得青山在,不怕沒柴燒XX老師在講解“留得青山在,不怕沒柴燒”時(shí),特別講了21世紀(jì)的人才戰(zhàn)略,怎么留住人才是一個(gè)企業(yè)做大做強(qiáng)的關(guān)鍵因素。企業(yè)人員流動(dòng)率大,是與整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境有關(guān)。職業(yè)歧視,收入差距過大等等。80,90身處這個(gè)浮躁的社會(huì),更值得同情。他們本質(zhì)上與其他年代的人沒什么不同,不過是更看到自己的付出價(jià)值與認(rèn)同間的聯(lián)系。更看重自身的心理感受,更在意付出的認(rèn)同感。其實(shí)管理他們,順其自然就好了。現(xiàn)在很多企業(yè)管理80,90員工很成功,如果有一個(gè)好的機(jī)制,他們自然有責(zé)任心,年輕人素質(zhì)還高,工作還干得更好。要留人,一個(gè)是薪資因素,即與物質(zhì)相關(guān)的因素。更高的獎(jiǎng)金,收入等等。另一類是激勵(lì)因素。即與精神相關(guān)的因素。包括工作中的成就感,成長,晉升機(jī)會(huì)等等。激勵(lì)的前提是尊重人。員工離開主要也就是兩點(diǎn),沒前途,沒錢,要讓員工看到希望。XX老師就怎么留住員工也說了自己的看法并分享了很多事例來證明,我在書上也看到過這樣一個(gè)故事,下面我們分享一下這個(gè)故事;黑驢被賣到美國一家農(nóng)場(chǎng),灰驢被賣到沙特一家富商那兒。若干年后兩頭驢相見,黑驢又黑又C,灰驢紅光滿面?;殷H說它的經(jīng)歷,被主人當(dāng)成寵物養(yǎng),日子過得滋潤。黑驢則成天被累得要死。灰驢于是鼓動(dòng)黑驢跳槽,黑驢擺擺手說,不行。主人生氣的時(shí)候說了,如果她的女兒再不聽話,長大后就把她嫁給我這頭蠢驢。一頭驢都要有希望,更何況人呢?這也告訴我們,人力資源工作的重點(diǎn)在于讓人看到希望。企業(yè)成功如果有密碼,就是三點(diǎn):傳遞信任,賦予希望,實(shí)現(xiàn)共贏。企業(yè)在物質(zhì)條件有限的情況下如何能夠留人呢?1、在員工身上多投入感情并給他組織上的關(guān)懷和光輝燦爛的自由;2、提高效率,減少用工成本(高薪高動(dòng)力高效率)。最后XX老師在怎么提高員工的績效上也闡述了自己的看法,他認(rèn)為員工的績效=能力+態(tài)度+環(huán)境,而影響員工的能力和態(tài)度的最重要的因素就是學(xué)習(xí),經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí),能力提高了,績效也會(huì)提高,薪資也會(huì)得到一定的提升,也就可以滿足個(gè)人的物質(zhì)追求,也就是他所說的學(xué)習(xí)=幸福生活。從老師精辟的講解中,我從中學(xué)習(xí)了很多有用的東西,開闊了自己的眼界。也認(rèn)識(shí)到人只有不斷的從外部吸取知識(shí),不斷的充實(shí)自己,提升自己。才能夠在今后的工作中不斷的創(chuàng)新,不斷的進(jìn)步。管理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)「篇三」緊扣重點(diǎn)教材,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),考研管理學(xué)備考:六分傻氣四分靈氣。目前管理學(xué)研究生入學(xué)考試是各個(gè)招生單位自主命題,因此市面上出現(xiàn)的輔助資料和練習(xí)題數(shù)量不多,招考單位推薦的教材或者一些經(jīng)典的管理學(xué)教材才是最核心的復(fù)習(xí)材料。有人甚至說如果你能把羅賓斯的教材看上10遍20遍,你考得肯定不會(huì)差。這也是為什么一些跨專業(yè)的考生能夠取得奇跡般高分的原因——他們能老老實(shí)實(shí)坐下來看推薦教材。讀書首先不要忽視閱讀教材的目錄和每章節(jié)前面的前言、引語或者思考題。很多人在閱讀教材的時(shí)候覺得考試不會(huì)出現(xiàn)這些內(nèi)容而忽略掉,其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)。最近管理學(xué)研究生入學(xué)考試向考查學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)方面轉(zhuǎn)向,主觀題一般不再有以前能夠在書本上找到整塊答案的現(xiàn)象。特別是案例分析題都是需要對(duì)整個(gè)管理學(xué)某個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系有個(gè)整體地把握情況下,通過提煉,用幾個(gè)專業(yè)性地句子做答,然后進(jìn)行分析展開。分析目錄是掌握整個(gè)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的最好方式,觀察目錄甚至是每章的大標(biāo)題,找到知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,弄清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)學(xué)科體系中的地位(核心知識(shí)點(diǎn)和熱門知識(shí)點(diǎn)是??純?nèi)容)。每個(gè)章節(jié)的引語往往都是用一些非常生動(dòng)的語言點(diǎn)出了這一章與當(dāng)前管理實(shí)踐的關(guān)系或者整個(gè)章節(jié)的脈絡(luò)。通過這種方式構(gòu)建好知識(shí)結(jié)構(gòu)體系后,在答題時(shí)能夠?qū)咐蛘吆?jiǎn)答題往自己的結(jié)構(gòu)體系上靠。不少注重細(xì)節(jié)的考生,單個(gè)單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)得很扎實(shí),但是缺乏整體感,答題的時(shí)候往往是想到一點(diǎn)就答一點(diǎn),往往答題邏輯混亂或者漏答了某些知識(shí)點(diǎn)。為什么我把書看了一遍之后什么印象都沒有???請(qǐng)別懷疑自己的智商,這是在正常不過的現(xiàn)象。在看完目錄的基礎(chǔ)上,先對(duì)整本書閱讀一遍,對(duì)全書有個(gè)大體的感覺。然后開始一章節(jié)一章節(jié)地研讀。在看的基礎(chǔ)上做好筆記,這一系列筆記應(yīng)該是自己歸納的重點(diǎn),也是以后背誦的內(nèi)容,專業(yè)課《考研管理學(xué)備考:六分傻氣四分靈氣》。至于這個(gè)背誦的過程,有的人喜歡朗讀記憶,有的人喜歡反復(fù)理解記憶,這需要根據(jù)個(gè)人偏好選擇。最好的方法是每天選擇一段固定地時(shí)間記憶,周而復(fù)始。記憶的過程中最好多采用冥想法,在記憶一定的內(nèi)容以后,在頭腦中回憶那段內(nèi)容,對(duì)頭腦進(jìn)行反復(fù)刺激。在這個(gè)過程中特別注意對(duì)一些關(guān)鍵字句的記憶,很多經(jīng)典的原句都可以直接記憶下來,在答題的時(shí)候用“管理學(xué)的專業(yè)語言”能夠展現(xiàn)一定的專業(yè)功底。完成這個(gè)過程之后,還需要對(duì)書本進(jìn)行完整的閱讀,在你有一定的積累之后,重新讀書能夠產(chǎn)生一些更高層次的理解。而且書上比自己總結(jié)的肯定更充實(shí),一些起承轉(zhuǎn)合連接性的東西能幫助再次消化整本書的知識(shí)結(jié)構(gòu)。值得注意的是,自己感覺已經(jīng)理解透徹記憶清楚的內(nèi)容要注意經(jīng)常復(fù)習(xí),一段時(shí)間不接觸就容易遺忘。完成這個(gè)部分之后就需要對(duì)教材上比較經(jīng)典的案例進(jìn)行思考和總結(jié),羅賓斯《管理學(xué)》(包括很多國外教材)都是融入很多經(jīng)典的案例,如果梳理一遍在考試的時(shí)候能夠適時(shí)用上能夠起到出奇不意的效果。一方面案例十分具有說服力,另一方面論述時(shí)答上一個(gè)或幾個(gè)案例來解釋你的觀點(diǎn)顯得專業(yè)功底比較深厚,思路比較有心意,能夠提高得分率。收集相關(guān)信息,把握復(fù)習(xí)方向。管理學(xué)考研最重要的信息資源是歷年真題。這個(gè)道理大家一般都明白,關(guān)鍵是如何獲取真題和如何利用真題。有這么幾個(gè)途徑獲得真題:聯(lián)系報(bào)考院校的研究生處,會(huì)給你一個(gè)明確答復(fù),很多學(xué)??梢栽谠撔D書館或者檔案館獲得;到報(bào)考院校附近的書店直接購買;網(wǎng)上定購。從真題中你可以得以下收獲:采用模擬測(cè)試的方式檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)效果,適應(yīng)考試環(huán)境,重點(diǎn)關(guān)注難易程度、題型、分值等等情況,把握答題時(shí)間。通過對(duì)真題的分析把握命題方向和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。通過真題聯(lián)系掌握答題技巧,特別是主觀題答題技巧特別講究,真題答案的價(jià)值特別高,可以從答案中學(xué)習(xí)答題的步驟和技巧,如何命中“采分點(diǎn)”,這個(gè)需要反復(fù)做題,反復(fù)總結(jié)才能有所提高。一些期刊雜志也是重要的信息來源。每個(gè)專業(yè)基本上都有重要的核心期刊,這些期刊上的論文都能反映最近該領(lǐng)域內(nèi)的研究進(jìn)展和研究熱點(diǎn)。通過數(shù)據(jù)庫也能查閱到報(bào)考院校重要教授的研究方向所在,通過對(duì)這些信息的掌握不僅能明白他們研究方向是否是自己興趣所在,而且很多學(xué)校命題都和老師的研究方向有千絲萬縷的聯(lián)系。管理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)「篇四」經(jīng)過幾個(gè)月的準(zhǔn)備,考研終于結(jié)束,這當(dāng)中有艱辛和痛苦,大家都經(jīng)歷了過來。對(duì)于同濟(jì)今年的管理學(xué)概論,我想有必要說兩句。大家都知道,以往管理學(xué)概論的題型都是名詞解釋,選擇,簡(jiǎn)述,案例,而今年卻出乎意料地把選擇題部分取消了,選擇題的二十分中十分分到了簡(jiǎn)述題中,也就是說述題由原先的五十分增到六十分,另外十分新增了一個(gè)計(jì)算題,雖然考后大家普遍反應(yīng)計(jì)算題還是算比較簡(jiǎn)單的,但對(duì)于一般人來說,還是殺了個(gè)措手不及。由于本人參加過同達(dá)的輔導(dǎo)班,給我們上課的是同濟(jì)以往的一閱卷老師,他曾說就往年情況來看,選擇題得分率較高,是管理學(xué)概論試卷中的送分題型,一般人錯(cuò)兩個(gè)左右是正常的,這也就是說選擇題的二十分可平均拿十五六分左右,而今年的這種作法無疑是增加了試卷的難度。本人參加xx年的管概考試,發(fā)下來的試卷只有一張,A4紙大小,正反兩面,答卷紙是四張大開的白紙,一共十二頁。不過考場(chǎng)上時(shí)間有限,一般不可能全都寫滿,閱卷老師的意思也不是讓全寫滿,答題貴在要點(diǎn)全。今年的名詞解釋出得難度一般,基本上搞好尤的書能拿到平均分。按照慣例,每年名詞解釋都會(huì)有一到兩個(gè)比較難的,今年出到股票期權(quán)的概念,有點(diǎn)出乎意料,感覺不是管理學(xué)里的知識(shí),本人是亂寫一通,不過相信還是會(huì)有相當(dāng)一部分人是寫得出的簡(jiǎn)述題今年考了對(duì)策三要素,管理幅度大小,法約爾的十四條,另外兩個(gè)暫時(shí)想不起來,一共六十分,有兩道題十五分,其它三道十分,這部分想拿高分比較困難。法約爾的十四條那道十五分,當(dāng)時(shí)看到就傻眼了,一直真的考十四條不怎么可能,偏偏考到了,一考就是十五分,所以提醒以后考管概的學(xué)妹學(xué)弟們復(fù)習(xí)要扎實(shí)地掌握每一考點(diǎn),不要存僥幸心理。從今年這五道題看,題目比較靈活,需要一定的分析能力和權(quán)變能力,但知識(shí)點(diǎn)又全部來自尤的參考書,因些千萬不要忽視指定參考書,要在熟透尤的書的前提下再去看別的資料,考前也一定要過一遍尤的書。至于計(jì)算題,其實(shí)比較簡(jiǎn)單,只有掌握好書上的就可以了,本人因?yàn)橐酝疃嘣谶x擇題中出現(xiàn)一道所以沒有引起足夠重視,結(jié)果白白丟掉了些分?jǐn)?shù)。關(guān)于案例分析題,前兩年一真是提出一個(gè)問題,今年分成三個(gè)小題,題材還是繼續(xù)前兩年的話題,有關(guān)人的問題,今年是溝通問題,相對(duì)簡(jiǎn)單些??偟膩碚f,今年管理學(xué)概論難度有所上升,但又比較注重基礎(chǔ),尤的書考得比較多,以后參加考試的請(qǐng)務(wù)必注重指定參考書。管理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)「篇五」20XX年6月17至19日參加了由北京市檔案局組織的市重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案管理培訓(xùn)學(xué)習(xí),短短的3天學(xué)習(xí),受益匪淺,通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握了工程檔案管理、收集、整理、分類、歸檔等規(guī)劃化管理工作;學(xué)習(xí)了重點(diǎn)項(xiàng)目檔案驗(yàn)收要求和內(nèi)容;學(xué)習(xí)了重點(diǎn)項(xiàng)目聲像檔案管理,下面談?wù)勎业氖斋@和體會(huì):一、通過這次學(xué)習(xí)和與其他師范項(xiàng)目檔案技術(shù)交流,深知做好工程檔案管理的重要性和必要性:1、規(guī)范化、科學(xué)化檔案管理是重要項(xiàng)目建設(shè)必須做好的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,也是成為精品工程的重要保障。2、項(xiàng)目工程內(nèi)在需要,檔案是記錄工程歷史,見證工程過程的重要憑證,是項(xiàng)目日后良好運(yùn)營運(yùn)用和遇到應(yīng)急狀態(tài)的重要保障。3、檔案專項(xiàng)驗(yàn)收是竣工驗(yàn)收的重要組成部分。二、經(jīng)過三天學(xué)習(xí)和技術(shù)交流,總結(jié)和歸納了以下幾點(diǎn)做好一流檔案管理的方法和程序:1、項(xiàng)目建設(shè)單位領(lǐng)導(dǎo)要重視,對(duì)項(xiàng)目檔案工作實(shí)行統(tǒng)一管理,檔案管理工作與工程管理應(yīng)同步進(jìn)行,從源頭介入。2、實(shí)施前制定檔案管理策劃方案,全面策劃制定目標(biāo),建立機(jī)構(gòu),編制人員崗位責(zé)任制,管理流程,控制措施等。3、認(rèn)真貫徹國家檔案工作法律法規(guī),建立健全項(xiàng)目檔案工作各項(xiàng)規(guī)章制度。4、全面實(shí)施項(xiàng)目檔案合同制度,把項(xiàng)目檔案相關(guān)條款列入合同中,對(duì)相關(guān)方施加支付控制。5、全面實(shí)施過程控制,檔案管理與項(xiàng)目管理相融合,全方位隨產(chǎn)生、隨收集、隨驗(yàn)收、隨歸檔。6、全面實(shí)施檔案審核工作,確保準(zhǔn)確性、真實(shí)性、完整性。7、確保檔案實(shí)體與信息安全。針對(duì)公司阿蘇衛(wèi)項(xiàng)目從現(xiàn)在開始把理論知識(shí)服務(wù)于實(shí)踐,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作上,逐步完善和改進(jìn)阿蘇衛(wèi)項(xiàng)目檔案管理,深信在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和各部門的配合下,力爭(zhēng)把阿蘇衛(wèi)項(xiàng)目工程做成一流檔案管理工作為阿蘇衛(wèi)精品項(xiàng)目工程服務(wù)。管理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)「篇六」眾所周知,我們所學(xué)專業(yè)是公共事業(yè)管理,必須對(duì)管理學(xué)的相關(guān)知識(shí)有一定的了解,通過兩周的學(xué)習(xí),以及對(duì)教材的閱讀,改變了我原本對(duì)管理學(xué)的看法,再未接觸管理學(xué)前,一直認(rèn)為這是一種泛泛的學(xué)科,而學(xué)習(xí)之后,我對(duì)管理學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí),它不僅博大精深,而且運(yùn)用范圍極廣,社會(huì)生活中處處存在管理的學(xué)問,許多問題都需要運(yùn)用管理學(xué)的知識(shí)去尋找答案,總之,管理學(xué)是一門偉大的學(xué)科,我有信心學(xué)好它。管理學(xué)是一門科學(xué)的學(xué)科,它的科學(xué)性體現(xiàn)在是由大量學(xué)者和實(shí)業(yè)家在總結(jié)管理工作的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上,借用許多科學(xué)家的理論、知識(shí)和方法,它是一套管理理論體系,它為指導(dǎo)管理實(shí)踐提供了原理、原則、方法和技術(shù)。管理源自實(shí)踐又高于實(shí)踐,這也是學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性。同時(shí),管理學(xué)也是一門藝術(shù)性學(xué)科,我想這正是這門學(xué)科的魅力所在之處。理論應(yīng)用于實(shí)踐,能充分體現(xiàn)一個(gè)管理者的決策組織領(lǐng)導(dǎo)能力。這種能力將決定一個(gè)人是否可以擔(dān)任管理者,無論他是基層領(lǐng)導(dǎo),還是高層領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)橥瑯拥墓芾砝碚撛诓煌墓芾碚呤种心芷鸬酵耆煌墓芾硇Ч?。這就意味著兩個(gè)管理者在擁有相同的資源同時(shí),在達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)組織上、目標(biāo)上的程度不同。當(dāng)然我想這不僅跟管理者的運(yùn)用理論知識(shí)熟練與否,還跟管理者自身素質(zhì)人格魅力以及人與人之間的親和力等一些管理者的內(nèi)在因素有關(guān)。聯(lián)系到社會(huì)實(shí)踐,人類的可持續(xù)發(fā)展是硬道理,21世紀(jì)也要發(fā)展。然而20世紀(jì)的人們?cè)诎l(fā)展時(shí)竭澤而漁,使資源枯竭、生態(tài)環(huán)境惡化、物種減少、氣候反常等等,這一切給21世紀(jì)的發(fā)展帶來困難,人們不禁要大聲地問:人類社會(huì)還能持續(xù)發(fā)展嗎?21世紀(jì)應(yīng)該回答這個(gè)問題,作為支撐這個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)支柱的企業(yè)也應(yīng)有自己的答案。企業(yè)首要的是生存,就像人類一樣,然后才能有發(fā)展。21世紀(jì)企業(yè)應(yīng)以什么方式發(fā)展,才能與可持續(xù)發(fā)展的命題相一致,這應(yīng)該是未來管理學(xué)研究的首要問題。以上是本人對(duì)管理學(xué)知識(shí)領(lǐng)域的一些看法和建議,希望在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠有所突破。管理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)「篇七」1、工作心態(tài)更加積極樂觀。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,我們所面臨的工作、家庭、社會(huì)交往等各方面的壓力越來越大。所以,我們需要實(shí)時(shí)監(jiān)控和調(diào)節(jié)自己的壓力與情緒狀態(tài)?,F(xiàn)在大多人是生活在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下,工作、生活、學(xué)習(xí)壓力都很大,常此以往不僅損害個(gè)體,而且也破壞組織內(nèi)健康,壓力與情緒管理相對(duì)于我們的關(guān)系是很大的,這不僅是一種個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn),又是可以看出社會(huì)的人文素養(yǎng)的表現(xiàn)。所以,我們要深刻了解自己、剖析自己、鼓勵(lì)自己,明白自己在干什么、想干什么、能干什么、可干什么。不要讓自己做悔不當(dāng)初的事,當(dāng)情緒要失控前,你要先告訴自己:這已經(jīng)是我的極限了,不會(huì)讓我更難受了。心態(tài)調(diào)整了以后,好好的想想是什么問題讓你到了心情的低谷,自己替自己定位順其自然。對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物不要過于強(qiáng)求,我們要以積極向上的心態(tài)來迎接每一刻幸福時(shí)光的到來。2、增強(qiáng)處理一般事物的能力。我們學(xué)會(huì)了一些減輕負(fù)面情緒的技巧和方法,學(xué)會(huì)不要帶著情緒去工作和處理問題,在處理問題時(shí)要先放下情緒,然后再冷靜思考解決對(duì)策。停止消極想象,用積極的心理活動(dòng)擠掉憂慮的心理空間;不追求完美,心理上預(yù)先接受并適應(yīng)不可避免的事實(shí);通過放松肌肉來減少焦慮和緊張情緒;學(xué)會(huì)傾訴性的

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