幼兒園中班健康活動(dòng)教案(合集15篇)

幼兒園中班健康活動(dòng)教案(合集15篇)幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇1活動(dòng)內(nèi)容：人是五官—眼睛活動(dòng)目標(biāo)：1.了解眼睛對(duì)人的重要性2.懂得如何保護(hù)眼睛3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、“眼睛”六個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一：引出主題1.游戲：指五官轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來(lái)2.以猜謎語(yǔ)的形式，引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的’興趣。謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。二：了解眼睛對(duì)人的重要性1.幼兒聽(tīng)歌曲《五官歌》師：小朋友，聽(tīng)了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤](méi)有眼睛將會(huì)怎么樣呢？好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來(lái)慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問(wèn)題）2.出示盲人圖片師：那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？（幼兒回答）教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人）三：懂得如何保護(hù)眼睛師：眼睛對(duì)我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢？怎么保護(hù)呢？老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖，請(qǐng)你們來(lái)做裁判，看看說(shuō)做的對(duì)。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說(shuō)明原因，答對(duì)的一組獲得一朵小紅花）最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。四：玩“貼眼睛”的游戲幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說(shuō)貼得準(zhǔn)?；顒?dòng)自然結(jié)束。幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆，區(qū)分豆制品。活動(dòng)準(zhǔn)備：黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片”黃豆?fàn)敔敗?。活?dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)始部分：1、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品，引出認(rèn)識(shí)黃豆的’課題。2、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。3、教師提問(wèn)：這些食物都是用什么做的?(二)基本部分：(重點(diǎn)、難點(diǎn)部分)幼兒通過(guò)觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)區(qū)分豆制品。1、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請(qǐng)幼兒看、摸，并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)找出黃豆。)2、認(rèn)識(shí)黃豆外形特征。(1)幼兒相互交流，掌握黃豆外形。(2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。教師提問(wèn)：a.黃豆是什么顏色的?b.黃豆是什么形狀的?c.黃豆上有什么?d.黃豆摸上去有什么感覺(jué)?3、認(rèn)識(shí)豆制品，了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。(1)幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)(2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出豆制品。(3)教師提問(wèn)：你還吃過(guò)哪些豆制品?(4)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。4、引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。(2)通過(guò)游戲”豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。(三)結(jié)束部分：1、觀察豆芽，激發(fā)幼兒探索豆芽生長(zhǎng)過(guò)程的興趣。2、引導(dǎo)幼兒觀察豆芽。3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。(四)延伸活動(dòng)：《發(fā)豆芽》幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。2.幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干。3.簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.手的圖片2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)3.操作材料：(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色：”手套”)活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容和材料，請(qǐng)幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想：”你是用什么來(lái)做這些事的？”二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手很能干。提問(wèn)：1.剛才你做了什么？是用什么做的？2.除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么？(個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié)：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會(huì)這么能干呢，手上有些什么呢？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。三、觀察認(rèn)識(shí)手1.幼兒觀察手提問(wèn)：你的手上有什么？(手指)2.認(rèn)識(shí)手指名稱。(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的`叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友，也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無(wú)名指，幼兒伸出無(wú)名指。(2)鞏固認(rèn)識(shí)手指。a.老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上，幼兒說(shuō)：老師將**戴在**指上。b.游戲：”戴指偶”老師說(shuō)一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。3.認(rèn)識(shí)手的其它部分。(1)手指長(zhǎng)在哪里？(手掌)(2)手還可以怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。四、幼兒討論：如果沒(méi)有手會(huì)怎樣？怎樣保護(hù)手？討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。提問(wèn)：怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事?；顒?dòng)延伸：1.讓幼兒繼續(xù)操作2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。2.能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。活動(dòng)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的.危險(xiǎn)性。1.誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過(guò)？2.為什么會(huì)摔到？3.結(jié)合圖片讓幼兒講述：這幾個(gè)小朋友在干什么？會(huì)發(fā)生什么情況？4.小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來(lái)往的人特別多，如果在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。1.討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做？2.小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。三、游戲”走迷宮”--強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。小百科：走廊：走廊的意思是有頂?shù)倪^(guò)道，建筑物的水平交通空間，也比喻連接兩個(gè)較大地區(qū)的狹長(zhǎng)地帶。在中國(guó)比較出名的有位于甘肅的河西走廊，位于遼寧的遼西走廊。幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準(zhǔn)字音，使我們說(shuō)話清楚。2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1~2根。2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張?；顒?dòng)過(guò)程：1、讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。2、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。（1）你們都有牙齒嗎？張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的`？讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。（2）出示牙齒模型（或看卡片1—4）并提問(wèn)：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。（3）這些不一樣的牙齒有什么用呢？請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問(wèn)的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。5、師生共同看操作卡片5—6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)?；顒?dòng)結(jié)束：1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。2、利用日?；顒?dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解水與人們生活的關(guān)系。2、嘗試想出節(jié)約用水的方法。3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件配套課件：中班健康課件《節(jié)約用水》PPT課件活動(dòng)過(guò)程：(一)導(dǎo)入部分教師出示停水送水的照片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：這里發(fā)生了什么事情?這些人在干什么?中班健康教案《節(jié)約用水》含PPT課件3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)家里有沒(méi)有出現(xiàn)停水的情況。4、教師組織討論：平時(shí)家里停水時(shí)，爸爸媽媽都是怎樣處理的.?5、教師提示幼兒思考：如果幼兒園或家里停水了，我們可以怎么辦?(三)結(jié)束部分看圖片，教師組織幼兒分組討論節(jié)約用水的方法?；顒?dòng)延伸：1、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意節(jié)約用水。2、可嘗試引導(dǎo)幼兒制作提示卡，張貼在用水處，提醒大家節(jié)約用水。反思與推進(jìn)：班上的孩子都能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的蔬菜名稱，有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少，在活動(dòng)中我通過(guò)讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面，并通過(guò)讓孩子聞出味道，梓軒小朋友說(shuō)：洋蔥的味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥；西紅柿有維生素，我喜歡吃；于是就組織孩子說(shuō)說(shuō)喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營(yíng)養(yǎng)，但是他們對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)確實(shí)難度很大，別說(shuō)孩子，連我們老師都很難掌握，它是一個(gè)比較抽象的概念。幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇7活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解不同的病菌會(huì)傳播不同疾病。2、學(xué)會(huì)對(duì)抗不同病菌的方法。3、敢于大膽表達(dá)自己的想法，感受分享的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)1、幼兒了解常見(jiàn)病菌的危害及發(fā)病原因。（重點(diǎn)）2、幼兒能根據(jù)不同情況準(zhǔn)確地說(shuō)出相應(yīng)解決方法。（難點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：自制繪本故事《病菌來(lái)了》，病菌頭飾經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道細(xì)菌的概念活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入師：小朋友們，昨天我在回家的路上看見(jiàn)有一個(gè)小朋友小手弄得黑黑的就要去吃東西，這樣可以嗎？（不可以，手上面有細(xì)菌）其實(shí)細(xì)菌也分很多種，會(huì)讓我們生病的細(xì)菌就叫做病菌，我今天就帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于病菌的故事。二、故事分享《病菌來(lái)了》1、教師通過(guò)閱讀與提問(wèn)的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)各種病菌。師：有幾位病菌來(lái)開(kāi)會(huì)了？他們是誰(shuí)呢？（引起拉肚子的`病菌拉拉，引起感冒的冒冒，引起皮膚病的皮皮和引起牙疼的牙牙）他們做了什么，為什么要這么做呢？（導(dǎo)致人類生病，攻占人體）教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)歷熟悉四種常見(jiàn)病菌并知道發(fā)病癥狀2、通過(guò)提問(wèn)和思考，幼兒了解各個(gè)病菌致病原因及預(yù)防方法師：拉拉是通過(guò)怎樣進(jìn)入人體的呢？（不干凈的食物，臟兮兮的小手等）這位小朋友打噴嚏的時(shí)候沒(méi)有捂住口鼻，誰(shuí)就順著噴嚏跑出來(lái)攻陷其他人體了？（感冒病菌冒冒）3、幼兒自主思考師：既然病菌侵入到身體里以后這么厲害那為什么病菌大王還是沒(méi)有占領(lǐng)世界呢？（大家預(yù)防得好，人們有相應(yīng)的醫(yī)療措施）三、游戲《病菌來(lái)了》師：我剛剛聽(tīng)到我們小朋友都有很多的辦法對(duì)抗病菌，那么現(xiàn)在老師就要帶上病菌標(biāo)志變成病菌，看看我們小朋友能不能當(dāng)小小健康衛(wèi)士。1、教師引導(dǎo)游戲老師說(shuō)出一些容易致病的狀況，幼兒給出解決辦法，做出相應(yīng)動(dòng)作。師：我要附在小朋友們的手上（我們要洗手）2、幼兒自主思考部分幼兒戴病菌頭飾版作病菌向前，幼兒自主說(shuō)出有益身體的方法擊退?。ń處熆蛇m當(dāng)引導(dǎo)）3、幼兒主導(dǎo)教師裝作病菌侵入人體，另一名教師配合做出相應(yīng)發(fā)病動(dòng)作，幼兒想辦法幫助“生病的”老師。四、活動(dòng)延伸教師與幼兒一起總結(jié)故事與游戲，教師肯定幼兒的表現(xiàn)也提出病菌潛伏在我們身邊，我們隨時(shí)不能掉以輕心，請(qǐng)幼兒回家收集其他會(huì)讓我們生病的原因，然后小組討論應(yīng)對(duì)辦法，教師協(xié)助幼兒記錄，做一本《健康小衛(wèi)士》手冊(cè)?；顒?dòng)總結(jié)這次活動(dòng)比較成功的是通過(guò)和小朋友互動(dòng)翻閱自制繪本的方式讓幼兒樂(lè)在其中，大部分幼兒能認(rèn)識(shí)的針對(duì)不同的病菌我們有不同的預(yù)防方法，其中還存在的不足是幼兒對(duì)于預(yù)防病菌的方法認(rèn)識(shí)較為局限，容易跟前面的小朋友說(shuō)一樣的答案，以后的活動(dòng)中我會(huì)注意引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維思考更多不一樣的答案。幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇8教學(xué)意圖：通過(guò)小雞的旅行，生動(dòng)有趣的讓幼兒知道路上存在的危險(xiǎn)，知道如何避免危險(xiǎn)，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)交通知識(shí)。鼓勵(lì)幼兒積極參與，對(duì)交警叔叔指揮交通的手勢(shì)很感興趣，初步了解并運(yùn)用于生活。活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志，了解一些常見(jiàn)的’交通指揮手勢(shì)。2.遵守交通行為規(guī)則，知道什么是正確的什么是錯(cuò)誤。3.培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．PPT。2．警帽，警服?；顒?dòng)過(guò)程：一、“小雞出殼”動(dòng)畫小視頻，激發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)語(yǔ)：咦，聽(tīng)什么聲音？二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)則的重要性。1.學(xué)習(xí)過(guò)馬路的小知識(shí)。2.認(rèn)識(shí)幾個(gè)常見(jiàn)的交通標(biāo)識(shí)。3.對(duì)一些馬路上常見(jiàn)的現(xiàn)象判斷對(duì)錯(cuò)。三、游戲?qū)W習(xí)指揮交通，能看懂動(dòng)作的意思。1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。2.游戲：帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等，輪流交替扮演做游戲。幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇9活動(dòng)目標(biāo)．根據(jù)健康飲食金字塔的建議選擇食物。．進(jìn)一步養(yǎng)成均衡飲食的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備．《鼠爸爸去買菜》幼兒用書或電子書第22-23頁(yè)。．值日生記錄每天在幼兒園吃的食物?；顒?dòng)內(nèi)容形式：集體1.出示幼兒用書或電子書第22頁(yè)，告訴幼兒鼠媽媽已經(jīng)把食物變成了美味的飯菜。向幼兒提問(wèn)：鼠媽媽煮了什么？（冬瓜魚(yú)尾湯、肉片炒菜、西紅柿炒蛋。）用了什么材料？（冬瓜、魚(yú)、豬肉、菜、蛋、西紅柿。）你認(rèn)為這些飯菜有營(yíng)養(yǎng)嗎？為什么？（自由回答。）2.出示幼兒用書或電子書第23頁(yè)，與幼兒復(fù)習(xí)健康飲食金字塔上的食物種類，向幼兒提問(wèn)：這個(gè)金字塔是什么形狀的？（三角形。）哪一層的食物要吃得最多？（底層。）哪一層的食物要吃得最少？（頂層。）鼠媽媽做菜的.材料屬于健康飲食金字塔的哪一層？請(qǐng)指出來(lái)。3.出示值日生的食譜記錄，大家一起來(lái)看看這些食物屬于健康飲食金字塔中的哪一層，是否符合金字塔的原則。評(píng)價(jià)在生活中，能逐漸遵守健康飲食金字塔的原則?；顒?dòng)建議讓幼兒周末在家里記錄自己每天吃過(guò)什么，第二天回幼兒園匯報(bào)，看看屬于健康飲食金字塔上哪一層食物，是否符合健康飲食金字塔的原則。幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇10活動(dòng)由來(lái)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限、安全方面的知識(shí)比較缺乏，他們經(jīng)常會(huì)有一些不安全的舉動(dòng)，并不知道那些危險(xiǎn)所帶來(lái)的傷害。因此，幼兒安全方面的教育是很必要的，通過(guò)真實(shí)情景的再現(xiàn)讓他們真正了解哪些行為是安全的，哪些是會(huì)給自己帶來(lái)傷害的，幫助幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；顒?dòng)目的1．引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的。2．幫助幼兒掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自護(hù)和求救的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備視頻課件、幼兒自己搜集的安全圖片?；顒?dòng)過(guò)程1．請(qǐng)幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶āＳ變簩?duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹講解，請(qǐng)其他幼兒判斷是安全的做法還是危險(xiǎn)的做法，提問(wèn)“如果是你，你會(huì)怎么做”。2．觀看關(guān)于安全方面的視頻課件(運(yùn)用繪聲繪影視頻編輯軟件制作的影片)。(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)給你印象最深的情景。為什么?(2)逐一觀看片段，判斷分析其危險(xiǎn)原因。(3)幼兒發(fā)表自己的想法。3．安全教育小結(jié)。(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)今后在日常生活中，應(yīng)該如何保護(hù)自己，遠(yuǎn)離傷害。(2)選出每日安全員，確定職責(zé)，長(zhǎng)期鞏固下來(lái)。(3)安全員負(fù)責(zé)觀察、搜集日常生活中的不安全隱患，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)勸導(dǎo)阻止。(4)每周召開(kāi)安全會(huì)議，每日安全員講述每日所見(jiàn)所聞，和自己采取的措施，其他幼兒提出自己的.建議?；顒?dòng)延伸我們將開(kāi)辟安全新聞角，將幼兒所見(jiàn)、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。將這些資料再次編輯成影像，組織幼兒為其他班級(jí)幼兒服務(wù)，宣傳安全自我保護(hù)的常識(shí)?；顒?dòng)反思運(yùn)用制作成的影片，可以影像配以音樂(lè)、解說(shuō)、文字很直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒在活動(dòng)中更為積極主動(dòng)地思考，印象更深刻。視頻影像為幼兒提供了真實(shí)的視覺(jué)感應(yīng)，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)了解到一些安全常識(shí)，同時(shí)也提高了幼兒的安全意識(shí)。這樣，幼兒在平時(shí)生活中，對(duì)不安全的行為能夠加以判斷，保護(hù)自己遠(yuǎn)離傷害。監(jiān)督的工作也發(fā)揮了作用，每周的安全會(huì)議中，安全員發(fā)揮了自己的職能，將自己的所見(jiàn)所聞與大家分享。每名幼兒都積極參與其中，發(fā)表自己的建議。附：視頻影片制作方法第一步：準(zhǔn)備圖片、音樂(lè)及錄制好的聲音文件。1．選擇音樂(lè)。2．錄制聲音文件，運(yùn)用SoundfOrge軟件錄制聲音文件。錄音按鈕同錄音機(jī)按鈕相同。錄制好的聲音是雙軌的，要全選后點(diǎn)擊處理菜單選擇聲道切換，然后點(diǎn)擊確定。另存為Wav格式。第二步：制作視頻。1．將圖片一一插入視頻軌道，設(shè)定好時(shí)間。2．將MP3音樂(lè)插入音樂(lè)軌。3．錄制好的音頻文件插入聲音軌。4．將所要顯示的文字插入標(biāo)題軌。5．保存文件，另存為MPEG格式。幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇11名稱:修橋目標(biāo)：1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的’對(duì)面?！倍?、基本部分；1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎？”5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。三、放松：1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇12【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開(kāi)水是最好的飲料。2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】ppt、一桶溫開(kāi)水，每人一只水杯?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、師：小朋友我們剛鍛煉過(guò)，現(xiàn)在你的嘴里感覺(jué)怎么樣?2、師：請(qǐng)你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的`?嘗嘗水是什么味道的?二、欣賞ppt。1、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水?(口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))2、喝水有益健康。(1)師：我們不感覺(jué)渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過(guò)小便排出體外，使我們的身體更健康。)(2)師：小朋友，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過(guò)嗎?喜歡喝嗎?(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開(kāi)水才是最好的飲料。)【活動(dòng)延伸】教師在日常生活中提醒幼兒多喝開(kāi)水。幼兒園健康教案：我愛(ài)喝水活動(dòng)目標(biāo)：1、知道喝白開(kāi)水的好處，了解到白開(kāi)水最容易解渴。2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴4、”今天你喝水沒(méi)有”的記錄表活動(dòng)過(guò)程：一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。（1）通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。（2）通過(guò)課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。二、知道白開(kāi)水對(duì)身體最好。（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。（2）講述完故事后教師提出問(wèn)題。三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。（1）讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。（2）教師情景表演。（3）加深要主動(dòng)喝水的欲望。反饋我愛(ài)喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開(kāi)水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽(tīng)老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策，避免這種情況發(fā)生。幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇13教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的禽蛋。2．會(huì)給煮熟的蛋剝殼。教學(xué)準(zhǔn)備：1．煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。2．有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。3．教師和幼兒都洗凈雙手。教學(xué)過(guò)程：一、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教師：請(qǐng)每一個(gè)小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么?二、出示實(shí)物蛋認(rèn)識(shí)、比較各種蛋。教師：你摸到的’是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?教師小結(jié)：這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個(gè)子最小，穿著花衣服。雞蛋寶寶個(gè)子中等，穿著有一點(diǎn)點(diǎn)紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個(gè)子最大，穿著有點(diǎn)綠有點(diǎn)白的衣服。三、幼兒相互討論，交流剝蛋的方法。教師小結(jié)：先將煮熟的蛋敲裂，用大拇指撥開(kāi)蛋殼，連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。四、讓幼兒品嘗剝好的蛋，提醒幼兒要多喝水。五、蛋殼拼貼讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。效果反饋：本活動(dòng)與孩子們吃點(diǎn)心的環(huán)節(jié)銜接，剝好的雞蛋作為點(diǎn)心提供給孩子們品嘗。幼兒園中班健康活動(dòng)教案篇14教學(xué)目標(biāo)：1.了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識(shí)，如：陌生人敲門時(shí)不開(kāi)門，不開(kāi)煤氣，不碰電器等，不做危險(xiǎn)的事情。2.建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《小兔子乖乖》、PP