2023年地理教師工作總結(jié)范文十篇

2023年地理教師工作總結(jié)范文十篇

2023年地理教師工作總結(jié)范文十篇

2023年地理教師工作總結(jié)范文篇1

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展

有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與，樂于探究，勤勞動(dòng)手，培養(yǎng)

學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，以及交流合作

的能力。

本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作，一學(xué)期下來，我

收獲頗豐，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅最大的體會(huì)是

老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作提高了自己的能力，也體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)

要實(shí)到位才能保證他們的成績(jī)，要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教

好整個(gè)班級(jí)四、五十個(gè)學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中

去。

做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上

特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師在交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主

體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守

良好的師風(fēng)師德。“學(xué)高為師，身正為范”，我認(rèn)為，要想在學(xué)生

心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)

面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的教學(xué)方針，嚴(yán)

格要求自己，注重教師形象，敬業(yè)愛崗，奮發(fā)向上，把忠誠(chéng)獻(xiàn)給

事業(yè)，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生。工作中勤勤懇懇，學(xué)校分配的任務(wù)都能

樂意接受并盡力完成好。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力提高自

己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的

實(shí)際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時(shí)加入

生活元素。對(duì)此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考，通過認(rèn)真閱讀

研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等,

通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要

了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀

察、課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采取相應(yīng)的措施，

考慮教法，包括如何組織教材和安排活動(dòng)，備教材，也備學(xué)生。

再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地

理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地

理知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛

好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，

為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織

好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體

學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注意信息反饋，營(yíng)

造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓

學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響教學(xué)效果。

我覺得對(duì)于中國(guó)的教育考試制度，對(duì)學(xué)生不能放任自由，所以我

選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問題式教學(xué)也是我的一個(gè)心

得體會(huì)，把主要知識(shí)點(diǎn)以問題的形式給出，然后采取組內(nèi)合作和

組間競(jìng)賽來分析解決問題，最后評(píng)出優(yōu)勝組，此法頗受學(xué)生歡迎。

這個(gè)學(xué)期我教初三年級(jí)4個(gè)班的地理課，這是一個(gè)很艱巨的

任務(wù)，時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了。為了更好的搞好

以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

還有，適量適時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的。課后通過

對(duì)學(xué)生的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)

中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正

后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識(shí)真正得到理解鞏固。

最后，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

培優(yōu)扶差。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的

自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。對(duì)后進(jìn)士，要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識(shí)

補(bǔ)差，二者不可偏廢。堅(jiān)持對(duì)差生進(jìn)行分類補(bǔ)差，采取集體和個(gè)

引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實(shí)。

教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效。課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)

揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng)，達(dá)到最好的教學(xué)效果。

3、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中，我要

求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過

地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)

的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被

污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、

面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實(shí)做材

料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國(guó)家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)

地的自然條件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步，以及不同的國(guó)家所出現(xiàn)的程

度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

4、通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進(jìn)了他們參加社

會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。每位同學(xué)都懷著對(duì)世界的渴望，對(duì)自然的依

戀。認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，除了自身的社會(huì)竺活體驗(yàn)之外，通過地理提

高著自己的認(rèn)知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全

面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來的精神，

要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人。

在教學(xué)時(shí)，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識(shí)聯(lián)系生活

實(shí)際，聯(lián)系時(shí)事地理事件，例如今年的全球氣候大會(huì)、海地地震、

冬季一系列極端天氣事件等。為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ),

讓學(xué)生更多

地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、國(guó)際事務(wù)及學(xué)生生活等

方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也

擴(kuò)展了學(xué)生的視野，了解了我們祖國(guó)的土地遼闊、資源豐富，從

而更加熱愛它。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，

培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自

豪感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會(huì)主義祖國(guó)奉獻(xiàn)的志向。

二、教學(xué)方法落實(shí)情況

1、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖?/p>

分鐘要質(zhì)量”，離不開認(rèn)真研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各

種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了

許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定？基礎(chǔ)。因此，每次課堂下

來，我都有種充實(shí)的感覺，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與

快樂。

2、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知識(shí)體系、

結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水

等一些問題。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰?/p>

結(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚。在課堂上講究教

學(xué)技巧，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對(duì)出現(xiàn)問題的

學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)。

3、地圖訓(xùn)練機(jī)能力。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣，在很大程度上取

決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期

的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或

示意圖，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教

學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的

地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的

圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練

地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，

完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位，鼓勵(lì)學(xué)士識(shí)記世界地區(qū)和國(guó)家的名

稱和位置。

這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法，我相信地理知

識(shí)取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會(huì)用我全

部的智慧，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。

在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守

良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我認(rèn)為，要想在學(xué)

生心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知

識(shí)面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲刀茍，虛心求教，努力提高

自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生

的。實(shí)際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時(shí)

加入生活元素。對(duì)此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考，通過認(rèn)真

閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時(shí)

事等，通過這樣可以說經(jīng)常可以在課堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)

然還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過

課堂觀察、課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采取相應(yīng)

的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動(dòng)，既備教材，

也備學(xué)生。

再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織

好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體

學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注意信息反饋，營(yíng)

造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓

學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響教學(xué)效果。

我覺得對(duì)于中國(guó)的教育考試制度，對(duì)學(xué)生不能放任自由，所以我

選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問題式教學(xué)也是我的一個(gè)心

得體會(huì)，把主要知識(shí)點(diǎn)以問題的形式給出，然后采取組內(nèi)合作和

組間競(jìng)賽來分析解決問題，最后評(píng)出優(yōu)勝組，此法頗受學(xué)生歡迎。

還有，適量適時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的。課后通過

對(duì)學(xué)生的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)

中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正

后告訴我為什么，確保他們真正懂，便知識(shí)真正得到理解鞏固。

最后，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

培優(yōu)扶差。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的

自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。對(duì)后進(jìn)士，要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識(shí)

補(bǔ)差，二者不可偏廢。堅(jiān)持對(duì)差生進(jìn)行分類補(bǔ)差，采取集體和個(gè)

引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實(shí)。

當(dāng)然，在工作上我還是存在某些刀足。譬如，課堂上不能及

時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中；因?yàn)榻痰?/p>

班級(jí)多，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等0因此經(jīng)常

參與聽課評(píng)課，虛心向其他老師請(qǐng)教，使我長(zhǎng)進(jìn)不少。今后我將

繼續(xù)努力，不斷提高自己的‘教育教學(xué)水平。

2023年地理教師工作總結(jié)范文篇3

[1]地理教師一月工作總結(jié)

積極參加課改培訓(xùn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的

統(tǒng)一安排通識(shí)培訓(xùn)對(duì)《普通高中課程方案實(shí)驗(yàn)》進(jìn)行了解讀科學(xué)

的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、

策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程

的第一重要關(guān)口。

認(rèn)真做好本職工作切切實(shí)實(shí)做好高中地理工作力爭(zhēng)全部學(xué)生

達(dá)標(biāo)

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)

科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整

力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而

保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。每位科任老師上倆次公開課取長(zhǎng)

補(bǔ)短教學(xué)相長(zhǎng)。

3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)說明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策

略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有

關(guān)工作°

4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)多研究探索教法不斷提高課

堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元

化為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培養(yǎng)良好的道

德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓

勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐

富多彩任務(wù)性活動(dòng)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)通過各種實(shí)踐達(dá)到有利于

學(xué)生綜合能力提高的目的。

投身單元備課活動(dòng)研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的

適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針

對(duì)必修《地理1》的備課暢想開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并

已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章四兩節(jié)與第五章的集體備課主

講任務(wù)。備課組采用個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改的備課新模式

發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備

課活動(dòng)老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多對(duì)更好的把

握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動(dòng)

不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把

握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的

課程資源。

尋求理念與課堂的最佳契合發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實(shí)施

各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié)本月主要在以下

幾個(gè)方面存在明顯問題

1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾

2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大一言堂滿堂灌仍然存在

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出

4、配套習(xí)題難度較大與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題回首這即將過去

的一月各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到

來的下月新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要

正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長(zhǎng)必須不斷突破舊的

思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等

素質(zhì)教育新觀念加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

[2]地理教師一月工作總結(jié)

一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)

生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，

使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明

了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)

學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。

二、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上

不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我在抓

好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)

習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，

激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí)、理解。故此，還

進(jìn)一步抓住學(xué)生的狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生

的積極性及學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課

文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感

興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)

值，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。

三、提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jī)。

在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向

同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的

主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身

邊的人地關(guān)系材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。

另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉

例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,

從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。

其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出看書、

聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦等方法和要求，并可利用地理學(xué)習(xí)圖向

學(xué)生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具

體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)

重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)

業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識(shí)的同

時(shí)，將地理知識(shí)與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來

進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)

注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

盡管在一月的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教

學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在

教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)

等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

2023年地理教師工作總結(jié)范文篇4

時(shí)間飛逝，緊張而又繁忙的一年即將結(jié)束，回首這一年的工

作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)一年級(jí)一個(gè)班的地理

教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫助和關(guān)懷，

感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)。下面，

我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況。

一、認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作

對(duì)于我們一線教師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，

因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。

我做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)，

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情

境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣。因此我本學(xué)期的一個(gè)

重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用—制作成

動(dòng)態(tài)，這樣會(huì)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然在

進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時(shí)，花費(fèi)了我大量的課后時(shí)間，

有時(shí)很累，但是當(dāng)我在課堂上看到因?yàn)槲业恼n件而使課堂氣氛活

躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時(shí)，我覺得我的付出得到了回報(bào)，再

苦再累都值得。我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛，也得到了教研

員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，

今后我會(huì)在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力C

二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向課堂要質(zhì)量

本學(xué)期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達(dá)成率，在這

方面，我們?cè)?jīng)在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，

可以說每一節(jié)課我都在注重這個(gè)問題的研究與落實(shí)。比如：課前

提問，有時(shí)以大屏幕的方式出題讓學(xué)名口答，有時(shí)讓學(xué)生拿出小

條來答。上課時(shí)注重分層次教學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)學(xué)生興趣，

第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。

尤其是尖子學(xué)生做到課前提問，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問。在上課過

程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡(jiǎn)單的問題，

就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來回答，增強(qiáng)他們的自信心，從而提高

他們的學(xué)習(xí)興趣。我教的班級(jí)分為兩種，普通班和實(shí)驗(yàn)班，這就

給我的教學(xué)帶來一個(gè)問題，如果同樣備課快班學(xué)生覺得吃不飽，

而普班學(xué)生又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后從開學(xué)初第一

周的第二課時(shí)開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班學(xué)

生注重知識(shí)的擴(kuò)展和加深，普班學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在普

班，有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就將學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)

生結(jié)成對(duì)子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生好的學(xué)生對(duì)自己

結(jié)對(duì)的伙伴實(shí)行監(jiān)督、考核，然后我在上課時(shí)抽查。這種方法很

適用，并取得了可喜成績(jī)，通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我感覺到我

所教的班級(jí)課堂達(dá)成率有所提高C但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究，因

為還有很多不足之處。比如說，有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí)，便沒有時(shí)

間檢測(cè)課堂達(dá)成率。

三、精心組織，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧撕?/p>

大進(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測(cè)中成績(jī)比較突出。

四、我在下學(xué)期的工作中，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)

量

1、在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，改變知

識(shí)呈現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、精選單元練習(xí)題，進(jìn)行階段性同步練習(xí)。

3、多聽—老師和其他地理教師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，

取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，

不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新

學(xué)年的到來。

2023年地理教師工作總結(jié)范文篇5

一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回首這半個(gè)學(xué)期，收獲頗多。高一年

級(jí)全面實(shí)施新課程改革，我們一方面努力實(shí)踐新課程改革的思想

理念，探索新課程改革的種.種問題，同時(shí)我們也不乏困惑。

一、前一階段教學(xué)工作的回顧

L積極參加學(xué)校組織的暑假新課程培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，

努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。新課程改革對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生都提出

了新的更高的要求，新課程改革背景下的教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只

有這樣才能形成正確的教育觀、學(xué)生觀、教師觀和質(zhì)量觀等。

2.轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、改變教學(xué)方法與手段。新課程注重“師

生互動(dòng)”、“充分發(fā)揮學(xué)生主體作用”等教學(xué)原則，雖然所帶的

五個(gè)班的學(xué)生普遍比較差，但在教學(xué)過程中我盡量改變過去教師

“一言堂”的局面，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，通過適時(shí)表?yè)P(yáng)

和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。針對(duì)那些基本地理規(guī)律和原理的內(nèi)

容，這些內(nèi)容往往難度較大，邏輯性較強(qiáng)。如第一章第三節(jié)“地

球的運(yùn)動(dòng)”、第二章第一節(jié)中“大氣的運(yùn)動(dòng)”等，對(duì)于這些內(nèi)容，

在課堂上首先采取以教師講述為主，讓學(xué)生理解這些基本原理和

規(guī)律，然后再讓學(xué)生結(jié)合教材和練習(xí)進(jìn)行自我領(lǐng)悟，最后再由學(xué)

生提出問題，師生共同圍繞問題進(jìn)行討論和探索，從而使學(xué)生達(dá)

到體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，掌握基本知識(shí)的目的。對(duì)于那些教學(xué)內(nèi)容難度

不大，學(xué)生易于理解的章節(jié)，如“地球在宇宙中”、“全球氣候

變化對(duì)人類活動(dòng)的影響”、"水資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義”

等。其基本組織形式是首先讓學(xué)生在課堂上通過閱讀、討論等形

式自我學(xué)習(xí)（有時(shí)也在課前先布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)或搜集相關(guān)資料）,

然后由學(xué)生根據(jù)自學(xué)或課前預(yù)習(xí)提出相關(guān)的一些問題（這些問題

有些是教材上的，也有可能是教材外但與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的），通過

師生互動(dòng)、生生互動(dòng)（學(xué)生回答學(xué)生提出的問題）等對(duì)問題進(jìn)行探

究，最后教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納與小結(jié)。這種課型強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮學(xué)

生的主體作用。

3.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。新課程改革在

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面提出了更高的要求，具體到地理學(xué)科而

言，主要表現(xiàn)在自學(xué)能力、地理圖表的分析、處理能力、空間思

維能力等。因此，在教學(xué)過程中，我特別重視上述能力的培養(yǎng)。

二、存在的問題

1、新課程地理教材正文簡(jiǎn)短，有的只有幾句，許多知識(shí)點(diǎn)到

為止，留給教師發(fā)揮的余地過大（變相地加重了教師負(fù)擔(dān)）；同時(shí),

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體，講多深、講多少，很難把握。

2、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，積極鼓

勵(lì)學(xué)生參與，學(xué)生很活躍，但由于活動(dòng)過多，一節(jié)課很難講完，

出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重、課時(shí)不足的現(xiàn)象。

3、學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，比較

零散。許多老師說：地理新課程教起來困難，學(xué)生學(xué)起來更困難。

4、學(xué)生參與課堂活動(dòng)面小，學(xué)生在應(yīng)試的路上跑慣了，只知

道解題解題。面對(duì)在觀察&rarr；發(fā)現(xiàn)&rarr；猜想&rarr；論證的新

思路上學(xué)習(xí)，感到陌生不適應(yīng)°因此，要在課堂上開展“活動(dòng)”、

真正“把課堂還給學(xué)生“還十分困難。

三、今后教學(xué)的幾點(diǎn)想法

在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自己對(duì)問題的解釋，運(yùn)用

證據(jù)和共同探究的策略，通過學(xué)生小組合作、不同組之間進(jìn)行答

辯等形式，讓學(xué)生自己尋求合理的答案（非惟一性），教師在其中

主要起點(diǎn)撥引導(dǎo)的作用。對(duì)于實(shí)驗(yàn)等花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)這一點(diǎn)，可以嘗

試在課前就對(duì)學(xué)生說明該實(shí)驗(yàn)的目的、操作過程，提前準(zhǔn)備。針

對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性、零散的情況，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)，及時(shí)對(duì)所學(xué)

知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納。針對(duì)難學(xué)這一點(diǎn)，在平時(shí)的地理教學(xué)中，

我們要盡可能地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從心理上預(yù)先讓學(xué)生喜歡它,

盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生某方面的優(yōu)勢(shì)，并不斷強(qiáng)化其學(xué)習(xí)地理的興趣;在教

學(xué)過程中，把課程標(biāo)準(zhǔn)分解，剛開始要求放低一點(diǎn)，讓學(xué)生嘗試

到成功，興趣就會(huì)越來越濃；高一的學(xué)生年齡較小，多數(shù)學(xué)生才十

五、六歲，所以要注重語(yǔ)言的表達(dá)方式不能成人化，以引起學(xué)生

共鳴。通過上述做法，學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，教師教起來容易，

學(xué)生學(xué)起來也就不難了。作為教師，在新課改試驗(yàn)的第一年，我

們要不斷的摸索，要勇于創(chuàng)新，不斷完善自己。

2023年地理教師工作總結(jié)范文篇6

本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作，一學(xué)期下來，我

收獲頗豐，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)|,有挫折，也有喜悅最大的體會(huì)是

老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作提高了自己的能力，也體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)

要實(shí)到位才能保證他們的成績(jī)，要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教

好整個(gè)班級(jí)四、五十個(gè)學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中

去。

在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守

良好的師風(fēng)師德。學(xué)高為師，身正為范，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目

樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，

還要在道德行為上以身作則，以已服人。

再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織

好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體

學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注意信息反饋，營(yíng)

造良好的課堂氣氛地理教師個(gè)人工作總結(jié)地理教師個(gè)人工作總結(jié)。

但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則

不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響教學(xué)效果。我覺得對(duì)于中國(guó)的教

育考試制度，對(duì)學(xué)生不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)

合的教學(xué)方式。問題式教學(xué)也是我的一個(gè)心得體會(huì)，把主要知識(shí)

點(diǎn)以問題的形式給出，然后采取組內(nèi)合作和組間競(jìng)賽來分析解決

問題，最后評(píng)出優(yōu)勝組，此法頗受學(xué)生歡迎。

還有，適量適時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的。課后通過

對(duì)學(xué)生的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)

中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正

讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識(shí)真正

得到理解鞏固。

最后，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

培優(yōu)扶差地理教師個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié)。對(duì)于中等生，主要是

增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。對(duì)

后進(jìn)生，要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識(shí)補(bǔ)差，二者不可偏廢。堅(jiān)持對(duì)差

生進(jìn)行分類補(bǔ)差，采取集體和個(gè)引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實(shí)。

2023年地理教師工作總結(jié)范文篇7

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)5、6班和八年級(jí)1、6班的地理教學(xué)。

由于八年級(jí)是中途接手的班級(jí)，在有限的時(shí)間里，我多方面了解

學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教

學(xué)計(jì)劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：

在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守

良好的師風(fēng)師德。“學(xué)高為師，身正為范“，我認(rèn)為，要想在學(xué)生

心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)

面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力提高自

己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材更加貼近生活，

這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素0通過認(rèn)真閱讀研究和

經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等，以便

經(jīng)常在課堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識(shí)

水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察、課后了解和測(cè)驗(yàn)

了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如

何組織教材和安排活動(dòng)，備教材，也備學(xué)生。

其次，適量適時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的。課后通過

對(duì)學(xué)生的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)

中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正

后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識(shí)真正得到理解鞏固。

教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不

高、學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著、中考成績(jī)不

盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提

高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì)

取得更加顯著的成效。

2023年地理教師工作總結(jié)范文篇8

20_年8月開始我擔(dān)任了學(xué)校二個(gè)班的地理教學(xué)工作，經(jīng)過

半年不斷的努力，和與同事們協(xié)同合作下，明確職責(zé)腳踏實(shí)地的

工作各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)

如下：

一、積極參加課改

在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)，積極參與課改，把好的經(jīng)驗(yàn)和方法

不斷融入到自己的教學(xué)工作中。促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安

排通識(shí)培訓(xùn)對(duì)《普通高中課程方案實(shí)驗(yàn)》進(jìn)行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)

使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、

步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一

重要關(guān)口。

二、認(rèn)真做好本職工作

切切實(shí)實(shí)做好高中地理工作，力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)

科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整

力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而

保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。每位科任老師上倆次公開課取長(zhǎng)

補(bǔ)短教學(xué)相長(zhǎng)。

3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明探討復(fù)習(xí)教

學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析

等有關(guān)工作。

4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)多研究探索教法不斷提高

課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多

元化為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培養(yǎng)良好的

道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。

鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種

豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)通過各種實(shí)踐達(dá)到

有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動(dòng)

認(rèn)真研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的

要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理

1》的備課暢想開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。

安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備

課組采用“個(gè)人精備一集體研討一個(gè)人修改”的備課新模式發(fā)揮

了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活

動(dòng)老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多對(duì)更好的把握、

駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動(dòng)不僅

積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新

課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集？大量的可共享交流的課程

資源。

四、走出困惑，尋求發(fā)展

2023年地理教師工作總結(jié)范文篇9

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期教學(xué)工作已結(jié)束，一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

關(guān)心下，經(jīng)過自我不懈的努力，使自我在教學(xué)方面取得了必須的

經(jīng)驗(yàn)，自我的教學(xué)工作也取得了必須的成績(jī)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找

出不足，以便在今后的工作中取得更好成績(jī)，現(xiàn)對(duì)初二下學(xué)期地

理工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育

我無(wú)論在課內(nèi)還是課外，都注重學(xué)生的思想教育。我不認(rèn)為

學(xué)生把地理學(xué)會(huì)是一件很難的事，所以在開學(xué)的第一節(jié)課，我首

先強(qiáng)調(diào)的是思想認(rèn)識(shí)要到位。地理和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣，在中考中

同樣重要，如果考不好，達(dá)不到等級(jí)，也上不了重點(diǎn)高中。所以

要拿出與學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)來。

其次，地理相對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)而言，更偏易，尤其是八年級(jí)地

理更多的是注重記憶。其次才是理解，但掌握地理知識(shí)并不需要

像背課文一樣，只需要在上課的時(shí)候認(rèn)真聽，自習(xí)的時(shí)候積極投

入，稍微再花一點(diǎn)時(shí)間課后復(fù)習(xí)一下就行了。

其三，要鼓勵(lì)孩子，告訴他們都是聰明的孩子，以前考不好

是自我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只要調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，上課的時(shí)候認(rèn)

真聽講，自習(xí)不偷懶，完全能夠把地理學(xué)好。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律約束

我上第一節(jié)課，就觀察到學(xué)生的課堂紀(jì)律也不是那么好，總

是有人制造混亂，甚至在課堂上喧嘩，所以無(wú)論如何首先要整頓

課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律約束，僅有這樣才能把課上好。為

此，我跟學(xué)生約法三章：任何同學(xué)在課堂上都要遵守紀(jì)律，否則

課后就要到我那里理解強(qiáng)制輔導(dǎo)，背誦我當(dāng)節(jié)課所講的資料。不

提能夠，一提學(xué)生就在意了，畢竟學(xué)工還是比較畏懼這個(gè)的，所

以課堂紀(jì)律有了極大的改觀，除了一班個(gè)別刺頭外，絕大多數(shù)學(xué)

生上課對(duì)自我要求都很嚴(yán)。課堂紀(jì)律好了，學(xué)生上課也認(rèn)真了，

學(xué)習(xí)也大大收獲了。

三、針對(duì)學(xué)生的興趣備好課

開學(xué)的第一節(jié)課，我就注意到這個(gè)班的學(xué)生盡管基礎(chǔ)差了一

點(diǎn)，但頭腦也相當(dāng)靈活，為此，我多接觸他們，理解他們，摸清他

們的情景，特別是他們的興趣。這樣在備課過程中，我都會(huì)穿插

一些趣味地理，或者找一些與教學(xué)資料相關(guān)之類的視頻節(jié)目放給

學(xué)生看，講一些比較簡(jiǎn)單的地理知識(shí)的應(yīng)用等等，經(jīng)過這些方法

和措施，學(xué)生的積極性得到了極大的提高，學(xué)習(xí)興趣深厚了，也

愿意上地理課，愿意把地理學(xué)好。

四、注重課后對(duì)學(xué)生的督查

每節(jié)地理課后，我都會(huì)給學(xué)生適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┖?jiǎn)單的復(fù)習(xí)任

務(wù)要求學(xué)生用最短的時(shí)間去掌握它，這方面我對(duì)差生要求特別嚴(yán),

然后，利用自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間，我會(huì)分別找一些學(xué)生來進(jìn)行檢測(cè)。對(duì)

于掌握得好的，我會(huì)要示其簡(jiǎn)要說明自我的做法，并進(jìn)行鼓勵(lì)；

對(duì)于一些暫時(shí)沒