大班主題教案《從頭唱到腳》

大班主題教案《從頭唱到腳》幼兒園大班主題活動(dòng)。

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工能使孩子們充分的學(xué)習(xí)汲取到課本學(xué)問，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以讓同學(xué)們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫呢？以下是我收集整理的“大班主題教案《從頭唱到腳》”，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班主題教案《從頭唱到腳》》

大班主題教案《從頭唱到腳》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒有愛好地演唱歌曲，學(xué)習(xí)仿編歌詞，熟悉身體的各個(gè)部位，鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答，快來看看幼兒園大班主題教案《從頭唱到腳》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉身體的各個(gè)部位。

2、有愛好地演唱歌曲，學(xué)習(xí)仿編歌詞。

3、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

大鼓

活動(dòng)過程：

一、從頭說到腳。

（1）我們的身體上有些什么？我們一起來從頭說到腳好嗎？

（2）幼兒邊拍手，邊有節(jié)奏、有挨次（由上到下）地說說自己身體的部位：我的頭、我的肩、我的胸…….

（3）幼兒兩兩對(duì)坐，邊說邊拍對(duì)方身體的相應(yīng)部位。

二、從頭動(dòng)到腳。

（1）我們身體的哪些地方是可以動(dòng)的？（頭、腰、手、腳）我們一邊敲鼓，一邊動(dòng)動(dòng)身體。

（2）老師有節(jié)奏地敲鼓，幼兒動(dòng)一動(dòng)身體。

（3）個(gè)別幼兒敲敲，并說"××動(dòng)一動(dòng)"，老師和幼兒一起"從頭唱到腳"。

三、從頭唱到腳。

（1）我們一起學(xué)唱歌曲《我的身體》。

（2）老師范唱，幼兒輕聲哼唱。

（3）幼兒學(xué)唱數(shù)遍。一邊唱歌，一邊動(dòng)動(dòng)身體相應(yīng)的部位。

（4）除這首歌里唱到的以外，我們的身體上還有小手、小臉、小耳朵、小眼睛。我們把這些也編到歌里唱一唱。

（5）幼兒仿編歌詞，并協(xié)作動(dòng)作即興演唱。

嬉戲：書寫拼音下午：

嬉戲：

1、英語活動(dòng)。

2、玩泥。

小百科：唱，讀作chàng，本意是依據(jù)肯定的音律發(fā)聲，也指歌曲。

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小班體育優(yōu)秀教案《從頭忙到腳》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《小班體育優(yōu)秀教案《從頭忙到腳》含反思》

小班體育優(yōu)秀教案《從頭忙到腳》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣，觀看標(biāo)記做相應(yīng)的身體動(dòng)作，提高肢體的協(xié)調(diào)性，敏捷性，培育幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園小班體育優(yōu)秀《從頭忙到腳》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀看標(biāo)記做相應(yīng)的身體動(dòng)作，提高肢體的協(xié)調(diào)性，敏捷性。

2.懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣。

3.培育幼兒健康活潑的性格。

4.喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂

活動(dòng)重難點(diǎn)：

觀看標(biāo)記做相應(yīng)的身體動(dòng)作，提高肢體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

墊子身體部位標(biāo)記若干

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

嬉戲：《找個(gè)伴侶碰一碰》導(dǎo)入

二、基本部分

1.出示標(biāo)記，熟悉各種身體部位標(biāo)記。

師：今日老師給你們帶來了好玩的東西，看，你覺得這些標(biāo)記像你身體的哪里呢？

2.師出示墊子，幼兒觀看墊子上的標(biāo)記并做相應(yīng)動(dòng)作。

3.嬉戲《碰一碰》，幼兒每人拿一塊墊子按標(biāo)記做動(dòng)作，幼兒互換墊子玩。

師：這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的嬉戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們每人找一個(gè)墊子娃娃開頭玩嬉戲。

4.嬉戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道，進(jìn)行大闖關(guān)活動(dòng)。

三、結(jié)束部分

幼兒將墊子娃娃送回家。

教學(xué)反思：

小班幼兒對(duì)自己的身體各部分是特別感愛好的，本次活動(dòng)的內(nèi)容就是通過嬉戲在嬉戲中觀看熟悉不同部位，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。由于以嬉戲貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，孩子們接受力量很強(qiáng)，并且主動(dòng)參加其中?；顒?dòng)中幼兒學(xué)得快樂、玩得快樂，但是在常規(guī)方面，還是有待加強(qiáng)。做到讓孩子們排隊(duì)先來后到參加嬉戲，不爭不搶。

小百科：頭在解剖學(xué)上是指動(dòng)物的吻端部分，通常包括腦、眼、耳、鼻、口等器官（全部這些器官都支撐著各種感官功能，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺）。

幼兒園小班教案《從頭忙到腳》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《從頭忙到腳》含反思》

小班教案《從頭忙到腳》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒.懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣，觀看標(biāo)記做相應(yīng)的身體動(dòng)作，提高肢體的協(xié)調(diào)性，敏捷性，培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂，快來看看幼兒園小班《從頭忙到腳》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀看標(biāo)記做相應(yīng)的身體動(dòng)作，提高肢體的協(xié)調(diào)性，敏捷性。

2.懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣。

3.培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

4.樂于參與體育活動(dòng)，感受關(guān)心有困難的人的歡樂體驗(yàn)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

觀看標(biāo)記做相應(yīng)的身體動(dòng)作，提高肢體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

墊子身體部位標(biāo)記若干

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

嬉戲：《找個(gè)伴侶碰一碰》導(dǎo)入

二、基本部分

1.出示標(biāo)記，熟悉各種身體部位標(biāo)記。

師：今日老師給你們帶來了好玩的東西，看，你覺得這些標(biāo)記像你身體的哪里呢？

2.師出示墊子，幼兒觀看墊子上的標(biāo)記并做相應(yīng)動(dòng)作。

3.嬉戲《碰一碰》，幼兒每人拿一塊墊子按標(biāo)記做動(dòng)作，幼兒互換墊子玩。

師：這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的嬉戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們每人找一個(gè)墊子娃娃開頭玩嬉戲。

4.嬉戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道，進(jìn)行大闖關(guān)活動(dòng)。

三、結(jié)束部分

幼兒將墊子娃娃送回家。

教學(xué)反思：

小班幼兒對(duì)自己的身體各部分是特別感愛好的，本次活動(dòng)的內(nèi)容就是通過嬉戲在嬉戲中觀看熟悉不同部位，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。由于以嬉戲貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，孩子們接受力量很強(qiáng)，并且主動(dòng)參加其中?；顒?dòng)中幼兒學(xué)得快樂、玩得快樂，但是在常規(guī)方面，還是有待加強(qiáng)。做到讓孩子們排隊(duì)先來后到參加嬉戲，不爭不搶。

小百科：頭在解剖學(xué)上是指動(dòng)物的吻端部分，通常包括腦、眼、耳、鼻、口等器官（全部這些器官都支撐著各種感官功能，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺）。

大班腳色嬉戲教案

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄按蟀嗄_色嬉戲教案”！

運(yùn)動(dòng)目的：1、可以或許明白本身所扮演腳色的職責(zé)，并能監(jiān)守崗?fù)ぃ?/p>

2、可以或許利用法規(guī)用語，較安靜地嬉戲；運(yùn)動(dòng)內(nèi)容：娃娃家、病院、剃頭店、菜場、銀行、大眾汽車、超市運(yùn)動(dòng)歷程：

一、引誘語

小朋儕，本日我們又要來玩娃娃家了，你們高不快樂??？前次我們在玩娃娃家的嬉戲的時(shí)間啊，李子恒小朋儕玩得可棒拉，他啊，原來是娃娃家的爺爺，但是厥后他

發(fā)現(xiàn)病院的大夫不敷了，那是由于病院的小朋儕跑失了，以是他就本身到了病院，資助病人

就診。

并且他

就診的要領(lǐng)與別人紛歧樣，他用的是氣功，本日，幼兒手工制作我要在來看一看，小朋儕是不是都可以或許找到本身的事情，而且可以或許把事情做到放工，另有，我們在做嬉戲的時(shí)間是不是要安靜一點(diǎn)啊，如許，在病院內(nèi)里

就診和蘇息的人就能

非常好的蘇息了；二、幼兒嬉戲

引導(dǎo)：重點(diǎn)引導(dǎo)娃娃家，扮演客人的腳色和娃娃家的媽媽一路將娃娃家清算清潔；

廣泛引導(dǎo)各個(gè)辦事場合能運(yùn)用法規(guī)用語；不雅察：

1、不雅察幼兒是否可以或許先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；

2、不雅察幼兒是否可以或許本身辦理一些遇到的小題目；

3、不雅察幼兒是否可以或許依照的懇求監(jiān)守好本身的崗?fù)ぃ變簣@教案不在課堂中心奔馳；

4、不雅察幼兒嬉戲的聲音是否比力安靜；三、評(píng)價(jià)

1、讓個(gè)體幼兒先容本日本身的新創(chuàng)造；并賜與確定和勉勵(lì)；

2、對(duì)本日在嬉戲中可以或許監(jiān)守本身崗?fù)?、并能利用法?guī)用語的幼兒予以表彰；

3、應(yīng)付全班幼兒在嬉戲中可以或許放低音量地進(jìn)行嬉戲賜與表彰，并報(bào)告幼兒鄙人次嬉戲中也要看他們的表示；關(guān)于“大班腳色嬉戲教案”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班主題民族風(fēng)俗教案

這是大班主題民族風(fēng)俗教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)：民族風(fēng)俗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過感知觀賞民族風(fēng)俗，愿意表達(dá)自己的感受。

2、能較清晰地表達(dá)自己喜愛的民族風(fēng)俗。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)不同民族風(fēng)俗的寵愛。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

5、培育幼兒與他人共享合作的社